日行一善

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日行一善范文第1篇

关键词：日行一善；善源；体验；人格

中图分类号：G627？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）03-0014-02

古人云：不以善小而不为，不以恶小而为之。“善”是什么？善是扶危济困雪中送炭，善是拾金不昧见义勇为，善还是一抹微笑一个搀扶，善更是热情、关心、温暖、理解和宽容，善就存在于日常生活的举手投足之间。日行一善就是多做善事好事，积善成德。在班级中开展“日行一善”活动，就是让每个学生在每天好人好事的实践中，在每天好人好事的记录中，逐渐形成敦厚、善良、正直的品德，并逐渐形成可以影响一生的人格素养，使班集体中的每个成员在体验爱的同时，人人献出一份爱，让班集体处处充满爱。

班集体是实施小学生思想道德教育、培养良好行为习惯的重要基地。鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有善心、实践善行，培养学生尊老爱幼、为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良传统。因此，在班级中设置日行一善体验教育，要充分与学生的生活链接，用孩子们的生活和成长的方式去组织开展活动。这样，使我们的班主任工作有立足之本，又对学生的行为习惯产生了良好的影响作用。如何在班集体中开设日行一善活动，帮助学生养成良好的行为习惯呢？几年的探索，使我积累了一些经验，概括起来有以下几点：

一、寻找善源，将善故事化

英国作家萨克莱曾说：“播种思想，收割行动；播种行动，收割习惯；播种习惯，收割人格；播种人格，收割命运。”因此，我们在践行日行一善活动前，要先给学生寻找到善源，播撒下善的种子。孩子们都喜欢听故事，因此用故事的形式、具体的实例来讲解善行的重要性，事半功倍。

1.从传统文化中，寻找善源。我国的传统文化博大精深，是中国人民在几千年的历史长河中积累的丰富的人生智慧，是我们宝贵的精神财富。其中有许多关于“善”的故事，如：孔融让梨，黄香温席等，这些故事中有讲谦逊礼让的，有讲孝敬师长的，有讲助人为乐的……它们对学生有极强的感染力，于是我采用故事会、观看情景剧等多种形式，用这些故事来帮助学生找到善源，播下“善”的种子。

2.从现实生活中，寻找善源。我们身边处处都有“善”的影子，缺少的只是一双善于发现善的眼睛。见义勇为是善，拾金不昧是善，助人为乐是善，一个微笑、一句问候同样是善……善无处不在。通过主题班会，让学生讲讲你发现的身边的善事、善人，从而加深对善的体会。

二、角色体验，将善责任化

现在的学生大多是独生子女，生活富裕，在家里是衣来伸手、饭来张口。对于班级公共卫生的保持需要老师时刻提醒；对于公共财物的爱护不屑一顾；对于同学间的小矛盾，不能互相谦让；对于集体的事，不能主动去做……于是我根据本班的实际情况，采用岗位轮换制和岗位竞选制，让每个孩子懂得付出爱。

1.岗位轮换制，让每个孩子懂得付出爱。设置一些角色，把队室、红领巾广播站、橱窗、小主人信箱、红领巾示范监督岗等各项工作，通过定期轮换、尽可能地让更多的学生参与，让日行一善活动充分体现在这些角色中，让每一个学生在这些角色体验中，懂得为集体做事，为他人服务。并充分利用学生的崇敬心理，让学生进入角色，让他们体验一种有责任的生活。

2.岗位竞选制，让每个孩子积极付出爱。开发各个民主岗位，除中队小队干部、课代表、小组长之外，还开发了多个管理项目。把墙壁、地面、电灯、门窗、电视、图书角、队角、宣传栏……每个角落都交给孩子管理体验，实行双向选择、竞争上岗，真正实现班中人人是主人，班级人人有事做，事事有人做。同时，自己在管理别人时的想法及做法都有亲身体验，天长日久，由这种责任所表现出来的行为就成为了一种相伴一生的习惯。

三、活动体验，将善规则化

学生生活在有规则的社会里，学校生活更是有其规则，但很多学生的规则意识却很淡泊。一个不守规则的人，即行为习惯差的学生将来是无法立足于社会的。于是我以班集体为依托，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为抓手，将日行一善活动具体化，以此进一步拓展引申，使日行一善渗透在学生的一言一行中，成为学生的自觉行为。

1.要求学生背诵《小学生守则》《小学生日常行为规范》，熟记日行一善准则（可以根据学生具体情况而定），比如我给学生定了以下内容：（1）关心自己、友爱同学；（2）我为班级做点事；（3）身边的小事人人做；（4）关爱弱者；（5）捡起地上的一片纸；（6）帮助同学做事。还编了《日行一善拍手歌》：小学生爱行善，在家做个好孩子，在校做个好学生，还要做个好市民，日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起，日行一善，从讲究卫生、文明说话做起，日行一善，从保护动物、节约资源做起，日行一善，从身边的点点滴滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让学生能耳熟能详、烂熟于心。并组织背诵比赛，评比结果。

2.《善行录》提高学生做善事的积极性，每个小组准备一本《善行录》，将小组中涌现的善行及时记录下来，对表现突出、特别有意义的同学进行及时的表扬，颁发“行善奖”和“爱心章”，发挥榜样的作用，以鼓励更多的同学，使班级成员形成人人争做善行的良好风气，养成“日行一善”的好习惯。

3.把日行一善活动拓展于公共场所。学校每学期都要组织学生“爱护环境、增强环保意识”“为孤寡老人献爱心”等活动，每当活动结束，我会充分利用队会时间，对活动的目的与日行一善要求进行对比，并将善行记录在《善行录》里，及时表扬，使学生脱离开学校小圈子，把自己融为社会大家庭的一分子，从小要求自己不仅在家、在校是个好孩子、好学生，更应该是社会上具有优良品质的人。

“日行一善”就是要学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神。从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，热心帮助身边的同学，伸出互助的双手。在家能孝敬父母，体谅父母的辛劳，能帮父母做一些力所能及的家务活。在学校，能尊敬老师，体会老师的良苦用心，学会用行动和成绩来回报老师。日行一善活动使学生用心发现生活中的“善”，在细节中感受“勿以小善而不为”，促进少年儿童良好行为的养成，完善学生的健康人格。

参考文献：

[1]谢金士，连榴英.优秀少先队辅导员的八项修炼[M].中国工业出版社，2010，（2）.

[2]王咏春.在少先队文化中灌输朴素情感的行与思[J].辅导员，2012，（1）.

日行一善范文第2篇

古时候有一个人日行一善，后来他做了太守，有人问他如何“日行一善”，他回答：“你看这有条板凳，倒了有碍人行，弯腰把它放正，就是一善。”行善有时候就是不经意的小动作，购买福利彩票也是如此。

福利彩票的“福利性、募捐性、慈善性”体现着人类“善良、仁德、宽厚”的情操，积极有效的推动了社会福利和社会保障事业的发展，并筑建起了一座“扶老、助残、救孤、济困”的公益长城。从1987年发行至今，福彩走过了20多个年头，一座座敬老院、福利院、儿童院的相继兴建，社区信息化建设、农村危房改造、农村图书馆的援建以及避灾工程的实施无不体现着福彩公益金的作用。与此同时，公益金还助推了“明天计划”、“星光计划”、“蓝天计划”、“霞光计划”、“365关爱行动”的顺利开展……福利彩票不仅在社会福利、社会公益事业卓有成效，更渗透到了社会各个方面的领域，提供了对慈善、医疗、教育等事业的有效支持。中国慈善事业发展指导纲要(2006-2010)中就明确将“发展中国福利彩票事业，建立健全彩票公益金支持慈善事业发展的机制”作为措施之一。

除了爱心、公益外，福利彩票和纯粹意义上的慈善捐款不同的是有奖性质，大家知道，慈善捐款是一种自愿无偿行为，捐赠者没有任何索取，而福利彩票整合了返奖率和中奖率，是一种“有奖募捐券”，除了公益金、发行费，福利彩票每期49%的销量用于当期返奖（其中即开票刮刮乐和中福在线在返奖比率在65%以上），拿风靡全国彩市的双色球而言，今年以来每期销量平均在1.5亿元以上，则用于每期返奖的金额在7400万以上，这还不包括用于一等奖派奖的亿元奖池累积金。彩票的中奖率表示一种彩票的中奖机率，目前，双色球蓝球1/16的中奖率是电脑彩票中奖率屈指一、二的玩法，彩票的有奖性正是对彩民“爱心募捐、微笑纳税”的一种有益回报。

“上善若水、厚德载物”，一枚枚福利彩票，承载了中华民族“仁、义、礼、智、信”的传统美德，现在，越来越多的人正加入到群体中，“福泽社会，彩绘人间”，福彩俨然成了人们“日行一善、惠人利己”的爱心、公益彩票。

日行一善范文第3篇

今天是开学的第二天，因为一个寒假都没有打扫过卫生了，所以地上都是灰比较脏，扫地和拖地的同学很辛苦，有位同学没有力气拖地，另外一位同学看见了很乐意帮助她打扫完卫生，我认为这虽然只是一件小事，但是同学们富有的乐于助人的精神还是很值得我们大家学习的。

下午和妈妈散步的时候，妈妈做了一件令我很费解的事，她把装面包的包装袋里剩下的一些面包屑倒在了草坪上，时候我问妈妈为什么这么做的时候，妈妈告诉了我一个从未想过的事。把不吃的面包屑倒在草坪上有些鸟饿了就可以吃，这样东西也不会浪费掉，也可以算一件善事，我认为这些鸟儿能活下来就是因为心怀善念的人很多。

他们在生活中都是一些心地善良，温柔体贴的人，在自己所力所能及的范围内关心着这个社会。

日行一善范文第4篇

日行一善。”即为每一天都做一件力所能及的好事。道德，是人们公认的正确的行为规范。那么我们小学生能做善事吗?道德离我们很远吗?答案是—-我们能做善事，道德离我们零距离!

我们虽然是小学生，可能做的好事还真不少呢。帮老师擦擦黑板、帮同学解解不懂得数学题、鼓励一下有进步的朋友、爱护环境捡起地上的纸屑，扶起摔倒的邻家小妹……举手投足之间，就可以做一件好事。昨天，我们班同学拾金不昧，就得到了校长的表扬和全校同学掌声。做好事的人，都是平凡的人，或是你或是我。做好事的人，不是在做秀，都是遵从心中的善念而为。雷锋叔叔不就是这样吗?出差一千里好事做了一火车。所有做过好事的人，都是我们的榜样，我们的楷模。

其实做好事不光是帮助别人，做好事的同时也是在提高自己。你帮助了别人，别人回报给你一个灿烂的笑容。这会使你信心十足，浑身充满了正能量。被你帮助过的人也会向你学习，再去帮助其他人。这条无形的纽带，把你、我、他紧紧地拉在一起。大家互相学习，互相帮助，没有仇恨，没有恼怒。这样的生活多美好啊!

做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。“日行一善”，注重的是“日”字。讲究的是每天都要做，要持之以恒。俗语说得好，”聚沙成塔，集腋成裘”。通过点滴积累，把做善成生活中的好习惯，把好习惯变成生命中的好品德。一朵小花并不起眼，但，一片花丛就能带来满园春色。一只小鸟并不起眼，但，一群小鸟就会唱响春天!

同学们，让我们从现在就开始， 坚持每天做一件好事。帮助他人，快乐自己!日行一善，做一个有道德之人!

日行一善范文第5篇

去年国庆节那天早上，吃完饭，爸爸开车带全家去兴隆山旅游。在路上，我透过车窗俯视，远处一辆辆小车像一只只小虫一样在地上跑着，玩着。我终于获得了自由，可以自己玩儿了。

兴隆山是一个好地方，那儿有山、有水、有桥，桥是竹子做的，走上去像弹簧一样，忽闪忽闪的。山上长着碧绿的松树，漫山遍野。我在河边还洗了手，清澈的河水像小姑娘的笑声，哗啦啦在我耳边回响。在这优美的环境中，我突然发现在悬崖峭壁上有一个人在努力向山顶爬，显得非常吃力，可是他却毫不放弃，真是太让人感动了。妈妈说这个运动叫攀岩。在以后的生活中，不管遇到什么样的困难，我都要像这位哥哥学习，克服困难，不怕困难。

这次去兴隆山，让我学到了很多知识，下次有机会，我还会再去兴隆山旅游。

再见了，兴隆山，我们后会有期。

作者：璇儿