相信有一天(精选5篇)

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相信有一天范文第1篇

这位化学专业出身的校长，言语平和，举止从容。他说他不写诗，但是认为“教育工作者心中要有诗意、眼中要有远方”。什么是诗意？当回答我们的最后一个问题“为南开中学画像”时，他不假思索，脱口而出——她可以是高山大海，可以是蓝天白云，还可以是婉约的小溪。

作为浸润“允公允能、日新月异”校训三十载的南开人，田祥平这样理解“新”“异”——不是站在讲台上才是老师，信息量大的人就是老师，因此，南开中学从来不明文禁止学生使用手机等新生事物，不抹杀学生的好奇心；他这样理解“公”“能”——南开中学的学子，第一要能养活自己，第二要能给父母养老，第三要能安顿好世界。

没有开放心和好奇心，教师这支“蜡烛”还没到老就会烧光

“教育不是把学生变成听话的孩子”

“学校食堂的筷子有味儿！”有一天，一名学生直接在微博上给田祥平私信，田祥平熟练地将此私信@给学校总务主任。几分钟后，总务主任回复他，已经调查清楚，学校新进了一批筷子，经过消毒处理后留下了气味，属于正常情况。田祥平将总务主任的回复转发给了学生。

“几分钟时间，就完成了对学生的答复，而不是让质疑的孩子登门总务处走复杂程序完成。”田祥平说，南开中学很多老师和学生都用微博，和他互粉。就在采访的前一天晚上，还有学生@他：能不能在冬天不清扫飘落校园的金黄色银杏叶？

“新媒体时代的到来，意味着教育方式的转变。”田祥平说，教师和教材不再是知识的唯一来源，不是站在讲台上的才是老师，谁拥有的信息量大就可以是老师。教师是一份专业性和挑战性很强的职业，面对充满了好奇心的学生，必须要充分地了解世界。正因为如此，南开中学很多师生都开通了博客、微博，而且从不明文禁止学生在课堂之外使用手机。

对于“不禁止学生使用手机”，田祥平是这样看待的：对于新生事物，很多教育人士第一反应是分析出有利和不利因素，对于有不利因素的就迅速采取禁止态度，但是，“这样就有可能抹杀学生的好奇心，以这样的方式对待孩子，怎么能够体现教育是一份属于未来的事业呢？我们的教育，不是把学生都改变成听话的孩子。”

在他看来，如果老师没有开放的心态和对新生事物的敏感，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质就将在现代失去意义——“因为那样的话，蜡烛还没到老，就已经烧光了”。

第一要能养活自己，第二要能给父母养老，第三要能安顿好世界

“南开中学要让孩子走得更远”

“对我影响最大的学校是南开，南开是培养‘精神贵族’的学校。”我国著名经济学家吴敬琏这样回忆在重庆南开中学的求学经历。那么，在现代化开放环境中培育出来的南开中学学生，又将有着怎样的特质？

田祥平归纳，孩子们应该有四种品质：第一是好奇心；第二是理性意识；第三是自主；第四是道德感。比如，不禁止学生通过手机登陆互联网，让孩子们对校园之外的世界保持新奇感，但老师必须教会学生理性识别正面和负面的信息，自主建立起对待世界的规则，凭借道德感规范自己的行为，“可以说，这也正是校训中‘日新月异’的一种折射。”

创办于1936年的重庆南开中学，77年来一直践行“允公允能、日新月异”的校训。“公”即“公心”，是一种为大众服务的人格境界；“能”即技能，是为公众服务的本领，“公能”校训的核心就是德才兼备。在“公能”校训指导下，重庆南开中学培养出了周光召、朱光亚、张存浩、邹承鲁等33位院士，邹家华、郑必坚等20余位省部级以上领导，吴敬琏、茅于轼、张岂之、汤一介、阎肃等上百位经济学家、历史学家、哲学家、人文学者等。

田祥平说，每年秋季新生入学，他都要给他们做一场演讲，解读校训“允公允能、日新月异”——南开中学的学子第一要能养活自己，第二要能给父母养老，第三要能安顿好世界。

毋庸置疑，“安顿好世界”，正是对中国传统文化中“修身齐家治国平天下”的呼应，也是对“穷则独善其身，达则兼济天下”的书生情怀的诠释。“如果孩子们只有漂亮的成绩，也许家长和学生高兴了，我却不高兴。”田祥平说，他们还应该收获健康和快乐，建立良好的情感态度价值观，在未来的人生中走得更远。

在南开中学仅仅学到了书本知识，是一种遗憾

“播下诗意的种子，才能培养出顶级的学生”

重庆南开中学的学生，是如何走得更远的呢？

考入中国人民大学国际经济学系的赵亮是重庆南开中学高1998级学生，他在给母校的信中写道：“选修课让同学们从应试教育的重压下抬起头来，看到了一片崭新的天地……正是当年计算机选修课使我在当今信息社会的竞争中抢占先机。”高2010级3班的张静怡美选了书法课，她说：“在淡淡的墨香中，拾起管锥，用恬淡在微微泛黄的宣纸上轻轻划过，短短的一学期并不能完全掌握精湛的技巧，但至少，你我心中，已收获的淡然，在散发着馥郁的芬芳……”另一位同学这样告诉我们：“选修跆拳道，起初只是因为新鲜，我学过一段时间以后领悟到了这浓厚的武道精神——忍耐、克己、顽强不屈。”

田祥平说，南开中学让孩子们走得更远的一个秘诀是“构建特色课程”，“自上世纪80年代起，我们就进行课程开发，经过摸索、实践和完善相应管理制度，形成了‘学科课程—活动课程—隐性课程’和‘必修课程—选修课程—自修课程’的体系框架”。

在“学科课程—活动课程—隐性课程”体系中，学科课程担任着促进学生全面发展的重要任务，是整个课程体系中的基石。但真正体现南开“公能”特色的是活动课程和隐形课程，活动课程有20多种，分实践活动、社团活动、艺术活动、竞技活动、科技活动和讲座活动六大类型；隐性课程彰显公民意识和时代精神，让人学会独立、淡定、自信、包容、当仁不让等精神。“必修课程—选修课程—自修课程”体系培养学生自主性和自制能力，拉近学生和社会的距离，将小课堂与大社会统一起来，培养学生的世界眼光。

在学生社团活动中，田祥平总会受到热切邀请，但他参与的身份却不是一校之长，而是“记者”。喜欢摄影的他，经常用镜头记录下学生活动的精彩瞬间，如果他觉得有意思，就把照片发到微博上去，同30多万“粉丝”分享。这样一来，学生也更愿意邀请他去参加活动了。

就在采访当日，一份来自南开国际班的英文邀请函正躺在校长办公桌上，同学们邀请他参加“咖啡知识讲座”。前几天，一份“模联社”的《致歉书》张贴在校园里，备受热议，因为这个社团的活动广告被无意中植入了商业推广，违反了社团规则。圣诞节前夕，田祥平又收到了一张全英文的请帖，原来，这是孩子们送来的圣诞派对邀请。

“孩子们来到南开中学，如果仅仅是学到了书本知识，仅仅只是得到了一个高分，我觉得这是一种遗憾——他们在这里还应该体验到一种成长的愉悦感。”田祥平说，南开中学的两套课程体系，正是旨在培养孩子们的好奇心、愉悦感和创造力，可以帮助他们在未来人生走得更远，“在我看来，教师这个职业很平凡，但只要教师心中有诗意，眼中有远方，给孩子心中播下了一颗诗意的种子，就能培养出顶级的学生。”

解码

南开中学之名，名在课程与文化

密码一：特色课程

开放学习，培养创新人才

田祥平认为，一所学校的特色发展，首先应当着眼的就是课程，最终展示的平台也在课程，特色课程培养特色学生，创新课程培育创新人才。从上世纪80年代开始，南开中学形成了学科课程—活动课程—隐性课程和必修课程—选修课程—自修课程的体系框架，紧紧围绕“公能”人才的培养目标，立足于张扬学生的个性，满足学生全面发展的需求。

学科课程—活动课程—隐性课程

学科课程：作为最古老、使用最广泛的课程类型的学科课程，担任着促进学生全面发展的重要任务，是整个课程体系中的基石；但真正能体现学校 “公能”特色的应是活动课程和隐性课程。

活动课程：南开中学的活动课程由来已久，如今学校的活动课程达到了20多门，有实践活动、社团活动、艺术活动、竞技活动、科技活动和讲座活动六大类型。其中实践活动类包括军训、劳动课、研究性学习等；社团活动包括心理社、金融社、爱心社、街舞社等；艺术活动包括舞蹈队、合唱队、民乐队等；竞技活动类包括足球队、高尔夫球队、跆拳道训练队等；科技活动类包括绿色行动小组、生物活动小组、科技创新活动小组等；讲座活动类包括南开讲坛等。

隐性课程：南开中学充分利用丰富的历史文化资源、和谐的校园环境，形成育人氛围。彰显公民意识和时代精神的校训“允公允能，日新月异”是学校教育价值观的主导；校内建筑、桃李湖、三友路……透露一种浓厚的历史沧桑感和责任感，都在形成着一种南开大气而不张扬、稳重而又常新的文化心理暗示。

必修课程—选修课程—自修课程

与相对固定的带有强制性的必修课程相比，选修课程能增强课程的适应性，有助于充分发挥学生的个性特长，培养学生的创新意识，锻炼学生的实践能力，满足学生自主发展的需求。

南开中学自1984年就开始了选修课程体系的建设，从初期的6门课程到如今的60多门课程，二十多年如一日的坚持学生自主选课、打乱教学班、实行走班制的选修课，早已成为学校“办中学之大学”思想的重要体现，成为学校“公能”特色体现的重要阵地。

密码二：文化氛围

高雅文化，培养精神贵族

田祥平认为，南开中学吸引学生的，不仅在于宏阔的校园、优美的环境、一流的设施，更在于校园里浓厚的文化氛围、自由的成长空气，和“中学里的大学”的高雅气质。用吴敬琏的话说，南开教育之所谓“高贵”，指的并不是生活上的奢侈和安逸，也不是目中无人和颐指气使，而是对于德、智、体、美四育并进的高素质要求。

厚重校史培育归宿感

南开中学在继承“绿色校园、历史底蕴、人文素养、现代科学”文化创建目标的基础上，提炼出“将重庆南开中学打造成重庆教育名片，建成国内一流、国外知名、渐近国际水准的高水平示范性中学”的办学目标，和“培养具有世界眼光和中国情怀的全面发展、学有特长的新一代南开学生。为高素质、高层次、创新型人才（人文社会科学和自然科学大师及各行各业的领军人物）打好整体素质基础”的教育目标，培养师生的认同感和归属感。

一草一木，蕴藏精神

南开中学校园建筑风格体现了中国传统文化的中庸思想和包容意识，于无形之中予学生以感染。校园内和谐的生态环境，让南开师生亲近自然、崇尚本真，体会人与自然和谐之美。“忠恕图书馆”等富含文化意蕴的建筑名称，传鉴亭、院士壁、长江石等人文景观，和学校的功能建筑、自然环境一起，形成大气而不张扬、稳重而又常新的文化心理暗示，无形之中培养了师生的独立性和包容性。

特色活动，培育气质

南开中学的校园文化体现在丰富多彩的学生活动之中。南开中学着力创设特有的体艺活动、讲座活动、科技活动、社团活动、读书活动、心理健康活动，以培育学生高雅的气质，使其成为精神贵族。

对话

“学生愿意来的学校就是好学校”

今日教育：教育是一个人终身获益的宝贵财富，是人生中最美时光的邂逅，您认为什么样的学校才是一所好学校？

田祥平：学生愿意来的学校就是好学校。经常有家长跟我们说，孩子进入南开中学后，非常喜欢读书。很多时候家长看到的是分数的提高，因为这是家长和孩子们的核心利益，但是，家长更应该看到孩子在南开中学求学，还收获了一种健康和快乐，对于孩子的长远未来而言，远远不是一次高考分数可以说明的。所以，我经常跟老师们说，如果孩子们只有漂亮的成绩而忽略了其他，也许家长和学生高兴了，但是我不高兴。

今日教育：您强调教育者心中要有诗意，给孩子们播下一颗诗意的种子。这会让他们在未来人生中接触社会后，产生一种强烈的落差和痛苦吗？

田祥平：如果说人生本来就有痛苦的话，我们为什么要让孩子们这么早就体会痛苦呢？在学校“允公允能，日新月异”的校训中，我们希望南开学子不仅要安顿好自己和父母，还要安顿好世界。毫不夸张地说，一个读书人没有大我的情怀，是没有能力安顿好世界的。

今日教育：名校的一个重要责任是发挥示范引领性，实现教育资源的最大化效益，在这方面南开中学是怎么做的？

田祥平：南开中学也在努力推广和辐射，实现名校资源的社会贡献，我们对口扶持的是彭水县一中和彭水县普子中学。三年来，帮助彭水一中1000多名学子实现了“大学梦”。这三年中，我们协调师资力量一对一帮助他们，组织彭水一中的老师来南开中学开展学习业务交流。另外，我们还发动同学们“少吃一支冰棍，捐赠一本书”，为彭水县普子中学捐赠了1万多册书籍。如今对口扶持三年期满，但是我们还要一如既往深化对口帮扶，继续扶持教育资源薄弱的地区。

相信有一天范文第2篇

1、房贷农行逾期一天还征信记录会有影响。

2、农行规定比较严格，房贷逾期一天也会上报征信记录。不过针对一天这种情况，只要以后没有严重恶意逾期还款，还是不会影响你之后的的贷款申请。

3、关于偿还房贷的建议,如发生意外情况,导致还贷延迟,请及时联系银行方面说明情况,及时完成还款,并缴纳滞纳金和罚息,存入后及时通知银行再次扣款,为避免此类情况再次发生,建议还贷用的银行卡内,提前几日存入足够的还贷。

（来源：文章屋网）

相信有一天范文第3篇

如此多的问题，将如何面对，又有哪些方法应对？也许能从在2012年12月18日北京举行的“2012中国纺织创新年会”中找到些许答案。

本次会议由中国纺织工业联合会主办、中华人民共和国工业与信息化部支持、中国纺织服装品牌创业园（时尚谷）、美国棉花公司、中国节能海东青新材料集团、诺维信（中国）投资有限公司、浙江天圣集团、河北宁纺集团协办。作为中国纺织行业最重要的年度会议之一，此次盛会云集了来自工信部、中国纺织工业联合会的多位重量级嘉宾，并吸引了盛泽、西樵等纺织产业集群地代表、国家纺织产品开发基地企业等国内外纺织企业代表以及知名媒体代表等近400余人参与。

本届创新年会以“重构与成长”为核心议题，对2012年中国纺织行业产品开发创新成果进行了全面总结，多维度探索了新时期的创新模式。

会议通过主题大会和创新论坛两大板块，围绕上述发展命题，设计了以“新瓶颈与新机遇”、“新格局与新期待”、“新技术与新需求”、“新模式与新价值”为主题的论坛重点环节，并且展开精辟论述和深入探讨，为行业实现可持续发展把脉、为产业实现转型升级论道。

会议期间，中国纺织工业联合会副会长张莉宣读了授予2012年度“中国纺织工业联合会产品开发贡献奖 ”荣誉称号的决定，齐鲁宏业纺织集团有限公司、江苏联发纺织股份有限公司等56家企业被授予“2012年度中国纺织工业联合会产品开发贡献奖”荣誉称号。同时，鉴于在推动中小纺织服装企业做好产品开发工作方面做出的突出业绩，浙江海宁经编生产力促进中心和广州白马服装市场有限公司荣获了 “2012年度中国纺织工业联合会产品开发推动奖”荣誉称号。

王天凯

中国纺织工业联合会会长

警惕过度竞争，加快制造服务化、生产智能化与组织网络化

中国纺织业经过了改革开放30年来的高速发展，尤其进入21世纪10年的高速发展，有它的必然性或者是自然性。当下，世界经济和我国经济都在进行深度调整，行业生产成本上涨过快、资源环境压力加大、各项技术难度逐渐增加等现实问题突出。党的十提出，要用全球视野来谋划，要加快原始创新、集成创新以及引进消化吸收再创新的能力，纺织工业要着力构建以企业为主体，市场为导向，产学研用相结合的创新体系。

行业要避免以单纯的投资驱动、规模扩张求增长的发展方式，要特别重视、关注有可能再发生的过度竞争，尤其是一些所谓一般产能的纯粹规模型扩张；要进一步建立和提升创新联盟建设，加大关键技术、关键产品的开发，提升联盟水平；要加快行业“制造服务化、生产智能化、组织网络化”的“三化”建设。这同时涉及到产品创新、技术创新、营销模式创新、品牌创新、制度创新等一系列的创新内容，给纺织工业的战略发展提出了非常紧迫的创新使命。

杜钰洲

中国纺织工业联合会名誉会长

攻艰克难，依托产品创新引领行业竞争新优势

全球化的定位，对纺织工业的发展提出了新的要求，过去行业依靠廉价劳动力，现在则逐步转向产品的技术含量、文化含量，以及它所创造的品牌价值。面对扩大内需，国内消费需求的新期待，要注重消费者参与创新的趋势；要关注相关产业的进步，关心技术的进步，以及它们带来新的生产力。把握最本质的创新优势，即“科技优势”与质量、创新、快速反应、社会责任四位一体的“品牌优势”。

我们要从物质生产力，文化生产力的创新层面着手，研究生产方式、交换方式的创新。将过去单纯的制造加工型企业转变成技术创新企业，要求企业在技术创新、品牌创新以及流通方式、生产方式创新等方面凝聚力量，攻艰克难，最终在整个行业层面建立现代纺织工业的体系化优势。

王黎明

工业与信息化部消费品司司长

构建现代纺织工业新体系，推动行业可持续发展

相信有一天范文第4篇

2008 年1 月7 日

有一天，你开始和一个人约会，他喜欢你，你也喜欢他。每一秒，你们俩都希望待在一起。即使短暂分离，你也会拿起电话，和他说个不停。你对他情意绵绵，而这份感情不断升温。你开始想，也许，这就是爱；你开始想，我真的觉得真爱就在眼前……两个人在一起的时光如此甜蜜，你不能忍受他不在身边。你有一种从未有过的感觉，你愿为他做从未做过的事情。他对你说，只想和你在一起，你俩是天造地设的一双。

你关心他，你爱上他。你放慢节奏，力求凡事完美，不想犯任何错误。再长的时间你也愿意等待，只要他在你身边。你不急着把他介绍给你的朋友，其他人愿意这么做，管他们呢。你希望，这是一个正确的决定。他感谢上帝，让你走进他的生活。你开始觉得，他是真的投入这份感情，他说不能想象没有你的生活，他说有一天他就要爱上你。你觉得他正投入你的情网，然而，不能百分

百地肯定。你们之间从未说出那个L开头的单词，但你感到内心深处炙热的情感，很久以来最强烈的一次。

你问他，“我们是不是发展得太快了？”

他回答，“我们只是跟着心走。”你开始相信他，自从第一次心碎后很遥远的事情，经历了这么多年，你终于再次相信。信任，当你第一次遭到背叛，你发誓绝不再犯，但渐渐地，心的围栏开始松动，你觉得，这一次，似乎值得信任。你觉得，活着只有一个理由，就是能见到他。

每一天，每一周，每一月，你都想见到他，慢慢地，你开始与其他的朋友渐行渐远。有一天，那件事终于发生了，不是那个L开头的单词，而是你最最害怕的灾难。在你内心深处万分恐惧的事，你猜想有一天迟早会发生的事。你不再给你打电话。你吓坏了，但你试着保持镇定。当你们刚开始交往，他曾这么做过，但是，你还是更愿意不去想它。恐惧像幽灵一样缠着你。整整一个礼拜，没有他的消息，听不到他的声音。终于，等到那个电话，你想发怒，你想大叫，你想哭泣，但你心里还有一种孩童般的快乐，总算，他没有忘记你。你问他，为什么这么做。他说，“我需要空间。”你嘲笑这个借口，正是这个原因，你的心围上了栅栏，你不敢投入全部的感情，因为，有一天，事情总是这样结尾。但你已走得太远，前面不能回头。你不相信他的话，但有一部分的你又相信。空间，你已经多少次听到这个理由？空间，难道你给他的还不够？空间，啊，你放声大笑，因为它太荒谬。你大笑，因为你知道这一天终将来临。为什么不听从内心那个微弱的声音，“当心”。你大笑，只因为泪水掉不下来。

你知道，这个多愁善感的人不是你，但你还是忍不住一遍遍问自己，为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？一次次，你都找不到答案。渐渐地，你试着去想其他事情，去想其他的人，在心的周围，竖起了新的围栏。终于，泪水落下来，你觉得好受一些，但伤痛却刺进你的灵魂。这种痛，永远不会像第一次那样伤人，但每一次，你无法控制自己感到绝望，感到愚蠢。你希望能和灵魂伴侣长长久久，但再一次，这个机会悄悄溜走。

不过，最后，你又恢复了活力，你知道下一次还会努力。你相信，总有一天，将会找到打开你心灵的钥匙，但你脑中另一个声音在说，这种没有结局的恋爱还会发生。

相信有一天范文第5篇

也许你认为它太小太小

可它竟是人类的母亲

也许你难以相信

全世界有十二亿人口缺水

那么，请你弯下腰身静静倾听

你会清晰地听到人们的呼唤声

请为这小小的母亲担心

它生长在水龙头

可它每天在担心着

也许有一天，水会枯竭

母亲，她很害怕

她害怕外面的世界凛冽寒冷

她害怕未来还有电击雷轰，风吹雨浸

那又怎么样

人们不珍惜水源

利欲熏心地破坏她

毫不保留

也许有一天

自来水公司没有了水

世界会怎么样

会灭亡吗

让人沉思

也许又有一天

人类不缺水了

过上幸福生活了

你又会感到怎样

一滴小小的水也许渺小

可她却有母亲宏大的胸襟

可她却包裹着一个为人民服务的灵魂

一滴水

被我托在掌心