童话故事小红帽

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇童话故事小红帽范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

童话故事小红帽范文第1篇

小红帽童话故事；妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。她走时妈妈告诉她要走大路，不要走小路。小红帽走着走着，遇到了大灰狼，大灰狼问“你去哪里”她说：“我去奶奶家”狼便骗她说：“森林的小路上有许多许多漂亮的鲜花，给你奶奶摘一些来。她一定会很高兴的。”小红帽觉得狼的提议很好，就离开大路到森林里去采花了，于是狼便装扮成小红帽，悄悄地来到奶奶家，想方设法的把小红帽的奶奶吃了。

读了这个童话故事，它提醒了我：在现生活当中，经常会有“小红帽”这样的故事，老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。有些坏人用引诱和欺骗的手段拐卖儿童，使很多原本美好的家庭承受失去亲人的痛苦。所以我们要提高警惕，遇事要多动脑筋，不要轻易地相信陌生人。不要接受诱-惑，才能避免不该发生的事情。

四年级:1072699282

童话故事小红帽范文第2篇

关键词：民俗；精神分析；精神分析法；小红帽故事

一般认为，精神分析理论被更广泛的认为是在治疗神经病的实践中而发展起来的流派。实际上，精神分析已经运用到各个学科的研究主题中，硕果显著。文章将通过运用精神分析法对小红帽故事的解读来证明精神分析理论在民俗故事中的运用。

一、理论渊源

虽然精神分析学与民俗学是两个界限分明的学科，但是它们在理解各自研究对象时却使用了相同的研究方法。在19世纪中后期，文化的古典进化论是当时关于民族、社会、文化进化的最重要的理论范式。单线进化论相信一元起源说，承认并看待文化是彼此类似的，因此不同的文化将以相同顺序发明事物，并经历相同的发展阶段，即蒙昧、野蛮和文明。根据这样的看法，存在于文明社会中的任何一种习俗，都能够从原始社会中找到本源解释。

当时的民俗学采用的方法论也是古典进化式的。因此，民俗学所关注的最重要的问题就是对过去历史的重构。民俗学家为了理解一条民俗，就要回到产生这一民俗的最原始状态中去，收集各种民俗最初的形式，认为民俗其实就是人类种族在童年时代的幻想或愿望。

总之，受古典进化论的影响，民俗学认为研究文明社会的民俗就应该回到“野蛮”社会中，寻找其最原始的存在状态；精神分析学认为研究成人的精神病症就应该回到其童年时期找原因，而儿童在童年时期很容易受神话、传说、童话等民俗的影响。

二、用精神分析法解读小红帽故事

对小红帽的精神分析研究始于弗洛伊德，他的一个男性患者梦见一群白色的狼出现在树上。这个患者记得“特别害怕一本童话书里的一个浪的图片……他想这个图片可能是《小红帽》的故事插图。”弗洛伊德认为对患者来说，这个童年的意象可能指的是“狼和七只小山羊”：“白颜色也出现在这个故事中，因为狼在第一次拜访小山羊们的时候，小山羊就指出了它的灰色的爪子不是它们的妈妈，于是狼跑到面包房把用面粉把爪子涂白。”另外，这个故事的结尾和小红帽的结尾相似，都是邪恶的狼死了。精神分析中的恋母和仇父情结被应用于此，小红帽故事中的狼就是一个父亲的替身，孩子因为仇父情结最后杀死邪恶的狼。弗洛伊德认为：人的一切行为都是性本能的驱使，幼儿似的神经病症源于小红帽等童话故事。

有关小红帽最著名的精神分析解释是由贝特尔海姆在他的著作《魔法的用处》中做出的。在贝特尔海姆认看来，狼不仅是对女性具有诱惑性的男性的代表，它也代表我们内心中那些具有毁坏性的倾向。小红帽的危险正是她正在萌发的，但是小红帽还不够成熟。小红帽指示狼怎样找到她的外婆，这就等于承认了她在性方面还没准备好，而外婆作为一个成熟的女人已经准备好了。贝特尔海姆觉得小红帽故事基本是一个恋父情结的故事：狼是父亲的形象，外婆是母亲的形象。这个女孩在无意识中引诱她的父亲，他想把父亲从母亲身边夺走，但又怕受到母亲的惩罚。

以上关于精神分析法对小红帽故事的解读都是围绕在欧洲广泛流传的小红帽故事的异文。小红帽故事在中国、日本、朝鲜等也有一些异文，运用精神分析法也可以对其进行解读。比如任何具有女主人公的童话都会有一个女性对手，年轻的女孩会和邪恶的继母斗争，而年轻的男孩会和雄性的巨人斗争。

三、结论

现实生活中会有这样的事例，即女儿和父亲特别亲，儿子总是有保护母亲的欲望。在弗洛伊德看来，这就是人类无意识的恋父、恋母情结的结果。弗洛伊德把这种分析思维带到神话故事中。关于对梦的解析，弗洛伊德认为，对于梦的解释可以深入到无意识的深层世界，而关于梦的精神分析也是通过民俗来实现的。

从精神分析对小红帽故事的解读也可以看出精神分析与民俗的密切关系。小红帽作为一个在欧洲、亚洲、非洲等广泛流传的故事，是一个地区物质和精神文化生活的一个镜像，精神分析对小红帽故事的解读让我们认识到这些不同异文产生的渊源是来自于人脑中的无意识的反应。在精神分析者看来，人类的精神世界并不是不可触摸，从对梦的解释中可以了解到一些童话故事、笑话等民俗在人类精神中的遗留，同理，从人类远古时期的神话、传说等可以追溯出远古人类的物质和精神世界。

总之，民俗与精神分析相互受益。民俗的素材提供了实质性的材料来证明在精神分析实践中获得的洞见，精神分析的理论用于民俗也使对童话、神话、习俗等得深入理解和重新理解成为可能。[1]对于民俗的关注和对于民俗要素意义的解析，在精神分析理论体系建构中的意义是极其重要的。从某种意义上说，没有关于民俗的研究，精神分析的理论内容就不能得到充实，精神疾病的原因就不能得到解释，从而也就构建不起精神分析的理论大厦。

注释：

[1][美]阿兰・邓迪思，2005，《民俗解析》129页，胡晓辉编译，桂林：广西师范大学出版社

参考文献：

[1][英]艾伦・巴纳德，2006，《人类学历史与理论》，王建民等译，北京：华夏出版社

童话故事小红帽范文第3篇

一踏进图书馆，就好像来到童话故事里的森林，充满了淡淡的清香呢!我就这样慢慢的逛，找寻我这次要阅读的书籍...

终于，有一本书吸引了我的注意力，我伸手将它拿离原本的家，开始翻阅。

没想到，书里的人竟然动了，一个小女孩从屋里走出来，还开口，说:「终于呀~等了好久，终于能呼吸新鲜的空气了~记得上次这本书被翻开的时候，已经好久了呢!听他说完，我也很讶异，我真的一直都不相信书里的人会说话，没想到今天就在我面前发生了，这时，书里的小人儿又开始动口说话了「对了!你愿意进来我们的故事里面吗?不等我说话，一道亮光后，我四周的景色都变了，连我也是，我的身体不但变小了，还长了一对翅膀，而且连服装也变得跟童话故事里的一模一样，就在我身后，又传出了刚刚的声音:「刚刚还没对妳做自我介绍对吧?我叫做小凛，欢迎你来我们的童话世界，我看看这个时间是会发生什么事喔~哀呀~这个时间又是公主们的吵架时间了，快来我家，我家可是最佳的观赏位置喔!!天啊~我记得童话故事里好像没有这一幕吧?不过我还是跟去看看好了~

不一会儿，我就看到了五位公主出现，并且狠狠的瞪向对方，先是白雪公主说:「魔镜曾经说过世界上我最美丽，所以王子应该娶我才对!而不服气的仙杜瑞拉就说:「仙女说过要有一颗善良的心才是最美丽的!!艾洛公主(睡美人)接着说:「仙女曾说过我会得到美貌和善良的心，王子比较应该娶我~茉莉公主突然大叫:「你们这样吵有甚么用?只会让人家觉得你们很没气质!!没听完茉莉公主的话，贝儿公主说:「不要吵了!王子一定会选择我的!!一旁又传出一个声音:「我肯为王子牺牲我美妙的声音，你们肯吗?听到已经不耐烦的小凛说:「每天听他们这样吵，真的是有点好气又好笑，走吧，我们再看看别得地方~一听到能离开这吵架声，我马上就答应了!

童话故事小红帽范文第4篇

一、不同的角色蕴涵不同的节奏

《小红帽》中，有小红帽、大灰狼、外婆、猎人等角色，为了使整个童话剧更丰满，适合更多的孩子共同演出，笔者在改编剧本的过程中增加了小兔、小猴等角色。每个角色都具有各自不同的个性特征，根据幼儿的年龄特点，具有典型性的台词和动作更适合幼儿表现出不同的角色形象，而在台词和动作中，处处都蕴藏着节奏。

人们在平时的交流过程中，本身就带有语言节奏，童话剧的台词是表现人物特征的重要途径，因此更需要带有鲜明的节奏。比如小红帽的性格是天真善良的，所以她的台词节奏应该以活泼轻快为主。大灰狼则是一个狡猾、凶恶的角色，所以缓慢有力的节奏比较适合这个形象。在幼儿熟悉了不同的角色特征后，幼儿会自然地运用不同的语气、语速来讲述不同人物的台词，当然台词中的节奏是比较自由的，不稳定的。

在童话剧的创编过程中，笔者还加入了一些儿歌或歌曲式的台词，这些台词节奏稳定，朗朗上口，能更好地表现人物形象，方便幼儿表演，增加童话剧演出的整体效果。如小红帽的台词：

2/4 X X X X|X X X X|X XX X|X X X X|

糕点甜甜，营养多多，香香糯糯，送给外婆。

4/4X X X X X X|X X X X X XX|X X X X X X X|

森林里，果子多，小兔小猴来帮忙，摘下果子送外婆。

这些台词配上节奏进行朗诵，再配以简单有趣的身体动作，不但能使幼儿很快地掌握台词，也是培养节奏感的好方法。

这是根据《粉刷匠》的旋律重新改编的大灰狼的台词，歌曲本身就有节奏，在掌握台词的过程中，幼儿自然就掌握了歌曲的节奏。

节奏在每个人的行为中形成不同的风格，有人说：“节奏之于个体，是人的性格，节奏之于艺术，是作品的风格。”只要有动作就有节奏，而肢体动作是帮助幼儿理解童话内容，表现童话剧内涵的重要途径，同时，肢体动作又是幼儿感知节奏的重要媒介。比如大灰狼这个角色，张牙舞爪和沉重有力的脚步能形象地表现出大灰狼凶恶的性格特征，这样的动作就要配合稳定、有力的节奏。而小白兔的特征是活泼跳跃的，蹦跳步和轻快的小跑步很适合表现小白兔的形象，在这两种步子中，蕴含着轻快的节奏。幼儿在用不同的肢体动作表现这些不同的角色时，自然地就练习了各种节奏。

二、变换的情节需要变换的节奏

童话故事大多有情节，情节不仅意味着时间顺序，并且常常表现不同的矛盾冲突，在童话剧中即是不同的情节。童话剧《小红帽》有三个重要的情节，一个是在去往外婆家的路上，小红帽在森林里和小动物们一起摘果子，这是一个非常欢快的情节；接着大灰狼出现，吃掉了外婆和小红帽，是一个很紧张的情节；最后猎人将外婆和小红帽救出来，并杀死了大灰狼，是童话剧的。音乐和文学都是时间的艺术，其表情达意、形象塑造甚至审美功能的实现，都是通过时间的推移而铺陈开来的，两者能相互影响，相互渗透，达到情感的共鸣。因此选择合适的音乐能更好地表现文学作品的内涵，推动童话剧的剧情的发展、人物内心的变化，以及调动表演者和观众的情绪波动。《高人走和矮人走》是一段节奏轻快的音乐，非常适合表现第一个情节。小红帽和小动物们以轻快的小跑步围成大圈，和着音乐的节奏，一边跑一边摘着树上的果子，在这个过程中，幼儿就在感受和练习这种节奏。为了烘托第二个情节的紧张气氛，我们选择了《波斯市场》这段节奏鲜明的音乐，音乐刚开始时非常的紧凑，和上一个情节形成鲜明的对比。紧接着节奏转为沉着有力，引出大灰狼的出场。第三个情节中，众人战胜了大灰狼，心情转为兴奋，所以我们选择了《甩葱歌》，幼儿听到这样的音乐节奏，不由自主地就想跟着节奏起舞。

三、多彩的歌舞带来多彩的节奏

为了让童话剧更丰满，剧中既有歌唱又有舞蹈。学习歌曲时，首先熟悉歌曲节奏，既能提高幼儿对歌曲速度的理解，也加强了乐感的理解及体验。剧中有4/4拍同名歌曲《小红帽》，歌词表现了整个童话剧的主要内容。在幼儿充分熟悉童话剧内容的前提下，经常播放这首歌曲，渐渐的，幼儿就会跟着歌曲的节奏摆动起来。在学唱歌曲时，教师请幼儿用各种动作来给歌曲打节奏，并创造性地用肢体动作来表现歌曲的内容，不仅帮助幼儿理解了歌词，也主动掌握了歌曲的节奏。

童话故事小红帽范文第5篇

村庄不是用砖头、木块建成的吗？世界上怎么会有纸村庄呢？当大家初次读到这本书的题目时，是不是和老师有同样的疑问。那纸村庄到底是什么样的呢？能住人吗？村庄里还有哪些居民呢？不要急，现在就让我们走进这个故事吧。二、故事里的精彩

这个故事的主人公是个小姑娘，她的名字叫维吉妮。维吉妮有很多的玩具.她特别喜欢长毛绒的小动物。有一天，她在爸爸的帮助下在阁楼上给这些小动物们建了一个纸村庄。从这以后，纸村庄就成了小动物们的家，也成了维吉妮每天都迫不及待去的地方。小动物们在纸村庄里度过了很多快乐的时光，他们因为想念维吉妮而不顾危险来到了她的学校，他们一起度过了美妙的圣诞节，维吉妮还帮助小羊找到了她的“未婚夫”，让他们从此过上了幸福的生活。故事的最后说，有一天，维吉妮也会长大成人，她自己也会当上母亲，当她的孩子渐渐长大的时候，她会把纸村庄连同小动物们送给她的孩子，让纸村庄陪伴着孩子长大。三、精彩的片段选读

维吉妮为小老鼠一家准备了一间大大的房子。她还和爸爸一起，做了一架秋千、一座滑梯、一条隧道和一个笼子给缪索和姆斯塔什做游戏用。

三只小熊是小老鼠的邻居。每只小熊的房间里都有一扇大窗户，透过窗户可以看到小狗帕托什的窝。维吉妮早就把他的窝安放在那里了。

这栋非常别致的粉红色的房子，是维吉妮为可爱的安哥拉猫拉丽萨建造的。房子前面有一大块空地，可以让爱漂亮的小猫舒服地享受日光浴，把皮肤晒成流行的小麦色。

小象埃拉斯提克的房子就在旁边。当他在屋子里走动的时候，房子会有点摇摇晃晃。不过他还是很高兴，因为透过房子的天窗，他就可以看到拉丽萨，他已经偷偷喜欢她好久了。

鹦鹉什枫的房子跟他的羽毛一样，也是五颜六色的。维吉妮和爸爸在他的屋顶上安了一个栖架，他可以站在上面欣赏风景。

小猴布巴住的房子隐藏在树林里。他可喜欢自己的新房子了，高兴地在屋顶、栅栏和树枝间跳来跳去。四、阅读中的写作发现

幻想是童话写作的源泉