歌颂父爱的诗歌
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇歌颂父爱的诗歌范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
歌颂父爱的诗歌范文第1篇
都说母爱是世上最伟大、最无言的爱，往往大家都忽略了父亲的情感。父亲的爱被大家歌咏为最不善流露的爱，所以歌颂父爱的诗歌、文章也就星星零零的，毫不被人们所感动。
其实，父亲是一个家庭中责任最重大、最重要的人。他是我和妈妈心中的保护神。记得小学时从课外班放学回家，妈妈来接我，我说什么也不愿意走，一定要让爸爸来接我。因为在黑夜的迷雾中，爸爸的一双手是我的依靠。每次要走夜路时，一定要握住爸爸的手，他给了我安全感，给了我在黑夜中伫立的勇气。妈妈何尝不是这样想的呢？
父亲的面庞大概都是冷冰冰的吧？是个不善言谈的人吧？可我的爸爸永远都是和蔼可笑的微笑，丝毫没有冷若冰霜的感觉。我在5、6岁的时候，总是缠着爸爸，不喜欢妈妈。因为我觉得妈妈的身上没有像爸爸一样的快乐。爸爸每天陪我看书，去外面玩，给我买一包又一包的零食，不断逗我开心，和我一起笑，一起疯闹。妈妈曾说爸爸永远长不大，总是惯着我，而此时爸爸总是痴痴的看着我笑。可渐渐地，我长大了，成为一名少女了，我的心在渐渐靠近妈妈，疏远爸爸。我觉得妈妈更贴近我的生活，爸爸已不再是我最喜欢的人了。现在爸爸的脸上少了许多笑容，取而代之的是疲倦与劳累。我可以同妈妈心平气和地说话，却无法不和爸爸争吵。他曾说：“还是儿子好啊！”我看到他心中的失落与孤独。
爸爸，我忽视了你的感受，忘记了以前的生活。我要用什么来弥补？
我感到心中渐渐浮现出爸爸的脸庞，虽然他还那样孤寂，但我相信不久后，他又会绽放笑脸，生活在同从前一样的快乐中……
歌颂父爱的诗歌范文第2篇
(开始前，主持人通知弟兄姐妹到台上唱诗祷告)
(男)各位乡亲，主内父母弟兄姐妹，大家好：
(女)今天我们在这里庆贺圣诞节，首先在耶稣基督里祝福大家：
(合)圣诞快乐、新年蒙恩!
(女)有一婴孩为我们而生，有一子赐给我们，政权必担在他的肩上，
(男)他名称为奇妙、策士、全能的神、永在的父、和平的君
(女)这个奇妙的婴孩是谁?他就是全人类的救主耶稣基督
(男)看哪，漆黑的夜空明星耀闪
(女)听哪，大队天使尽情的歌唱：
(合)在至高之处荣耀归与神，在地上平安归与他所喜悦的人!
(男)耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将光明照耀在无尽黑暗的人间，吞没了死亡的权势
(女)耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将和平播种在充满仇恨的心田，举起了爱的旌旗
(男)耶稣基督啊，我们赞美你，独有你将希望带到了绝望的尘土，以赞美为衣给我们穿上
(女)你的降生，显明了父神怜悯的心肠，犹如清晨的日光从高天临到我们，照亮了一切坐在黑暗死荫里的人，把我们的脚引到了平安的路上。
(合)我们要纪念你、敬拜你、赞美你，直到永永远远!
(男)来吧，让我们踊跃赞美将荣耀归于他!
(女)来吧，让我们踊跃赞美将荣耀归于他!
(男)地上的万民和君王都来敬拜他，站在神殿中的也要一心称谢他。
(女)他是生命的源头，爱的源头，他的作为和大能已传遍天下，他让我们紧紧连结，彼此相爱。
(合)来吧，让我们踊跃赞美将荣耀归于他!
(男)请全体起立，让我们同声赞美祷告《来吧，让我们踊跃赞美将荣耀归于他》
(请 女 主持人通知宋姊妹代祷)
(男)请坐下!
(合)2016教会圣诞感恩聚会正式开始!
(男)1、天使歌声穿云霄，高山响应声飘遥，优雅回音绕大地，基督降生佳音报。牧人为何都欢欣，荣耀诗歌唱不停?歌声悠扬传何音?救主降生是喜讯。请欣赏圣诞赞美诗合唱《荣耀归真神》、《欢乐圣诞佳音》：
(女)2、在这分别为圣的时刻，我们相聚在一起。神的爱拥抱着我们，神的灵充满这地，当称谢进入他的门，当赞美进入他的院，击鼓跳舞扬声欢呼，凡有气息都要赞美他。请欣赏主日学小朋友带来的歌舞：《让赞美飞扬》。
(男)3、耶稣说：让小孩子到我这里来，不要禁止他们!耶稣特别喜欢小孩子能够来到他的面前来认识耶稣、来信靠耶稣，因为信靠耶稣是智慧的开始。这些主日学的小朋友每个星期的星期六都会来到教会，老师会给他们辅导教材功课，带领他们认识耶稣，也欢迎更多的小朋友在星期六的下午到教会参加主日学，领受神的大爱。下面，请欣赏歌舞：这里有神的同在!
(女)4、在两千多年前那个漆黑的夜晚，在小城伯利恒的一个角落，就在那冰冷的马棚里，有一个婴孩为你我降生。他就是创造天地万有的主宰，他是万主之主，万王之王。他来了，天地为之震动;他来了，给人类带来了光明;他来了，将神的公义、神的慈爱放在了每一个儿女的心中，我们从此有了永生的盼望。请欣赏舞蹈：迎接主耶稣光临圣殿!
(男)5、神赐给他的选民是流奶与蜜之地，神赐给我们的是黄金铺地的天堂，这一切的一切都是因着耶稣基督在十字架上所成就的救恩完成的。不知道你们是否留意医院的救护车上的那个十字架的标记，这可是全世界的所有的医院的急救车上的标记，你知道这是为什么吗?耶稣在十字架上流血牺牲，见证了爱的箴言!请欣赏主日学小朋友表演的歌舞：赐福与你!
(女)6、我不知地球有多重，但我知道是亲爱的主将它悬挂在虚空。我不知道大地的根基在何处，但我明白万有托在主大能的手中。我不知明天遇雨还是风，但深信风雨之中有神的身影，以马内利的神与我们同在。请欣赏歌舞：迎接主降生!
(男)7、今天是2016年12月25日，这个全世界都采用的公元纪年的开始就是以耶稣降生的日子开始的，也就是说耶稣基督降生在这个世上的时间离现在有两千一十六年十二个月二十五天了。在座的各位想过没有，世界上这么多的伟人为什么单单以耶稣降生的日子为公元纪年的开始呢?因为耶稣是上帝的儿子!在他那里有永远的生命，我们都要来庆贺耶稣的圣诞，请欣赏表演唱：庆贺圣诞今天也有我!
(女)8、今天世界上的每个人都在享受着上帝的慈爱，我们每天呼吸着神赐给我们的空气、领受着他赏赐给我们的阳光雨露。你知道为什么我们今天星期天要放假休息吗?神爱我们，耶稣基督道成肉身来到世间，传扬天国的福音、医病赶鬼，使瞎眼的看见、瘸腿的行走、死人复活，最后担当我们众人的罪孽被钉死在十字架上，埋葬了，第三天，也就是七日的第一日星期天他从死里复活，以大能见证他是神的儿子，所以今天星期天不上班、孩子们不上学，不是让我们玩耍的，而是要我们到教堂敬拜、赞美主耶稣的。请欣赏舞蹈：你们要赞美耶和华!
(女)9、我们也都要尽情的赞美主，你是奇妙君王彰显奇妙的作为 ，你伸出你手，因你掌管一切。虽然世上人们忙碌 ，东奔西跑来来去去 唯有你，唯有你，时时与我同行，你是我这一生最深爱的主。下面请欣赏主日学孩子们表演的舞蹈：最深爱的主!
(男)10、有很多老年人说：自己年龄大了，不识字，到教会急的上。其实神知道我们每个人的心思，只要我们用心灵和诚实来敬拜神，神的心意就满足了，请欣赏：圣经上问与答!
(女)11、耶稣说：凡劳苦担重担的人，可以到他那里去，他就使我们得安息。今天有越来越多的人信靠了耶稣，从欧洲到美洲，再到亚洲，到处都有神的儿女在为神作见证。请欣赏两个小组分别表演的舞蹈：咱的家大呀!
(男)12、无论是住在美丽的高山，或是躺卧在阴暗的山谷。当你抬起头你就会发现，主已经为你我而预备。云上太阳它总不改变，虽然小雨洒在你脸上，云上太阳它总不改变。下面请欣赏主日学小朋友的表演唱：云上太阳!
(女)13、我要尽情的赞美主耶稣, 因你曾用大能的双手创造天地, 我要尽情的歌颂你,因你是人类的拯救爱的启迪. 我要尽情的赞美你,在今时在未来的岁月里, 我要尽情的歌颂你,在中国在世界各地. 让万国晓得你的道路,让万民晓得你的救恩. 我要尽情的赞美你,我要尽情的歌颂你。请欣赏歌舞：我要尽情的赞美你!
(男)14、下面，请欣赏诗朗诵：圣夜静、圣夜清!
(男)15、神爱世人，甚至将他的独生爱子耶稣基督赐给他们，叫一切信他的不至灭亡，反得永生!耶稣的降生，给陷在罪恶中的人们带来了盼望，只要我们接受耶稣基督作我们个人的救主，神就能赦免我们一切的罪恶，赐给我们永远的生命。如今天国近了，我们要悔改!天国近了，我们要传扬福音。请欣赏表演唱：天国近了忙又忙!
(女)16、天国好比十个童女迎接新郎，到底这十个童女谁能和新郎一起坐席，一起得荣耀呢?看完下面这个节目您就知道答案了。请欣赏圣剧：十个童女迎新郎!
(呼召)
(男)17、耶稣是上帝的儿子，为了担当我们的罪孽被钉死在十字架上，第三天从死里复活，胜过了罪恶的权势和死亡的权势，他还要再来把信靠他的每一个人都带到天堂上去。今天每个属神的儿女都要把这大喜的信息传给我们身边的人，请欣赏小剧：穷妈妈传道!
(女)18、信耶稣真有福，你的全家主保护，日日夜夜蒙眷顾，不用花钱只要信，信了你就蒙大福。我劝同胞快悔改，回到主的爱里来，天父爱你把你带，趁有今日快悔改。接着欣赏快板：快信耶稣!
(男)19、全世界每家医院的上面都挂着一个十字架，因为耶稣基督在十字架上拯救了全人类，从此十字架就成了拯救的记号!十字架是我的荣耀，十字架是我的盼望，十字架使我能面对明天。十字架使我得救赎，十字架使我得医治，十字架使我不再蒙羞愧，是耶稣先爱了我，耶稣为我死在十架，耶稣，耶稣，你好爱我。请欣赏主日学的孩子带来的歌舞《哦，十字架》。
(女)20、有人说，圣经的主题就一个字，那就是“爱”。人的爱带着条件，你爱我我才会爱你!人的爱不长久，只有神的爱才是无条件的爱，你无论是善是恶，神都会爱你，而且永远爱你，不会改变。请欣赏舞蹈：七座圣山!
(男)21、耶稣在世三十三年的时间，他那双大能的手医治了世界，他能使瞎子看见、瘸腿行走、大麻风得到洁净、死人能够复活，因为他是全能的主基督，我们要尽情地赞美你，请欣赏舞蹈：赞美的诗歌唱不完!
(女)22、这世界有个千年不变道理，那就是耶稣爱你。在世上没有任何的逼迫患难，能使我们与神的爱隔绝。盼望今天来到这里的每个乡亲、每位小朋友，都能成为神的儿女，一生让耶稣爱你!请欣赏主日学小朋友的歌舞：耶稣爱你!
(福音呼召)
(男)23、请欣赏小合唱：庆贺圣诞、荣耀真神!
(女)24、请欣赏五村教会带来的合唱： !
(男)25、请欣赏新兴教会带来的节目： !
(女)26、请欣赏独唱：一生爱主永无悔!
(女)27、请欣赏独唱：基督降生
28、(男)“我报给你们一个大喜的信息，是关乎万民的!”
(女)听哪，这是一个来自天外的声音：
(男)“神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生!”
(女)听那，你们要去，使万民作我的门徒，奉父、子、圣灵的名，给他们施洗， 我凡吩咐你们的，都教训他们遵守，我就常与你们同在，直到世界的末了。
(合)这爱伟大真实，响彻天地; 这爱奇妙超越，没人知晓; 这爱激励我们，将我们的心献给主!
(男)请欣赏舞蹈：愿将我的心给你!
(主持人通知：请全体弟兄姐妹到台前合唱祷告)
(女)因为相聚，让我们分享神与我们同在的快乐时光，
(男)因为快乐的圣诞让我们承载上帝无尽的祝福和恩典，
(女)愿颂赞、荣耀、尊贵、权柄都归给坐宝座的万王之王
(男)愿平安、喜乐、恩典、祝福都赐给地上的万民万方。
(女)各位乡亲，你是否今晚已经决定接受耶稣做你的救主?你是否今晚就决定，从现在开始，要好好地信靠耶稣，好好地警醒预备，不再消沉、不再冷淡、不再退后、不再不冷不热，这是耶稣基督对我们每个人的要求!
(男)请全体起立，让我们高唱《主啊，我赞美你》;
(女 主持人通知宋姊妹做结束祷告)
歌颂父爱的诗歌范文第3篇
关键词：阅读教学，情感教育，价值观，人生态度，审美情趣。
《语文课程标准》第三部分强调指出：“培养学生正确的思想观念，科学的思维方法，高尚的道德情操，健康的审美情趣和积极的人生态度。根据学生学科的特点，注重情感熏陶，潜移默化，把这些内容渗透到日常的教学过程中”。这段话包含了 丰富的思想内容，我们平时在向学生谈及读书的目的和意义时说，读书明理，读书明智，读书怡情。课标中的这段话实际上已经点明了这三方面的内容，有正确的思想观念，高尚的道德情操，积极的生态度，这是明理，具备科学的思维方法，这是明智；健康的审美情趣，这是怡情。
语文教学不仅要让学生获得应有的知识，具备运用知识的能力，掌握获取知识和训练能力的方法外，还必须在语文学习过程中培养学生丰富的情感态度和价值观。传统的语文教学重视知识的传授，而对学生能力的培养和情感的陶冶却没能放在一个足够重要的位置上，而新的课程标准对此提出了新的要求。的确，学生有没有丰富而细腻的情感，健康的审美情趣和积极的人生态度，在很大程度上要取决于语文这门基础学科的教和学。在此，我谨从语文的阅读教学方面谈谈个人的初浅见解：
阅读教学是初中语文教学中的重中之重，它不仅是学生获取知识，培养能力，掌握方法的主要载体，更是形成学生价值观和熏陶学生情感态度的主要途径。
一、课内阅读
初中语文课本中所选取的阅读材料，内容丰富，形式多样，异彩纷呈。这里有如画的江山，多彩的四季；有淳朴的民风，金色的年华，至爱的情亲；有高尚的爱国情怀独特的人生体验……这些优秀的文学作品，诚如赵丽宏先生所说：“传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类的感情和智慧，阅读这些优秀的文学作品，不仅能增长知识，提高修养，也能丰富人的感情。”在教学过程中，只要能高效地利用这些宝贵的资源，对培养学生正确的思想观念，科学的思维方法，高尚的道德情操，健康的审美情趣和积极的人生态度都能取得预期的效果。
二、热爱祖国的情怀
热爱祖国，感恩祖国是每个青少年都应具有的情怀。但这些道理光靠说教显得很空洞，初中语文课本中选编了很多古今中外爱国志士、诗人、作家的名篇佳作，通过对这些名篇佳作的学习，让学生受到熏陶感染，不仅能让他们树立高尚的人生观，而且能激发他们强烈的爱国热情。学习同志的《沁园春雪》，通过阅读，学生从字里行间初步感受诗人笔下所呈现的壮美河山，通过进一步诵读，赏析，探究。学生不仅能感受到诗歌语言的精炼优美，更被诗人热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级英雄的强烈感情所感染。在反复诵读中，学生的爱国热情和民族自豪感被激发。学习都德的《最后一课》，先让学生了解课文的相关背景，进而诵读课文，再联系我国中日本侵略者对我国人民施行的奴化教育（播放相关的影视和图片）加深学生对课文的理解。重点解读文中对韩麦尔先生语言、动作、神态的细腻描写以及在这最后一课上“我”所受到的心灵震颤。让学生真切感受到一个民族在国土沦丧后的悲愤心情。从而激发起学生热爱祖国情怀和学好祖国语言的责任心。
学习这些现代诗篇和小说如此，诵读古代爱国诗人的诗篇亦然，无论是文天祥的《过零丁洋》陆游的《破阵子》，还是范仲淹的《渔家傲》，岳飞的《满江红》。学生都会感受到这种强烈的爱国情怀。
三、热爱自然，赞美自然的情怀
培养学生积极的人生态度，首先要培养他们热爱自然，观察自然，赞美自然的感情。自然界是多姿多彩的，人的感情是丰富复杂的，把人的感情融入到自然之中，倾注于文人笔端，流泻出是意蕴深远的不朽之作。阅读这些作品能让学生心灵得到净化，情感得到升腾。
教学《与朱元思书》，我没让学生预习就直入课堂，通过配音朗读，让学生初步感受文章语言美，节奏美，继而用十分钟让学生自由诵读直至背诵，进一步感受文章的音韵美，景物美。再对课文配以画面播放，让学生进行图文对读，激发学生的认知，感受文章的画面美，然后进行课文赏析，让学生充分领会文章的意境美。通过课文的学习，学生感受到了富春江一带的山奇水异的美景，领悟到了大自然对人潜移默化的教育作用，从而培养了他们热爱大自然，赞美大自然的情感，提升了他们的审美情趣。学习《春》、《夏》、《三峡》、济南的冬天》一组课文以及许多写景状物的诗词时，一幅幅优美的自然图景在作者笔端展现出来，祖国山川气象万千，自然山水美丽非凡，一年四季，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，美不胜收。沉浸其中，自然能让人心旷神怡，浮想联翩，情感得到熏陶，丰富。
四、珍爱亲情，友情的情怀
社会在高度发展，生活在蒸蒸日上，文明在大步向前。然而社会高度文明的背后却正在遗失着许多美好的东西。诸如淳朴的民风，精湛的手工艺术，纯净的心灵田园，挚爱的亲情等。人类在步入二十一世纪之后，虽不至于说物欲横流，但富裕的物质生活确实淹没了许多传统的美德，特别是90后、00后的青少年，对于亲情、友情这些人类最纯真的东西，大多看得比较淡薄。初中课本中选入了很多这方面的阅读资源，对于培养学生珍视亲情、友情和积极健康的人生态度是很有益处的。
学习《背影》，通过作者精心截取的那个最精彩，最动人，最闪光的瞬间――背影的描写，让学生感受到了父爱的伟大，从作者那朴实却充满着溢于言表的深挚的语言里，感受到了浓浓的父子深情。在《我的母亲》、《甜甜的泥土》等文中，学生能读懂母爱的无私、博大、细腻。
五、积极的人生情怀
“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是影响了国人几千年人生态度的儒家思想。于今天而言，时代的变迁，社会的发展早已赋予了这一思想以新的内涵，但其要旨――积极的人生态度，永远不会变。于青少年而言，有没有积极进取的人生态度直接关系到他们的人生取向。初中阶段是一个人个性形成的关键时期，所以，如何运用教学资源去培养他们积极的生活态度犹为重要。
文学是人学，优秀的文学作品反应生活揭示美丑、善恶，有些直接表达作者对宇宙人生的见解和看法。如学习《陋室铭》，能从作者高雅的生活情趣中读出不慕荣利，安贫乐道的人生态度，读陶渊明的《饮酒》，能从诗中读出诗人归隐田园后陶醉自然，物我两忘的人生境界。“采菊东篱下，悠然见南山”不仅诗句本身能让读者得到精神上的慰藉和享受，更重要的是诗中表现出来的那种悠然恬静的心境和生活能让每个尘俗之人身心俱净。又如读苏轼的词章，不但能读出它豪迈超越的品性，更能读到他随缘自适，潇洒从容的姿态，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一风雨任平生”，面对挫折和不幸，很需要具有像苏轼一样的坦然。
六、课外阅读
适量的课外阅读，是语文教学中的一项重要内容，是课内阅读教学的必要补充。初中课本中一共为学生推荐了六部中外名著，这些作品都是经过权威人士仔细斟酌精心挑选出来的，只要在教学中充分利用好这些资源，不仅能增长学生的知识，培养学生的阅读兴趣，而且能陶冶情操，润泽心灵，重塑理想。
八年级上册向学生推荐阅读的《钢铁是怎样练成的》一书就是最好的注脚。小说主人公保尔.柯察金自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，勇敢、奋进的人生态度，永远是激励一代有为青年向善向美的原动力。《钢铁是怎样炼成的》之所以受到一代代读者的喜爱，一直盛传不衰，被誉为生活的教科书，就是因为它能帮助青少年树立高尚的人生观，像一个生活的坐标，指引着青少年的人生航向。
