人事工作管理制度
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人事工作管理制度范文第1篇
为了加强管理，规范制度，充分调动工作人员的工作积极性，确保我局各项工作正常有序运转，根据国家有关法律、法规，结合我局的实际情况，特制定本制度。
第一条 本制度适用于我局所有干部职工及临聘人员。
第二条 工作人员严格执行县级机关作息时间，必须按时上下班，不得无故迟到、早退、旷工或中途擅离工作岗位。
第三条 请假
一、工作人员因事、因病不能正常上班，需写出书面请假条请假，请假条经领导签批后由本人交考评室备案。因故不能事先书面请假的，要先电话告知分管领导，待回单位后再补办请假手续，否则请假无效，视为旷工。
二、干部一律向局长请假，并告知分管领导；其他工作人员请假3天以内由分管领导审批，请假3天以上经分管领导同意后，由局长签批，假满后必须销假。
三、工作人员请病假3天以上者必须出具县级以上公办医院的诊断证明或住院证明，分管领导可视本人病情和单位工作情况，严格控制请假时间。
四、请假时间在10天以上的人员，除在考评室备案外，须同时告知计划生育办公室，以便计生工作的顺利开展。
五、除国家法定节假日外，工作人员另外享受以下假期：
1、婚假：夫妻双方符合法**婚年龄者，享受7天婚假；
2、丧假：直系亲属死亡时，给予7天丧假；
3、产假：女职工可享受90天产假。
4、小产假：女职工怀孕不满四个月流产时，根据医务部门的意见，给予15至30天的产假；怀孕满四个月以上流产时，给予42天产假。
第四条 考评通报
一、考评室有权随时对工作人员出勤、仪容仪表及工作情况进行考评检查，并根据《工勤人员工作业绩考评细则》内相关规定通报并处罚。工作人员必须积极配合考评室工作，如对考评结果有异议或认为考评不公正时，当事人可向考评室、分管领导或局长解释说明，不可当众诋毁、漫骂考评人员；若发生此类事件，考评室有权加倍处罚。
二、按照考评室考评情况及各班组工作量综合评定，每月通报工作人员出勤及在岗工作情况，通报表彰10名优秀工作人员，通报表彰前三名优秀班组，通报批评后三名班组。
第五条 补助标准
一、法定节假日补助：在元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆等节假日期间值班的工作人员每天享受20元值班补助。
二、双休日补助：
1、门卫班（白班）、锅炉组、配电组、消防监控组（含车库组）、车棚组当日值班人员享受20元伙食补助；
2、门卫班（夜班）、锅炉组、配电组、消防监控组（含车库组）当日值班人员享受每天5元的夜班补助；
3、楼内保洁组、楼外保洁组、室内保洁组当日值班人员享受每天5元的加班补助；
4、由分管领导安排的其他岗位加班人员，享受每天5元的加班补助。
三、出勤补助：由考评室核算职工出勤天数，年底根据当年经费确定出勤补助标准。
四、干部带班补助：带班的干部享受每天10元带班补助。
五、班组长每月享受30元班组长责任津贴。
六、带班干部和门卫临聘人员有节假日、双休日值班补助，但不享受出勤补助。
第六条 奖励办法
一、年内全勤者（国家法定节假日和婚假、丧假、产假除外），给予年度"出勤优秀奖"，奖励400元。
二、在日常工作中，能够积极主动学习，在观念、服务、形象、节能等方面解放思想、大胆创新，善于分析总结，并能结合班组特点提出合理化建议且被采纳的，给予年度"学习创新奖"。
三、工作人员在严格遵守单位规章制度且全勤的情况下，每月由考评室推荐，局务会研究决定，当月给予30元的奖励。
第七条 处罚办法
一、工作人员出勤、着装规范及完成本职工作等情况，严格按《工勤人员工作业绩考评细则》及相关规章制度执行。
二、工作人员在一季度内被累计通报批评2次（含2次）以上者，或在年内被累计通报批评4次（含4次）以上者，除执行通报决定外，其本人和所在班组不得参与年终评优。
三、干部实行上下班4签到制度，月底由考评室汇总签到情况，当月累计出现迟到、早退等违纪情况5次（含5次）以上者，予以通报批评；连续两月出现以上情况者，由局领导对其本人进行诫勉谈话。
四、无故不参与单位组织的会议、学习、活动者，按旷工处理予以通报批评，并取消年度评优资格。
五、日常工作或节假日值班期间不得关闭通讯工具，如因关闭通讯工具造成工作延误者，扣罚工资20元。
六、工作人员要按照计划生育工作相关要求，积极配合计生办公室工作，按时履行计生工作相关手续，不得以任何理由搪塞延误，否则将在当月通报中予以通报批评，并承担由此造成的一切后果。
七、工作人员因玩忽职守，未能及时完成本职工作，且给单位造成一定的经济损失或使单位形象受到影响的，将根据情节严重程度，给予当事人适当的经济和行政处罚；造成重大事故的，交由公安等有关部门处理。
八、工作人员无故旷工，将根据情节严重程度给予一定的经济和行政处罚，班组内成员出现旷工情况，将取消所在班组及当事人年度评优资格。
九、因事请假年内累计15天以内者（含15天），每天扣除20元工资，年内累计请事假15天以上者，扣除请假期间全部工资（由单位缴纳的养老、工伤、医疗保险等费用除外），并将所扣回工资平摊给同班组的其他在岗人员。
十、因病请假年内累计30天以内者（含30天），每天扣除10元工资；年内累计请病假30天以上者，扣除请假期间全部工资（由单位缴纳的养老、工伤、医疗保险等费用除外），并将所扣回工资平摊给同班组的其他在岗人员。
十一、年内累计停薪30天者，由分管领导出面劝其主动辞职；如当事人不同意辞职，由局务会研究决定处罚意见。
十二、停岗停薪期间，当事人应根据自身情况，深刻反省，主动学习相关规章制度和业务知识，争取早日上岗；在此期间如因从事与工作无关的事而发生意外事故，我局不承担任何法律责任。
第八条 辞职
一、工作人员因故辞职，应向其分管领导或局长提出，并提交辞职申请。
二、辞职程序：
1、工勤人员提出申请；
2、局务会研究；
3、辞职获准，办理工作移交手续；
4、到财务室结算当月工资；
三、 辞职手续：
1、移交的工作物品：文件资料、电脑磁片，价值在40元以上的办公用品，工作证、钥匙及其他公用财物；
2、清算领借款手续。
四、辞职工作人员领取工资、享受福利待遇的截止日期为正式离职日期。
第九条 辞退
一、因下列原因我局可辞退相关工作人员：
1、因在业务、技术等原因经考核不能胜任岗位要求的；
2、在规定的一段时间内不能完成本职工作的；
3、违反国家法律和我局相关规章制度的；
4、无正当理由连续旷工者；
5、因身体健康状况不适宜岗位要求的；
6、违反国家人口和计划生育政策，被举报、投诉或查办的。
二、辞退人员办理辞退手续参照本制度第八条执行。
第十条 附则
一、本制度从正式公布之日起执行。
人事工作管理制度范文第2篇
各工商所（队）、局机关各科（室）：
为加强外部监督，提高行政效能和依法行政水准，推进“两建一创”活动深入开展。根据xx市工商局的要求，今年分局邀请xx市人大对工商行政执法开展定向视察，这对工商部门来说是一次重要的社会链接，对于人大代表以及人民群众认识工商、了解工商、理解工商，推动工商工作将起到很好的作用。为扎扎实实地开展此项工作，分局决定，建立接受人大定向视察工商有关工作制度。主要包括以下内容：
一、年度工作报告制度。每年年底向人大定向视察组汇报全年工作情况及下一年工作思路，听取意见建议。
二、检查、考核制度。不定期组织人员，对人大定向视察中发现的问题和反馈意见建议的整改情况进行检查，并把检查结果列入单位责任目标考核。
三、上门走访制度。局领导不定期上门走访联系所所在地的人大定向视察组成员，认真听取他们的意见建议；联系人大定向视察工作的局领导和联系人，每季度上门走访一次人大定向视察组组长，汇报近期重点工作，交流有关信息，听取意见建议；各工商所所长，每二月上门走访一次所在地的人大定向视察组成员，汇报有关工作，听取意见建议。版权所有
四、重大事项报告制度。对于本单位、本地发生的重大事件、突发性事件在及时向上级工商机关、当地党委、政府报告的同时，即时向人大定向视察组报告，尽早沟通，争取主动。
五、信息通报制度。及时将分局开展的重点工作、活动的小结以及一些文件资料寄送给定向视察组成员。
六、网上联系制度。利用xx政务网络平台，采取电子邮件的形式，即时将分局开展的有关重点工作、重要活动和人大定向视察组提出的涉及全局性工作和局重点工作的意见建议的整改措施和整改情况，反馈给定向视察组。
人事工作管理制度范文第3篇
关键词：高中；人事专干；人事工作
1 高中人事专干的主要职责
1.坚持四项基本原则，高中人事专干认真学习和坚持执行党和国家的人事政策、制度和规定，认真贯彻上级有关人事工作的指示。
2.负责本校教职工的调配、借用、聘用、辞职等有关工作的报批、审核并办理有关手续，负责接收大、中专毕业生工作以及新进人员的报到、转正和晋升职务等工作。
3.负责本校教职工的工资、基金核算、福利、资金、津贴以及升晋级和奖惩的报批和管理工作，及时正确地做好各种统计报表。
4.负责承办本单位教职工离退休、退职人员的报批和管理，协助学校领导做好专业技术人员职务考核、聘任、材料收集、数据统计并办理聘任手续，负责干部任免的报批工作。
5.负责本校教职工人事档案的登记、整理和归档管理工作，指导和协助教务处做好专业技术人员业务考核档案的管理。
6.热心为教职工服务，了解和关心本校教职工的要求和困难，协助做好知识分子政策落实工作，解决好教职工的实际困难问题，协助领导做好教职工的思想工作和有关政策的宣传、解释工作。
2 高校人事工作的特点
1.工作对象特殊，工作要求高
就工作对象来说，主要由各个教职工，科研人员和管理人员构成。而这其中教职工的数量占到了大多数。而我们知道，高中老师是高级的知识分子，在思想意识层面和价值追求方面都和一般人有较大的区别，所以高中的人事工作与其他行业的人事工作大不相同，甚至有了很高的要求。例如，高中许多教师会参加各项业绩考评工作。而不同学科的老师的教学特点不同，因而取得的业绩水平也不同，假如学校只采取同一套业绩考核衡量体系，那么会对考核的公平性产生影响，也会引起教师之间的不满和争议，失去了考评的内在价值和意义。中山大学前任校长黄达人曾提出的中山大学人事制度的一个原则：“为天才留空间， 为中才立规矩”，结合这些来看，高中人事工作的对象十分特殊，并且对人事工作的要求也比较高。
2.工作量大、范围广、难度大
具体来看，高中人事工作的主要内容有教师人才的引进，教职工的福利政策制度制定，考评奖惩体系的制定等等。而这些内容的工作量十分巨大，要结合每个教师的不同情况来具体衡量，因为这些指标关系到教职工的切身利益，涉及到在校的所有教职员工。从这一点来看，高中人事工作的琐事十分繁多复杂，并且直接关系到教职工的个人利益，因此难免会考虑到人情方面的问题。例如，人事专干会遇到人情与原则两者选择其一的情况，这种情况确实增加人事工作开展的难度。
3.周期性、规律性高
对每个高中来说，对人才的引进周期都比较单一，固定在一年中的春季，且需求市场也是确定的。人事工作发展面对的主要对象是高级知识分子，即那些师范大学毕业的应届生或者跳槽人员等等。教职工职称评定、职务晋升都有规定的年限、学术成果等特定的质与量的要求。具体地，硕士研究生至少毕业在高校工作两年才可以评讲师， 博士研究生毕业三个月可以认定讲师等。通常来看，教职工的工资福利也和其拥有的职称、等级紧密相关。这样一来，人事工作的周期性和规律性都很高。
4.人事信息量大，统计工作难
高中人事部门要想开展人事工作，必须全方位地掌握学校每个员工的个人信息、职称资历、业绩科研成果等等。对此，学校人事部门要做好完善的统计工作，以便为学校人事发展和决策提供科学合理的信息依据。所以，高中的人事信息量庞大，而其统计管理工作也十分艰难。
3 人事工作对高校发展的现实意义
1.有利于革新人事管理观念，推动学校可持续发展
人事工作的开展对于高中人事管理的发展具有良好的促进作用。首先，随着人事工作的开展，人事管理部门的管理观念会时刻更新，以便适应不断发展和变化的人事工作需求。其次，人事工作有利于高中内部管理制度的规划和建设，进而推动了学校建设事业的发展。另外，合理的人事工作有利于提高广大教职员工的积极性和创造性，发挥了政策性的导向作用，给予了广大教职员工前进的动力，以便推动高中的可持续发展。
2.有利于创新人事管理方法，激发员工工作热情
在高中人事管理中，由于其管理对象的思想水平和价值取向都比较高级，因而人事工作的开展有利于人事管理方法的创新，能够寻找一个适合广大教职工发展的工作环境和方针政策，使得员工的工作热情彻底激发，进而让他们产生持久的工作动力。
3.有利于完善人事管理制度，提高人事管理现代化程度
做好高中人事工作，有利于提高教职工的个人素养和道德水平，从而从本质上完善了人事管理制度，为学校建立现代化人事管理制度提供了先决条件。人事工作的开展也可以促进高校教职工的教育和培训工作的顺利进行，久而久之，高校的人事管理现代化程度会越来越高。
4 人事专干做好高校人事工作的具体措施
1.加强服务意识，提高服务水平
我们知道，高中的人事管理工作与一般的行政企业不同。在高中，人事工作是学校发展的窗口，是学校和教职工互相沟通联系的重要纽带。高中的主流话题是是教学与科研，而高中的发展离不开人才的聚集。学校要想吸引和留住人才，首要任务就是做好人事工作。首先，人事专干必须做好服务工作，用一颗服务的态度去对待广大教职员工。人事专干要对教职工产生尊敬的心理，才能从本质上提高自身的服务质量。具体来说，有在教职工办理个人入职手续、咨询有关政策、反映困难和问题时，人事专干需要耐心地对其进行讲解和引导，解决他们的实际问题。
2.把握政策，依法办事
高中人事工作涵盖面广，涉及有关人事的各类政策很多，而且每项政策都牵涉到教职工的切身利益。因此，要做好人事工作，就要求人事专干必须不间断地学习和掌握最新的人事政策，在实际工作中坚持按照政策规定办事。比如：人事调动过程中，人事专干要做到民主推荐，坚持公正、公平、公开的原则，贯彻落实各项政策，保护职工利益，促进学校的稳定发展。
3.加强制度建设，规范工作流程
由于人事工作具有周期性 、规律性，所以就要求人事专干一定要规范化地完成各项日常事务，建立相关的制度和管理流程，提高工作效率。具体来说，人事专干要做好定岗定编工作，完善各类人才引进评价指标体系，定期调研各部门的人才需求情况，做好人才引进计划；做好人事政策网页专栏，及时上传最新的人事政策，方便教职工能在第一时间了解最新的人事信息。
4.加强人事工作信息化建设，提升人事管理水平
高中人事专干要充分利用现代化的计算机和网络通讯技术，并建立完善的人事信息数据库，以便将不同种类，不同层次的教职员工进行分类管理。为此，可以建设全新的电子政务系统，并完善信息系统，实现了网上办公，从而进一步提升人事管理工作效率。在这种基础上，人事信息传递的速率也得以提升，满足了学校人事工作发展的巨大需求。
5 结语
总而言之，在当前的环境下，要做好高中人事工作，人事专干必须站在广大教职工的角度，从实际出发，运用现代化的手段，不断革新人事管理观念，改进人事管理制度和方法，从而深入地完善和开展各项人事工作，促进高中教育事业的长远发展。
参考文献
[1]张世梅.论学校人事管理工作特点[J].湖北三峡学院学报，2010， （11）.
[2]尤妤冠.做好人事管理工作需要把握的几个方面[J].福建教育学院学报，2012，（1）.
[3]何明，王敬涛.高校人事档案管理主要问题及创新[J].沈阳教育学院学报，2012（2）.
人事工作管理制度范文第4篇
关键词：单位；人事管理；问题；对策
我国的事业单位属于非营利性质的社会公益机构，它和其他私营企业不同，管理模式也是不一样的。随着社会经济的快速发展，我国的事业单位对人事的管理也在不断的发生变化，传统的认识管理工作早已不能满足现代事业单位发展的客观需求，所以事业单位必须加强对人事管理工作的改革。
一、单位人事管理中存在的问题
（一）岗位设置缺乏科学性。事业单位的员工工资依靠的是政府的拨款，所以他们在设定岗位的时候不考虑这个岗位在事业单位中的实际作用和价值，岗位的设置依靠的是现有人员，这不仅造成事业单位多职位的资源浪费，而且也不利于事业单位自身的发展，无法使事业单位工作人员更好的发挥自身的价值。
（二）管理理念过于落后。事业单位人事管理出现问题的原因就在于其管理理念过于陈旧，缺乏新的理念。虽然，目前我国事业单位认识到了人事管理的重要性，并且部分事业单位已经对人力管理制度进行了一定的完善，但是在实际的人事管理工作中，人力管理制度仍存在一定的不足之处等，直接影响事业单位的管理效果。传统的人事管理模式及理念无法对事业单位人员的安排进行更好的优化，从而影响工作人员对于自身工作的主动性与积极性，进而影响事业单位的工作效率。
（三）奖励制度缺乏健全。因为事业单位自身优越性，导致单位缺少竞争的压力和职位的奖惩制度，在单位工作的人无需考虑是否会被解聘，同时，他们的薪资待遇与岗位级别有直接关系，与具体的工作能力没有太大的关系，所以这就直接降低了他们对待工作的热情，影响他们对待工作的态度。
（四）管理体制缺乏完善。部分管理人员在对人事工作进行管理过程中，没有意识到管理的重点及难点，同时，对于自身工作的定位不准确等，这都与管理体制的不完善有直接关系。比如，人力资源部门只是简单完成单位工作人员的考勤、档案、工资管理等工作，这些都是属于事业单位的基础工作，这些基础工作出现问题的原因就是管理体制的不完善。
二、单位人事管理中存在的对策
（一）加强人事管理的部门分工。对于事业单位的人事管理工作，首先要清晰的了解各部门之间的分工和责任，然后针对每一个部门的责任分类管理人事工作，这样能够促进各部门的员工工作积极性。为了更好的做好单位的人事管理工作，就要不断的对人事管理制度进行一定的改革，国家应该加强对事业单位人事管理规章制度的制定与完善，而事业单位应该考]到自身的具体情况，对制度进行有效的改革与健全，从而提高事业单位的人事管理效率。
（二）加强人事管理理念的转变。如果事业单位想要对人事管理质量进行加强，就需要对其人事管理的理念进行转变，对人事管理工作在观念上进行重视，才能够提升工作质量。事业单位领导加强对人事管理工作的重视程度，加强对单位人事管理制度的不断完善，并且将先进的管理理念落实到人事管理过程中。事业单位应该增强全体人员的人事管理意识，认识到人事管理对于事业单位发展的重要作用，同时，事业单位应该对人事部门进行监督，从而促使其将开发和管理人事的工作做好，从而使得事业单位可以对更多的质量高的人才进行吸纳，进而对自身的发展起到促进作用。
（三）健全人事管理的激励制度。事业单位人员能够直接影响事业单位的发展过程，所以事业单位在发展过程中应该加强对人事的管理工作，健全完善认识激励制度，调动单位员工工作的积极性，从而提高事业单位的管理水平。对工作有突出贡献的员工要给予表彰鼓励，颁发证书，同时树立典型，鼓励大家学习这种工作精神，对于年底考评的时候要给物质奖励，同时，所有的单位人员都拥有平等提升的机会，公平、公正、透明的晋升机制，不仅能够增强单位人员的责任意识，而且能够提高单位员工的工作效率。
（四）完善人事监督管理制度。人事监督制度是人事管理工作的一个重要依据。事业单位需要建立一个完整的人事监督制度，落实监督工作，在日常工作中发挥其监督的作用，保证人事的改革顺利完成。事业单位领导应该充分认识到现有人事监督管理制度中的不足之处，并且根据事业单位自身的实际情况，对其进行不断的改革与完善，将与单位发展相适应、科学先进的管理体制制定出来，从而使得人事工作人员能够依据制度和规定开展工作。同时，积极引进单位人事管理新思想，提高人事监督管理力度。
三、结语
本文通过对单位人事管理中存在的问题、单位人事管理中存在的对策的研究分析，明确了人事管理在事业单位发展中的重要作用。为了更好的提高人事管理效率，事业单位应该从加强人事管理的部门分工、加强人事管理理念的转变、健全人事管理的激励制度、完善人事监督管理制度等多个方面开展工作，只有这样，才能够更好的促进事业单位的健康发展。
参考文献：
[1]谭建武.事业单位人力资源管理中存在的问题及对策探讨[J].人力资源管理，2017，02：31.
[2]李卫东.事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J].办公室业务，2017，04：153.
人事工作管理制度范文第5篇
【关键词】人事工作者 工作素质 工作能力
人事工作是高校管理工作的重中之重，高校人事部门工作人员的能力与素质会直接影响到整个高校管理工作的好坏。一名优秀的人事部门工作人员，除了要具备高尚的职业道德素质、高度的责任心和崇高的敬业精神以外，还要具备过硬的文字处理能力、语言沟通能力、计算机应用能力和学习能力。人事部门的整体工作能力和水平的提高，会带动整个学院管理体系素质的提高，所以何为一名合格的人事工作者，是本文讨论的一个问题。
1 高校人事工作者的现状
目前，多数高校仍以传统的刚性管理进行人事管理。刚性的人事管理以强调规章制度为主，量化的绩效考核体系与薪酬分配相互挂钩，强调高校管理的统一性与控制性。而人事管理人员，一方面必须严格遵照国家的各项法规、地方政策与学院文件进行管理;另一方面，随着教师的主人翁意识的增强，又要求人事管理人员在服务意识、服务质量和服务态度等各个方面不断加强，这就需要人事管理在坚持原则的同时加入人性化管理因素，需要我们以人为本，进行柔性管理[1]。
2 人事工作者应具备的素质
2.1 高尚的思想道德水平与严格的组织纪律性
人事工作者是高校管理制度的制定者，是管理体制的规划者，也是相应制度的执行者，这就要求人事部门的工作人员，首先要有大局观念，在制定各项人事、薪酬福利管理制度之前，一方面严格以国家、政府、学院政策法规为依据，一方面也要意识到人事工作关系到学院的改革、发展和稳定，在制定政策之前充分考虑到教师的个人需求;其次，由于人事部门掌握着一个学院的人员的调配与调动，这就更要求组织人事处成员，严于律己，端正工作作风与工作态度，坚决杜绝一切不道德的交易，做到“公开、公平、公正”的对待招聘工作。
2.2 强烈的服务意识
我院自建校以来，一直强调以教学为主导，以为教学人员服务为本职工作的管理理念。人事工作者是学院管理工作的窗口，直接与广大教职工接触，所以人事部门工作人员的一言一行都是代表了学院的观点与态度，传达着上级部门的意见和精神，这就要求我们以全心全意为教职工服务为本，吃苦耐劳，细心工作，耐心解释，热心帮助，乐于奉献，实实在在的为教师解决困难，杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”的工作态度，做到行政为教学服务、管理为教学让路，确保教师的教学工作能正常有序的开展。
2.3 职业化素质
人事，都是围绕着“人”而开展的工作，是各项工作中最难开展的一项工作。而高校的人事工作，伴随着社会的进步也日益趋于管理职业化。进入新时期，国家进一步推动事业单位人事制度改革，高校的人事管理开始与企业接轨，饭堂社会化、工勤人员社会化已经逐步占据市场，而伴随着事业单位编制改革，教师也开始实行聘用制和雇佣制，这就要求人事工作者熟练掌握新《劳动合同法》相关政策法规，在为学院引起优秀人才的同时，还要考虑到教师未来的职业发展，使教师个人的发展与学院整体发展紧密结合，增强教师的归属感与主人翁的责任感[2]。
2.4 良好的心理素质
由于人事工作的敏感性，常常是“做好无功，做错有过”。人事工作多是执行国家、政府、学校的政策，在执行过程中难免会触犯到个别教师的利益，于是各种投诉和批评便蜂拥而至。鉴于人事工作的特殊性，就要求人事工作者有强大的内心，有良好的心理素质，有积极向上的心态，不计个人得失，坦然面对各种压力，学会“积极做事，低调处事”，为学院发展做贡献。
3 人事工作者应具备的能力
3.1 组织协调能力
人事部门工作人员作为连接学院与部门、部门与教师的纽带，良好的协调和沟通组织能力是工作人员的基本素质。人事部门工作纷繁复杂又极其重要，每当一个政策出台，总会牵涉到一些教师的利益，这就要求人事工作者在制定相关制度之前要深入教师队伍进行调研，在政策出台后对整体工作有一个充分了解，然后耐心向每位教师解释制度。在做好解释工作的同时，通过良好的沟通技巧，相互之间建立起良好的横向、纵向关系[3]。此外，人事部门还担负着对外沟通的责任。作为一所市属院校，学院的很多规划与发展都要有市政府的支持，学院的人才引进更是要得利于市里的优惠政策，因此如何增进与上级主管部门之间的沟通合作，加强与上级领导机构的联系，也是人事工作者的责任。
3.2 语言文字表达能力
人事工作者，经常要处理各类上级发文，执行上级相关政策，并在此基础上制定相应的校内管理办法，这就要求人事干事要有较强的语言表达能力，要有一定的文字处理能力，能独立起草各项规章制度以及通知、通报、通告等公文;善于传达上级指示并解释政策，与学院内其他各相关部门进行良好沟通，使各项规整制度的执行能得到广泛支持;善于有清晰的表达自己的意图，有说服力的进行谏言。
3.3 学习实践能力
人事工作没有现成的参考教材作为指导，这就要求人事工作者虚心向有经验的前辈学习，善于总结自己工作的失误与不足，在工作中不断学习各项国家及校内各项政策法规，以规则制度为行为准绳，开展工作。在网络信息化大力发展的今天，如何实现人力资源管理信息化也是所有人事工作者面临的一个挑战，如何使人事工作从传统的表格录入到系统查询，使薪酬管理从人工计算到系统处理，是我院在开展人力资源管理信息化的过程中，所有人事工作者面临的新的知识难题，这就要求我们有积极向上的学习热情，有勇于实践的开拓精神，跟的上形式，不再桎梏于传统单一的人事管理模式，为进一步提高人事部门工作质量与工作效率添砖加瓦。
3.4 开拓创新的能力
与时俱进，开拓创新是新时期的要求，但是人事工作条条框框多，政策文件多，工作责任大，工作压力大，部分人事工作者秉着“宁可少做、细做、慢做，不可做错”的工作态度，墨守成规，丝毫不敢跨出当前工作举架一步，这就导致我们被局限在死板的事务性管理中，通常是“见事不见人”，与当前“以人为本”的服务理念大相径庭，工作缺乏积极性，工作态度保守，工作作风陈旧。这就要求人事工作者，在积极加强专业理论知识学习的基础上，主动掌握新技术、新理论，勇于实践，敢于创新，抱着“不怕做错，就怕不做”的心理，开创新思路，使用新手段，在与学院发展规划高度统一的基础上，尝试新方法，深入基层，深入教师队伍进行调研，共同探讨一个更适合学院发展的管理方案，这样高校的人事工作才能更具生机和活力。
参考文献
[1] 雷铭.论新时期高校人事管理干部素质[J].现代商贸工业.2008，12:182.
