乌青体

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇乌青体范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

乌青体范文第1篇

无数次站在窗前，看着路灯下走过的人群，不知道他们是怀着怎样的心情通往何处，有的时候甚至说不清楚自己的心情是什么样的，更不用去猜测他人的心思了！

今天相对来说还是比较充实的一天吧！最起码要求自己完成的任务都完成了，对于一些自己无法控制的事情，无论是好是坏，也只能顺其自然了！

每天晚上回来万年不变，辅导孩子做作业，有的时候感觉辅导作业真的是一件折寿的事情，不知道是自己要求太高，还是孩子真的太过差劲，总之就是理想与现实之间的差距，真的是相差太远了！

有的时候想一下自己小时候从来没有让爸爸妈妈操心过，关于学习方面的事情，可是尽管如此，长大以后又是什么样子的呢？都说小时了了大未必佳！

如果反过来说的话，那么小时候稍微弱的那些孩子，长大以后应该会很优秀吧？如今也只能以这样的方式来安慰自己了！

心血来潮的想要给自己做一顿好吃的饭菜，不知道最后的结果是什么样的！

乌青体范文第2篇

虽然我和哥哥是相差5分钟出生的双胞胎兄弟，但是除了样貌以外，我们几乎找不出其他任何一样的地方。他是一个循规蹈矩，从不需要别人操心的孩子；而我从小很反叛，就喜欢到处惹麻烦。

自我记事以后，印象里哥哥从来没有跟我抢过任何东西。从小无论是玩具、文具还是衣服，他永远都是让我先选择。即便后来我们都长大了，连维遥，他同样也是先让我选择。

维遥是我大学的同学，因为一些小误会，我们成了斗气冤家，可是哥哥却反而喜欢她。当他决定追求维遥的时候，他问我有没有喜欢她?我说没有。我没有说谎话，那时候，我的确还没有喜欢上维遥。

因为哥哥和维遥交往的原因，我和维遥的关系也在渐渐转好。甚至有时候，我们还会一起去看看戏，逛逛街，玩电动游戏，哥哥总是没有时间陪她。哥哥不但功课好，还是学校学生会的会长和文学社的社长。我想，哥哥以后进入社会一定是很出色的人!

那天，我在公交车站看见维遥从大学的门口出来，她一看见我就开心地跑过来，结果差点被迎面而来的汽车撞到，幸好我及时拉了她一把。看到她被吓的脸色那么苍白，我一把把她拥在怀里叫她不用害怕。其实我是害怕维遥看见我当时的表情。在那一刹那，我才发现自己竟然已经在不知不觉中喜欢上了她。

我不知道应该怎样做?我从来没有想过我会有得不到的东西，可是这次我知道维遥是例外。

有一天早上，天气很闷，我的心情特别糟。吃早餐的时候，我还打碎了杯子，觉得心里很纳闷，我突然脱口而出问：“哥哥呢?”“他去跑步了。”妈妈回答说。

但是，哥哥从此就再也没有回来。哥哥是为了救一个差点被车撞到的小孩子出的事，甚至还没有来得及送医院，他就死了。我从没有想过一个和自己一起出生的人，竟然会突然就这样离开我……

我更没有想到，最不能接受哥哥离开的人会是维遥。她比我想像中脆弱的多，也比我想像中还要爱哥哥。哥哥离开之后，她每天都待在哥哥出事那天约她见面的那个公园门口。

“维遥，你这样到底要到什么时候?”我难过地问她。

“雨江……雨江是你吗?”维遥神智不清地问。

“我是雨浩，你看清楚我是雨浩。我不是雨江，哥哥已经死了，他再也不会出现了。”我把维遥抱在怀里流着眼泪说。

“为什么，为什么雨江要离开我……”维遥在我怀里抽泣。

“你不要这样，你这样哥哥他会很难过的。”我安慰维遥，也在安慰自己，看见她这样，我觉得很无助。

不过从那天之后，维遥好像真的渐渐振作起来了，可是我已经看不到她幸福的笑容。有时候，我会贪心的想，我既然和哥哥有着同样的脸孔，难道我不可以代替哥哥去爱维遥吗?可是我没有勇气这么做，我害怕上天会惩罚我的贪心。

“雨浩，你应该找一个女朋友了，整天周旋在女生之中，你不累吗?”维遥说。

“当然不累!”我嬉皮笑脸的说。我其实心里很想说：“我当然累，可是我觉得累不是因为周旋在女生之中，而是因为我不能爱一个女生而觉得很累很累。”

渐渐的我发现，维遥身边开始出现一个叫欧家星的男生，他是一个开朗又幽默的男生。我看得出他很喜欢维遥。虽然维遥身边一直有喜欢她的人，可是我从来没有像现在这样的不安过，因为我觉得维遥对欧家星和其他人有点不一样。而且他和哥哥是完全不同类型的男生，那代表维遥已经打算忘记哥哥重新开始。

我开始害怕起来，我现在才发现，如果维遥想要忘记哥哥，那我也会失去维遥。我几乎忘记，就是因为我和哥哥有一张差不多一样的脸才是维遥一直留在我身边的原因。

我失去了理智，跑到维遥家，我疯狂的拍她的家门，像疯了一样的喊她的名字。

“雨浩，你怎么了?”维遥一脸担心地问。我把维遥紧紧的抱在怀里：“我爱你，我爱你，我爱你……”

“对不起。”我听到维遥内疚的声音说，我无力的放开她。“对不起，我不应该因为你长得和雨江一样，而一直依赖你。我明知道你喜欢我，还是一直依赖你，对不起……可是我真的太想念雨江了。”维遥流着眼泪说。

“我不在乎，就算是当雨江的替身，我也不在乎，只要你肯留在我身边就好了。”我用几乎是哀求的声音说。

乌青体范文第3篇

妈妈课堂

火里逃生的安全小贴士

第一诀：熟悉环境，临危不乱。

第二诀：明辨方向，迅速撤离。

第三诀：不入险地，不贪财物。

第四诀：简易防护，掩鼻匍匐。

第五诀：善用通道，莫入电梯。

第六诀：传送信号，寻求援助。

第七诀：火已及身，切勿惊跑。第八诀：脱掉衣物，就地打滚。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

在火灾造成的死亡中，大约有75%的儿童都是因为吸进了烟尘的窒息，而并非被大火烧伤；其中80%的火灾都发生在家里，通常都是由未熄灭的烟蒂引起的。另外，最常见的非致命烫伤就要属热液烫伤。其中，大约有20%是由水龙头里的热水造成的；其余80%来自于喷溅出来的滚烫食物或液体造成的。不幸的是，几乎近一半的烫伤情况都比较严重，有的甚至需要做皮肤移植手术。

为了使你的家和你的家人远离火情，保护你的孩子不被“热”情所伤，从现在起，你可以采取一些措施，教会宝宝如何自救，同时又能起到长时间的防护作用。

预防火灾心理建设

在宝宝大约4岁的时候，甚至可以更早一些，就开始告诉他，假如家里着了火该怎么办，向他大致说明如何尽快逃出房间，哪些事是不可以做的，也不要停下来哭着找爸爸妈妈。一旦出不去了又该如何做：趴在一个相对安全的地方，在身上裹住一条小毛毯或者大浴巾，避免身上起火或吸入烟雾，直到消防队叔叔赶来。同时，你也可以用简短的语句告诫宝宝，哪些物品具有潜在的危险，语气要坚定有力，而不是引起他的好奇心想一探究竟。对3岁以下的宝宝，你可以这样说：“炉子很烫，不要碰它！”“火柴是给大人用的，你不可以！”

当宝宝满3岁以后，就尝试告诉他一旦在家中发现烟雾之后要做哪些事情，同时解释这些烟雾可能意味着什么。一旦大人不在家的时候，看到烟雾后，千万不要藏在柜子里或床下面，反而要待在窗户下，等着别人来救他。绝不可以模仿大人那样试图从窗台跳下来，即使感到害怕，也不要再回到房间拿任何东西，哪怕是一个玩具或他喜欢的宝宝熊。给宝宝示范如何在烟雾中爬行，同时让他牢记家里的地址和电话号码。最重要的一点，就是教会他如何拨打紧急电话，当然，你也可以把“119”这三个数字写在电话上，以便宝宝需要打电话的时候可以清楚看到。

如果宝宝已经5岁多了，请告诉他在闻到了烟味，或发现门框周围有烟之前不能够打开门。如果他看到了烟雾，应立即跑到窗户旁边，可以呼吸到空气对他很重要；如果他看不到烟雾，他可用指尖轻轻碰触一下门把手，假如把手是凉的，他就可以慢慢地把门打开看一下外面的情况，反之应当把门关上，回到窗前，等待救援。

你要知道，一旦起火，火势蔓延的速度会非常快，所以无论如何不要把宝宝单独留在家中，哪怕只有几分钟，如果你必须外出，那就把宝宝一并带上吧。

家长预备课

面对所有的意外事故，教会宝宝如何自救是远远不够的。这时候，家长所要做的功课就是确保居所的安全，防患于未然。

在经济条件允许的情况下，建议在厨房里装上一个烟雾探测器，并定期更换电池。

在家里备有一个干粉灭火器，或者确认一下居民楼内配备的灭火器存放地点。

平时把热水器的温度设定在48.9℃以下。因为在65℃?70℃之间，宝宝在2秒钟之内就会形成三度烫伤。

在壁炉、壁挂暖风机的前面或者周围放置栅栏或者其他阻隔物，以免宝宝好奇伸手被热风烫伤。

在把宝宝放入浴缸之前，要试一下水温，即使刚刚在放水的时候你已经试过了，最好还是再确认一下。并且保证水龙头的温度已经退去。

决不能把宝宝抱坐在大腿上，同时还喝着热的咖啡与茶。也不要把盛着热水的杯子放在桌子边缘处，以免宝宝伸手打翻被烫伤。如果桌子上铺有桌布的话，宝宝很有可能将桌布上的东西一并拽下来。

烧水的时候，确保宝宝的一举一动都在你的视线范围之内，推荐最好使用电热水壶，因为它的安全系数更高一些。

永远不要把打火机放在宝宝能拿到的地方，也不要给宝宝任何机会可以“把玩”它。用你的实际行动告诉宝宝，只有大人才能使用打火机。

紧贴皮肤的棉质睡衣能有效防止灼伤，因为它能阻止助长火焰燃烧的氧气进入和靠近皮肤。

制定逃生计划

（适用于5岁以上的宝宝）

也许以下举动在你看来有些小题大做，甚至有些多余，可灾害到来时，会让你触不及防，完全慌了手脚，你勉强救出了自己，可面对那么弱小的生命，却变得无能为力。你真的想这样吗？

制定计划

1 准备一支笔、一张足够大的纸将你家的楼层平面图画出来。

2 你可以和宝宝一起，从每个房间出发，确定两条逃生路线（如果你们是一梯两户的话，只要找出一条即可）。用一个大大的“X”号来标明每一个出口。尽可能画出包括窗户、门以及室外的一些标志物，这会为宝宝在逃生时提供更明确的指向。

3 选择一处离家不远的安全地点，作为“安全基地”，比如一个邮箱、一盏路灯、某个垃圾箱等等，一旦家人逃了出来，可以约在这里见面。注意，最好把这个基地提前在逃生路线图中标注出来。

4 把做好的逃生路线图贴在冰箱上或家中任何一个较为显眼的地方，并确保家里的每一个人都知道。

演习计划

乌青体范文第4篇

1 综合性选择题――体现教育意义和社会价值，注重学科渗透

2007中考5题：2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”，“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容。“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起，下列做法中符合“绿色”理念的是( )

A．随意将矿泉水瓶扔弃在林区

B．选用优质电池，不乱扔废旧电池

C．驾车时经常在居民居住区大声鸣笛

D．电视、空调等电器不使用时仍让指示灯亮着处于待机状态

参考答案：B。

分析 选项A错误，装有水的矿泉水瓶相当于凸透镜，在林区中对阳光的会聚作用可能会引起森林火灾。该选项考查了考生的光学知识和安全意识；

选项B正确，通过选购电池和废旧电池的处理，引导科学消费。该选项考查了考生的电学知识和环保意识；

选项C错误，为减少噪声污染，应从声源处抑制噪声的产生。该选项考查了考生的声学知识及环保意识；

选项D错误，因为电器在待机状态下仍然耗电，久而久之，会浪费大量的能源。该选项考查了考生的电学知识和节能意识。

该题不仅涉及的知识点全面，同时关注科学、技术和社会的联系，发挥了试题的教育功能，合理渗透人文精神，对学生进行节能、环保、安全意识的教育，让学生关注社会，应用物理知识解决实际问题。对培养学生物理的科学素养，提高公民素质，尽到了物理教学的一份责任，这是一道具有教育意义和社会价值的好题。

2007中考7题：中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些优美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识．对下列几种现象的认识，不正确的是( )

A．“湖光映彩霞”――光的反射现象

B．“潭清疑水浅”――光的折射现象

C．“风吹草低现牛羊”――光的直线传播

D．“满架蔷薇一院香”――分子间有相互作用力

参考答案：D。

分析 选项A、B、C所设置的三种情景恰好全面反映了光的传播规律，即在两种介质的界面，光会发生反射和折射现象；在同一种均匀介质中，光沿直线传播。选项D中描述的花香四溢应该是花粉分子在永不停息做无规则运动的结果，所以选项D错误。

物理作为一门科学课程，就是探究声、光、力、电、热、磁等自然现象的基本规律。而文学又恰恰以描述自然现象、借景抒情作为其基本的表现手法之一，尤其是古诗词，往往借助物理知识来描摹物态、阐明事理。本题利用古诗词创设情景，在文学欣赏过程中考查了学生对光的传播、分子运动论等物理现象的认识和理解，以及综合运用学科内与学科间知识的能力，需要考生综合运用所学知识解答。

2 开放的填空题――彰显人文关怀，塑造健全人格

2007中考15题：为迎接2008奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰幅多彩的体育锻炼活动，图1是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识。(不与示例重复)

示例：

物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动

物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡

物理现象1：_________________________；

物理知识：__________________________。

物理现象2：_________________________；

物理知识：__________________________。

参考答案：

物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；

物理知识：力可以改变物体的形状。

物理现象：丙图中的同学将球踢出；

物理知识：力可以改变物体的运动状态。

物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；

物理知识：同学的重力势能转化为动能。

……

分析 试题要求考生通过对这些活动的观察，从中发现与物理学有关的现象，并能把自己的发现，通过思考，演变为一个具体的明确的物理问题，并与物理知识之间形成密切的联系，来解释身边的物理现象。仔细观察四幅图片所展示的情景，以及从同学们正在进行的举重、打篮球、踢足球、跳高的瞬间静态画面想象出他们动态的运动过程，然后从参照物、力的作用效果、惯性、动能和重力势能的转化等力学知识和光学、声学知识来解释观察到的物理现象。比如丙图中的同学能看到飞来的足球，是因为有经足球反射的光进入了同学的眼睛；踢出足球时能发出“嘭”的一声，这是因为振动发声，并通过空气传播到同学的耳朵里……。

从2004年以来重庆中考填空题的最后一道均设置为开放性试题，这类试题通过情景展现，强调了过程研究，并从定向思维转向多维开放，强调了思维发散。2007年的中考试题保持了这一特点。本题选取的情景素材，都是一些学生非常熟悉的体育锻炼活动，生活气息浓郁，拉近了物理学习与生活的距离，因而使学生认识到物理知识确实有用，知识不再枯燥，学习不再只是一种任务，而是对自己的一种内在要求。

另外，本题的情景设置具有鲜明的时代特点，关注了社会的热点问题，与今年在全国范围内全面启动的“全国亿万学生阳光体育运动”相呼应，对于培养学生的健康意识、终身锻炼意识和全民健身意识，有良好的促进作用，从而塑造出健全的人格。

3 新颖的实验题--强化学生的方案评估及交流合作能力

2007中考18题：(8分)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验(如图2所示)。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图3所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台。

(1)实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA′和弹簧秤B的示数变化量FB ′，它们的大小关系是FA′____FB′(选填“>”、“

(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？(请写出两条)

①________________________________；

②________________________________。

(3)对比图2、图3的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？(请写出三条)

①________________________________；

②________________________________；

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③________________________________。

参考答案：

(1)减小，增大，=

(2)①弹簧秤使用前要调零；

②弹簧秤示数稳定后再读数；

③尽量避免玻管与塑料袋间有力的作用；

④玻管不能浸入塑料袋里的水中；

⑤平台高度的调节只能越来越高，让物体浸入液体的部分越来越大；

⑥在溢水杯中加水时，使水面略超过溢水口处，溢出的水用玻璃杯承接，水断流后移走杯；

……

(3)①溢水杯中加红色水，增加可见度；

②可同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小；

③调节平台F的高度，可观察到物体受到的浮力随排开液体的体积的增大而增大；

④弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；

⑤薄塑料袋不计质量，弹簧秤B的示数能直接反映物体所受的浮力大小；

⑥上课时不用老师拎着弹簧秤读数，便于老师的讲解；

……

分析 物理学是一门以观察和实验为基础的科学，演示实验在物理教学中的地位和作用是毋庸置疑的。一个好的演示实验要求原理清晰，最能揭示事物的本质，且操作简便，实验现象明显。所以，本试题可从三个方面(目的性、可操作性、可观性)对改进实验与原实验进行比较。

比较两个实验，改进实验除同样能得出F浮=G排的结论，使用两个弹簧秤后，能同时显示出F浮、G排，这样探究它们之间的关系就更为直接明了，并能在变化过程中同时观察到F浮增大，G排也随之增大，能加深对“阿基米德原理”的理解；弹簧秤固定在铁架台上，通过升降平台控制物体浸入的体积，稳定性更好，并能在课堂上解放出教师的双手，方便讲解；用红色水增加可视性……。

本题重在考查考生的评估能力和创新能力，引导考生独立思考、刻苦钻研、勇于创新；引导考生大胆质疑究难，不唯书唯师，人云亦云，要勇于提出自己的见解和设想，摒弃课堂教学的“一言堂”。在实际探究活动中，能对自己设计、进行的实验以及通过实验、分析得出的结论进行反思、客观的评估，提出改进意见，这也是提升实验能力的重要途径。

其次，关注生活，关注身边的物理，使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验，可以让学生深切地感受到科学和日常生活的关系。再次，将饮料瓶这类物品用于物理实验中，这种做法本身就是一种创新。平时学习中，同学们可因地制宜地设计这种类型的简单实验。

通过该试题，还要提醒同学们注意：在平时的观察和实验中，应该清楚得知道需要观察什么，记录什么，知道实验的原理是什么，实验是怎样做的，为什么要这样做。学会对所做的工作进行评价，并善于跟他人合作交流，这是现代公民最重要的素质之一，也是科学探究活动过程中必不可少的环节。

本题作为全卷难度最大的试题，即所谓拉差距的题，设置新颖，给人耳目一新的感觉，试题选取的情景素材来源于同学们熟悉的浮力演示实验，考查的是实验最基本的问题：对浮力实验理解和对实验器材的使用(弹簧秤、溢水杯)。可见在实验复习时，应着眼于实验的最本质问题，熟练掌握每个实验仪器的使用和读数；明晰每个分组实验、演示实验的实验目的、原理、器材、步骤、数据处理和结论；思考如何提高精确度，减小实验误差。要多动手实际去操作，而不要“纸上谈兵”，沉溺于题海，用大量精力去做已失去“实验味道”的练习题。有的实验题为提高难度，甚至将高中阶段的知识内容当作探究性试题的素材，迫使考生盲目追求高中阶段新知识而提前教学，加重学业负担，其实这对解答中考试题是没有帮助的。

4 “问出来”的计算题――突出物理与生活的联系，重视知识的应用性

2007中考20题：盛夏时分，“小问号”王同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出一个问题：为什么每次开冰箱门都比较费力? 通过仔细观察他发现打开冰箱门时，冰箱里的冷空气出来，外面的热空气进去，当冰箱门重新关上后，就将这部分热空气也关在了里面。热空气冷却收缩，压强减小，王判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。设想，冰箱门长为0.6m，宽为0.5m，冰箱外的气压为1×105 pa，若冰箱内部与外部的气压相差11000，求：

(1)冰箱内气体压强是多少？

(2)冰箱内、外气体对门的压力各是多少？

(3)冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小？(g=10N/kg)

参考答案：

(1)p内= 9.99×105 pa

(2)F内= 2.99×104N，F外= 3×104 N

(3)G = 3kg

分析 本题以问题形式引入，然后作出了详细的解释，所以题干部分比较长，题设情景较为复杂。解答时必须抓住关键信息：“冰箱内部气压与外部气压相差11000”，正确理解并用数学语言表达为p外-p内p外=11000，变形后得到p内=p外(1-11000)，再运用公式F=ps、G=mg 既可求解问题。

本题还可作以下拓展：若把气体对冰箱门的压力视为作用在门的中部，就可根据杠杆平衡原理计算出因为有了冰箱内外气体的压强差，当我们去开冰箱门时，需要增加的拉力大小。

另外，2007中考物理试卷中还有大量试题的情景均选自于学生熟悉的日常生活，此类试题需要考生将试题展现的实际情景转化为物理情景，然后运用相应的物理知识解答。例如：

11题：爷爷是远视眼，需要用______透镜来矫正．当爷爷戴上老花眼镜时，张丽透过镜片发现爷爷的“眼睛”好象变大了，这是因为张丽看到的爷爷“眼睛”是通过镜片形成的正立、放大的______像(选填“实”或“虚”)。

参考答案：凸；虚。

14题：2006年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成．蓄水完成后，三峡大坝船闸工作的上游最高水位是175m，下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱产生的压强是________pa。三峡大坝的船闸能让大型轮船顺利通过大坝，船闸全长6.442km，轮船至少需要2.5h才能通过，则轮船通过三峡船闸的平均速度约是_________ km/h (g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3)。

参考答案：1.13×106；2.6。

这些试题注重从学生生活、社会实践中提取生活气息浓郁的素材，从多角度努力展现生活与科学、人与自然的协调发展，考查考生在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。充分体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，真正体现物理知识的价值，让物理走进大众，让世界拥抱物理。

乌青体范文第5篇

藉此五四青年节到来之际，正阳公司向奋战在各个工作岗位的全体青年员工朋友们道一声：你们辛苦了！衷心祝愿你们节日快乐。

青春，人的一生只有一次，只有志存高远，将自己的青春与国家的命运、事业的发展紧密结合，才不会虚度。飞扬的青春带给我们奋进的勇气，带给我们创新的激情。忆往昔，为了中华民族的振兴和富强，一代又一代青年勇立时代潮头，前仆后继，锐意进取，拼搏奉献，创造了辉煌的青春业绩。这是青年引以为自豪的光荣历史，也是激励当代青年再创佳绩的巨大动力。在此，正阳公司向全体青年员工倡议：

一、 志存高远，奉献社会

我们要继承和发扬“五四”光荣传统，坚定理想信念，志存高远，奉献社会。我们要把人生追求同企业的发展、同社会的和谐进步联系起来，在工作实践中发挥自己的聪明才智，在企业的发展中勇当生力军，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。正阳公司的青年同事们，我们的使命是以诚信为基石，视质量为生命，提供优质的服务、铸造一流的产品。我们不仅仅是在从事一份工作，我们在做一份事业。我们正阳的愿景是打造精品建筑，使城市更美丽，人居更和谐，生活更美好。

二、 立足岗位、扎实工作

青年是民族的希望，企业的未来。房地产行业在国内的发展不过十数年，是崛起的朝阳产业。正阳的发展壮大，需要一批批青年基层主管、经理、甚至高层领导。青年员工的成长事关重大，是正阳发展的未来希望。当前，青年员工最重要的是要加快知识和工作经验的积累。这就要求青年员工立足岗位扎实工作，始终保持爱岗、敬业、奉献的工作态度，把业务做细、做精。针对自身工作实际，打下坚实的专业基础，做到一专多能。要探索和掌握加快知识和工作经验积累的方式和方法，成为企业发展所需的人才。

三、 刻苦学习，立志成才

现代企业之间的竞争，归根到底是人才的竞争，尤其是青年人才的竞争。子曰：后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。意思是青年才俊固然可畏，但是，如果在青年时期没有增长学识、做出成绩，慢慢也就“不足畏”了。