第一次班会

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第一次班会范文第1篇

主题班会是班主任根据教育现状、教学要求、学生情况等方面因素所确立的一种围绕某个主题展开的班会活动，它是升华学生品质、提高学生素养的一种重要活动。在学生求学的道路上，适当的开展主题班会，对于促进学生健康成长起到一定的促进作用。那么，如何和开展主题班会，尤其是新班主任第一次开展主题班会。对于此问题，本文将详细的分析和探讨。

【关键词】

新班主任;主题班会;第一次

引言

开好主题班会是班主任职责之一。但在我国大多数学校中开展的主题班会普遍存在形式单一、内容空洞、与普通班会混为一谈、重视程度不够等问题，促使主题班会开展效果不佳。对此，班主任在教学的过程中应当注重合理的开展主题班会，尤其是新上任的班主任应更好开好第一次主题班会，为以后有序的、合理的开展主题班会奠定基础。

一、主题班会概述

所谓主题班会是指针对某一个有教育意义的主题，由班主任指导，学生组织并共同参与的班会活动。主题班会是一种有意义的教育活动，良好的、合理的、有序的开展主题班会，可以正确教育学生、引导学生，促使学生树立正确的价值观、人生观、世界观。主题班会的特点主要有：

（一）主题鲜明。围绕某个教育意义主题展开的教育活动，其目的明确，主题鲜明，并且主题班会中所进行的一切活动都是围绕主题进行的。这充分说明了主题班会主题鲜明的特点。

（二）针对性强。因以某一主题展开的教育活动，其主要是就某个现象。某一话题或某一事件而展开的讨论或辩诉等。这充分的证实了主题班会具有针对性这一特点。

（三）共同参与。主题班会针对的对象是全班同学，要求全班同学共同参与到主题班会当中，通过动手动脑来完成主题班会。

二、主题班会开展现状分析

具有教育意义的主题班会，其有效的开展可以更好的教育学生，促使学生健康成长。但现阶段由于多种因素的存在，促使主题班会开展效果不佳。影响主题班会开展效果的因素主要有：

（一）学校及班主任对主题班会重视度不够

受应试教育影响，学校常规教学管理将卫生纪律、教学活动、行为习惯、道德品行等方面列为管理重点，对于主题班会等德育活动比较忽视，相应的主题班会的开展得不到学校的大力支持。受传统思想观念的影响，班主任看重的是学生的成绩，在教学的过程中常常以实施“说教式”、“单向式”教育为主。因为此种教育方式可以在短期内看到教育效果。相应的主题班会这种教育效果缓慢表现出来的教育活动不被班主任所重视。

（二）开展的主题班会形式单一，内容空洞

大多数学校所开展的主题班会，通常是引出教育实例，对学生进行思想教育、品德教育。这种形式单一;内容枯燥、空洞的主题班会根本不会触动学生，引起学生的共鸣，主题班会自然达不到教育效果。例如，在以《手机对青少年的影响》为主题的班会上，班主任邀请某位学生为班级学生讲述手机危害青少年的一则事件，平铺直叙的讲完这则事件，学生很难受事件内容而触动，了解手机的危害。所以说，当前主题班会形式单一、内容空洞是主题班会开展效果不佳的一大症结。

（三）主题班会与普通班会混为一谈

主题班会和普通班会同属班会，但两者却有本质上的区别。普通班会就学生学习情况、学习问题等方面予以说明。而主题班会内容不限、形式不限，仅以教育学生，提高学生素质、品德、能力等方面为主。事实上，大多数学校班主任所开展的主题班会，其内容与普通班会无差，促使主题班会作用无法发挥出来。

三、新班主任如何开好第一次主题班会

作为一名新上任的班主任，开好第一次主题班会就意味着可以与学生拉近距离，了解学生，为以后更好的管理和教育学生奠定基础。所以，新班主开好第一次主题班会至关重要。那么，新班主任如何开好第一次主题班会？我认为应当注意以下三方面。

（一）选择适合的班会主题

班会主题通常以修身、感恩、团结为主，像以修身为主题的班会有《诚信做人》、《诚信，伴你一生走正道》;以感恩为主体的班会有《谢谢你，父母》、《和谐师生关系的建立》;以团结为主题的班会有《团结就是力量》、《众人拾柴火焰高》。作为一名新上任的班主任，在确定第一次主题班会主题时一定要注重选择能够贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题。因为选择学生相对熟知的主题，可以自然而然的引出很多的话题，对于带动学生积极参与到主题班会有很大帮助，另外，在确定班会主题时一定要注意“新颖”，选择学生感兴趣的主题，可以很容易带动学生的兴趣，促使学生主动投入到班会中，这对于成功开办主题班会起到很大作用。

（二）确定符合学生特点的主题班会形式

在确定主题班会基础上，确定主题班会形式也是开好主题班会难点之一。目前，主题班会的形式大多以主题报告、演讲、座谈、辩论、文艺表演、模拟扮演等为主。为了更好的完成主题班会，选择独特的、新颖的、符合学生特点的班会形式是确保主题班会可以良好完成的关键。基于此点，新班主任在确定主题班会形式时，首先要对所所教授的学生进行了解，了解学生兴趣爱好、学习现状、学习能力等方面，将学生特点化为班会形式选择条件之一;其次，综合学生兴趣爱好，选定可以激发学生兴趣的班会形式;最后，综合主题班会教育意义，选择适合的主题班会形式。

（三）注意深化主题、巩固结果

除了考虑班会主题、形式以外，新班主任还要思考如何深化主题，巩固结果这个问题。由于学生的年龄、认知水平有限，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质。所以，新班主任应当采取适合的方式，利用主题班会来启发，引导、点拨学生，促使学生通过本次主题班会能够认清一些事实，明白一些道理，使学生更好的成长。

四、结束语

成功的主题班会，可以引起学生情感共鸣，在学生心灵深处形成震撼，激发学生上进心。而对于新上任的班主任来说，成功的主题班会不仅能够激发学生上进，还能够拉近与学生的距离，了解学生，为以后更好的管理学生和教育学生奠定基础。所以，新班主任应当重视第一次主题班会，选择适合主题、形式，更好的开展主题班会。

参考文献：

[1]王玉振.如何开好主题班会――初任班主任之我见[J].教师，2012（22）

[2]林仁霜.主题班会应做到四个“兼顾”[J].班主任之友，2010（05）

第一次班会范文第2篇

第一个故事：父子赶牛

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临毕业，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

第三个故事：热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？请用热情来面对这个世界！

第四个故事：帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。

第五个故事：要有平常心

北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并不期望她成为‘人上人’，只要她能健健康康，快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普通人就很好。”

由此，我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价。当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”

杜鲁门的母亲对待孩子的“成才观”值得深思。如果说做总统是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解为出类拔萃之人，后者则为平淡普通之辈。两者虽然有才能与“档次”上的区别，但有一点必须明确，人生来是平等的，不管是“人上人”还是“人中人”，在人格上没有高低贵贱之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同样值得赞赏。一个人倘若不能成为“人上人”，也就大可不必为自己是“人中人”而自寻烦恼。因此，杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的期望与评价，值得天下所有父母学习。

遗憾的是，时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期望与评价。他们望子成龙、盼女成凤之心迫切，不顾子女的先天素质和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以偿，便极度悲观懊恼，跌入痛苦的深渊不能自拔。更有甚者，由于施加巨大的精神压力，把孩子逼得神经失常，摧残了其身心健康，乃至走上自杀绝路。如此这般，最终不但没成为“人上人”，连“人中人”也不是了，你说可悲不？

当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上进，对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”，须先有“平常心”。力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境。

现在让我们小结一下：

第一、要养成好的习惯。

第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三、要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外。

第四、要努力地去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识。放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争，追求让大家都获益的双蠃策略。你们的老师一直都这么做的。

第五、面对毕业，期望值不要太高，要有一颗平常心，这样更有利于发挥。

除了这些以外，我还想强调几个非常重要的习惯。

第一、要学会合理安排自己的时间，“确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。

第一次班会范文第3篇

一缕阳光透过茂密的枝叶悄然洒在新绿的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思绪慢慢散落开来。来到杨家畈小学已经是第三个年头，这三年可谓是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”

初次来到杨小的时候，我还是非师范出生的一只雏鸟。不知道如何带领学生，也不知道课堂教学如何组织。只是捧着一颗心走进课堂，但常常收获甚微。记得那时每晚会花很长时间去找各个版本的教参，去看优秀名师的课堂实录视频。课堂上的每句话都要细细斟酌，甚至话与话之间的衔接过渡语也都会逐一写在纸上。那时候我也经常请教资历老的前辈们，却常常听到一句“教学有法，教无定法”。可是，新的一天面临着一群嗷嗷待哺的学生时，最快的方法还是“博采他山石，琢为自家玉”。只要没有课的时候，我就会揣着听课本去听老前辈们的课，摸着石头过河，边学边教。第一年的时候学校发了一个黄色的继续教育本，我的听评课密密麻麻记了满满一本。另外自己私底下还有一个本子，专门记录每次听评课之后的精髓所在，也逐渐摸索出了自己的一套讲课理念。

今年更是我教学生涯的第一次挑战——班主任,那时候只是听一些老前辈们说，要想真正走入学生的内心世界，就必须经历班主任的历练。当时的我，幼稚的认为只教好书，组织好课堂教学就是一名称职的老师。可是却忘记了，学生才是课堂的根本呀。也时时在问自己，当时选择教育行业的“初心”什么？——那便是要从教学中让学生和自己都收获满足感和幸福感。

有时候我们走了太远，竟忘记了为什么出发。那天，去听我校语文老师尹文老师的公开课《钓鱼的启示》，让我重新审视了教师对于学生的影响力，我相信若干年之后的某一天，一定有学生能记住尹文老师这深刻一课，因为她不仅仅教授了孩子们书本上应该掌握的知识，也将一种道德约束力在孩子们心中深深地留下了烙印。让学生们在未来受到各种各样的“诱惑”时，心中有一把“道德的标尺”来衡量他们的行为，未来才会走得更踏实，更稳健！

教育有时候就是一种引导力，教师就相当于她们的引路人，你往哪边引，她们就往哪里走。班主任则更像是孩子们的妈妈，朝昔相处间与孩子们接触最多，了解也最深。特别是今年我们杨小“家访访万家”活动的开展，让我们更加深入的走进孩子，走向孩子“心的方向。”

其实每个孩子内心都是一片宁静的海，你永远也不知道，你的一颦一笑，一言一行，都会在这片宁静的海里掀起一阵海啸。记得开学第一天，我们班有一个女生，她安静的坐在最后一排，无论老师说什么她都是一副蛮不在乎的神情。当时就觉得这个孩子不一般，看了下她往年的成绩，发现孩子成绩也不是特别好，而且对待什么都是满不在乎的样子。有时候找她谈心，她也是不言语，默默地不说话。直到今年的“家访访万家”活动，我才了解到，这个孩子的父母离异了，孩子是父亲一手带大的，且父亲经常在房县打工，平时就只有孩子一个人在家。一日三餐，都是父亲给的零钱在外面随便吃一点，有时候吃一碗面，有时候买个包子。当知道这个情况后，我的内心很震撼，也很是自责，责怪自己为什么没有早一点了解到这个情况。作为班主任的我，在和各科老师协商后，我们四（五）班的语数外老师一起来到了这个女孩的家，为她亲手做了一顿饭，让她也能感受到家庭的温暖。那天大家坐在一起吃饭，毫无拘束感。不像是师生，更像是其乐融融的一家人，我想让孩子感受到老师对她的爱，感受到那缺失的久违的爱。

那天家访后的一天下午，从来都是酷酷的不爱表达的她，来到我的办公室。对我说“余老师，这个是送给你的礼物”，说完便飞快的离开了办公室。等她走后，我打开一看，一个透明盒子里面装的全部是一颗颗手折的小星星，外面用松紧带系了个好看的蝴蝶结。就在那一瞬间，我的心似乎被一种柔软的东西触动了，有一股暖流涌上了心头。在我看来不过是举手之劳的一件事，但是却点亮了孩子内心的光亮。

第一次班会范文第4篇

大家好！

在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，首先我感谢万校长的信任聘任我为班主任，给我一个向各位老师学习的机会，其次感谢学校各位领导两年来对我和（12）班的关心和帮助。这次有机会作为班主任代表和大家坐在一起交流和学习感到非常荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。

1.虚心向经验丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的原因，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了很多。从冯世良主任身上学到了民主管理、从倪婕主任那儿学到制度管理和强化班委会的作用、郑家章老师善于协调学科之间的关系、刘忠球老师注意加强班主任与家长的联系与沟通，在坐的各位都是经验丰富、非常优秀的教师和班主任，我为能和你们一起共事感到骄傲和自豪。

2.每次开会认真记笔记。不论是哪一次会议，不论是哪位领导或老师的发言，都是精心准备的，都是数十年教学经验和管理经验的结晶。每次我都认真记录下来，再结合本班级的具体实际进行贯彻并且指导我的工作。如万校长在每次班主任会上的讲话和去年初三每次月考上的讲话、4.30期中考试总结会的讲话，范校长在5.25年级前500名学生家长会的讲话将作为指导我今后初三班主任工作的指南。

3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于老师开展课堂教学。

4.树立为老师服务的意识，注意协调各学科之间及各学科老师之间的关系，让学生各学科平衡且全面发展。

5.作为班主任要认真贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师、守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（注意防火、放电和交通安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极配合学校加强预防甲型h1n1流感知识的宣传和教育。

6.培养学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不可能的。

7.组建强有力的班委会和学委会来巩固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习氛围。

8.经常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，及时发现和解决毕业班学生的紧张和压力。

9.加强班主任与家长的联系、交流与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。

10.加强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严重，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的耐心、爱心，给他们以温暖，及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育，帮他们树立自信，让其健康成长，顺利完成初中学业。

第一次班会范文第5篇

我有很多很多的第一次,而我最难忘的,却是第一次当班会的主持人了。

我从来也不想在班会上演讲或表演节目，更不要说当主持人了。谁知，在星期一，班主任老师却给了我和同桌一个艰巨的任务，那就是当班会的主持人。我和同桌刚听见老师对我们说时，我便一下子懵了，从来没有站在讲台上的我，竟能被老师提拔为主持人，我的心里变得非常紧张。

当主持人首先要写台词，写台词的日子真不好受，不仅费脑子，而且还要被老师一次次地打回来重写。台词写好了，又要准备班会的节目和演讲的人名，还要布置黑板。主持人的事可真多呀！

开班会的日子一天比一天近了,我的心情也越来越紧张了。等到走上讲台，我的心里就像有只兔子一样在怦怦直跳，我尽自己最大的努力张开了嘴，念起了事先准备的台词，我的心里慢慢得平静了下来。尽管我用心再用心，还是把几个字念错了。讲台下稀稀拉拉得传来了凳子的响声和同学们的笑声，我的脸立刻红了起来，努力稳定自己的情绪，再也不敢念错字了。

节目一个接着一个来，一个比一个精彩。同学们都为我们的新颖节目而感到新奇，为自己没有上台而感到丧气。我感到自己当主持人还真有天赋。