关于考试的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于考试的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关于考试的作文范文第1篇
【关键词】 作文 批改方式 尝试与思考
【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2012）10-064-01
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文训练过程是一个完整的教育教学过程，它一般包括以下五个环节：教师命题，学生准备――教师指导，学生构思――教师讲解，学生写作――教师批改，学生自改――教师讲评，学生总结。纵观作文教学过程，批改这一环节十分重要，这是一个信息反馈的过程，是对命题、指导、行文的审核和评价的过程，也是工作量最大的一项。
一、教师批改的利与弊
教师作文批改的方法有全批全改、面批、精批细改一部分，其它略批等。
（一）全批全改。这是最传统的作文批改方式，也是语文老师最常用的作文批改方式。这种方式的优点是这种批改方法对学生的作文从内容、结构到语言、卷面进行全面的细致的批改。既指出学生作文中错误的原因，又指明改正的方法；既能表扬已取得的成绩，又能提出进一步的要求。此种批改方法运用得好会给学生带来极大的好处。
但这种方式的缺点是工作量很大，作文批改占据了教师大量的工作时间，很费精力。这种批改方法如果运用不好，就容易形成教师包办代替，影响学生写作的主动性和积极性。
（二）面批。这种批改方式具备全批全改的优点，也是许多学生梦寐以求的。面批能很好地向学生传授作文技法，能最大限度地提高学生的作文水平。从而在教学过程中触动学生的心灵，在“一对一”的面授中拉近师生距离，面批是一种效果显著的作文批改方式，但它也有明显不足：学生的学习任务重，老师的教学时间紧，面批只能个别进行，在实际中很难做到，更谈不上推广。
（三）精批细改一部分，其它略批。这种作文批改方式的优点是能为老师节约大量的时间，又能从标题、立意、结构、过渡、标点、语言等多方面全方位的进行批改，能有效提高学生的写作水平，批改得更认真，更细致。
但这种作文批改方式的缺点是对略批和不批的学生情况可能了解不够深入或根本不了解，而且做得不好，被示范批改的学生还会产生失落感，改自己的作文是对自己有成见，从而挫伤学生的积极性，产生自暴自弃的想法，影响学生写作的主动性和积极性，甚至逐渐失去写作的兴趣。
二、指导学生批改的实践与思考
是否将批改的全过程交给学生呢？教师的批改也是必要的，不过它必须是一种示范，是培养学生学习修改、提高修改能力的过程，而非一个越俎代庖的过程。满纸红批仅是交给学生“鱼”，而培养学生修改习作的能力，才是教给学生“渔”。学生批改作文是符合新课程理念的，是提高学生作文兴趣和作文能力的重要手段，那么学生批改又有哪些方式呢？
（一）自改。这是最基本最直接的批改方式，在完成作文后由学生进行自批自评。学生自改的方法能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。自改能让学生用自己的双手，用自己的头脑，用自己的语言，用自己的方式去体会批改的乐趣，从而在快乐中提高自己的作文水平。
（二）互改。这是一种同学间交换批改的方式。在批改前也可由教师定出批改范围，然后同学之间进行批改。这样的批改可以使同学之间及时交换批改意见，正如教师的面批一样，当遇到不理解、不明白的地方时，可以及时与作者商量，研究其写作的初衷与意图，达到更有效的批改目的。
这种方式可以在一定程度上克服自改的缺陷，它可以通过同学间的互改，达到互相促进，互相提高的目的。具体来说有以下优点：第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。看到别人的缺点短处，自己也可以引以为戒。第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都是随机安排，批改的人有新鲜感，有兴趣。第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师进行比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣。
（三）组改。这是一种分小组批改作文的方式。作文批改是一种阅读，是一种心灵的沟通与交流，是一种享受，更是一种提高。因此，学生的参与意识不容忽视。把学生推到写作的另一前沿阵地――修改，使其在互相批改中认真切磋，取长补短。学生在互相批改中渐渐形成浓厚的写作兴趣，悟出一些作文之道来，会获得出人意料的效果。这种角色互换，还可以使他们切身体会到批改文章的甘苦，进而更加尊重教师的劳动。
关于考试的作文范文第2篇
关键词：语文教师培训；有效性；“国培计划”
中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0024-03
随着教师培训工作的普及化，一般性的教师培训已不能满足较高层次骨干教师对专业发展的需求。如何提高培训的有效性，是当下开展教师培训工作的重要内容和教师教育研究的重大课题。本文从承担培训任务的机构的角度，结合我们几年来实施的“国培计划”中西部项目――湖南省农村小学语文骨干教师培训项目的实践，对这个问题展开讨论。我们认为，培训者只有紧紧抓住以下几个关键环节来开展工作，才能取得较好的培训效果。
一、调研培训需求，确定培训目标
在现有的教师培训中，忽视教师培训需求的现象随处可见，在教师培训中呈现给教师的培训内容主要是基于讲授者的能力和研究旨趣，忽视了教师的实际需求。培训要取得好的效果，必须在培训之前，对被培训者进行培训的需求调查，使培训具有针对性。培训针对性的产生源自于对参培对象的了解，了解学员参加培训的需求、现状，分析他们的所想、所求，才能有的放矢、因材施教。教师参加培训一般是以提高自己的工作绩效为指向，希望通过培训能解决自己在教育教学中遇到的实际问题。但我们所说的培训需求并不是指个别教师的需求，而是在开展调研分析的基础上找出能代表参培教师共同愿望的需求。也就是说，我们应该在参培教师的个性需求中归纳概括出他们相对共同的需求，这些共同需求中蕴含的一些教育教学实践中的重大问题应该成为我们确定培训目标的重要依据。
为了更好地承办“国培计划”――湖南省农村小学语文骨干教师培训项目，了解参培教师以及基础教育的实际情况，保障培训质量和效果，我们专门编制了培训需求的调查问卷，对参培的语文教师进行培训需求调研。在调查问卷中，我们精心设计了“您对小学语文新课程标准的基本理念、内容标准、具体实施的理解和掌握程度如何？”“影响新课程标准在教学中的具体实施的主要原因是什么？”“您认为自己在哪方面需加强培训、学习？”“您认为小学语文的教学内容最让人头痛的是什么？”“就您本身来说，对改善教学效果最大的障碍是什么？”等16个问题。调研后经统计分析，我们发现参训的语文骨干教师对“新课标背景下作文教学及阅读教学的教学设计”、“汉语言文学专业的前沿理论与知识”等方面存在较为普遍性的培训需求。因此，培训相关方面的知识、提升相关方面的能力就成为了我们培训的具体的目标。
二、围绕目标设计培训内容，针对需求安排培训课程
针对需求，安排针对性强的培训内容是实现有效性目标的关键环节。2011年1月教育部的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》也指出“要不断优化培训内容，加强教师培训需求调研，根据实施素质教育的要求，并针对不同类别、层次、岗位教师的需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，不断提高教师培训的针对性和实效性”。[1]培训课程是实现培训目标的载体，是培训的核心要素，直接影响着培训的质量。培训机构在课程的设置时要以参训教师的现实需求为起点，一定要改以往“我有什么就给什么”为“教师需要什么就给什么，缺什么就补什么”的课程开发理念，做到最大限度的满足每位参培者的学习要求。不仅如此，教师培训一定要有适切的培训内容。“适切的培训内容至少应有以下要点：一是培训内容要反映当前课程教学改革的重点工作和热点问题；二是培训内容要紧贴教学，以教学中存在的问题为中心，与教师的实际需求相吻合；三是培训内容要以教师专业标准为重要依据，致力于专业实践能力提升，引领教师专业化发展。”[2]
三、精心遴选培训师资，优化培训专家团队
拥有一支高素质、高水平的专家团队对实现有效培训的关键作用毋庸置疑。我们认为，培训专家不仅要有扎实的学科理论基础，更要熟悉中小学一线教育教学工作，并在相关学科教学和教学研究中有所建树，在全国和地区教育教学中有一定影响和知名度。要根据培训目标与培训专题内容遴选主讲专家，担任专题讲座的专家必须对此专题有丰富卓越的实践经验与理论研究，他们应成为参训教师学习、借鉴和模仿的对象。培训专家团队除需要具备专业道德、专业知识和专业能力外，还应具有较强的培训技能，既能积极倾听、启发追问、给予建议，又能组织分享、给予点评、激发挑战，能够把参训教师的培训学习引导深入，切实提升参训教师的专业能力。
四、创新培训模式，尽量发挥参培教师在培训中的主体作用。
成人学习具有自身的特殊性。成人学习实际上是一种“自我导向式的学习”――成人能够根据自己的需要、特点，进行自主的和自我反思的学习。作为成人，他与未成年人的最大的区别在于成人获得了独立自主的自我概念，它的产生，意味着人在心理上和社会性上开始从依赖的、他律的未成年阶段向独立的、自律的成年期转换，成人以进入职业为契机，开始从社会一员的角度来看待自己的每一阶段所面临的主要的任务，希望以自己独立的人格，运用自己的力量来开拓自己今后的人生道路。成人学习的动机来自于职业与生活的需要以及自我发展的需要。成人学习结果最终表现是工作、生活技能的改进。成人学习者能诊断自己的学习需要，确定自己的学习内容，并评价自己的学习效果。成人教育的核心是帮助成人更有效地学习，最好的教育是自我教育。这意味着知识形成中个体主动参与、积极建构的重要性，意味着学习中主体性的凸现、个性的表达和创造性的解放的意义。缺乏学习者个人对知识的主动体验创造的知识对学习者来说难以产生实用价值。[3]因此，教师培训的有效性取决于学习的主体――教师是否主动自觉的投入，取决于是否尊重并发挥教师的主体性，是否为教师的自主学习创造有利的条件。因此，教师培训应该尽量发挥参培教师在培训中的主体作用，尽量采用参与式的培训形式。参与式培训就是通过各种实践活动实现教师在培训中的有效参与，使参培教师在培训过程中由被动接受型转变成主动参与型的学习者，让培训成为受培训者展示自我、发展自我的平台，使参训者主动从培训中获得知识和能力的提升。理论与实践的完美结合是参与式培训取得成功的关键。要做到这一点，培训者在培训课程的设置上就应该构建理论与实践相结合的培训课程体系。例如：在开设的“小学阅读教学设计的要点”课程培训中，我们建构了“五步骤”的培训课程内容体系：（1）邀请教育部“培计划”项目专家、湖南师范大学的张良田教授以讲授的方式对小学阅读教学设计的相关理论知识进行讲解。（2）邀请语文教学名师盛新风老师给学员上《跨越百年的美丽》的阅读教学示范课（如果邀请全国名师有困难，也可请当地名师上示范课或者组织学员观看《名师课例》的视频录像）。（3）带领学员到一线学校去实际观摩一到两堂阅读教学的课程并录制教师上课的全过程。（4）组织学员针对录像资料开展评课、议课，总结提炼如何有效进行阅读教学设计的要点。（5）选取几位参训教师上阅读教学的研究课或者进行阅读教学设计大赛。“五步骤”培训课程的建构既有专家的理论引领，又有名师的课例示范，同时又能极大地调动参训教师的参与积极性。参训教师普遍反映这种“五步骤”的培训课程模式很有成效。
五、加强培训工作管理，构建训后跟踪管理的长效机制
培训管理工作既是影响培训有效性的重要环节，同时也是培训工作的重要内容。在开展培训工作中建立和完善培训管理的有效机制，是培训目标任务顺利完成的保障。培训管理重在实施“过程管理”，要在项目实施的过程中及时给予正确的指导与调控，使培训的开展过程自始至终沿着既定的方向推进，实现预期的目标。“培计划”项目的实施，必须创新培训管理，要建立一套完善的培训管理制度，制定切实可行的措施。通过规范化、专业化、人性化的管理，营造一个积极向上、温馨和谐的学习环境，使参培教师在愉悦的心情下参加培训学习，为培训收到较好的成效提供条件和保障。
教师的专业发展和成长不是一蹴而就的，而需要一个持续不断的过程，优秀教师的成长需要在长期的工作实践过程中坚持不懈地学习、工作。忽视对培训的后续管理，将会导致教师培训学习的知识不能被内化，培训成效不能得到巩固，影响培训的有效性。因此，对参培教师的管理需要延伸到培训结束之后的工作实践过程之中。我们认为，对培训的后续跟踪管理采取的主要措施有：一是建立参培教师信息档案库，实施动态管理；二是创建交流学习平台，共享学习实践成果；三是及时了解参培教师学习工作情况，加强交流沟通；四是关注参培教师的成长，促进可持续发展。
参考文献：
[1]教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见[EB/OL].2011-01-06.
http：///gzdt/2011-01/06/content_1779454.htm.
[2]朱郁华.怎样才是有效的教师培训[N].中国教育报，2013-06-05（09）.
[3]张雳.论有效的教师培训原则[J].四川师范大学学报（社会科学版），2008，（2）：55.
关于考试的作文范文第3篇
摘 要 文体活动是稳定职工思想、营造企业和谐氛围和增强职工凝聚力、战斗力的有效载体，是企业文化建设的重要组成部分。营造和谐的工作氛围、满足职工精神文化需求、提高职工队伍综合素质、促进企业文化建设，有着极为重要的现实意义，本文就如何提升职工文体活动质量、增强职工文体工作实效性进行探讨。
关键词 企业文化建设 文体活动
一、夯实工作基础，搭建活动平台
提高认识，筑牢思想基础。一要制定文体工作规划，做到四个服务，即服务中心改革发展大局、服务队伍素质提高、服务职工业务提升、服务和谐中心建设。二要经常深入基层，了解职工的思想动态和文化需求，按照“中心要求什么，职工需要什么，有的放矢地开展工作。三要加强对职工文体活动的领导，健全工作考评机制，抓好实施。
健全机制，筑牢物质基础。一要不断完善娱乐设施、健身器材和职工书屋等文体活动硬件设施，把健全完善文体活动设施列入中心发展规划。二要加大文体活动投入，采取积极措施，不断扩大文体活动的规模和效应，提高文体活动的质量和标准。三要充分发挥好文体阵地的服务职能，尽其所能，为文体活动提供便利。
培养骨干，筑牢人才基础。一要加强骨干队伍的培养，加强对文体人才的引进和培养，充分调动文体队伍的工作积极性。二要吸引职工群众广泛参与，推动文体活动上台阶。三要不断加大对文体活动的宣传力度，不断提高职工群众的关注意识和参与意识。
二、坚持四个结合，做到三个转变
坚持四个结合。一是坚持竞赛与趣味相结合。开展文体活动要从培养职工的兴趣入手，克服单纯竞赛相对单一、乏味现象，打破纯粹为竞赛而竞赛的观念，增加活动的趣味性和欣赏性。二是坚持大型活动与平时健身相结合。开展文体活动要积极转变活动方式，将文体活动有机地渗透到职工平时的健身活动之中。三是坚持统一组织与群众性相结合，在活动的内容、形式上既要突出中心职能定位特色，又要推陈出新，适时开发新项目，形成中心文体活动的独特风格。四是坚持生活与艺术相结合。文体活动要不断满足职工个性发展的需要，举办职工歌手比赛、职工书画展、职工摄影展等。
实现三个转变。一是从大型活动向小型活动转变。中心发展形势好、职工工作节奏较为舒缓时，工会可以通过举办大型文体活动来展现职工的精神面貌和企业发展成绩。在发展通道受阻、职工工作节奏紧张时，就需要工会组织转变活动方式，将大型活动转变为小型活动。要针对实际情况，从“小、活、新、实、精、俭”六个方面入手，着重突出群众性、教育性、引导性、趣味性。二是从集中举办向分散举办转变。在学历教育为主时期，中心（学校）每年元旦期间均要开展文艺汇演等系列庆祝活动。“三集五大”以来，中心作为公司I务支撑单位，需紧密结合供电企业的工作节奏来安排各项工作和活动，那就需要我们把集中举办转变为分散举办，把文体活动合理安排，分散到各个不同时期。比如元旦举办职工文化成果展示晚会，平时择机举办演讲、征文、书画摄影展和各种球类比赛等，做到文体活动长流水不断线，重大节日掀出精品。三是从少数职工参与向更多职工参与转变。举办文体活动的主要目的是满足广大职工群众的精神文化需求，围绕这一目标，工会组织在开展文体活动时，应该尽可能地吸引更多的职工群众参与。最大限度地把职工群众吸引进来，达到增强职工体质、陶冶职工情操、增进队伍团结、促进工作进展的目的。
三、提升文化品位，促进和谐发展
用文体活动推进企业文化建设。积极向上的、职工喜闻乐见的、生动活泼的文体活动，不但可以活跃和丰富职工文化生活，还是推进企业文化建设的良好载体。一是通过文体活动培养职工良好的道德品质。培养遵守纪律，顾全大局的好作风，还可以通过活动让职工互相学习，互相帮助，相互信任，从而得到精神上的升华。二是通过文体活动可以培养职工竞争意识和进取精神。参加活动的职工，都有争取好成绩的良好愿望和实现自我追求目标的心理动机。因此，各种不同形式的文体活动和竞赛，不仅可以激发职工的创作灵感，还可以培育职工的进取精神和竞争意识，引导职工把比赛中的“争先创优”精神带到工作岗位上。三是通过文体活动中艺术分享、竞技交流、融洽合作等过程，加上中心领导的共同参与，可以创造良好的人文环境，让所有职工在欢畅、快乐的心境中，更加主动作为、勇于担当、奉献智慧、贡献力量。
用文体活动促进企业和谐发展。职工文体活动是宣传企业文化精神、改善企业人文环境的有利平台。职工的精神面貌，决定了企业的精神面貌，职工的价值取向，决定企业的发展方向。实践证明，丰富多彩的文体活动，不但在稳定职工思想情绪、促进工作推动上有简单说教所达不到的作用，而且可以使职工的心灵得到抚慰，在一定程度上改善职工的生存状态，化解中心存在的一些不和谐因素，使职工在自己的“精神家园”里施展才华。
既然文体活动可以在改变职工精神面貌、凝聚职工向心力方面有如此重要作用，那么，提高职工文体活动质量、增强职工文体工作实效性就不能是一句空话，需要中心各级工会组织不断探索，不断实践。
参考文献：
关于考试的作文范文第4篇
文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0289-01
摘要：
在一个企业里，办公室不仅起着承上启下的作用，是领导与员工之间的纽带，而且还是企业协调运转的中枢部门，是企业的信息中心、服务中心和参谋中心。因此，企业做好办公室文秘工作对企业有着至关重要的作用。
关键词：办公室;文秘工作;思考
文秘简单的说是企业里掌管文档，安排事务的机构或者帮助部门负责人处理日常工作。当然这只是对文秘工作一种比较简单和传统的解释，办公室文秘工作不仅仅只有这些简单的工作，它起着承上启下的作用，不管是对外交流还是对内协调、信息的传达都离不开办公室文秘工作。
1办公室文秘工作的职责和要求
办公室文秘工作的主要职责大致有：辅助参谋、协调沟通、接人待物、撰写公文文书、文件管理、传达信息、会议组织以及协助主任做好办公室日常工作。文秘工作的这些职责决定了办公室文秘工作人员必须具备各种素质，现在企业对从事办公室文秘工作者的素质要求愈来愈高，要求从事办公室文秘工作者具备扎实的文字功底、敏锐的政治头脑、刻苦的学习态度、较强的交际能力、熟练的协调技术、良好的心理承受能力以及较强的职业道德和责任心。这样，可以看出企业对文秘工作者的要求是很高的，这正反映出了办公室文秘工作在现代企业中有着越来越重要的作用。
2做好办公室文秘工作的几点思考
办公室文秘工作在现代企业里发挥的越来越重要的作用，那么做好办公室文秘工作就显得尤为重要了,下面就如何做好办公室的文秘工作来谈谈我的一些思考和想法。
2.1科学调整职能定位，加强文秘工作的组织建设。
现在经济竞争日趋激烈，企业对文秘工作的要求也越来越高，企业员工特别是有些领导者应该改变传统的对文秘工作的看法，不应该认为文秘工作只是在企业办公室打打杂或者帮助领导处理一些简单的日常事务的工作，应该把办公室文秘工作提到一个非常新的高度，充分认识到办公室文秘工作对企业发展有着非常重要的作用。企业领导者应该充分相信和利用办公室文秘工作人员，不必事必躬亲，把一些繁琐、具体的事务都可以交给办公室文秘去做，领导自己主要抓大事、抓全局，这样不仅可以提高自身的工作效率和质量，同时还有利于促进办公室文秘工作人员综合素质的提高.
2.2细致规范，做好文秘服务工作。
我们都知道细节决定成败，但恰恰文秘工作又是一个细致的工作，这就要求了办公室文秘工作要做到细致规范，从细小的事情抓起，坚持严谨细致。如在安排会议活动时，办公室文秘工作人员可以结合自己单位的实际来制定出详细的会议安排方案，根据会议规格高低、人员多少、日程长短，设立相应的工作计划。只有办公室文秘工作人员细致规范，才能做好办公室文秘服务工作，保证文秘工作不会出错，从而保证办公室和领导日常工作的顺利有序的进行。
2.3办公室文秘工作要做到工作到位不越位。
办公室文秘工作有着承上启下、联系群众、协调沟通的重要作用，同时也关系到办公室工作能否高效运转和办公室工作效率的高低。办公室文秘工作人员把文秘工作做“到位”，首先是应该做好自己的分内之事，把领导交给自己的事情做好，让领导满意自己的工作，同时也敢于承担责任，只有这样才是把文秘工作做“到位”了。文秘工作在做“到位”的同时，也要时刻注意文秘工作不能“越位”，这里的“越位”是做超出自己职责和能力以外的事情，在办公室应该一切都听从领导的指示，在领导授权的范围之内行使自己的职责，不能耍小聪明和自作主张。因此，在办公室文秘工作中要学会摆正自己的位置，既要完成领导的任何，让领导满意，又要在自己的职责范围之内做事。在办公室文秘工作中要把文秘工作做好就必须把工作做到“到位”和“不越位”。
2.4文秘工作要积极主动服务。
办公室是一个企业各种生产和经营活动政策落实的参谋部和服务部，上为领导服务，下为企业员工服务，中间位企业各部门和车间服务。在某种程度上说，一个企业办公室文秘的工作服务水平直接关系到企业生产和经营活动水平。因此，办公室文秘工作人员要充分发挥文秘工作的作用，积极为企业服务，当好企业领导的参谋助手，积极的为企业领导提供促进企业发展的建议和意见。
2.5加强学习，不断提高自身素质。
当今企业之间竞争日益激烈，现在企业对从事办公室文秘工作者的素质要求愈来愈高。办公室文秘工作人员要想做好工作办公室文秘就必须不断的学习新的科学文化知识，不断的充实自己，这样才能跟上文秘工作发展的步伐，适应文秘工作不断增加的新要求。同时办公室文秘工作人员不仅要学习科学文化知识，还要树立正确的世界观、人生观、价值观。
3总结
在企业里，办公室文秘工作有着重要的地位和作用，企业做好办公室文秘工作，不仅可以协调好员工与领导、部门与部门的关系，还能促进企业发展。使企业在激烈的竞争中立于不败之地。
参考文献
［1］宁香芝：关于新形势下做好金融文秘工作的几点思考［J］ .青海金融,2008（8 ）.
［2］李泽忠：浅论做好高校办公室文秘工作的几点思考［J］ .科技创业月刊,2011（10 ）.
关于考试的作文范文第5篇
一、当前电视剧创作存在的问题及建议
当前电视剧生产量大，由于我国的电视剧管理体制，各制作单位自然十分关注电视播出的宣传要求，这就难免形成一窝蜂似的大量应景之作。在这样赶浪头的创作中，剧本创作的基本规律被忽视与违背。因此，作者缺乏生活积累，更缺乏在积累中所提纯的价值认识，剧作结构桥段化、内容情节哗众取宠、盲目迷信技术性操作。电视台在购片播出中，只以收视率论高下，一味满足观众的猎奇心态，盲目地追求所谓的“节奏快”，从而削弱内容中具有人文价值的部分，造成整体作品的水准缺失和真正有实效的社会影响力的薄弱。
与整体已经高速发展的国民经济实力相比，娱乐消费看上去很繁荣，但主体人文文化价值与之并不相适应。无论是平面媒体、电视媒体还是网络媒体，热衷于炒作而忽略了价值导向和文化宣传，使得正确的文化审美难以提高。从政府管理调控来说，对于电视剧创作怎样解决应景需求和百花齐放、丰富题材之间的适度比例，是应当研究的问题。如果行政性的临时规定要求较多，会造成题材和内容上的一窝蜂现象，缺乏临时、短期、中期、长期的战役与战略的有机协调，有时仅仅是依据领导的批示办事。行政管理当然是必要的，但是应该与文艺创作的规律同步协调。
很多数年来坚持电视剧生产并且佳作迭出的机构和单位，他们熟悉党的文艺方针政策，与政府发展和振兴文化产业的决策同心同德；很多数年来坚持工作在电视剧创作、制作、市场建设中的有识之士自觉关注电视剧作品的社会效益和经济效益，遵循文艺创作的基本规律，关注广大观众的审美反映，其事业的成长和我国电视剧事业的发展息息相关，应当是我们进行文化产业振兴、电视剧创作与生产的中坚力量。所以，在指导和管理性政策出台之前，应及时地采集征求来自第一线的意见，迅速反映给决策者，建立这样一个上下通达的信息渠道，以健康的体制来推动整个事业的顺利发展，减少盲目性，关注实效性，是振兴文化产业的一个重要课题。
二、电视台在提前介入、选购播出、宣传推介方面需要改进的地方
2005年12月，首都广播电视节目制作协会发起召开了与电视台方面的购播座谈会，会上提出了一系列这方面的建议，并取得了共识。随着这几年市场的发展，制播双方不断地进行探索与调整，有一定的成效。可是近年来，随着对广告播出时间的新规定和黄金时段播出电视剧的新精神，使不少电视台采取了定制剧的方式，这可以说是电视台要从创作入手占领优势创作资源、先期介入的一种方式，也可以说是新的制播合作。当然这样可以减少盲目性，增强电视播出的有效安排，但是有一个问题值得关注和斟酌：在播出资源上电视台是占有垄断地位的，不少制作机构事先订购或投入资金，减轻制作单位的压力，但是有不少电视台在合约中规定自己是最终版权的所有者，在这方面制作机构处于劣势，几乎难有选择的余地。电视台名义上是与制作机构合用，实际上版权被电视台拿走，制作机构的身份就只是打工挣钱。如此一来，制作机构要想做大做强几乎是不可能的了，实质上成了电视台的电视剧制作部。事实上各电视台经过多年改革，除了播出频道资源的垄断权力以外，在电视剧创作、制作、制片、人才队伍方面已无优势，而制作机构为了迎合电视台的购买播出又不得不选择这一方式，这不符合中央振兴文化产业中关于制播分离的要求。制作机构如果仅仅成了委制机构而并不拥有创作作品内容的版权，发展下去，对中国电视剧制作做大做强可能会有长期的负面影响，这值得有关部门关注与斟酌。
三、加快中国电视剧走向国际的步伐
我国的经济实力已大大增强，在全球有了举足轻重的影响，而我国的电视剧产品出口却十分微弱、影响十分孱微，这直接影响到我国在国际上综合实力的体现。国家在这方面的要求非常明确而迫切，长城平台的开通、对电视剧产品出口的鼓励政策，都是政府在这方面做出的努力，但是坦率地说，实效并不理想。原因是我们把精力都花在了电视台的对外播出上，而电视台具有版权能够对外播出的主要是新闻和专题。由于国情、政情、习惯的差异，形成热烈有效的收视显然是有困难的。而重视电视剧所承载的“中国故事”的输出，其蕴含的历史、文化、人情、风俗、情感、情节、风景等诸多文化因素，特别是内在的人文精神，是能够在娱乐的形式下，潜移默化、润物无声、卓有成效地满足观众的审美消费的。所以，应当重视故事内容主体的版权所有者DD制作机构，以市场的形式整合资源、以商业模式给予资金支持（如贷款、股权等方式），和海外主流媒体进行市场化合作，开辟“中国故事”频道。以有规模、有编辑方针、有战略影响的成频道形式输出，集中搞好一国一地的落地，进而形成“多米诺骨牌”效应，在海外其他国家和地区成频道推广，或以节目库方式收费点播，在这方面我们一直在进行设计、联络和合作探讨。但是“走出去”有两个要素：一是按市场规律商业模式经营；二是需要国家政策与按市场方式实施的资金支持，其内容应当先选择那些海外观众易于接受的内容，如历史、古装、情感、武侠、惊险、偶像等题材。而且在创作上要改变目前的浮躁、桥段技术化现状，注重作品内容人文价值文化蕴含的体现，才有可能真正吸引海外观众。播出规模至少每天5至8集，类似HBO电影频道的方式，形成声势，配合海外广告商，在商业模式成功的前提下才可能真正产生影响，打开生存空间，形成国产电视剧节目在海外落地的有效性。政府现有的鼓励出口政策应迅速形成各主管部门共同认可的实施细则，特别是在通关、外汇、换文等方面能够迅速通达。
四、政府职能部门应有效推动优秀电视剧创作生产和市场发展
创作是根本，人才是基础。目前以我国电视剧如此产量的规模，电视剧的创作、演艺、制作、人才资源都是超负荷运转，名编剧、名导演、名演员、名制片一手抓几头，疲于奔命。新人才急于成名、心浮气躁，在这样一种普遍现象中，作品人文情怀匮乏、理论基础薄弱、鱼龙混杂、价值观混乱等问题显而易见。在我国电视剧摄制过程中，很多本应当由专业性人才操作的部门，已经呈现了“民工化”的现象。各大专业院校热衷于开办影视专业，但几乎都集中在编导、演艺方面，专业技能训练几乎是零，如照明、置景、服装、道具、副导演、剧务、场记、录音、录像、剪辑、化妆、梳妆等等，这些行当实际上直接关系到作品整体艺术质量的高低，而现在80%以上是初中文化水平的人员在担当。各大专业艺术院校里既没有这样的专业设置，也没有这样的教学人才，更谈不上科学而完善的教学大纲，所以文凭漫天飞、实事缺人干。国家相应部门应当高度重视专业技能型人才的培训，这直接关系到我国影视制作水平是否能和国际先进技术与先进艺术水平接轨，也是我们要想振兴影视文化产业，把中国电视剧做大做强的基础所在。政府应当重视能够真正代表行业要求和行业水平的专业行业协会的作用，赋予其培训和职业技能水平认证的职能，这样才能够真正针对制作行业的实际需求，培养造就出专业技能人才，改变目前的“民工化”现象。
在影视文化出品政策方面，政府可以在作品的外语翻译、宣传品制作、设展、作品进出口邮寄运输等方面给予专门的资金支持和专业帮助，改变目前各制作机构对外销售样片水平和操作程序诸方面的混乱与参差不齐。
