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过了一会儿,甲正方说 :“在现在社会,黄色书籍也在黑暗的角落泛滥……”他有力地反驳对方,让我们反方失去了信心的人重新坚定了信心。反方的一位成员理直气壮的说:“可我们可以辨别好书与坏书啊,这样就不会走向犯罪的道路了。”......
终于,到了决胜负的时候了,我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来,在这场激烈的“战争”中,大家都提出了坚定的观点,大家为了这个观点都费尽了口舌,就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的成员想我方的成员提出了一个问题,这似乎并没有难道我方成员。她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题。
虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但经过这场辩论会,我们双方打成了平手,使我们明白了,书有好也有坏,应多读好书,才能使人进步。
李老师把我们班同学分为正反两方,男生为正反方,持“开卷有益”的观点,女生为反方,持“开卷未必有益”的观点。
辩论会正式开始了,正反两方开始了唇枪舌战。首先是我们正方代表胡英杰同学上台,他很有礼貌地说:“大家好!我是正方代表,我的观点是:开卷有益。”接着用课文《我的长生果》中莎士比亚说的话:“书籍是全世界的营养品。” 事实说明这一观点的正确性。我也深有体会,作为我们小学生,更应该多读书,只有多读书,才能提高我们的写作水平和阅读能力。所以《我的“长生果”》的作者叶文玲说得很有道理:书是人类的“长生果”正说明了开卷有益。胡英杰的演讲刚一停,教室里吓你了热烈的掌声,同学们都啧啧称赞。我作为正方代表的一员,仿佛为打了一个胜仗的士兵一样,扬眉吐气,得意洋洋了。
反方代表魏雨婷也毫不示弱,她用铿锵有力话语说:“我的观点是:“开卷未必有益”。如果读那些不健康的书籍反而会有害。特别是我们青少年,判断能力差,分不清哪些书是健康的,哪些书是不健康的。当前,有些青少年尹看了不健康的书刊,非但做到“开卷有益”还害得他们走上犯罪的道路。
今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营。我是反方,观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式开始了。
首先由正方开始辩论。这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯。”我们也不甘示弱,“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈。那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,韩璐便得意洋洋地坐下了。对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,苏慧诚眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的。
这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识。就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!” 我终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方。我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!
通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书。但是,我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!
首先,是我方的周澜同学发言,她胸有成竹地说到:“我认为开卷有益,读书的好处有很多,读书养性,读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写作文时才思维敏捷,旧书不厌百回读,熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,所谓,君子学以复之,总之,爱读书是好事,让我们都来读书吧!”话音刚落,教室里顿时掌声雷鸣。
然后,反方的陈奕铮反驳说:“如果摆在你面前的是黄色书籍,也开卷有益吗?”正方马上回答:“我们可以不看那些书呀!”反方的陈奕铮立刻说到:“这不就说明了开卷未必有益了吗?”顿时,反方的同学大声呼喊,拍手叫好。
我方的王艺?伊⒖谭床担?ldquo;如果你不读书,怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢?可见,你们还是看了书的。”
反方的饶滢森马上说到:“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢?这种书不仅不能带给我们知识,反而回让我们的学习一落千丈,这充分说明:开卷未必有益!”
双方争得面红耳赤,说得口若悬河滔滔不绝。
此时,我勇敢地站起来,振振有词地说到:“我认为开卷有益,古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了<<诗>>与<<书>>;司马迁读书破万卷,写成了<<史记>>;李白读书破万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧,还会增长见识,已成为铁的事实。这诸多的意思,可一言蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明‘开卷有益’吗?请问反方”
“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。
首先,是我方的周澜同学发言,她胸有成竹地说到:“我认为开卷有益,读书的好处有很多,读书养性,读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写作文时才思维敏捷,旧书不厌百回读,熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,所谓,君子学以复之,总之,爱读书是好事,让我们都来读书吧!”话音刚落,教室里顿时掌声雷鸣。
然后,反方的陈奕铮反驳说:“如果摆在你面前的是黄色书籍,也开卷有益吗?”正方马上回答:“我们可以不看那些书呀!”反方的陈奕铮立刻说到:“这不就说明了开卷未必有益了吗?”顿时,反方的同学大声呼喊,拍手叫好。
我方的王艺?伊⒖谭床担?ldquo;如果你不读书,怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢?可见,你们还是看了书的。”
反方的饶滢森马上说到:“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢?这种书不仅不能带给我们知识,反而回让我们的学习一落千丈,这充分说明:开卷未必有益!”
双方争得面红耳赤,说得口若悬河滔滔不绝。
此时,我勇敢地站起来,振振有词地说到:“我认为开卷有益,古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了<<诗>>与<<书>>;司马迁读书破万卷,写成了<<史记>>;李白读书破万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧,还会增长见识,已成为铁的事实。这诸多的意思,可一言蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明‘开卷有益’吗?请问反方”
“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。