环境保护社会实践总结

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环境保护社会实践总结范文第1篇

一、利用每年环境保护节日，走入城乡主要干道进行宣传

每年有关环境保护的节日有10多个，我们可以有针对性地、合理地选择两个，分上、下半年两个阶段进行宣传。上半年重点宣传“世界水日”，下半年重点宣传“世界动物日”。为了真正把这两次活动搞好，不流于形式。新学期开始，我特意给各小组布置作业：收集资料、制作宣传单、制作宣传标语、制作宣传板报、制作问卷调查表和写反馈总结，给学生充分的时间准备。各小组分工明确，小组内又相互协作，当环境保护节日来临时，已提前完成任务。环境保护节日当天，学生们走进城乡主要干道，在主要街角路口设立宣传服务台，向广大市民宣传环保知识，取得很好的效果，并得到大家的认可。每年选取两个主题环保节日，通过让学生收集整理材料，可以让他们了解更多环保节日，掌握更多的环保知识，在社会实践中提升环保意识。同时，在体会理论和实践的结合过程中，在实践活动得到广大群众的认可过程中，感觉到知识给他们带来了幸福。

二、利用每年暑假，走进景区、社区进行宣传和实践

在暑假期间，组织部分学生参加旅游活动，到我市两个重要的景区旅游，让他们自备袋子。一路上，大家尽情欣赏风景名胜，同时捡拾游人丢弃的各种垃圾。通过这种活动，学生身心不仅得到陶冶，而且也培养了环保意识。

在暑假期间，让学生自发走进城市社区，宣传有毒有害垃圾的危害，如油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。这些物品如果随意丢弃会严重影响环境，产生危险，不能随意丢弃，我们应该及时地将此类垃圾丢进有毒有害垃圾桶。学生们自制回收箱，安放在社区每幢楼的单元入口处，并发放和张贴宣传单，向社区居民宣传废旧电池的危害，并定期回收有毒有害垃圾，送到指定垃圾回收站，经过处理可以被再次利用。

三、利用DV收集素材，上传到网络上进行宣传

当代社会，科技日益发达，网络和人们的联系日益密切。让学生自己行动起来，收集环保方面的素材，利用DV制作环保宣传片，传到互联网上，社会效果更显著。当“世界水日”来临时，让学生制作节约用水的宣传片。首先观察我们身边浪费水的现象。如刷牙时不关水龙头，洗澡涂肥皂时不关水龙头，在公共浴室洗完澡后“人离水未关”，洗车水未循环使用，并用DV记录。然后查找收集有关“母亲水窖”方面的材料，了解我国西北的甘肃和宁夏缺水的现状。最后制作成DV宣传片，上传到校园局域网，对全校师生宣传教育。还可以上传到互联网，对全社会进行宣传教育。

四、组织学生写环保小论文，利用板报和报刊进行宣传

学生参加了各类环保实践活动，对每次活动都有体会。可以适时地举行“环保小论文”征文活动，鼓励学生写出心得体会。把学生的优秀作品办成板报的形式，在学校展览。特别优秀的小论文，可以投寄到报社，在报刊上发表，让学生体验成功的乐趣。

环境保护社会实践总结范文第2篇

（一）把环境教育的知识寓于学科教学之中。

课堂是对学生进行环境教育的主阵地，教师们立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。在科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念。结合有关教学内容进行环境教育，其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动。

另外，对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性。小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。在美术与劳动技术教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面和环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品，当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。

（二）把环境与课外活动相结合。

以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。

1、与重大环境教育日（周、节）相结合

借助于植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使之成为学校环境教育的传统。如在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力。

2、加强社会实践，丰富环境教育内涵。

让学生在保护环，全国公务员共同的天地境的社会实践活动中，激发和培养创新精神和实践能力。四年级以上各中队要成立废品回收小队，将家中即将扔掉的可回收的绣品垃圾集中起来，定时卖给废品回收处。学生要在教师家长的带领下，观察和考察社区人们的行为习惯，使学生明白造成各种环境污染的主要原因，并分析研究对策。

3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合。课内外的渗透教育，增强学生的环境忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。重点开展以绣品垃圾为主题的环保小制作（布艺）的兴趣小组活动，提倡动手做。

六、研究步骤：

准备阶段（2005.5—2005.6）

规划课题,提高认识,查阅资料,制定完善方案.

实施阶段（2005.6—2007.3）

总结阶段（2007.4—2007.5）

结题、撰写论文。

七、研究成果形式

研究报告、相关论文、有关活动案例、简明校本环境教材、调查报告、学生环保科技小论文等。

八、课题组人员及分工：

课题领导组：王庆念徐杰陆娟娟刘培张严

课题负责人：张严（负责课题的设计和编拟、主持并调控实验的全过程、对课题组成员进行合理的分工和管理、进行实验总结和理论研究。）

主要成员：张惠珍郁蓓蕾龚勇秦玲娣徐国洪及各教师（组织实验和论证、完成各阶段的实验并对数据进行统计和分析、撰写阶段性成果报告、协助课题负责人进行课题总结。）

九、保障措施：

1.课题组成员认真学习相关理论，用理论武装自己，并联系实际，提高教科研的能力。

2.环保实践内容联系本地实际，充分发挥教育的功能。

3.注重与领导的沟通，实落相应政策，寻求大力支持.

4.打开思路，注重校外交流，以求得更多的社会支持与肯定。

环境保护社会实践总结范文第3篇

关键词：化学教学 五年制师范生 环保意识 可持续发展

伴随我国社会经济的发展，科学技术的进步，逐渐出现人与自然界关系失衡的问题，自然环境的恶化也给人类带来了难题和挑战。与其在环境破坏了以后再想起怎样挽救不如在环境还没有被破坏的状态下，想想如何保护环境来得更实在，人类作为依赖大自然生存的生物有义务保护自然环境。环保意识应该从学校教育开始，作为一名化学教师更应该履行培养学生环保意识的义务，多角度地对学生的环保意识进行培养 。

一、环境保护的重要性及当前形势

随着全球经济一体化的脚步加快，工业技术的快速发展，人们在享有现代化巨大物质财富的同时也承受了大气污染、环境污染等危害，人类社会的不断发展，也是利用改造和破坏自然的过程，人类活动在产生巨大的收益与效果时，我们也看到了自然界的千疮百孔。如臭氧层漏洞、植物急剧减少、温室效应、淡水资源缺乏、两极冰川不断融化等，都是大自然带给我们的回敬和警示。可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，发展经济和改善环境成为各级政府和广大人民共同追求的双效益目标。但是现在的环保教育侧重于探索环境的长期影响，易使人们产生环境保护离我们还远，是将来之事的错觉，往往被误认为环保是超前的“奢侈品”而造成观念上的滞后。因此，在环保问题上，只有观念转变才会有实际行动。环保教育的关键应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。环境保护意识不仅是现代科学知识和道德行为规范的综合，又是人类进入文明社会的必然。

保护环境、热爱环境、建设环境，提高全民族环境意识，是我国社会主义现代化建设的奋斗目标之一。环境保护已经逐渐成为全人类必须共同努力，以谋求生存和发展的重大课题与手段，加强环境保护的意识与教育，有利于提高人类的环保意识，这也是时代赋予我们的责任。据相关统计，污染环境的因素大部分来自化学物质。所以在化学教学中，教师应重视环境保护的教育，同时运用化学方法对环境污染问题提出有效的防治措施，这就需要教师在化学教学中渗透环境保护理念，有效将环境保护融入化学课堂教学，加强对学生的思想教育以提高其环境保护的意识。五年制师范教育的学生毕业后大部分将从事中小学教育，因此对他们进行环境保护的教育势在必行且刻不容缓，这也是教师责无旁贷的责任。

二、从多角度加强对学生环保意识的教育

1.把环保教育纳入到教材当中

教师教学的主要依据是教材，在化学课堂教学中，教师应充分并善于发掘教材中可进行环境教育的元素，有目的、有计划地开展化学教学，培养学生的环境保护意识。比如在做课堂实验的时候如果产生了气体，除了引导学生学习课本上的理论知识以外，还可以要求学生思考产生的气体或者是物质对环境是否有影响，还可以结合有机物的内容向学生讲授白色污染物对环境的危害。化学相对于其他的教学科目来说对学生进行环保教育更有优势，教师可以通过介绍污染物的成分，分析对环境的危害到底体现在哪几个方面，在进行环保教育的同时也拓展了学生的知识面。

化学教师作为化学教学的主导，要求其具备自身应有的良好素质外，还应了解相关的《环境保护法》等，教师自身要具有良好的环境保护意识，还要将环保意识充分渗透在教学中，培养学生的环保意识。教师应搜集与化学有关的环境保护的资料与知识，随时随地贯彻于化学课堂教学中，潜移默化地向学生渗透环保意识，最后使得学生主动学习化学的同时重视环境保护。

2.利用实验教学渗透环保知识

化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学对培养环保意识是必不可少的。在实验教学的过程中，教师将环保教育直观地展现在学生面前。在化学实验中总会产生一些气体或者物质，在这些物质中有很多都是有毒气体，或者是对环境产生污染的有害气体，如果这些物质散发到空气当中就会对空气或者是水产生污染，所以在进行化学实验的时候要尽量避免这些有害物质扩散到空气当中去，可以采用封闭式的实验室进行实验 ，对实验当中产生的有害物质要及时的进行处理或者是经过处理以后再回收利用。为了进行环保的实验 ，国外发明了微型的化学实验方法 ，这种实验方法除了能够减少实验用品的使用外还可以减少有害物质的产生与扩散，所以我国的化学教学实验也应该积极的推进这种实验方法，在有必要的情况下，尽量都采取微型实验方法，减少环境污染，节约化学试剂，要做到这些需要师生的共同努力，都参与到环境保护的活动中来，为自己创造一个良好的真正绿色的环境。

3.开展丰富的环保社会实践活动增强学生的环保意识

要想提高学生的环保意识仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还需要组织学生参加课外的环保社会实践活动。主要从两方面谈起：

其一可以选择与环保有关的宣传、调查、观察等社会实践活动。收集环保资料，举办环保知识竞赛；搜集废品，举办手工环保制品展览赛。指导学生进行环保专题调查，由学生结合实际选择自己感兴趣的研究性课题，在教师的指导下进行研究或调查。如“校园环境的调查分析与环保意识的形成”、“八里湖现状的调查分析与建议”、 “学生在生活点滴中如何培养环保意识”等。

其二可以组织学生到环保部门了解本地的空气质量、水质情况；在市区了解绿化情况，并尝试动手设计规划图等实践，不但可以丰富课外活动的内容， 也可以使学生对环保活动有更为感性的认识. 还可带动社会各界关注生态环境问题。

4.借助网络向学生宣传环保知识

随着网络的不断发展，教师可以引导学生在微博或者论坛上有关环境保护的文章和我们组织环境保护实践活动的总结或心得体会，以此来强化学生的环保意识，使学生能够真正的意识到环境保护的重要性。

总之，在化学教学中， 注重环保意识的培养， 具有现实的必要性和时代的紧迫性。教师在向学生传授知识与经验的同时培养学生的思维能力和实际操作能力，以促使学生形成保护环境的行为习惯。

参考文献

[1]肖伟.浅谈环保意识的培养[J].绿色科技，2013 （06）.

[2]王艳华.高职化学教学中如何培养学生环保意识[J].化工管理，2013 （04）.

环境保护社会实践总结范文第4篇

一、高度重视、认真组织

假期前，各队积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。6月14日上午我校举行了三支队伍的出发仪式。广大同学都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

“进社区”小分队社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

(一)从组织形式上看，主要有两种形式：

1、分散活动。其内容丰富多彩，主要是通过学生完成社会实践调查表，涉及农村、城市、工厂等方面；

2、集体组织。组成社会实践小分队，分赴三个社区开展社会实践活动。6月14日义井东社区、6月15日西山朝阳社区、6月16日小店东风社区，其中走访老6人。参加人数合计65人次，其中教师有常建有、田晓丽、任云花、杨青会、韩茂忠、韩彦。

(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1、开展便民服务。和社区合作组建了技术小组，利用各自的技术在市场上设立单车修理、义务宣传等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2、开展社会调查活动。有人利用假期对社会一些活动进行调查，取得了可喜的成果。

3、开展文艺宣传活动，以健康向上的、自编自导的文艺节目进社区进行演出，受到当地群众的喜爱和好评。

4、环境保护。组织学生积极参与社区组织的社会环境卫生清理。

5、考察实践。有的同学到工厂参加实践考察活动，了解工人师傅的工作环境和工作情况。

6、开展板报活动。根据当前形式配合本社区更换板报10块，同时也宣传了我校201x年招生专业情况。

三、经验和收获

1、我各级领导的重视，广大师生和同学的积极参与，是我校院这次社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，我校坚持开展社会实践活动，并作为学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入德育教学计划，形成制度加以保证。全校广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

环境保护社会实践总结范文第5篇

一、高度重视、认真组织

假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

（一）从组织形式上看，主要有两种形式：

1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。

2．集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。

（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。

4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。

6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。

三、总结经验，评比表彰

写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。

（四）经验和收获

1．学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。