面试试题
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇面试试题范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
面试试题范文第1篇
My name is Susan. I was lucky that I went to Canada last October. I stayed there for about 90 days. I went there on October 19th and came back on December 29th. I lived with a Canadian family, the Whites; they are very kind and friendly. Before long, we became good friends. I could practice speaking English with them every day. Sometimes, I taught them Chinese. They looked after may meals. So I had time to go to English class. The teachers there were nice. They taught us to listen, speak, read, and write in English. But it was mostly speaking. I found Canadian classes are a little different from out classes here. Sometimes you can sit anywhere you like in the classroom. We can learn from each other, and you can ask your teachers questions during the class. I really like this kind of class.
Questions:
1. What did Susan go to Canada for? 2. When did she come back from Canada?
3. Why did she like staying with the Whites? 4. Why did Susan have time to go to an English class?
5. What did Susan like best in the Canadian class?
Ⅱ. 读短文，口头回答问题
A Living Fossil?
In 1938, a fishing boat caught a fish which was one meter fifty-two centimeters long off the coast of South Africa. The Captain had never seen a fish like it, so he took it back to a museum in East London. The fish was well known to scientists. Fossils had been found all over the world. It was a coelacanth. Scientists had believed that it had become extinct 80 million years before. However, no more were found until 1952 when one was seen for sale in a fish market in the Comoro Islands, near Madagascar. Between 1953 and 1955, six more were caught there. The fish that had been caught in 1938 must have been carried away from the Comoro Islands by an ocean current. Scientists later discovered that Comoro fishermen had been catching coelacanths for years. They simply hadn’t known that coelacanths were rare.
Questions:
1. What did a fishing boat catch off the coast of South Africa in 1938?
2. Had the Captain ever seen a fish like that?
3. Was the fish sold at the market?
4. What did the Captain do about it?
5. What did scientists now about the fish?
6. Were more fish of this kind caught before 1955?
7. Does the story tell you why there could be the coelacanth that was caught in 1938 off the coast of South Africa?
Ⅲ. 读短文，根据短文进行写作（或者口头作文）
Christmas Day
Christmas is a very important festival in the UK; it is a time when people celebrate the birth of Jesus. At this time of the year the whole family gets together. Most people have a holiday on Christmas Day.
Shops are decorated with Christmas lights at the end of November. There are also lights in the streets. People buy trees for their homes. They decorate the trees and their homes, usually with red, green and gold colors.
Most British people give Christmas cards to their friends. Now many people send cards by email, because it’s much quicker this way. These cards are called e-cards.
Children have special bags, often in the shape of a sock, for Father Christmas to fill with small presents.
Traditionally, these presents are nuts, an orange and some chocolates, but children often get small toys, too.
British people usually buy presents for their families and friends. They put paper around the presents so people can’t see what they are going to get! People put the presents next to the Christmas tree. On Christmas day people open their presents. Then they have a big meal.
面试试题范文第2篇
1、你如何评价自己的大学生活?
这是一个开放式问题，需要回忆、思考过往学习、社会实践才回答，重点是要思考、不是单纯叙述表象。
有的人说自己耐性好、刻苦，有的人说在社会实践积累了丰富经验.......
对于一线的人力行政本身是琐碎的，做的好不会有业绩体现，做的不好立刻有人挑剔。所以此工作，耐性好不见得做得好，但会动脑筋、喜欢思考、懂得与人配合做事、组合作业、交流顺畅、善于发掘及解决问题的人多半不会出大错误。用来应对一件又一件杂事。
2、介绍一下专业业绩?
看应聘者回答的详细程度，越详细对专业业绩的评价越有利，越详细对应聘者的评估会越立体。
其实该岗位对专业的要求真的是非常广，文理都可以，文科的文秘、中文、贸易、市场营销、英文;理科的计算机、经济、金融，这个部门本身就是组织的一个孵化摇篮，什么样专业背景的人，[！]都有机会被吸纳，做短暂的锤炼后，输送到相关岗位。别小看这个岗位，很多管理岗位的副手多半都有在人力行政部门工作的经历，这个现象客观存在，也有其合理性。
3、介绍自己的优势及劣势
这个问题的初衷不难猜，但此问题隐含另外一个问题，请列举简单的事实以说明之，能想到的人不多。
如上是跟背景有关的，如下问一些与本岗位工作相关的调查：
(二)岗位类
4、你有与此岗位相关的经历么?(此问题看似具体，实际抽象)
请注意是经历，不是经验，只要你大学参加过社团、社会实践等，都多多少少接触过与此岗位相关的事情，求职者需要做的就是根据这个岗位的要求，将经历组合一下，回答出来。只要事前仔细研究下招聘要求就会能够漂亮回答这个问题。机会只给那些有准备的人。
5、此岗位工作很多，与部门协调的工作也很多，是否与办法把这些事情处理好?(此问题看似抽象，实际具体)
此问题要求在脑海中想此岗位必须要做的事项，比如会务安排、公文传递、面试人选推荐，实际工作中，你会发现对于没有任何办公职权的专员，想在部门领导互动过程中做出结果，除了不断去跟踪及反馈，几乎没有别的办法。
6、人力专员有很多琐碎工作，如果手上已经有很多事情，其他同事又给你加事情，怎么办?
这是一个用人标准的问题，非常关键的一个问题!
标准是采用善于动脑筋一次做很多事情的人，但可遇不可求。
次之的人选就是做事有始有终，主动汇报进度，永远是“在做在做，已经做到.....程度”了，自己会判断轻重缓急，急的事情才会放下手里的事情去做新增加的。
最怕就是什么做的有头无尾，别人给什么做什么。
(三)能力类
7、你需要多长时间适应此岗位?
此问题主要考察学习能力，也是一个嵌套题，如果可以比着学习能力结合实际例子作为佐证来组织语言回答就很好。
8、和这岗位有关的能力，列几项：沟通能力、协调能力、跟踪反馈能力、计划能力、组织能力，能否就其中一项谈谈自己的看法?
大概猜的到，回答自己沟通能力的最多，但说实话，没有几个能用实例说服面试官的。这个问题，最不方便选择的答案就是沟通能力，因为其他能力都是可大可小能够自圆其说且很难在短时间内看出来。一个人的沟通能力，有经验的人在5分钟内就大概判断出了。
9、公司扩张很快，此岗位的压力很大，你怎么看待?
这是一个压力测试题，问题定位如果不清晰，很难有底气说服别人，因为没有人愿意加班。
建议：应聘者能从对自己的个人专业规划及本人对团队及组织的需求出发。
10、个人专业规划有哪些?对团队及组织有哪些需求信息?
通过此问题需要了解的是：
应聘者在我公司工作1年后，能为其提供多大的发展空间。能够留住多久，如果是3-5个月，就不考虑了。
11、喜欢什么样的团队?什么类型的领导?
关于团队气氛：
面试试题范文第3篇
封闭型问题是要求考生作出简单回答的问题。这是一种只要求考生做“是”“否”一个词或一个简单句的回答。
例如：你是什么时候参加工作的？你在大学学的是管理专业吗？
再如：假如今天你遇到一件极不顺心的事，心情十分郁闷，现在你得知晚上一个朋友将组织一个生日晚会，不知什么原因，他并未通知你，你准备怎么办？(请从下列备选答案中选择)
A.打电话问朋友，主动提出要求参加晚会
B.怀疑自己是不是哪里得罪他了，和另外的朋友打听他为什么不请自己
C.什么都不干，自己烦着呢
D.自己去看电影、唱卡拉OK、喝酒
(二)开放型问题
专家指出开放型问题是提出的问题要求考生不能只用简单的一个词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问题。面试中的提问一般都应该用“开放型”问题，以启发考生的思路，激发其沉睡的潜能与素质，从大量输出的信息中进行测评，真实地考查其素质水平。
例如：你在原单位的工作，要求经常与哪些部门的人打交道？有些什么体会？
(三)假设型问题
假设型问题是以虚拟式的提问了解考生的反应能力与应变能力、解决问题能力和思维能力等。有时为了委婉地表达某种意思，也可用此提问方式。
例如：假如我现在告诉你，因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？
(四)连串型问题
连串型问题一般用于压力面试中，主要考查考生的反应能力、思维的逻辑性和条理性等，但也可以用于考查考生的注意力、瞬时记忆力、情绪稳定性、分析判断力、综合概括能力等。
例如：我想问三个问题，第一，你为什么想到我们单位来？第二，到我们单位后有何打算？第三，你报到工作几天后，发现实际情况与你原来想像不一致，你怎么办？
(五)压迫型问题
这种提问方式带有某种挑战性，其目的在于创造情景压力，以此考查考生的应变力与忍耐性。一般用于压力面试中。这种提问多是“踏考生的痛处”或从考生的谈话中引出问题。
例如：考生表示如被录用愿服务一辈子，另一方面却知道他工作五年已换了四个单位的情况，此时可向他提问：“据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明你能在我们单位服务一辈子呢？”
(六)引导型问题
这类提问主要用于征询考生的某些意向、需求或获得一些较为肯定的回答。如涉及薪资、福利、待遇、工作安排等问题，宜采取此种提问方式。
例如：到单位两年以后才能定职，你觉得怎么样？
(七)意愿型问题
意愿型问题是考查考生的求职动机与拟任职位的匹配性、考生的价值取向和生活态度。
例如：根据专业和能力情况看，你可选择的职业范围很广，为什么选择国家机关而且特别选择了我部门呢？(考官可就事业追求和现实生活需要两方面对考生加以追问，甚至给考生以压力，考查其自我情绪控制能力，并尽可能全面了解考生对事业和生活方面的真实要求，再与职位能提供的条件和要求相比较。)
再如：你为何想离开原工作单位？又为什么报考现在的岗位？这次报考倘若未被录用，你将有何打算？(报考动机是否符合拟任职位所需条件，考生是否既对报考的工作岗位有正确认识和强烈动机，又能正确对待挫折，抱有积极的生活态度。)
(八)反衬型问题(迂回型问题)
当主试者觉察考生不太愿意回答某个问题而又想有所了解时，可以采取声东击西的策略。
例如：对于“政治问题”许多人不愿真正表白自己的观点，此时可以迂回地提问：“你的伙伴们对这个问题或这件事是怎么看的？”考生因此会认为说的不是自己的意见，说出来不会暴露自己的观点，因而心情放松地说了一大通，其实其中许多都是他自己的观点。
问方式带有某种挑战性，其目的在于创造情景压力，以此考查考生的应变力与忍耐性。一般用于压力面试中。这种提问多是“踏考生的痛处”或从考生的谈话中引出问题。
例如：考生表示如被录用愿服务一辈子，另一方面却知道他工作五年已换了四个单位的情况，此时可向他提问：“据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明你能在我们单位服务一辈子呢？”
(六)引导型问题
这类提问主要用于征询考生的某些意向、需求或获得一些较为肯定的回答。如涉及薪资、福利、待遇、工作安排等问题，宜采取此种提问方式。
例如：到单位两年以后才能定职，你觉得怎么样？
(七)意愿型问题
意愿型问题是考查考生的求职动机与拟任职位的匹配性、考生的价值取向和生活态度。
例如：根据专业和能力情况看，你可选择的职业范围很广，为什么选择国家机关而且特别选择了我部门呢？(考官可就事业追求和现实生活需要两方面对考生加以追问，甚至给考生以压力，考查其自我情绪控制能力，并尽可能全面了解考生对事业和生活方面的真实要求，再与职位能提供的条件和要求相比较。)
再如：你为何想离开原工作单位？又为什么报考现在的岗位？这次报考倘若未被录用，你将有何打算？(报考动机是否符合拟任职位所需条件，考生是否既对报考的工作岗位有正确认识和强烈动机，又能正确对待挫折，抱有积极的生活态度。)
(八)反衬型问题(迂回型问题)
面试试题范文第4篇
【答】具体面试时间是不完全一样的，其主要是由面试试题的数量决定的。一道题一般给定5分钟的时间，因此面试的时间大体在10分钟到30分钟之间。2014年山东省选调生的面试题为2道，面试时间为10分钟；2014年山东省公务员的面试题为4—5道，根据专业不同有所不同，面试时间不超过30分钟。
2、面试时间具体分配到每道题上吗？
【答】不一定，具体要看当时的规定。如2014年山东省选调生的面试就规定，每位考生面试时间共10分钟，包括看题、思考和回答问题，回答2道题。看题不单独计时，每道题也不单独计时。这需要考生合理安排时间。
但是，2014年山东省公务员的面试则恰恰相反，其规定每个应考人员面试时间不超过30分钟，每人回答4--5个问题，其中公共性题目3—4个、专业性题目1个，每个问题回答时间单独计时，上一个试题的剩余时间不能用在下一个试题。
3、面试时，给考生思考题目的时间吗？如果给，给多长时间？
【答】这也不一定，具体也要看当时的规定。如果特别给思考时间的话，一道题也就给1分钟左右的时间。近年来，为了简便起见，一般地不再专门给思考时间，让考生自己在总的时间内自我控制、掌握。
特别提示：无论何种情况，最好不要问完就答题，一定要略微思考一下，这样可以答的更全面更准确，且不显的冒失，避免给考官留下浮躁的感觉。实际上，绝大多数情况下，面试时都会在考生面前放纸笔，以便考生做些记录，拟定答题要领。
4、如何掌握面试时间？一旦超时，将被扣很多分吗？
面试试题范文第5篇
俗语说“光说不练假把式”，对于任何考试来说，试题永远是重中之重，了解历年出题规律，把握当前时事热点，推究将来出题趋势乃是看题的关键。无论从什么角度说，公务员面试真题及解析都是非常有参考价值的。2013年国家公务员面试即将全面展开，此时梳理最近5年的国家公务员面试题型，一定是既有启发作用，也有借鉴价值。
五种传统题型分析
纵观2008-2012年国家公务员面试的总体情况，结构化面试题量、难度不同，考试时长主要集中在15-25分钟之间，有听题和看题两种模式。但是在具体的考试中，由于面试题目设置的不同，可能是单一的听题模式，也可能是单一的看题模式，如果是材料题，还可能是听题和看题相结合的模式。
就面试题型而言，结构化面试重点题型主要集中在综合分析、组织管理、情景应变三大题型上面，集中考查考生的真实能力、真实想法，而且考查得更专、更细。具体来说，有5大传统题型。
一是综合分析题。五年来，综合分析题每年必不可少，为结构化面试必考题目。
在2008-2012年国家公务员面试考试中，综合分析题是重中之重，除了外交部外，基本上所有系统的面试试题中，综合分析题都是一道必不可少的题目。因此，建议考生在进行备考时，一定要着重掌握综合分析题的作答思路。
从出题内容来看，社会热点题目较多，言语理解类题目较少。社会热点是综合分析题的必考内容，在2008-2012年的国家公务员面试中，有关社会热点的题目所占比重要远高于言语理解类题目，对于社会热点的考查成为近年来国家公务员面试的重点。
另一方面，哲理性考查日久弥坚。这意味着面试考试中有些东西“常温常热”，考生务必细心留意。哲学思维是公务员工作中必须具备的一种“杀手锏”。
二是情景应变题。从2008-2012年情景应变题目设置的场景来看，场景设置从随意向与所报考的岗位结合转变。例如，春运期间，大批群众涌向车站，其中一位孕妇占了一位就餐人员的席位，两人发生争吵，作为车站管理人员，你怎么办？
三是组织管理题。在2011年以前，传统的组织管理类题型都是考查考生组织活动的全过程，如“单位要举办一场新闻会，要你组织，你如何组织？”对于这样的问题考生在作答的时候，无论是不是按照模板进行作答，都会按照“准备、实施、总结”三个阶段进行作答，这样的考查方式对考生的真实能力难以进行区分。
从2011年开始，国家公务员面试的计划组织协调题发生了转变，问题更注重考查考生是否能从活动的细节上下功夫，工作是否明晰轻重缓急以及处理思路。专门侧重考生对某一个方面的考查，如常问“调查过程中重点注意什么”、“如何保证调查结果的真实性”、“通过哪些渠道进行调查”、“你认为调查报告应该包括哪些内容”等问题。这样考生就无法完全中规中矩地按照套路去作答，而是按照每个题目的具体情况进行分析，也是鼓励考生跳出套路，答出特点。
四是人际关系题。从2008-2012年国家公务员面试对人际关系的考查情况来看，人际关系题的考查由多重向单纯转变，注重考查与领导、老同志的关系。例如，小赵和你是同事，平时做事很谨慎，经常在材料的细节上琢磨很久，甚至连标点符号都要反复斟酌，还总爱拉着你一起看，导致你的工作没法正常开展，拖延了你的下班时间，你怎么处理？
五是自我认知题。自我认知题是对考生报考动机的自我剖析，侧重考查考生的理念共鸣和思想状况。从2008-2012年自我认识题考查情况来看，以自我介绍为主体，多有追问，这一方面是为了更加全面的了解考生，一方面也是为了考查考生的抗压能力。
五大新题型分析
从2008-2012年各招考部门的面试公告来看，面试形式主要有结构化面试、无领导小组讨论面试或二者兼有的形式，专业性较强的部门辅之以专业笔试、专业面试，甚至直接对考生进行外语水平的测试。整体上看，结构化面试的形式仍为主流，如大部分部办委局系统、海关系统、国税系统、出入境检验检疫系统等；部分比较严格的部门则采取结构化面试与无领导小组讨论面试相结合的方式。从5年来的考试题型来看，也不乏新面孔出现，如材料题、漫画题等。这些形式新颖的题型在2008-2012年的国家公务员面试考试中均有所涉及，且比重有所上升。
材料题。从2011年国家公务员面试开始，大部分职位在招考时引入了材料分析题。就2008-2012年的材料题考查情况来看，主要呈现两种特点，一是答案与材料联系的非常紧密，可以说答案就是从材料中概括出来；二是材料以对话的形式作为案例出现，要求考生从对话中分析出问题。
即兴演讲题。在经历了花样百出的演讲题，如漫画演讲题、辩证性演讲题后，逐渐回归到了就单一话题演讲的传统题型，如“‘转变观念天地宽’，请结合实际进行3分钟的演讲”。
情境模拟对话题。以前的情境模拟对话题是考查考生是否能够听明白试题，是否能够恰当的进行角色定位并解决问题。而2012年的国家公务员情境模拟对话题在个别职位的面试过程当中，增加了考官与考生的互动，彰显了面试的灵活。
