写作素材

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写作素材范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写作素材范文第1篇

执着坚定的信念决心，坚韧刚强的意志力量，敢于斗争的勇气魄力。问题想得更多一点，情况了解得更深入一点，局势想得更复杂一点。群众的“主心骨”，推动发展的“领头羊”，维护稳定的“顶梁柱”。以下是为大家整理的党员写作素材参考资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

党员写作素材参考一

1.要提高认识，拧好思想认识“总开关”;要注重学习，配好理论政策“金钥匙”;要转变角色，定好履职尽责“坐标系”;要严于律己，筑好廉洁从政“防火墙”。

2.以战略思维谋全局，以辩证思维解忧难，以法治思维图善治，以系统思维聚合力，以底线思维定边界，以创新思维增活力。

3.装模作样混事者有之，装腔作势摆谱者有之，装神弄鬼玩火者有之，装聋作哑骗人者也有之。

4.“严”字当头，严抓严管严控;“细”字用心，细心细致细节;“深”字发力，深学深思深研;“实”字落地，求实务实扎实;“快”字提速，快动快推快干。

5.以坚定的信仰为动力之源，以科学的理念为干事之先，以过硬的本领为进步之道，以执着的实践为攀登之梯，以经常的体悟为得法之要。

6.“板凳一坐十年冷”的毅力，“为伊消得人憔悴”的境界，“不破楼兰终不还”的执着，“功成不必在我”的胸怀。

7.真学真信中坚定理想信念，细照笃行中不断修炼自我，知行合一中主动担当作为。

8.认认真真完成每一项任务，真真实实记录每一个问题，踏踏实实突破每一个项目。

9.谁真抓实干，一清二楚;谁技高一筹，一目了然;谁存在差距，一览无余。

10.在会干事的能力上超越，在干成事的效率上超越，在干大事的成效上超越。

11.紧盯中心多谋划，扎实勤奋铆战位，主动担当做贡献，心无旁骛干事业。

12.执着坚定的信念决心，坚韧刚强的意志力量，敢于斗争的勇气魄力。

13.问题想得更多一点，情况了解得更深入一点，局势想得更复杂一点。

14.群众的“主心骨”，推动发展的“领头羊”，维护稳定的“顶梁柱”。

15.有风险的事不敢干，有难度的事不愿干，没有先例的事不肯干。

17.更高的站位，更远的见识，更大的担当，更强的能力。

18.思想大解放，作风大转变，能力大提升，工作大落实。

19.在大是大非面前头脑清醒，在艰难困苦面前不屈不挠。

20.更加坚定的信心，更加顽强的意志，更加有力的举措。

       党员写作素材参考二

21.办文要反复斟酌，办事要滴水不漏，办会要周密细致。

22.宏观分析新形势，冷静研究新任务，科学把握新要求。

23.坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关。

24.披荆斩棘的勇气，勇往直前的毅力，雷厉风行的作风。

25.静心善“思”，提笔乐“写”，开口能“讲”，撸袖实“干”。

26.沉着冷静地应对“黑天鹅”，未雨绸缪地化解“灰犀牛”。

27.谋划思路“破题”，找出办法“破冰”，拿出措施“破局”。

28.想出的点子要“通天线”，推出的措施要“接地气”。

29.开口说得清楚，动笔写得明白，上台讲得生动。

30.心中要有信念，脑中要有思维，手中要有真才。

32.有一股劲就出一分力，有一分热就发一分光。

33.增强攻坚克难的耐力，提升识变应变的能力。

34.保持一股“钻”的韧劲，达到一种“痴”的境界。

35.生存必备的“技能包”，成长路上的“踏脚石”。

36.在钻研中做到专业，在专业中追求卓越。

37.稳得住心神，看得清大势，把得准方向。

38.反复推演想流程，提高标准想细节。

39.心中有底，眼中有识，胸中有策。

40.学会“转盘子”，善于“弹钢琴”。

党员写作素材参考三

1.用先进典型“导航”，学榜样，践初心;用实干担当“导航”，抓落实，谋复兴;用学习升级“导航”，提能力，强本领。

2.要用清去守护忠诚，做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，要用勤去刻画忠诚，做到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，要用情去渲染忠诚，做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

3.用心领悟，切实增强光荣使命感;用心细悟，切实增强奋进方向感;用心感悟，切实增强担当责任感。

4.用“显微镜”来发现风险，把问题想得更细一些，用“放大镜”来评估后果，把危害想得更严重一些。

5.用坚强战斗意志诠释使命，用顽强拼搏精神鼓舞士气，用无悔忠诚奉献报效祖国。

6.在联系服务群众上多用情，在宣传教育群众上多用心，在组织凝聚群众上多用力。

7.用赤胆忠诚点燃青想，用能打胜仗展现青春风采，用主动担当谱写青春篇章。

8.用一生的坚守，去谱写一曲曲信仰之歌;用一生的奋斗，去点燃一簇簇信仰之火。

9.用战斗力“标尺”量长短，用战斗力“镜子”照得失，用战斗力“筛子”去浮尘。

10.用青春放飞至高理想，用青春推进改革伟业，用青春成就时代荣光。

11.用拼搏和奋斗做注脚，用行动和担当做背书，用坚持和坚毅做保障。

12.用担当铭记红色初心，用信仰铸造红色灵魂，用奉献传承红色精神。

13.把精力用在谋落实上，把心思用在求实效上，把劲头用在抓落实上。

14.用自己的操心换来群众的舒心，用自己的辛苦换来群众的支持。

15.用“望远镜”来观远，用“放大镜”来察细，用“显微镜”来看透。

16.用真情传递大爱，用奉献诠释职责，用行动树立标杆。

17.用文化润泽“美”，用道德涵养“美”，用治理保障“美”。

18.用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己。

19.用理想来照亮前进之路，用信念来开创美好前途。

20.简默沉静者，大用有余;轻薄浮躁者，小用不足。

       党员写作素材参考四

21.理想的果实用汗水浇灌，辉煌的道路用双脚书写。

22.处逆境心，须用开拓法;处顺境心，要用收敛法。

23.用专注淬炼出卓越品质，用心血浇灌出匠心情怀。

24.善用改革办法破解瓶颈，善用创新思维谋划发展。

25.用攀登的执着追逐梦想，用实干的行动成就梦想。

26.用新思想锚定奋进航向，用新思想应对风险挑战。

27.用深化改革激发活力，用持续创新增添动力。

28.用奋斗实现人生价值，用实干圆梦伟大时代。

29.用归零的心态看成绩，用清醒的头脑看形势。

30.山峰是用来攀登的，河流是用来跨越的。

31.用实战标尺量长短，用打仗标准补弱项。

32.扛起大锤用实劲，善使小锤用巧劲。

33.用生命担当使命，用奋斗书写人生。

34.用实干诠释诺言，用实绩兑现承诺。

35.用成效检验手段，用结果检验过程。

36.用一根线串起来，用一个纲统起来。

37.用干净擦亮初心，用担当检验初心。

38.用脑用心用情学，真学真用真落实。

39.用脚丈量基层，用心思量民情。

写作素材范文第2篇

（1）北城别。回眸三生琥珀色.西城诀。转身一世琉璃白。

（2）尘埃落定，洗尽铅华，是谁为她袖了双手倾了天下？又是谁拥得佳人，陪她并肩踏遍天涯？

（3）凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

（4）嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。

（5）风华是一指流砂，苍老是一段年华。

（6）你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

（7）汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

（8）红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

（9）荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

（10）那些繁华哀伤终成过往， 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

（11）长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

（12）你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

（13）苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

（14）谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。

（15）清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。

（16）染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

（17）红尘嚣 浮华一世转瞬空。

（18）经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。

（19）生生的两端，我们彼此站成了岸 。

（20）缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

（21）握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒。

（22）梦里繁花落尽，此情未央，此意难忘，弦虽断，曲犹扬。

（23）人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。

（24）虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。

（25）直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

（26）我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就向忘于江湖。

（27）梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

（28）离离渐渐长相忆，此情不关风与月。任时光如水，任红尘万丈。

（29）红颜弹指老、刹那芳华

（30）谁能十年悲苦付之一笑千里尽长歌。

（31）红颜无罪，只是太美。

（32）我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。

（33）碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。

（34）习惯用那虚伪的笑，去掩盖内心的悲伤。

（35）有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。

（36）烟花易冷，人事易分，而你再问我是否还在等。

（37）一些记忆挥之不去，一些回忆抹杀不了。

（38）明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。

（39）曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。

（40）其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。

（41）都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。

（42）是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

（43）沧海沧田沧为水，断情断念断人肠。

（44）愿得一心人，白首不相离。

（45）一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

（46）彼岸花开，未央的等待静候着凄凉的到来。

（47）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（48）昔日伊人耳边话，已和潮声向东流

（49）花开花落花无情,醉生醉死醉红尘。

（50）君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。

（51）今生因你痴狂，慈爱天下无双

（52）君在酒下愁，伊泪止不流。

（53）花，为悦己者开，人为悦己者容。

（54）宠辱不惊，看花开花落；去留随意，任云卷云舒。

（55）莫失莫忘，仙寿恒昌不离不弃，芳龄永继。

（56）欲要忘君朝日夕，忆年如秒泣不停。

（57）花似毒、毒刺骨、骨渗心、心连心。

（1）我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美.

（2）爱情是一个精心设计的谎言

（3）承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见

（4）凋谢是真实的 盛开只是一种过去

（5）为什么幸福总是擦肩而过,偶尔想你的时候….就让….回忆来陪我.

（6）爱情…在指缝间承诺 指缝….在爱情下交缠.

（7）如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了

（8）感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然

（9）宁愿笑著流泪,嘢不哭著说后悔 心碎了,还需再补吗？

（10）天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已飞过

（11）地铁五分钟一班，公交车十分钟一班，我们的爱一辈子就一班

（12）与你保持着一种暖昧的关系,怕自己会爱上你,怕你离开后,我会流泪

（13）人活着 总是要得罪一些人的 就要看那些人是否值得得罪

（14）谁捡走了我的玻璃鞋,寻找遗失的玻璃鞋

（15）永远不是一种距离,而是一种决定。

（16）在回忆里继续梦幻不如在地狱里等待天堂

（17）爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

（18）假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

（19）有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

（20）如果没有相等的爱，那就让我爱多一些吧。

（21）在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

1.红颜无罪，只是太美 。

2.我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。

3.你忘了回忆,我忘了忘记 。

4.碎了一地的诺言，拼凑不回的昨天。

5.深浅不一的印记，付之一笑的回忆。

6.最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望。

7.是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

8.沿途的风景我只能边走边忘。

9.如果我爱上你的笑容要怎麽收藏、要怎么去拥有？

10.她们都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。

11.我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。

12.其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。

13. 记得， 一个雨天、你说你会很疼我，现在、又下雨了、带走了我们所有的誓言……14华丽的转身、华丽的落泪、 华丽的说、不爱你。

15.用最深刻的伤害，来表达最深刻的爱。

16怎么牵过的手可以随便放空，那些温柔，被你带走 。

17.有时候 闭上眼睛、才能看见最干净的世界。

18. 隔着泪眼看世界，整个世界都在哭。

19.你曾经给的那些名叫爱的东西，早已灰飞烟灭。

20.明明都知道那都是谎言，可是我还是会被感动。

21.曾经海枯石烂，抵不过好聚好散。

22.用生命去诠释你的逢场做戏。

23.一些记忆挥之不去，一些回忆抹杀不了。

24.你说时间会冲淡一切，距离会让我们好过些。

25.世界上最可怕的词不是分离，而是距离。

26.哭久了会累，也只是别人的以为。

27.我要怎样才能躲掉，命运的心血来潮。

28.我假装过去不重要，却发现自己办不到。

29.曾经以为你就是氧气，原来只是闹剧。

30.一个人害怕孤独，两个人害怕辜负。

31.明明是你做错，何必装作很难过。

32.不爱我，就别感动我。

33.我们之间，何只一颗心的距离。

34.烟花易冷，人事易分，而你再问我是否还在等。

35.原本以为最伟大的是友情，可就连友情都那么卑微。

36.我一个人的魅力，哪比得上你们两个人的甜蜜。

37.每一次的自欺欺，我都做的很完美。

38.昔日是我们，如今已是你我。

39.有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期。

40.习惯用那虚伪的笑，去掩盖内心的悲伤。

曾经相遇，总胜过从未碰头。

天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！

鱼儿爱上渔夫的方式，唯一的只有上他的钩，用生命来博取渔夫一笑……

如果不能全给我，就全都别给我

我不知道，何为意外，如果真心相爱，为何不相信未来

写作素材范文第3篇

一、观察感悟，生活中挖掘素材

生活是写作的源泉。叶圣陶先生指出，“实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然流淌了。”教师应当鼓励学生拥有善于观察的眼睛和勤于思考的大脑，去体验生活、感受生活的各种况味。生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。当我们成为有心人时，便会发现生活中处处皆写作素材。

（1）从广播电视中提炼。作文要创新，材料也应该注重时效性。而观看电视、聆听广播时能够把握住时下的热点话题，一些专业的分析又让我们对这些热点有了更深入的了解。再者，广播电视内容的涉及面非常广，我们可以从新闻、科技、文学、艺术、人文科学（如音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物）等众多方面提炼素材，增长见识，等到写作时就不愁缺少材料了。

（2）从游山玩水中采撷。“智者乐水，仁者乐山。”游历祖国的大好河山可以丰富我们的阅历，让我们领略到瑰丽壮美的自然之景、探寻到幽深玄妙的景观之趣，而这些理所当然地成为我们写作时的大好素材。试想，一个足不出户的人如何能写好状物摹景的文章？因此，如果条件与时间允许，多鼓励学生走出家门，去品味春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪的自然美景，多与名山大川亲密接触。

（3）从活动体验中感受。学生大部分时间都呆在教室里，沉浸在教科书中，教师应该鼓励学生多参与各种活动，并适时地组织一些有益的集体活动来拓宽学生的视野，丰富他们的写作素材。在学雷锋活动日、清明节、国庆节等特殊的日子里，让学生走进社区参与劳动，走进革命烈士纪念馆或纪念抗战胜利展览馆体验革命烈士的丰功伟绩，这会让学生有真实的感受和收获。针对社会上的热点问题，可让学生开展“小记者在行动”或“新闻调查”等讨论，增强对问题的交流。

例如，五四青年节、元旦等节日开展庆祝活动时，要让学生积极参与其中，发挥他们的特长，组织策划，然后再要求他们记叙相关经过，相信会精彩得多。

生活中的一些现象常常会引起人的思索，发人深省。要给学生提供亲身体验生活的机会，充分调动他们的眼耳口鼻等多种感官来积累素材。让他们走进生活，自我感受和思索。学生将自己的思索记录下来，就成了他们自己的发现。这样的发现是独一无二、是人无我有的，再经过深思细品，便可以写出好文章。

二、读写结合，积累中充实素材

读书破万卷，下笔如有神。鲁迅先生说过：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”阅读是写作的基础，学生在阅读的时候能够丰富自己的词句积累，并运用于以后的写作之中。学生可以选取适合自己阅读的各种书籍，不论是古代的还是现代的，不论是外国的还是中国的，不论是诗歌、小说还是寓言、散文，不论是课内的文本还是课外的报刊，只要他们能够在阅读后进行积淀，从名著中得到熏陶，那么对他们的写作素材的充实肯定是大有裨益的。

当然，阅读不光是读的过程，还要思考和记录。因此，教师应指导学生在阅读时做好笔记，可以让他们将读物中的重要观点、典型事例、精彩语段、名人名言等精彩部分进行分类摘抄；或者在读完大部头的书籍后将其进行内容的缩写，用自己的语言将情节复述出来；再或者是阅读完毕后写出自己的感想或心得体会。

除了读书笔记之外，学生还可以通过写日记的方式来提升自己的语言组织能力。鼓励学生写日记时做到真实记录、持之以恒、内容多样、把握要点来进行，相信通过他们反复的练习，必能积累大量的习作素材，真正做到“积跬步”“至千里”。

写作素材范文第4篇

十年生死两茫茫

坟茔漫山，松影婆娑。一块块墓碑上的铭文依稀见得。苍劲的笔划刻出一段段悲情往事，凿出的沟壑追忆着不堪回首的过去。寒寂的秋风横扫墓地，枯枝败叶漫天飞舞，凌乱无章。凄凉的月色笼着薄薄寒烟，撕裂了诗人脆弱的情感。

你，子瞻，抬望眼，一片泪影模糊，散乱的发髻舞着孤苦，诉着沉寂。风中伫立良久，仍难离去。失妻之痛，丧夫之苦，这沉重的打击叫你如何承受？凝碑伤逝，乃是天地之隔。夜单影只，黯然神伤。一首首悲怆的诗词中饱含了你多少的辛酸和血泪！我了解你的悲苦，读懂了你的落寞。

持节云中何日谴冯唐

一队人马，浩浩荡荡，太守在前，布衣其后。苏子牵黄擎苍，意气风发；布衣人群攒动，热情高涨。酒过三旬，太守双颊绯然，虽鬓角霜雪，仍不减当年神威，意和孙王一比高低。你飞扬起的马鞭，映着你那精神抖擞的面庞和矫健的身躯，在马蹄奔腾中，更显骁勇；你壮志满怀，激情澎湃，以自己独特的方式来表达对祖国的忠贞；你热切地期盼着能像魏尚一样得到重用，以示以身报国、贡献朝廷的那颗火热的心。

西北望，射天狼。我敬佩你的赤诚，读懂了你的火热。

但愿人长久，千里共婵娟

云隐皓月，风探花枝。在这样一个和家团聚的中秋之夜，诗人独饮一杯浊酒，对月吟唱。皎洁的光华萦绕楼台，桂花烂漫，招摇出墙，牵扯着诗人的心绪。轻煽一下鼻翼，满堂馥郁荡气回肠；轻呷一口浓酒，万千情愫涌上心头；即兴一挥长笔，千古名作跃然纸上。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。好一句被诠释得淋漓尽致的哲理。

月下独酌，酒杯中圆月飞花的倩影乃是你深深的牵挂：惦念胞弟子由是否安康，生活是否幸福。这埋藏在心底的思念何处可寄？只有明月相依。我感动于你的细腻，读懂了你的真情。

大江东去浪淘尽

波浪汹涌，惊涛拍岸，东去无归，逝者如斯。赤壁之地，众军纷争，几度得失，今日依旧。滚滚长江东逝水，万千气象尽收于胸，诸此种种历历在目。在波澜壮阔的长江面前，一切都显的渺小而精致，在历史古迹的面前，过往烟云仿佛昨日重现。

人生如梦，一樽还酹江月。字字句句，饱蘸深情，感怀着多少对古人的崇敬之意！一切

尽在不言中。我感受到你的豪迈，读懂了你的隽永。

苏轼，一蓑烟雨任平生。

苏轼，他的人生就是一首诗，一首壮烈开阔的诗，一首遒劲深刻的诗，一首酣畅淋漓的诗。他用乐观面对坎坷，用豁达迈过苦难，用他那高亢的文字谱写了一段永不褪色的篇章！我，读懂了苏轼，读懂了他不平凡的人生。

书房的门后有几幅很久以前自己用铅笔瞎画的画，其中一幅是苏轼的《木石图》，当我第一次看到这幅画，就深深的震撼了我，此刻我读懂了苏轼。那块饱经风霜、沟壑纵横的巨石；那棵历经风雨，歪歪扭扭的老树。你看，你看，巨石依然深沉，你看，你看，树枝依然刺向天空！它们是有鲜活生命的，此刻宛如穿越时空，东坡先生正与我促膝交谈，我笑了。曾经读了不少古今中外的书籍，了解了不少思想人物，但唯有东坡先生是我的最爱。与他的思想是共通的。

苏轼是正直的：因为政见相左，不同意王安石的变法措施，被贬黄州，等到自己那一派复起，又反对司马光尽废新法的做法，再遭外贬，这种坚持自己主张，不妥协，不屈膝，不献媚的精神，还有几人？

苏轼是有情的："十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉．．．夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行．．．"能对自己去世十年的妻子有如此真切的感情，是真性情也。

苏轼是豁达的："且夫天地之间，物各有主，苟非吴之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之不尽，用之不竭。是造物者之无尽藏也。"这种高远的意境，这种坦然的心情，谁人能比呢？

写作素材范文第5篇

一.淡化写作技巧，让学生勤于写作。

《语文课程标准》淡化了写作技巧，强调了良好习惯的培养。首先，要求学生养成积累素材的习惯。积累素材可以从阅读中获得，可以从生活中摄取，可以从课堂中渗透。结合“综合性学习”的要求，引领学生获得更加丰富的一手材料，使学生发现生活的多姿多彩，变化无穷；欣赏大自然的美丽景色，婀娜多姿；学习名家大作的奇妙手法，精彩段落；感悟语文天地的生动有趣，回味无限。指引学生乐于写作，勤于写作。其次，学会修改自己的习作，并主动与他人交流，修改。叶圣陶老先生曾说：“我当过老师，改过的作文不计其数，得到深切的体会，无自修改便徒劳无益…假如着重培养自己改的能力，教师只引导和指导该怎么改，让学生自己去决定，这是终身受用的。”为我们点明了作文修改的方向和目标，给学生作文的自写自改指明了道路。久而久之，在师生之间，生生之间的评改交流中，拓宽了学生的思路，养成了良好的习作习惯，丰富了学生习作的经验，使学生享受到习作修改中获得的成功喜悦。

二.让学生勤于观察，积累素材。

《语文课程标准》要求：“写作教学贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。就引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”观察生活是获取作文素材的重要途径。教学中，要教给学生观察社会，了解现实生活的方法，使学生留心观察自己的生活，仔细观察自己周围的人和事，细心观察周围的景物，用自己的语言把所观察到的事和物记录下来。要培养学生养成善于观察生活的好习惯。春天，我带学生去野外，观察生机盎然的春光美景，花草树木发青吐芽的情景；夏季观察风云突变，雨前雨后的奇妙景观；秋季欣赏硕果累累，春花秋实的广阔田野；冬季感悟浓雾弥漫，白雪皑皑的梦幻世界。指导学生写出自己眼里的不同景色，让学生和大自然融为一体，激发学生的写作欲望，写出真情实感，逐渐培养学生观察生活，感悟生活的能力，为自己的习作积累素材。如：在写校园美景时，我让学生到学校的花池旁，引导学生细心观察花池的形状，花的分布，花的种类，花的颜色等。让他们从不同的侧面，不同的角度认真观察。学生在观察过程中，个个脸上洋溢着笑容，细心地描述着花的形状，颜色，花骨朵的样子，完全投入到良辰美景当中，写出了这美丽的景色，描述出了自己的真实感受，从中获益不少。

三.走出课堂，让学生在生活中挖掘素材。