迎接挑战

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇迎接挑战范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

迎接挑战范文第1篇

1、挺拔的树，是阻击风雨的胜者，因此才有了人们的感叹。

2、在知识面前，人没有笨拙与聪明之分，只有勤奋与懒惰之差。韩愈曾说过：“业精于勤而荒于嬉。”只有勤奋，我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。也只有勤奋，我们才能在知识的海洋里有所得。辛勤的劳动换来丰硕的成果，勤奋的学习才能考出好的成绩。

3、我所标榜的人，不一定有健壮的体格，或者不一定有健全的身体，但一定有勇于向上的精神。什么是向上的精神呢？是不甘平庸，努力奋斗，是不怕困难，勇于进取，是不畏痛苦，迎接挑战！

4、自己的困难自己去解决，不能把烦恼告诉家里，告诉了爸妈，那爸妈的烦恼又和谁去说呢，而且现在家里的情况比我在天津的情况坏多了，我要战胜一切困难，取得最后的胜利，所以我现在要做的就是坚强的去面对一切！一定能做好的！

5、而我们是人，是聪明的，强壮的人。但如果我们不敢向前，遇事躲避，()那我们就是失败的。或者说，不愿面对挑战，畏惧困难的人，充其量也只是为吃喝而忙碌的走兽！

6、成功的奥秘在于目标的坚定，没有目标的生活就如一艘没有航向的船，只要我们有了伟大的目标，我们就会朝着目标勇往直前。

7、人生如海，海上无风三尺浪。无浪的海面固然平静，但它是一片失败的海，充其量也只是一潭死水。

8、美丽的花儿，是面对生存挑战并战胜困难的强者，因此才有了人们的惊羡。

9、挑战有时也与失败并存，我们所畏惧的也许莫过于此。可是，你想过没有，纵使你失败了，你还是足可让人敬畏！因为你迎接了挑战，并且尝试了痛苦。失败并不等于输，你仍是生命的赢家！

迎接挑战范文第2篇

一、落实教学的三维目标

教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点及归宿点。在备课与上课时，不能只考虑“知识目标”，眼中只有“知识点”，而应充分挖掘教学内容中蕴含的、以及教学开展过程中“生成”的情感态度和价值观，并且要注重“过程”与“方法”的设计。课堂教学应以促进学生的整体发展为核心。

二、注重教学内容的生活性

好课必须在教学内容的组织上下最大的功夫。只有那些和学生实际生活紧密相连，使其产生迷惑、兴趣、求解的问题，才有可能促使学生打开思路、积极思维，才能取得良好的教学效果。

三、体现知识学习的建构性

知识是主动建构的，而不是被动接受的。师生、生生之间的协作与对话是意义建构的核心环节。因此，不能将知识机械地灌输给学生，必须靠学生根据其个人已有的知识和经验主动建构。

四、实现教学方法的多样性

“自主、合作、探究”是新课程大力倡导的学习方式，任何“好课”在教学方法上理应体现这种精神和原则。数学重在分析、推理，重在培养学生的“建模”能力，因此就选择比较严谨的、逻辑性强的方式；

五、加强教学的互动性

要想提高教学的有效性，教师应该加强教学的互动性。一般而言，教学互动包括师生互动、生生互动和群体互动三个方面。教师应该做的是如何使三种互动方式有效地运行，提高课堂教学的效率。师生互动“动”在哪里?要在学生的需要处互动、在学生困惑处互动、在营造和谐氛围中互动。

六、重视教学过程的生成性

课程与教学应该考虑知识的不确定性。在教学中应该鼓励个体化富于创造性地学习，而不能只把知识及其学习作为满足预定目标。因此，在教学中。我们不能仅仅考虑教学是否完成预定的目标，而应该更重视教学的“生成性”，把教学看成是一个活的、流动的进程。

七、关注学生智能的多元性

传统教育教学过程过分强调“统一要求”。一贯用“一把尺子”衡量所有的学生，忽视甚至害怕进而试图抹杀“差异”。当今课程，教学中要尊重人的差异性、多样性、独立性，重视“当事人”独特的感受、体验、主体性以及潜能的发掘，以及及时满足学生合理的要求等等。

迎接挑战范文第3篇

1.新型建筑工业化和新四化的发展机遇

新型建筑工业化是指实现绿色建筑的工业化。所谓绿色建筑，是在建筑的全寿命期内，最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。也就是指在工程建设的全过程中，最大限度地节约资源、能源，做到节能、节材、节水和节地，同时注重环境保护和减少污染，为人们建造一种健康适用的房屋，使城市更美好，使建筑更节能，这很关键。这是一个机遇，这是新四化给我们带来的机遇和要求。

2.《绿色建筑行动方案》的政策机遇

《绿色建筑行政方案》明文指出，要在中国推广使用绿色节能门窗，包括遮阳门窗，专门提到门窗问题，这个行动方案为什么把门窗提的这么高，大家要有认识。因为建筑能耗占社会总能耗的40%，那么在建筑能耗中，整个建筑物能耗中，护结构，特别是门窗，又占建筑能耗的50%，这是什么概念？就是说我们门窗占整个社会总能耗将近20%，所以有人说门窗是当前建筑节能的黑洞，大家没有提高对门窗的认识。现在提出了《绿色建筑行动方案》，但制定的政策还远远不够。因为我上午问了下这里参展的一个企业，如果由原来K值在2.5-3.6的普通门窗，做到K值在0.86的节能门窗，在现有成本基础上需要增加多少？他说要增加20%。就是说，由平时不节能的门窗，要做到节能门窗，因为实行技术改造，这方面我们增加了20%的成本，那对我们推荐的绿色建筑行动方案来说，政策要更明确。我们要提高，要用节能门窗，而门窗的制造成本又高，那我们怎么样才能在工程造价上有所体现，政策也要考虑，要好好研究。

3.深化经济机构改革，扩大国际合作的市场机遇

我们中国的今天，仍然强调的是深化改革，多次强调要深化改革，要扩大对国际的开放。大家看到了，来到我们这里展出的，包括上午参加会的有14个国家，外国的企业也将近有一百多个，都是在国际上比较先进的门窗企业，值得我们学习。同时我们也知道，我们的门窗，包括各种门窗制造的机械，在国际市场上，也占领了一定的份额，包括在南非、在欧美国家和地区也有中国的门窗在那里销售，在那里使用。前年我到德国，参观一个国际上最大的门窗幕墙展会，我去看了16家参展的中国企业，每一个展台我都到了，从中国千里迢迢跑到德国去参加展出，我觉得特别不容易，我很感激你们能走出去，敢于走向世界，这一点我们需要向国外学习，但是我们学习的目的是什么？我坦白说，学习也就是为了超过你，中国人有这志气，有这个能力，向兄弟国家、兄弟企业学习，努力创造自己的品牌。

二、节能门窗发展的三大挑战

1.新标准的挑战

我们现在门窗有两个标准在制定中，一个是门窗洞口尺寸的标准，我们的门窗现在是建设单位要多长多宽，设计单位就设计多长多宽，没有一个能像日本、美国那样都是几种类型的长宽尺寸，有一定标准的。也就是说，要使用门窗，你到商场里去买就行了，门窗是作为一个产品去买的。中国是根据建设单位的要求去加工的，做不到产品商品化、市场化。另一个标准就是我们的门窗节能标准，其中最重要指标就是传热系数（K值）。 我们很多城市的门窗传热系数（K值），仍然在2.5-3.6之间，现在我还要表扬北京，北京市刘淇书记考察德国以后，他就写了这么一句话，如果我们北京再不向德国学习，把门窗K值标准提高，我们就要落后了，落后我们就要挨打了。由此北京制定了《居住建筑节能设计标准》DB 11/891-2012，2013年1月1日起执行，该标准要求北京市率先在全国范围内执行节能75%的设计标准，并针对围护结构中外窗提出了K值达到1.5-2.0的规定，当然根据楼层、朝向和窗墙比有所不同，具体K值亦有所不同，但大致都在这个范围内，这比起目前门窗K值普遍在2.6-3.2之间，要求就更高了。如果拿1.5的标准来衡量我们中国现有门窗企业，我可以这样说，现有产品基本上都不合格，百分之百不合格。从目前趋势来看，北京带了个好头，相信全国很快就会跟上来，整个门窗K值要大大降低，降低不是说降到3.1、或者2.5，而是说1.5以下，德国目前是1.3，这个标准对我们门窗企业来讲，不能不算是一个挑战，要么你就关门，要么你就适应这个节能标准的需要。

2.新技术的挑战

咱们这里有全国三百多家企业展览，有很多新技术，无论是建材的技术，加工方面的技术，有关机械方面的技术，还是门窗节能和设计系统化等技术，都值得我们学习。这些新技术要在全行业推广确实是一个挑战。今天上午参加了国家建研院幕墙门窗（高碑店）实验基地竣工剪彩仪式，国家建研院全称是中国建筑科学研究院，实际上本质是中国国家建研院。早在1985年、1986年，我当时作为黑龙江省建委主任考察原苏联国家建研院，我就有一个感觉，当时的苏联国家建研院，现在叫俄罗斯国家建研院是代表了整个国家建筑科技事业的水平。国家建研院和奥润顺达能够通力合作，在这里共同创办检测检验实验基地，我认为这是产学研合作的典范，是一件值得庆贺的事情，今天上午顺利举行了启动仪式，我参加了仪式并做了演讲。作为一个国家建研院把检测检验机构放在这里，不仅提高了我们门窗城的水平层次，也提高了门窗城的检测检验水平层次。我们建研院能跟企业共同在这里创建实验基地，本身就是科研走向企业、走向基层，这也是一种改革，而不是关在大院子里搞科研，我们的检测检验，又是为我们的市场服务，为我们的新产品、新技术服务，为我们走出去、为改革开放服务。因此在新的检测、新的标准体系中，如果你由于技术方面的原因，通不过检测，达不到标准的要求，市场就不会允许和接受。这就是挑战。

3.企业战略与能力的挑战

今天的社会，今天的世界，我们企业家面临新的发展战略和能力的挑战。

我们中国建筑金属结构协会有三大门窗专业委员会和一个构配件专业委员会，分别是铝门窗幕墙专业委员会、塑料门窗专业委员会、钢木门窗专业委员会和门窗配套件专业委员会，这四大专业委员会都是围绕门窗开展工作的，我们委员会下面的这些会员单位绝大部分都还是中小企业，对于中小企业，我们并不是说中小企业不好，不是那个意思，中小企业未来会成为行业发展的隐形冠军。像台湾，台湾就是中小企业的王国。国务院特别重视中小企业，还加了个“微”，中小微企业的发展，要求金融部门重视中小微企业的发展，但是我们不能仅仅满足于中小企业，我们应该有战略规划，要不断增强企业的能力和核心竞争力。要有成为大企业的信心和勇气，总之要做大、做强、做优企业，敢于在国际市场去比较，去竞争，去迎接挑战。

三、加大协会三大服务的力度

1.要加大协助政府部门完善节能门窗标准体系的力度

应该说我们这四大专业委员会，这几年来协助住房和城乡建设部标准定额司和标准定额所以及各种标准中心制定了一整套的关于节能门窗的标准，制定了很多标准，但还不能够成标准体系，我希望我们能制定一整套的标准体系.我们的标准有两大毛病：第一个毛病是根据新技术的要求，该建立的标准没有建立起来；第二个毛病是多年不改的老标准，有的还是1993年的标准，现在还在执行，这都什么时候了，美国的混凝土标准每三年要修改一次，我们该修改的还没有修改，该制定的还没制定。我们知道，标准分国家标准、行业标准、地方标准和企业标准，标准至关重要，协会有责任、四大专业委员会有责任组织我们的企业去协助住房和城乡建设部标准定额司和标准定额研究所，制定好我们有关门窗幕墙的标准，特别是标准体系框架的建立。当然标准不是一年建成的，是逐步建立健全的。同时我们的标准，还要吸收世界上所有能够吸收到的国家标准的经验，这非常重要。我们一定要了解世界各国的标准体系来制定我们国家的标准体系。

2.加大节能门窗系统的研发力度

这个问题，我们刚在上海开了一个会，是我们构配件委员会和工商联的房地产商会共同召开的一个研讨会。他们研讨了半天，关于门窗节能系统，系统节能门窗争论了半天，我对此持一个什么观点？当然我也不一定对，今天这里的专家很多。我认为不存在系统节能门窗，只有门窗节能系统。我们讲门窗节能不是一个简单的东西，它是一个系统的节能，包括门窗本身，包括门窗的配套件，包括门窗的安装制作过程，它是一个门窗节能的系统。系统中有一个部位或是一个部件不节能，就会影响门窗的整体节能。就拿构配件来说，构配件在门窗中指插销、插座、执手、合页、滑撑、锁闭器等。门窗闭合好不好，滑撑、执手与其他配件匹配与否，都关系门窗整体节能问题。我们做构配件也好，我们门窗系统的某一个部件将会决定这个门窗的节能效果，甚至决定房地产商的信誉，所以要强调门窗系统的研发力度。在这里，我们的研发中心，将来还有可能是研发节能中心、研发企业，包括我们国家建研院，国家建研院是我们国家在建筑方面科学研究最高的、最权威的，也是最有力量的科研机构，没有比它再高的，但是它要走下来，要和企业紧密相结合，我们要把企业看成科研的主体，而不是建研院，但是建研院是技术支撑，专家是技术支撑，我们要把专家的智慧，专家的才能和建研院的力量变成企业的生产力才行，变成企业的产品才行。

3.加大拓展国内外两大市场节能门窗商机的活动力度

我们协会要搞活动，我多次讲过，协会和人一样，人的生命在于运动，协会的生命在于活动，活动的质量在于创造商机的程度。协会就是为企业，为我们会员单位创造商机的，我们要开发国内国外两大市场的商机，让我们企业无论在国内市场，还是在国际市场，能获得一定的市场份额，或者说占有更多的市场份额。

迎接挑战范文第4篇

近几年新课标I卷高中生物试题模式基本趋向稳定，与去年相比，今年试题的结构和总分值不变，试题的难度也基本稳定，2013年大部分试题属于中等难度的试题。

一、试题特点分析

1.紧扣考试说明，重点突出核心概念

今年新课标I卷全国高考理综生物试题突出对核心概念的理解，如6道选择题重点考查了同学们对蛋白质合成（遗传信息的翻译）、逆转录、有丝分裂、减数分裂、主动运输、免疫调节、种群密度、群落的丰富度、孟德尔分离实验的方法等重要概念的理解。非选择题中重点考查了血糖调节、物质运输方式、基因对性状的控制、遗传定律、群落的演替、生态系统的稳定性、无氧呼吸、基因工程、蛋白质工程、胚胎移植等重要概念。

2.综合性增强，整合基础知识考查能力

今年理综生物试题在知识整合的基础上，同时考查了对概念的理解能力、图表和资料的分析能力、生物学现象的分析以及判断推理能力等。从选择题的立意来看，大部分试题突出考查同学们对概念的理解，而不是考查对概念的记忆。试题还考查大家对变化曲线的分析理解能力，如选择题4图丁的曲线的变化规律。非选择题31题考查大家分析遗传现象（多对基因控制一对性状），掌握规律并进行演绎推理、构建生物学概念模型和数学模型的能力。

3.重科学素养，突出应用能力

实验与探究能力是考试说明别强调的能力要求。今年高考试题中，5小题是标记重捕法在调查种群密度中的应用；6小题从表象看是对遗传实验方法的考查，其实是通过分析孟德尔研究过程考查同学们对分离定律实质的理解，核心是考查科学实验的基本思想；31小题（2）问对遗传实验设计思路、实验结果预测和结论推导是对大家遗传定律综合运用能力的考查，也是对假说—演绎法应用能力的考查。

二、复习备考策略

1.扎实基础

高考题无论难易，一般都是题在课本外，“根”在课本内。建议高三复习要按照考试说明的要求，落实每一个知识点，打好基础。狠抓课本基础知识、基本技能的教学，熟记课本上的基本概念、基本术语、基本的书写要求、基本实验步骤。通过阅读课本加强对基本概念、基本原理的理解记忆。

在生物学知识中，有很多相似的概念、生理、结构等，经常容易混淆，张冠李戴，我们可以采用比较法进行归纳总结。如病毒、原核细胞、真核细胞的比较，高等植物细胞、动物细胞亚显微结构的比较，光合作用和呼吸作用的比较，有丝分裂和减数分裂的比较等等。

2.注意图表信息

图表历来是生物学高考的重要知识载体。本类题型图表信息着重于表格、图表、曲线等的考查，其特点是情境新、灵活性强，通过图表创设新情景，以图表方式展示生物原理、过程、功能等。本类题最能考查学生的学科能力及知识迁移能力、分析与综合等能力。

在复习时，首先，要读懂各章节的结构图、模式图、流程图及关系图等所包含的生物学意义，并力求将教材中的某些生物学的现象、实验数据、实验结果、生理过程和规律等转化为各种形式的图形、图表，并通过数据、图表和曲线提供的信息来处理生物学的实际问题。

3.注重实验与探究能力的培养

实验设计类题目是高考中的决胜关键，除强化相关题型的训练外，必须加强对实验设计原则、实验方案评价、对照实验设置、单一变量、自变量、因变量及无关变量确认等的归纳与整合，从中把握规律，掌握方法；在此基础上养成科学素养，要有科学实验的基本思想——联系实际，实事求是。同时在该思想的指引下，学会运用相关知识和能力解决一些实际问题。

4.培养语言表达的规范

高中生物相对于物理、化学有更多的语言描述题，因此应多记、多积累专业术语或课本上的原话。平时或高考作答时，不论是回答小的填空，还是作答大的实验设计。都应先想好关键词，再围绕关键词来组织语言。尽量使用与考查内容相关的课本或题目中的原话回答。

5.理论联系实际

命题从“知识立意”转向“能力立意”，以能力测试为主导，侧重考查学生在新情境中对基础知识、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识，分析、解决实际问题的能力。在复习过程中，应加强这方面的训练力度，力求素质的全面提高。

6.培养应试技巧和能力

在平时练习过程中，应注重审题、解题等技巧的训练和提高。高中生物试题的信息来源广泛，题设障碍巧妙，有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，需要在大量题目信息中捕捉相关的学科信息，再通过科学、规范的语言表达，对知识点进行迁移、转换、分析和综合。

由于现在高考物理、化学、生物是通过理科综合试卷来进行，并且理化生各部分难度不一，试题量比较多，同时做三科题目思维跳跃度也很大，因此有部分同学抱怨理综考试无法及时地解答完试卷；也有部分同学参加高考时心理紧张，遇到难题心里发慌，头脑发热，结果大脑一片空白，本来会做的题也不会做了，导致考试失利。所以在平时的模拟考试时，一方面要培养自己良好的考试心理素质，认真审题，遇到自己暂时不会做的难题，不要恋战，果断放弃，先做自己会做的题，有“舍”才有“得”，另一方面要及早开始进行理科综合训练，培养自己的理综应试技巧。

7.精选精练，做到“不二错”

迎接挑战范文第5篇

关键词: 新媒体 传统媒体 创新

传统媒体由报纸、广播、电视这三种媒介构成。新媒体是与传统媒体相对而言的,它包括两层含义:一是基于技术进步引起的媒体型态的变革,尤其是基于无线通信技术和网络技术革命基础上出现的媒体型态,如数字电视、IPTV、手机、博客、电子杂志等,也包括已经不算新的网络媒体。二是随着人们生活方式的转变,一些一直存在但长期未被社会发现传播价值的渠道、载体,因为营销理念的变革和泛商业化的运用,成为信息传播的新载体,从而被赋予了媒体的意义,如大量新兴的户外媒体,包括楼宇电视、车载移动电视等。

一

新媒体的兴起在丰富人们文化生活的同时,也给传统媒体带来了巨大的挑战。

1.媒体受众重新被细分。

就像分蛋糕一样,蛋糕只有一块,原本只有两三个人在分这块蛋糕,但是突然又冒出很多人一起分这块蛋糕,那么之前那两三个人分到的肯定没有以前多,这必然会影响到他们的利益。当新媒体出现时,媒体的市场份额正处在重新分配中,大部分的受众也会流向新媒体。

2.媒体广告收入被分流。

“新媒体”与“旧媒体”之间竞争加剧,市场正在重新分割。各种新媒体不断涌现出来,直接刺激了广告市场,在促进全社会广告投入总量增加的同时,也会对既有的广告市场份额进行重新分配,从而对传统媒体经营造成影响。

3.媒体从业人才被分流。

互联网的日益普及产生了巨大的人才需求,加之互联网站以新媒体的资金、体制和前景的优势吸引了大批的专业人才加盟,除了从传统媒体广纳贤才,国内一些著名的新闻院校也与时俱进,纷纷增设网络新闻、网络传播及其相关专业。毋庸置疑,新媒体在人才市场已经与传统媒体展开了较量。

二

挑战是存在的,传统媒体首先必须正视新媒体所带来的挑战,其次要勇敢地迎接挑战,而迎接挑战的关键在于创新。

1.面对广告的流失,传统媒体应该学会树立品牌意识,创新自己的特有的品牌类节目。

品牌节目是有效的自我推销手段。品牌节目在自我宣传中效果迅速,能给受众留下印象深刻,使受众熟悉,从而有利于扩大自己的影响力,提高收视率,吸引更多广告商。要创建品牌类节目关键在于节目的创新。以湖南卫视为例,湖南卫视主要有两大品牌类节目,一个是《快乐大本营》,另一个则是《超级女声》。《快乐大本营》不仅是湖南卫视上镜以来一直保持的品牌节目,而且成为全国最有影响力的娱乐节目之一。根据央视的调查表明,湖南卫视的收视率在2005年暑期较去年同期上升了36.66%,在全国卫视保持第一位,在省级卫视遥遥领先,品牌进一步提升。根据品牌竞争分析报告,湖南卫视仅次于央视一、三、五套,排名全国第四,位列省级卫视第十位。在互联网上的品牌提及率是全国品牌卫视的27倍,这表明,湖南卫视已经成为名副其实的卫视优秀品牌。

2.面对受众的流失,传统媒体在节目内容上应满足受众的需求,要做到节目更加有特色,这样才能从根本上留住受众,也只有这样才能提高传统媒体的竞争力。

目前我国各省市电视台或报纸所推出了各具特色的民生新闻栏目就是节目创新的很好体现。例如,江苏电视台城市频道《南京零距离》、海南电视台的《直播海南》、河南电视台的《民生大参考》、杭州电视台的《阿六头说新闻》等。我印象最深的是河南电视台的《民生大参考》节目,《民生大参考》是由河南电视台经济生活频道2004年推出的以反映民生、民意、民情为主的民生新闻栏目,栏目一经面世即在观众中获得良好的美誉度,栏目收视率不断攀升,栏目公信力不断提高。我认为《民生大参考》成功的关键在于它贴近普通群众,真正做到了新闻事实真、人文情感真、为民服务真。

3.传统媒体要做到经营管理的创新,提高自身的效益。

没有人才喜欢在一个效益差的环境里工作,媒体作为一个组织,发展是第一位的,而发展的动力来自人才。谁拥有人才,谁就拥有竞争优势,就能在竞争中获取。面对人才的分流,传统媒体应提高自我效益,提高效益最好的方法之一就是做到集团化企业运行,媒体集团化不仅能实现资源重组,优化结构,而且能有资本有能力引进新的技术,从而提高整体效益。河南报业集团就是一个很能说明问题的例子。河南报业集团通过整合都市类报纸,以及整合党报党刊发行业务,同时成立了报刊发行中心,从而提高了各类报纸的发行量,尤其是《大河报》,每天发行数量已经达到70万份。随着报纸发行量增多,整体效益也越来越高。河南报业网是媒体集团化优势的另一体现,河南报业网打造了报纸与网络的结合,扩展了受众范围,据相关资料统计,河南报业网的日浏览量约为5000人。目前河南日报报业集团已经形成了以网络、广告、发行、印刷、物贸、信息、房地产、彩票等为支柱的多种产业,综合经济实力跃居全国省级党报前列,各项事业迅猛发展。各类传媒人才也纷纷走向河南报业集团的各个工作岗位。在2006年春季人才招聘会上,向《大河报》投简历的人数达到了1500多人。

4.传统媒体要做到与新媒体合作方式的创新。