对联图片

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇对联图片范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

对联图片范文第1篇

Step 1　打开微软对联的网站(http：///app/couplet.aspx)。首先由我们拟上联，但是不能超过十个字。上联可以随便写，无意中瞄到同事的烟盒，嘿嘿，那就以“吸烟有害健康”为上联。

Step 2　接着是对下联，点击右边的“对下联”按钮，系统就哗啦哗啦地自动对出一些下联来。晕啊，“打牌无忧快乐”、“酗酒安全幸福”，这都是些什么搞笑的下联啊?我选中了“酗酒安全幸福”这一条，但这条下联搞笑归搞笑，看着却别扭啊，我得改改它才行。

Step 3　修改下联很简单，只需删除下联里不满意的字词，重新点击“刷新候选”按钮即可。我们甚至可以先输入部分下联，再让系统自动生成剩下的部分。最终系统生成了一条让我满意的下联“酗酒无益幸福”。系统除了能自动生成整句下联外，还提供了逐词选择方式。点击“换一种方式”的链接即可切换到该方式，然后我们只需在候选词上单击选择自己喜欢的词，即可手动组配成满意的下联。如果对分词的方式不满意，可以点击“分词方式”按钮，选择不同的上联分词方式。

Step 4　然后是提横批。点击右边的“提横批”按钮，系统会自动列出一些横批供我们选择。我没看到满意的，就自己写了个“健康是福”。这时候，在左边已经可以看到对联的完整模样了。

对联图片范文第2篇

六年级传统文化手抄报的图片欣赏

六年级传统文化手抄报图片(1)

六年级传统文化手抄报图片(2)

六年级传统文化手抄报图片(3)

六年级传统文化手抄报图片(4)

六年级传统文化手抄报图片(5)

六年级传统文化手抄报的资料：中国的传统文化

我们的祖国地大物博，历史悠久，我们的民族传统文化就像一座巨大的宝库，有脸谱。剪纸。中国结。刺绣。人偶。武术……

我国的节日文化相当丰富，其中，春节是我国的第一大传统节日。腊月二十三，也就是我们俗称的“小年”，到了那一天，年味就越来越浓了。大街上到处都是买年货的，到处都洋溢着热闹喜庆的气氛。

到了腊月三十，也就是大年三十，家家户户都忙着贴红色的对联，威武的门神，还有门上要贴倒福字，意思是福到我家了，幸福就在我们身边……出门在外的人也都要赶回家和家人团聚，吃团圆饭，饭桌上必不可少的就是饺子。一家人吃着丰盛的年夜饭，一边看着春节联欢晚会，有说有笑，脸上洋溢着开心的笑容。晚上还要熬夜，等待着新年钟声的敲响。五。四。三。二。一那一刻，就听到到处都是放鞭炮的声音，这是人们为了庆祝新一年的到来。

第二天也就是大年初一早上，人们都要穿上新衣服去长辈家拜年，还要收压岁钱，这也是小朋友们最喜欢的。大年初二要走亲访友，直到正月十五看舞狮舞龙，就预示着过完年了。这就是春节的风俗习惯。

中国的传统节日。传统文化还有很多，这只是其中的一个哦!下次我再给你们慢慢讲……

六年级传统文化手抄报的内容：中华传统文化

春节是全国最隆重的节日。听妈妈说：“春节有一个由来，古时候有一种叫‘年’的怪兽，长年深居海底，每到除夕，就到岸上的村子里吞食牲畜、伤人性命，因此，每到除夕这天，人们躲避‘年’兽的伤害。有一个除夕，从村外来了一个乞讨的老人，一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避‘年’兽，那老人说他有办法把‘年’兽撵走。‘年’兽闯进村子，发现大门上贴着大红纸，屋内烛火通明。‘年’大惊失色，落荒而逃。于是老人向人们传授了驱赶‘年’兽的办法。从此，每年除夕，家家贴对联、燃放爆竹。”

在过年的前一个星期，家家都要扫房子，因为有句俗话叫“二十四，扫房子。”然后妈妈就开始蒸馒头、炸丸子;接着爸爸去大街买肉，妈妈把肉煮好了，剩下的准备做饺子馅，饺子馅做好了。到了大年三十，家家都贴春联，挂灯笼，晚上还要吃饺子，看联欢晚会。

大年初一早上四点多，妈妈拿来面，准备包饺子，妈妈往饺子里放了一元钱，说：“谁能吃出钱饺子，谁就有福气。”我穿上新衣服，吃过饺子，和爸爸去走家串户拜年，还可以挣到许多压岁钱呢。

过年真好!

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.小学关于中华传统文化手抄报格式样板

2.小学传统文化手抄报模板格式

3.关于六年级文明礼仪手抄报的图片设计

对联图片范文第3篇

最近，36个图片警告标志浮出水面。它们的作用旨在向烟民展示吸烟可能带来的可怕影响。按照要求，这些警示图片将从2012年起印在所有香烟的烟盒上。包括大字体警示语在内的醒目的烟盒警告标志涵盖在2009年6月出台的一项法律之中，这项法律将规模庞大的烟草行业纳入美国食品和药物管理局的控制之下。根据这项法律的要求，烟盒和广告中需添加新的大字体警示语和警示图片，警示语印制在烟盒前后两面，覆盖上半部分，警示图片则展示吸烟对健康造成的影响。

食品和药物管理局局长玛格丽特・哈姆博在一份声明中表示：“在这项规定付诸实施之后，每当烟民拿起一包香烟，他们都会清楚地看到吸烟对健康造成的可怕影响。这是食品和药物管理局负责管理烟草产品后的一项有益于公共健康的具体措施。”

美国每年因吸烟造成的死亡人数达到44.3万人左右。自1970年以来，美国烟民比例已从40%降至20%左右，然而最近，烟民人数已经不再呈下降趋势。在此期间，每包香烟的平均售价从38美分攀升至5.33美元。美国有大约4600万成年人吸烟，中学生吸烟比例也高达19.5%。

警示标志除包括“吸烟会杀了你”和“吸烟会导致癌症”等警示语外，还包括揭示吸烟危险性的警示图片。在收到科学界和公众反馈以及一项1.8万人参与的研究得出的结果之后，食品和药物管理局将于2011年6月敲定最终使用哪些警示标志。在此之后，香烟生产商将有15个月时间准备，而后开始在烟盒上印制新警示标志。

反香烟倡导者对联邦政府的这项举措拍手称赞。无烟美国基金会执行理事帕特里克・雷诺兹表示：“这项举措将帮助孩子远离香烟，同时让烟民拥有一个戒烟的强烈动机。”帕特里克的父亲、兄弟以及其他一些亲属均死于与吸烟有关的疾病。

对联图片范文第4篇

一、复习导入法

这种方法是最常用的方法，是在复习旧知识的基础上引入新课，即用已知知识做铺垫，促进知识的延伸过渡，它有利于知识间的衔接，使学生理解历史概念的因果关系，体现着温故而知新的教学思想。如讲述《和抗击沙俄》一课，通过复习内地与台湾的历史关系（三国时卫温到夷洲和元朝设立澎湖巡检司管辖琉球）说明台湾自古就是中国不可分割的领土，进而过渡到荷兰殖民者是一种侵略行为，是对中国领土的侵犯，为维护领土和民族英雄郑成功率军“逐荷虏”，。

二、问题导入法

在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。通过提出问题，设置悬念，可以吸引学生的注意，抓住学生的内心，激发学生的兴趣。它能结合教材重点，把教材中最能吸引学生兴趣的内容用设问存疑的形式诱导学生，给学生以极大的悬念，紧扣学生的心弦，激发他们的好奇心。如《贞观之治》一课中，我设计了“同学们，你们知道中国历史上唯一的女皇帝是谁吗？”“她是如何登上帝位的？”“她称帝后有何作为？”这几个疑问紧扣学生的注意力，他们迫切希望得到答案，注意力显得十分集中，很快导入新课，收到事半功倍的成效。

三、谈话导入法

1. 从神话传说开始，设立情境。

在初三历史上册《人类历史的起源》教学中，我就是通过讲述有关人的起源几个神话传说再结合类人猿在原始森林生活的情景导入新课。学生能从潜意识中体会类人猿艰难的生活环境和演变为直立人的过程。

2. 概括谈话法。

结合教材特点，先向学生概括展示本章节的主要内容，提出一些学生们熟悉的问题，使他们产生亲切感，激发他们求知的欲望。如《繁盛一时的隋朝》概括简述隋朝的繁盛、一时再铺开。这种由简到烦的方式有利于学生的概括能力的培养。

四、故事典故导入法

当学生尚未从课间活动的余兴中恢复平静，如果教师这时说：“听一段故事好吗？”你会发现讲台下的目光是那么的渴求，秩序是那么的井然，这时教师若能抓住时机，把学生的无意识的注意转换为有意识的注意，用故事或典故的导入就收到了预定的目标，其牵线搭桥的作用也赫然跃于纸上。如《民族政权并立的时代》一课，通过讲述“陈桥兵变”故事引入北宋的建立再展开到其它民族政权的建立，形成了多个民族政权并立局面的形成。

五、引用材料导入法

1. 诗词对联导入法。

这种方法能够使学生兴趣盎然，既能加深对语文基础的牢固掌握，又能对诗词的内涵产生兴趣，从而对诗词所反映的历史背景和历史人物产生浓厚的兴趣，如讲述《开元盛世》一课时，引用杜甫《忆昔》一诗：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”从诗中可以看出当时的繁荣富庶景象，天下太平，远行安全。那么这种景象是怎么得来呢？进入新课。又如《与抗击沙俄》亦可以用对联“开辟荆榛，千秋功业;驱逐荷虏，一代英雄。”从对联中的“荷虏”，“英雄”这两个名称进入新课。

2. 图片文字导入法。

图片文字是最直观的教具，而历史课中的插图是课本重要内容的体现。除了课本的插图我们还可以搜集许多历史实物的图片，如福建长乐出土的郑和镏金塑像图片，泉州打捞出来的宋朝海船图片等。许多杰出的历史人物、重大事件及古代遗存尽入画幅，成为大脑兴奋的催化剂，它可以激活学生的思维。对初中学生而言，形象直观的材料，比长篇大论更容易接受。利用插图，精心设计导言，是众多导入法中的一种，而且实践证明这种做法效果显著。

六、其它导入法

1. 时事导入法。

在教学中，根据时事新闻导入新课，可以让学生看到历史无处不在，学习历史不仅能丰富我们的知识，而且能锻炼我们的能力，激发求知欲望，拓展视野。不再成为“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”书呆子。比如：2005年是世界反法西斯斗争胜利60周年，那么60多年前的世界又是什么样的？为什么会出现那种局面？让我们一起走进60年前的历史，学生的探究意识一下子就被调动起来。课堂的气氛也就变得活跃。

2. 乡土教材导入法。

对联图片范文第5篇

度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假。为了丰富学生寒假生活，真正将时间还给学生，将快乐还给学生，将能力还给孩子，让孩子度过一个快乐而有意义的寒假，根据区市教育局的统一部署，结合我校的实际情况，确定了我校2014-2015学年度寒假活动计划。

一、学校活动：

1、"我的时间我做主"假期时间安排表评选。

紧张忙碌的一学期过去后，是该轻松轻松了。可是，也别忘了，得好好利用我们的假期时间拓展我们的阅读面，开阔我们的眼界，巩固我们引的各项特长。请同学们在假期的一开始，就结合自己的实际情况，听取父母的建议，自主设计一份假期时间表。要求含有以下项目：1、课外阅读。2、体育运动。（结合班级安排例如：晨跑、跳远、仰卧起坐或其他自选项目）3、完成作业。4、家务劳动（结合班级安排）。5、娱乐游戏。（例如：看电视、上网）6、家长评议。（这项最重要：要求假期结束后，请爸妈评一评，假期中你是否按照表格严格自己的作息时间。）

要求：

时间表的制作，建议使用硬卡纸，制作精美。开学后，上交给班主任，再由师生共同评选出几名表现突出的同学，推荐到学校。学校进行评选。

2、趣味作业——我的家谱。每一位学生自己设计版面，把自己家亲戚关系（简单的）理成一个网络图，并做好注明，做好后复印若干，发到每一位亲戚手中，开学后上交，学校进行评选

二、必做活动：

1、读书活动：每个语文教师定好读书主题和数目交给班主任，由班主任发到学校博客中，让每一位学生根据计划进行读书。要求：①假期读书活动与学校大阅读活动相结合。②网上阅读和书本阅读相结合。③采取小组读书、个人读书相结合的方式。

2、健身活动：自己班根据自己班级的特点，制定本班寒假健身活动计划，让每一位学生都参与进来，并把活动计划发到班级博客上，每位学生的训练情况文字或图片也分享到班级博客中。

3、假期辅导活动：各班报名参加假期辅导班的学生都在自己的寒假计划中加入辅导班辅导的计划，并按计划执行。并把假期自主学习的收获写成日志发到班级博客中。（假期结束后各班的班级博客进行评选，选出内容最充实的班级和充实内容最多的个人进行评选）

三、 实践探索活动（每班从中选取两种）

每个班级由班主任在自己班的博客上，把所有班级任课老师和学生都加入到博客中，话题，（话题每班自己设计，要求科学探索类如：冬天什么花可以成活、彩票中奖率等；人文探索类如：采访名人、收集对联、走进潍坊名人、研究压岁钱的多少及去处、研究春节饮食文化、研究春节潍坊习俗；社会探索类如研究春节驾车、白色污染问题、农民增收问题；安全探索类围绕"暴饮暴食、食用过期变质食品或三无小食品的危害""烟花爆竹危害有多大""河流湖泊冰面滑冰的危险"进行研究，……）让学生参与话题，并上传活动图片及学生反思（学生回帖）。班主任把感想和图片整理好，学校会进行优秀寒假实践活动投票评选。