高二物理

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高二物理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高二物理范文第1篇

自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的。下面好范文小编为你带来一些关于高二物理习题及答案，希望对大家有所帮助。

物理习题：一选择题：

1、在一倾角为θ的粗糙斜面上，有一被水平向绳子拉住边缘的圆柱体，如图，若圆柱体质量为m，且处于静止状态，则绳子的拉力为

A.mgsinθ B.mgtgθ C.mg/cosθ D.mgsin/(1+cosθ)

2、一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第四秒内的位移是2.5m，那么可以知道

A.这两秒内平均速度是2.25m/s

B.第三秒末即时速度是2.25m/s

C.质点的加速度是0.125m/s2

D.质点的加速度是0.5 m/s2

3、做匀加速直线运动的列车，车头经过某路标时的速度为v1，车尾经过该路标时的速度是v2，则列车在中点经过该路标时的速度是

4、质量为m的物体放在粗糙水平面上，在水平恒力作用下由静止开始运动，经过时间t，速度达到v，如果要使物体的速度达到2v，可以采取的下列方法是

A.将物体的质量变为m/2，其他条件不变

B.将水平恒力增为2F，其他条件不变

C.将时间增为2t，其他条件不变

D.将质量、作用力、时间都增为原来的两倍

5、要计算竖直上抛一个物体时手对抛出物作用力的冲量，如不计空气阻力，所需的已知条件为下列几种组合中的

A.物质的质量m，它能上升的高度H

B.抛出时的初速v0，它能上升的高度H

C.抛出时用力F的大小，物体上升到处所需的时间t

D.物体的重量G，它在空中的时间t′。

6、如图所示，在一个足够大的光滑平面内有A、B两个质量相同的木块，中间用轻质量弹簧相连，今对B施以水平冲量EΔt(Δt极短)，此后A、B的情况是

A.在任意时刻，A、B加速度大小相同

B.弹簧伸长到最长时，A、B速度相同

C.弹簧恢复到原长时，A、B动量相同

D.弹簧压缩到最短时，系统总动能最小

7、在光滑的水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正方向，两球的动量分别为pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示。

若两球发生正碰，则碰后两球的动量增量ΔpA、ΔpB可能是

A.ΔpA=3kgm/s，ΔpB=3kgm/s

B.ΔpA=-3kgm/s，ΔpB=3kgm/s

C.ΔpA=3kgm/s，ΔpB=-3kgm/s

D.ΔpA=-10kgm/s，ΔpB=10kgm/s

8、两上质量不同的木块A、B(mA

A.子弹质量并不比木块B质量小很多时，木块A先落到地面

B.子弹质量远小于木块B质量时，两木块同时落到地面

C.木块B到达地面时速率大些

D.两木块落到地面时速率一样大

9、摆长为L的单摆的摆θ小于5°，摆球质量m，摆球从位移处运动到平衡位置的过程中

10、如下图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到最短的整个过程中，下列关于能量的叙述中正确的是

A.重力势能和动能之和总保持不变

B.重力势能和弹性势能之和总保持不变

C.动能和弹性势能之和总保持不变

D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变

11、如图所示，水平传送带A、B间距离为10m，以恒定的速度1m/s匀速传动。

现将一质量为0.2kg的小物体无初速放在A端，物体与传送带间滑动摩擦数为0.5，g取10m/s2，则物体由A运动到B的过程中传送带对物体做的功为

A.零 B.10J C.0.1J D.除上面三个数值以外的某一值

12、1.4米长的细绳，一端固定，另一端系一个质量为200克的小球，小球在竖直平面内做圆周运动，小球通过高点的速度为5米/秒，不计空气阻力，g取10m/s2，小球从点到达最低点过程中，小球受的冲量大小等于

A.0.8牛秒 B.1.0牛秒 C.1.8牛秒 D.2.8牛秒

13、一列火车在恒定功率的牵引下由静止从车站出发，沿直轨道行驶，行驶5分钟后，速度达到20m/s。

设列车所受阻力大小恒定，则可以判定列车在这段时间内行驶的距离

A.一定大于3km B.可能等于3km

C.一定小于3km D.条件不足，无法确定

14、下面各例中的物体在运动中都不计空气阻力，判断哪些情况下机械能守恒

A.绳的上端固定，下端系一个小球，使小球在水平面上做匀速圆周运动

B.在轻质木棒的一端固定一个小球，以木棒中心为轴转动木棒，使小球在竖直平面上做匀速圆周运动

C.把一只弹簧压缩后用线缚住，把弹簧上端固定，下端系一个小球。当把束缚弹簧的线烧断同后，小球在竖直方向上往返运动

D.把一个物体放在匀速转动的转盘上，由于摩擦力的作用而使物体随转盘一起做匀速圆周运动

15、如图所示，一物体自某一高度处自由下落，恰好落在直立于地面的轻质弹簧上的a点外，到b点处弹簧被压缩到最短，并又将物体弹回，设弹簧始终处于弹性形变范围内，以下判断正确的是

A.物体以a下降到b的过程中，动能不断变小;

B.物体从b上升到a的过程中，动能不断变大;

C.物体从a下降到b，以及从b上升到a的过程中，动能都是先增大后减小;

D.物体在b点时，所受合力不为零。

16、如图所示，在河岸上用细绳拉船，为了使船匀速靠岸，拉绳的速度必须是

A.加速拉 B.减速拉 C.匀速拉 D.先加速，后减速

17、甲、乙两人从距地面h高处抛出两个小球，甲球的落地点距抛出点的水平距离是乙的2倍，不计空气阻力，为了使乙球的落地点与甲球相同，则乙抛出点的高度可能为：

18、如图所示为小球做平抛运动时所闪光照片的一部分，背景标尺为每小格5cm，内光的快慢为每秒20次，则小球平抛运动初始位置的坐标是

A.(0，0) B.(-5cm，0) C.(-5cm，-5cm) D.(2.5cm，0)

19、将一物体以某一初上抛、空气阻力大小不变，在下列四幅图中，哪一幅能正确表示物体在整个运动过程中的速度与时的关系?

20、如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动而未滑动。

当圆筒的角速度ω增大以后，下列说法正确的是

A.物体所受弹力增大，摩擦力也增大了

B.物体所受弹力增大，摩擦力减小了

C.物体所受弹力和摩擦力都减小了

D.物体所受弹力增大，摩擦力不变

21、甲、乙和丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升;乙看到甲机匀速上升;丙看到乙机匀速下降;甲看到丙机匀速上升，那么甲、乙和丙相对于地面的运动情况可能是

A.甲、乙匀速下降，且v甲>v乙，丙停在空中

B.甲、乙匀速下降，且v甲

C.甲、乙匀速下降，且v甲v丙

D.甲、乙匀速下降，且v甲>v乙，丙匀速下降，且v甲

22、下面关于力的说法，不正确的是

A.一个力有施力物体，不一定有受力物体

B.只有相接触的物体之间才会产生力的作用

C.力的大小和方向相同，作用效果就一定相同

D.两个大小相等的力作用在同一物体上，作用效果一定一样

23、一小球质量为m，用长为L的悬线固定于O点，在O点正下方L/2处钉有一根长钉，把悬线沿水平方向拉直后无初速度地释放小球，当悬线碰到钉子的瞬时

A.小球的向心加速度突然增大 B.小球的角速度突然增大

C.小球的速度突然增大 D.悬线的张力突然增大

24、地球的半径为R0，地球表面处的重力加速度为g，一颗人造卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星距地面的高度为R0，下列关于卫星的说法中正确的是

25、一球状星体具有均匀的密度ρ，当转动周期不超过(

)时，其赤道上的物体才不会飞离星体表面。(G表示万有引力恒量)

26、如图所示长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度冲上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上的相对板A静止的过程中，下述法中正确的是

A.物体B动能的减少量等于B克服摩擦力做的功

B.物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量

C.物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和

D.摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量

27、一个滑块静止在光滑水平面上，在支架上悬吊一个小球，悬线竖直时，球刚好接触滑块。

把球拉到与悬点水平处静止释入，小球运动到最低点时与滑块碰撞(图)。设碰撞过程机械能无损失，那么关于滑块的运动下面哪些结论是正确的

A.滑块每次被球撞击时都向左动，可以一直走下去

B.小球每次向下运动时滑块不动，小球上升时，滑块随着向右动，滑块可以一直向右走下去

C.小球向下运动时，滑块向右走，撞击后，小球上升时滑块向左动，因此滑块将保持往返运动

D.只是小球上下往返运动，滑块总保持静止

28、质量为m的小球A，沿光滑水平面以v0的速率与质量为2m的静止小球B发生正碰，碰后A球的动能变为原来的1/9，那么小球B的速率可能是

A.v0/3 B.2v0/3 C.4v0/9 C.5v0/9

29、如图所示为一条位于竖直平面内的光滑曲轨ab与圆形光滑轨道bcd连接。

圆的半径为R，b点为圆轨最低点，d点为圆轨点，c点与圆心等高。把一个小金属球由高h=2R的a点从静止释放，那么小球在轨道上的运动将是下面哪种情况

A.因为有轨道，所以球能沿轨道上通过d点

B.球到达d点时速度为零，并开始自由下落

C.只能到达c点，然后再沿轨道返回

D.通过c点之后不能到达d点，在cd之间某个位置开始做斜向上抛出的运动

30、如图所示，容器A、B各有一个可自由移动的轻活塞，活塞下面是水上面大气，大气压恒定。

A、B的底部有带有阀门K的管道相连，整个装置与外界绝热。原先，A中水面比B中高;打开阀门使A中的水逐渐向B中流，最后达到平衡。在这个过程中

A.大气压力对水做功，水的内能增加

B.水克服大气压力做功，水内能减少

C.大气压力对水不做功，水内能不变

D.大气压力对水不做功，水内能增加

二、填空题

31、质量都是1kg的物体A、B中间用一轻弹簧连接，放在光滑的水平地面上，现使B物体靠在竖直墙上，用力推物体A压缩弹簧，如图所示，这过程中外力做功8J。

待系统静止后突然撤去外力。从撤去外力到弹簧恢复到原长的过程中墙对B物体的冲量大小是_____Ns。当A、B间距离时，B物体的速度大小是_________m/s.

33、物体以100J的动能从斜面底端向上滑行，第一次经过P点时，它的动能比最初减少了60J，势能比最初增加了45J，则物体从斜面返回底端出发点时具有的动能_______J。

34、物体以60焦耳的初动能，竖直向上抛出，在运动过程中空气阻力大小保持不变，当它的动能减少了50焦耳时，它的机械能损失了10焦耳，物体返回到抛出点时的动能大小等于______焦耳。

36、如图所示，两个摩擦传动的轮子，A为主动轮，转动的角速度为ω，已知A、B轮的半径分别是R1和R2，C点离圆心捉为R2/2，则C点处的向心加速度是_________。

37、一圆环，其圆心为O，若以它的直径AB为轴做匀速转动，如下图所示，(1)圆环上P、Q两点的线速度大小之比是________(2)若圆环的半径是20cm，绕AB轴转动的周期是0.01s，环上Q点的向心加速度大小是___________。

38、在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长ι=1.25厘米，若小球的平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=______。

(用ι、g表示)，其值是_______(取g=9.8米/秒2)

39、以初速度v0=10m/s水平抛出一物体，不计空气阻力，物体落地时速度的方向与水平线成60°角，物体抛出点距地面高度是______m，物体落地时速度大小是______m/s。

(g=10m/s2)

40、用游标卡测量某物体的厚度，如图所示，则从卡尺上可以读出物体的厚度，是_______。

41、在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的电源频率为50Hz，查得当地的重力加速度为g=9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图所示，把第一个点记作O，另选取连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，

经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm，70.18cm，85.73cm，根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于______J，动能的增加量等于________J(取三位有效数字)

42、一辆汽车在一段水平直公路上加速行驶，行驶中发动机的输出功率保持不变，设汽车所受阻力恒定不变。

当车速为v时，加速度为a，当车速为2v时，加速度为a/4，则汽车所能达到的速度是____________。

参考答案一、选择题：

1、D

2、ABD 3、C 4、C 5、A 6、ABD 7、B 8、ABC 9、B 10、D

11、C

12、D 13、A 14、ACD 15、CD 16、B 17、C 18、B 19、B 20、D

21、AD

22、BCD 23、ABD 24、AB 25、B 26、ACD 27、C 28、AB 29、D

30、D

二、填空题

31.4

2 32.33.50 34.36J 35.60 280

36.37.38.

39.15

高二物理范文第2篇

关键词：高中物理；复习工作；实践与思考

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）09-090-1

我校生源比较差，学生文化素质较低，学生基础薄弱，学习能力不强，尤其是物理基础和物理学习方面的问题更加突出。自从我省实行了学业水平测试以来，虽然很多学生学习自觉性较好，比较用功，但是经常是“忙”不出成绩，都只做了无用功，个别学生的物理学业水平测试成绩仍不合格，仍需补考或失去下年的高考资格。面对这种学生的现实问题，如何搞好高二物理复习工作呢？作为高中物理教师必须充分认识到这点并做好心理和思想上的准备，才能在教学中去想办法面对和适应。下面笔者就通过自己在组织高二物理复习时的工作实践谈谈自己的一些具体做法。

一、结合学生实际情况，确定复习重心

《考试说明》强调“物理学业水平测试的命题，注重考查高中的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力”。明确告之试题难度容易题占70%，中等难度题占20%，较难题占10%，实际上在学业水平测试中学生若能够顺利地拿下基本概念题的80%以上的分数，那么他的物理成绩就能合格。因此，只要通过他们自己的努力以及教师的正确引领，他们完全可以在测试中轻松地渡过物理这道关口，取得合格成绩。

因此，我在组织高二物理复习中，便主要以《测试说明》及学生的这种基本情况做为我引导学生复习的方向，在题型上，训练主要是以选择题和填空题为重点突破口，力争把所涉及的概念、基础知识讲到位，加强对解答题的训练和强化，对于那些较难的题目，基本上略过，不作为重点去花大力气。同时我通过研究《物理学业水平测试说明》发现，说明中有四处为较高要求，分值占试卷的10%，而90%属中、低档题。而在使用高二复习资料的专题训练中，基本上是针对于中、低档题，紧扣考试说明。基本上从复习开始，我每天规定学生的作业中，主要以基本的练习为主，力争把这些章节的基本题型做透做到位，让学生掌握好，让学生在测试中面对这部分内容的考题时有“见过”的感觉，从而提高他们成功解答的几率。

二、根据学生实际情况，做好资料的选用工作

我们物理复习工作，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则而不达。现行市场上的绝大多数资料基本上都是着眼于以往高考的升学水平，相对于我们的学生起点较高，专门适合于学业水平测试的资料基本上没有。若我们我们此时仍然对资料照搬照用，那样学生做起这些资料，非常吃力，很多时候确实是“一晚上做一道题还没做出来”，效率极其低下。久而久之，挫伤了他们学习物理的积极性。因此，我们在组织学业水平测试复习时，必须要对学生有明确的定位，不可好高骛远，可以自己编写讲义，若是选用现成的资料，对学生一定要说明清楚，在教学中大胆取舍，让自己和学生把精力和时间放在学生够得着的基础知识、基本技能和基本思想方法上。

笔者在组织高二物理复习时，也是以学校已经订好的一套资料复习为主，边讲边练。我们学生的实际水平与资料的基本要求确实也有一定距离，这时，为了让学生动起来和提高他们解题的效率，我每上完一节内容之后，便把资料上本节内容可以做的题目勾出来，同时要求学生对下一节进行预习，把资料上下一节我要讲解和学习的题目勾出来，要求学生提前准备，没有勾的那些比较难的题目告诉他们可以放弃。由于勾好的题目学生基本上能够得着，因此他们也很愿意做，态度上很积极，效率也比较高，做的也很有成就感，这样便自然地让他们“动”起来了，并且加强了他们学习物理的信心，提高了他们的兴趣。

三、实行以知识点为主线的类比和搭桥教学，提高教学效率

针对我校学生物理基础较差，概念模糊，知识点串联能力低，知识迁移意识差，解题方法呆板的现状，在高二复习中，对过去虽已学过，但容易遗忘、忽视的知识，我经常通过类比及对知识多角度的变换，向学生进行讲解。在遇到一些较难解决的问题时，通过类比和多媒体教学，多做“搭桥”工作，减缓坡度，逐步加深难度，让学生有一个慢慢“上坡”的感觉。这样进行反反复复训练，使每一个学生都能基本掌握这些方法，并逐步达到熟练至能够运用的程度。

如我在教学静电场一节内容中，“电场”概念的建立是极为重要的，但由于此概念比较抽象，学生往往难以理解。为了使学生容易掌握“电场”概念，我把力学中所学重力场与“电场”作了类比：地球周围存在着重力场，地球上所有物体都处于重力场中，都受到了地球的作用产生了重力。同样，电荷的周围存在着电场，电场对处于其中的电荷有电场力的作用。再由物体在重力场中具有了与地球位置有关的重力势能，引导学生总结出，检验电荷在电场中也应具有与场源电荷位置有关的电势能。如此类比，相当于在新旧知识间架起了一座桥梁，让学生能够从已掌握的旧知识中顺利地接受和理解新知识。

高二物理范文第3篇

    一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： 

    （一）教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 

    （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。 

    （三）测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。 

    在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。 

    二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评） 

①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，出色地完成通用技术课的评估。 

    三、主要经验和体会： 

    根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。 

    首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。 

    其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 

    另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。 

    除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 

    回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量. 

                                  

高二物理范文第4篇

一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:

第3-第6周      第八章 动量   主备：翟?

第7-第9周      第九章 机械振动    主备：张敬岗

第10-第13周     第十章 机械波   主备：赵彩清

第14-第15周     第十一章分子热运动能量守恒    主备：翟?

第16-第19周     第十二章 电场    主备：张敬岗

第20-第22周     第十三章 欧姆定律 主备：赵彩清

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

 四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。

     五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

     六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

  七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。

    备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

高二物理备课组教学工作总结相关文章：

高二物理范文第5篇

班

姓名

第十七章

波粒二象性

§17.1

能量量子化

【学习目标】

1．知道什么是黑体与黑体辐射。

2．了解“紫外灾难”。

3．知道什么叫能量子及其含意。

【重点和难点】

1．重点：黑体辐射的实验规律

能量量子化

2．难点：黑体辐射的理解

【新课教学】

1．我们周围的一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的________有关，所以叫做热辐射。

2．如果某种物体能够________入射的各种波长的电磁波而不发生________，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的________有关。

3．普朗克假说：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的________。当带电微粒辐射或吸收能量时，也是以这个最小能量值为单位________地辐射或吸收的。这个不可再分的最小能量值ε叫做________，ε＝________，ν是电磁波的频率，h是一个常量，后被称为普朗克常量。其值为h＝________

J·s。

4．黑体与黑体辐射

(1)热辐射

①定义：我们周围的一切物体都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关，所以叫热辐射。

②热辐射的特点

物体在任何温度下都会发射电磁波，热辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同。当物体温度较低时(如室温)，热辐射的主要成分是波长较长的电磁波(在红外线区域)，不能引起人的视觉；当温度升高时，热辐射中较短波长的成分越来越强，可见光所占份额增大。

(2)黑体

①定义：在热辐射的同时，物体表面还会吸收和反射外界射来的电磁波。如果一个物体能够完全吸收投射到其表面的各种波长的电磁波而不发生反射，这种物体就是绝对黑体，简称黑体。

②黑体辐射的特性：黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。

5．黑体辐射的实验规律

(1)温度一定时，黑体辐射强度随波长的分布有一个极大值。

(2)随着温度的升高

①各种波长的辐射强度都有增加；

②辐射强度的极大值向波长较短的方向移动，

黑　体

一般物体

热辐射特点

辐射电磁波的强度按波长(或频率)的分布只与黑体的温度有关

辐射电磁波的情况与温度、材料的种类及表面状况有关

吸收及反射特点

完全吸收各种入射电磁波，不反射

既吸收，又反射，其能力与材料的种类及入射波长等因素有关

【课堂例题】

【例1】：黑体辐射的实验规律如图所示，由图可知

(

)

A．随温度升高，各种波长的辐射强度都有增加

B．随温度降低，各种波长的辐射强度都有增加

C．随温度升高，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动

D．随温度降低，辐射强度的极大值向波长较长的方向移动

【例2】：关于对普朗克能量子假说的认识，下列说法正确的是

(

)

A．振动着的带电微粒的能量只能是某一能量值ε

B．带电微粒辐射或吸收的能量只能是某一最小能量值的整数倍

C．能量子与电磁波的频率成正比

D．这一假说与现实世界相矛盾，因而是错误的

【例3】：红光和紫光相比

(

)

A．红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大

B．红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大

C．红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小

D．红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小

【例4】：光是一种电磁波，可见光的波长的大致范围是400—700

nm、400

nm、700

nm电磁辐射的能量子的值各是多少？

【课后反馈】

1．关于对黑体的认识，下列说法正确的是

(

)

A．黑体只吸收电磁波，不反射电磁波，看上去是黑的

B．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外，还与材料的种类及表面状况有关

C．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关，与材料的种类及表面状况无关

D．如果在一个空腔壁上开一个很小的孔，射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸

收，最终不能从小孔射出，这个空腔就成了一个黑体

2．关于对热辐射的认识，下列说法中正确的是

(

)

A．热的物体向外辐射电磁波，冷的物体只吸收电磁波

B．温度越高，物体辐射的电磁波越强

C．辐射强度按波长的分布情况只与物体的温度有关，与材料种类及表面状况无关

D．常温下我们看到的物体的颜色就是物体辐射电磁波的颜色

3．红、橙、黄、绿四种单色光中，光子能量最小的是

(

)

A．红光

B．橙光

C．黄光

D．绿光

4．某种光的光子能量为E，这种光在某一种介质中传播时的波长为λ，则这种介质的折射率为(

)

A．

B．

C．

D．

5．某激光器能发射波长为λ的激光，发射功率为P，c表示光速，h表示普朗克常量，则激光器每秒发射的能量子数为

(

)

A．

B．

C．

D．

6．2006年度诺贝尔物理学奖授予了两名美国科学家，以表彰他们发现了宇宙微波背景辐射的黑体谱形状及其温度在不同方向上的微小变化。他们的出色工作被誉为是宇宙学研究进入精密科学时代的起点。下列与宇宙微波背景辐射的黑体谱相关的说法中正确的是(

)

A．微波是指波长在10－3

m到10

m之间的电磁波

B．微波和声波一样都只能在介质中传播

C．黑体的热辐射实际上是电磁辐射

D．普朗克在研究黑体的热辐射问题中提出了能量子假说

7．在自然界生态系统中，蛇与老鼠和其他生物通过营养关系构成食物链，在维持生态平衡方面发挥着重要作用。蛇是老鼠的天敌，它是通过接收热辐射来发现老鼠的。假设老鼠的体温约为37

℃，它发出的最强的热辐射的波长为λm。根据热辐射理论，λm与辐射源的绝对温度T的关系近似为Tλm＝2.90×10－3

m·K。

(1)

老鼠发出最强的热辐射的波长为

(

)

A．7.8×10－5

m

B．9.4×10－6

m

C．1.16×10－4

m

D．9.7×10－8

m

(2)

老鼠发出的最强的热辐射属于

(

)

A．可见光波段

B．紫外波段

C．红外波段

D．X射线波段

8．二氧化碳能强烈吸收红外长波辐射，这种长波辐射的波长范围约是1.4×10－3—1.6×10－3

m，相应的频率范围是________，相应的光子能量的范围是________，“温室效应”使大气全年的平均温度升高，空气温度升高，从微观上看就是空气中分子的________。(已知普朗克常量h＝6.6×10－34

J·s，真空中的光速c＝3.0×108

m/s。结果取两位数字)

9．神光“Ⅱ”装置是我国规模最大，国际上为数不多的高功率固体激光系统，利用它可获得能量为2

400

J、波长λ为0.35

μm的紫外激光，已知普朗克常量h＝6.63×10－34

J·s，则该紫外激光所含光子数为多少个？(取两位有效数字)。

10．氦—氖激光器发出波长为633