初中寒假日记
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇初中寒假日记范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
初中寒假日记范文第1篇
日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。这里给大家分享一些2022年初中寒假生活日记600字，欢迎阅读!
2022年初中寒假生活日记600字1大懒虫，快起来!快给我起来!”妈妈在叫我了。“妈，我平时六点多就去上学了，现在是放假时间，你就让我多睡一会儿嘛!”我恳求道。可妈妈还揪着我的“红烧猪耳”，说道：“一会儿?太阳都晒屁股了，你还给我说一会儿，起不起?”“起......起，你先放......耳朵。”
“哼，才11点就叫我起床。”我低声说道，“看我不整整你......”我的脑袋里不禁浮现出一个坏想法。
正在这个时候，表妹来了，真是天助我也。表妹可是天生一个“坏男孩”，应该说，比男孩子还淘气。听了我说的这个“好主意”的表妹，可是乐不可支。
中午12点半，妈妈睡下了。我和表妹为了我们“杰作”而努力着。
我在妈妈的额头上写上一个“王”字，再在妈妈的两边脸上各画三根胡子。意思就是说妈妈是“母老虎”，好凶的“母老虎”。
我拧干毛巾，把妈妈的脸擦干净。轮到表妹大显身手了，她画什么呢?我还没喊开始，表妹就迫不及待地用黑笔给妈妈画上两个“眼圈”。然后把妈妈的鼻子涂黑，再把脸涂得纯白。“哈哈哈......”我和表妹不约而同的低声笑了起来。这时，妈妈动了动身子，我们吓得声都不敢出，幸好是虚惊一场。
“这下画什么呢?”我思索着问道。“表姐，这下画的一定要‘与众不同’，是出去亮相的，咱可不能‘马虎’了”表妹说。
“就画我妈生气时的模样，夸张点。”“放心吧!表姐。舅妈生气我见得多了，我一定会‘努力’的”。我先用灰笔把老妈的眉毛“变成”八字，再让老妈的嘴“嘟上去”。又轮到表妹了。她不慌不忙，先在妈妈的头上画上“皱纹”，再给妈妈涂上“胭脂”。”“哈哈哈，呵呵呵呵......”我们忍俊不禁。
“砰”的一声门响了，是爸爸回来了。大事不妙我们把画笔一扔，赶紧躲进了房间。爸爸看见了我们的“大作”哈哈地笑起来。笑声惊醒了妈妈，妈妈叫道：“加工资啦?一千?两千?......”爸爸走去拿镜子。回来时踩中了我们的画笔，差点摔了个大冬瓜。我们则躲在房间里哈哈大笑。“怪不得我觉得她俩(我和我表妹)今天神秘兮兮的，原来......?”妈妈边说边往厕所跑。
到现在，这件事还荡气回肠。每当我想起那些情景，总是捧腹大笑。
2022年初中寒假生活日记600字2寒假刚开始的第一天就发生有趣的事。那天准备放学，大家都收好课本回家过一个愉快的寒假，想不到一位同学突然叫到：“不好了我们的花棚快要倒下了。”
其实这也不是什么意外之事，因为搭棚这些工作本来就是由熟手的工人来做，可是他们为了不浪费钱就自己动手搭，当然就是不行啦。于是我带着好奇的心情跟着他们去，看他们怎样挽救这个快倒的花棚。
我们来到花街去到花棚前面，只见本来是正方形的棚已变成一边高一边低的还算是四边形来吧，于是大家就准备想动手开工挽救这个棚，每个人都充满斗志、兴奋，可就是没有想到一件事，人就带得够多啦，个个人都四肢发达却也个个都头脑简单(除我之外)，居然没有一个人想到要带工具。大家眼呆呆的望着花棚背后实然吹过一阵寒风，真的有点像卡通片喔!就这样大家的斗志和兴奋也随这一阵寒风一起吹走了。
因为工具在家里，家又离花街远而且大家又见棚还没有倒就一致同意不修棚啦，哈哈!一大班懒鬼啊。大家就这样谈着笑着，然后就各自回家啦。可能也算是好运吧，这个花棚直到花节过后还没有倒下，他们也要切鸡还神谢老天啦!
又过了十多天，寒假的生活也即将结束，回顾这个寒假感觉自己也收获不少。
在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书、看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然有意义的事还是去了解中国的文化。我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入了解它。在我们那里以往只是在走X访友中度过，
但今年形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友一起出玩一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走去访友的好多了，而且这样也很简单，方便好玩。
寒假生活的结束，我们也要把寒假生活的心情收回来，专心用于学习中。
2022年初中寒假生活日记600字3今天中午，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。
开始做饭了。我看到筐里有几根快坏了的黄瓜，把它削了皮，然后?开始切黄瓜。一开始，我模仿大人的样子，自信地挥刀便切。爸爸看着厚厚的黄瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不对吗?”爸爸微笑着点了点头，耐心地说：“切黄瓜时，左手五指并拢，指尖内收，第一关节外拱，紧紧按住黄瓜，右手持刀，到体贴着左手外拱的第一管关节，用力下切。”我按爸爸说的要领，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片应刀而生了。这使我更加咨询自信了。切完黄瓜，开始下锅了，首先，我拧开煤气，放上三勺油，待油热了，我开始往锅里磕鸡蛋。第一个鸡蛋下锅时，“滋拉”一声，冒起了一股青烟，吓得我尖叫一声，后退两步。爸爸好像没看到我害怕的样子，朝我竖起大拇指。于是，我壮着胆子磕第二个、第三个。这时，一不小心把一小块鸡蛋皮掉进了锅里，当我手忙脚乱地用筷子把它夹上来时后，锅里的鸡蛋就有点煳了。我赶紧把黄瓜片倒入锅中，不停地来回搅拌，然后加入少许水，再搅拌几下，“黄瓜炒鸡蛋”便“诞生”了。同样的办法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香肠拌耳朵”。费了好大劲儿，几个小菜终于上了餐桌。
开始熬汤了。我先往锅里倒适量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入锅中，再舀起一勺水，把碗里的米渣冲入锅中。汤沸腾了，好像宣布我“大功告成”了。
一切都完成了，我请“评委”——爸爸妈妈来品尝。他们异口同声地说：“这么好的饭菜，我们可从来没吃到过!”看着爸爸妈妈争先恐后、狼吞虎咽的样子，我心里美滋滋的。
今天这顿饭，也是我从小以来所吃过的最最香甜的饭菜。
2022年初中寒假生活日记600字4寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花，丰富多彩;又像一片片飘落的雪花，轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。
那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。一开始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把两只炮都拿来消灭卒，当我痛快地把爸爸的卒消灭完时，只听到爸爸高兴地说：“将军!”我急急忙忙看我的老帅，对方的炮正在取我军之帅，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能动弹。我只好移动帅的位置，右边的位置被车给占领了，只好移到了左边，“只见这下安全了吧!”说时迟，那时快，只见爸爸马一跳，把我的帅又将住了。这时，我四面楚歌，进也进不得，回也回不去，只好认乖乖地认输了。
爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅!”经过这次失败的教训，我对自己说：“不能心浮气躁，不能贪吃子!”
于是，又一场象棋大战开始了。我这次是启动防守型，把相上起来;然后，稳步有序地把军队越过楚河汉界，进行了猛攻。我把爸爸的防守部队消灭了一大半时，我的炮当头将了爸爸一军，爸爸只好向右走，可是我事先设置好了陷阱，车已经在虎视眈眈了。爸爸没棋了，赖皮的爸爸吐了吐舌头说：“要不是我让着你，你怎么能赢呢!”
是啊，棋局的变数是无穷无尽的，我一定要认真学习，不断进步，胜不骄，败不馁。
2022年初中寒假生活日记600字5在今年的寒假里，开心的事情总是围绕着我，而在这开心且有意义的假期里，有一件事情令我感触很深，难以忘怀。
事情是这样的，在一个晴空万里的星期天，我怀着无比高兴的心情独自一人乘上了公交车往“吉之岛”出发。到达商场后，我就迫不急待地来到了“天一no1”玩具店，急冲冲场从袋子里掏出零用钱买了一张游戏充值卡，转身跑进了“麦当劳”准备大吃一顿。当我来到柜台前伸手进兜子拿钱时，觉得袋子里只有刚才买的卡，钱没了，我开始紧张起来了，有点六神无主。我想，如果钱掉了，不但吃不上可口的麦当劳，而且更重要的是没钱回不了家，怎么办?怎么办?我紧得像热锅上的蚂蚁一样，手在袋子里乱摸，还不停地跺着脚。我忙乱地走出了“麦当劳”，急急忙忙地沿路走回玩具店，一边走一边往地上周围“搜索”，忽然，身后传来一把陌生而又亲切的声音：“小朋友，你是不是掉东西了，我等你回来呢。”我回过头一看，原来是一位中年叔叔在对我说话，我惊讶地发现，那位陌生的叔叔手上拿着的东西不正是我的钱包吗?我喜出望外，不等我反应过来，叔叔已经把钱包递给我，他说：“下次要小心一点，不要再丢了。”我笑着说：“谢谢叔叔，我以后会记住的。”叔叔也微笑地对我说：“真是一个懂礼貌的孩子!”我挠了挠头，红着脸走进了”麦当劳”。
当我吃饱了东西后，准备走去巴士站时，发现门口站着一个断臂的乞丐，行动不便，看上去很可怜，于是，我走过去把钱包里的25元给了他，剩下的两块钱用来乘巴士，我心里想：这不算是施舍，应该是捐款吧，虽然方式不同，也是帮助了有需要人，只要不伤他的自尊心就行了。太好了，我像叔叔那样做了一件好事了，回家的路上，我心里总是甜滋滋的。
初中寒假日记范文第2篇
【关键词】 写作能力；初中生；策略；阅读；多样性
【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01
1 加强阅读，夯实作文底子
1.1阅读是写作之本，拓展学生的视野
叶圣陶曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。因此，在初中写作教学中指导学生有效的广泛阅读正是作文的关键所在。善于模仿，便是有效的学习。通过大量的阅读，在阅读的过程中潜移默化地学习著名作家的写作思想、技巧，吸收丰富的养料，为今后的顺利写作打下良好的基础。阅读，本身就是模仿。模仿的习得可以提高初中生的写作思维能力，拓展学生视野。身边的现行教材便是很好的模仿对象，就地取材，善于利用教材，发挥教材等读物的示范作用，让学生在阅读中逐渐体会写作技巧，从而提高写作水平。
1.2阅读是写作的基础，促进写作能力的提高
阅读是写作的基础，阅读过程是信息获取的过程，而写作过程则是一个信息输出过程。只有在获取的基础上，才有可能顺利地输出。正如叶圣陶老先生在他的《论写作教学》中所说：“课文无非是个例子，阅读与写作，吸收和表达，一个是进从外到内，一个是出，从内到外，当然与吸收有密切的关系。当阅读如水，写作如船，水涨自然船高。做生活的有心人，在阅读初中优质课文，思考作品中流淌着的精神活水，体会鲜活的语言魅力，汲取丰富的文学营养。
2 学会积累
作文水平的提高不是一日之功，需要漫长的积累过程。积累是信息的输入和储备，缺少积累的写作行之不远，离开了积累更谈不上真正意义上的写作。初中阶段，积累主要有三个方面，即语言积累、生活积累、情感积累。
语言积累是最基础的积累，没有一定内存的积累量，那么写作就举步惟艰，甚至寸步难行。初中课文是很好的学习材料，犹如一本小百科全书，文中天文地理、古今中外、名人轶事、凡人琐事等都有涉足。在平时学习过程中，塌实做好生字词的积累，好句佳段的模仿和背诵，这些基本的语文工具性的学习容易让学生忽视。只有坚持学习，不断地积累，自然水涨船高。充分利用课本的背后知识补充内容。大多数课文的后面，都有一段文字，比较精练优美。
初中阶段的学习生活相对枯燥，在活动时空被压缩的情况下，尤其要鼓励学生有意识有目的地做好生活的积累。处处留心皆学问，在不经意间学会收集生活的点滴感动和灵感。初中生的生活积累主要有三个方面，即家庭生活、校园生活、社会生活。
家庭生活，是学生最容易忽视的。在完成作业之余，许多学生将自己困守在两个屏幕面前，一个是电视机，一个是电脑。他们关注的焦点失去了广泛性，将家庭生活的点滴看得相当平常，甚至无趣无聊。在这样的情况下，教师可以与家长的沟通中，适当要求学生参与家庭的家务劳动，让其体验家长的艰辛。校园生活，是学生生活最多的。这需要语文老师协助班主任充分利用现有的主要活动，例如体育节、科技节、读书节、艺术节，以及团委、学生会开展的各类评比活动，鼓励积极参与，重在体验参与的热情和乐趣。社会生活，是学生接触最少的。教学活动中，可以结合综合性学习或综合实践课，有主题地选择社会生活，开展讨论，分享各自的见解和智慧。例如，食品卫生问题、校门的地摊美食、道路交通问题、漫谈世界杯、畅谈世博会、高房价问题、流行的红眼病、外地人和本地人的冲突等等。只要细心去发现，生活自有写作的活水源头，关注生活，提取生活的维生素，为有效的写作做好基本的准备。
情感态度是初中阶段学习语文的重要目标，只有在阅读中接受作者精神世界真善美的感化和熏陶，学习真诚地表情达意，才能更好地胜任自己的写作，真正提高作文水平。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，要求教育工作者引导学生领略真实的世界，用纯真的视觉来感知世界，探寻文学作品中的情真意切，以之来塑造他们美好的灵魂，时刻敏感地体会和创作生活的酸甜苦辣和悲欢离合。
3 多样写作，扩展习作空间
（1）课本故事续写。如《皇帝的新装》等文章，要求学生在课文现有情节展的基础上，大胆展开想象，可以适度地发挥，也可以夸张创新，体验故事续写的乐趣。
（2）听音乐写句子训练。如各类经典的歌曲，将歌曲的旋律演绎为适时的心情。此情此景的具体展示，如春风化雨般的柔媚和坚强，让情感丰盈得体。于是，学生写作激情井喷。如试听《橄榄树》后，许多学生写出了哀而不伤的优美句子，表达了对美好未来的憧憬和追求。学生听后，感觉很好，顺着曲子所营造的心境谈了很多的感想。这些感想的组织和表达的过程，便是学生训练写作的过程，与此同时，学生的写作水平在逐渐提升。
（3）选择词语仿写片段"由简单到复杂，由轻浅到深刻，由少量到长篇，学生学习作文需要一个循序渐进的过程。教师可以选择几个发散性较强的词语，让学生组成一个片断，可培养其发散思维和创作能力。他们通过对词语的组合成片段，训练了他们的写作能力。这样的方式相对轻快简单，可操作性强，可以在课堂内限时完成，训练快速地成文的应用能力。
（4）编写短信，抒写真情。在教师节、母亲节、父亲节、中秋节、春节等节假日来临时，或在同学、朋友的生日到来时，为他们编写短信，抒写浓浓真情，表达款款真意。这既是情感的发酵，也是写作的能力提升。
（5）自传体小说创作活动。在放寒假、放暑假期间，鼓励学生创作自己的自传体小说，编写自己的人生故事。这样创造符合初中生认识自我、思考人生的青春期特点，可以进一步培养学生的写作兴趣，给学生注入了新鲜感，激发了他们写作的欲望。教师可以适当教给学生一些传记的一般特点，参照名人传记，放手让学生下笔千言，激发学生的写作潜能。
（6）坚持书写日记。大量的练笔是走向作文成功的必由之路。坚持写日记，是心灵的道德长跑，也是自由写作的心灵良方。教师鼓励学生积极书写，不畏难不退却，不找理由放弃。在方法上，起点可以很低，每天五句也可以，七句也不错，不要求句子通顺优美，首先养成书写的良好习惯。同时，坚持检查督促，帮助提高，逐渐让学生在写作中体验乐趣。他们的书写的范围可以随心所欲，天马行空，自由飞翔，无论关注自然还是体验生活，体察社会还是聚焦人物，都可以成为日记的内容。只要书写自己真实的情感，表达内心的感触，嬉笑怒骂皆可成文。
4 结语
激发写作热情，迅速提高语文写作能力，其途径不一而论。学生背了大量的书，做了大量的读书笔记，还未必能写出一手好文章。因为这种积累是静态的罗列、堆积，要真正让这些材料在学生头脑中活化，还得让学生对作品语言和作品所蕴涵的思想反复地去品、去思。引导学生学会圈点、批注、点评。虽然学生开始做的圈点批注还比较浅薄，比较零碎，但我们要珍视学生的每一点进步，多鼓励他们，引导他们作进一步的思考。让他们由此渐进，在感悟中深化思想，在感悟中升华人格，在感悟中形成初步的写作思维能力。
参考文献
[1]孙静.初中生分享行为及培养模式研究[D].江南大学，2009年。
