扫桥爷爷
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇扫桥爷爷范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
扫桥爷爷范文第1篇
记得我八九岁的一天，放学回家，看到爷爷戴着老花镜在整理一堆干草。我好奇地问：“爷爷，你在做什么？”“爷爷在扎扫帚呢！”只见他把那干草放在木板上，又拿起砍刀，把它斫成二尺长的一根根，再一把把捋齐扎好。我又问：“这是什么草啊？”
“傻丫头，这就是咱家地头上长的独独扫啊。”
哦！我想起来了。每逢春天，我家地头上就长满了这种叫“独独扫”的野草，它小小的、绿绿的，色彩很纯净。我经常采它的叶子玩。可一到夏天，就长得比我还高了，我站在它边上，根本看不到过往的路人。到了秋天，上面就冒出了几根麦穗一样的东西，葳蕤多姿，煞是好看。不多久，爷爷便把枯黄的独独扫砍了下来，系成捆子，储存起来了。今天才知道，这干草原来是爷爷扎扫帚的材料。
爷爷开始扎扫帚了。只见他取出一根铁丝，缠绕在一根结实的木棒上，随后，把木棒放在地上，用两脚蹬着。接着，他把捋好的独独扫放在铁丝的上端，瞬即裹紧铁丝。这时，爷爷坐在凳子上，背向后，抓着独独扫使劲地往后拉。感到这把独独扫被拉紧了，便又取出另一把独独扫，再固定在铁丝上，用力拉紧。这样，一连做了四五次，把四五把独独扫连在一起，一把扫帚的扇面就做成了。爷爷感到活不够细，又拿出棒槌来，把上面参差不齐的枝丫修整了一番。这还不够，爷爷又拿出麻绳来，把扫帚的扇面袢了两道，把扫把捆扎在一起。随后，又拿出事先削好的粗树枝，用劲地扫把，还用锤子狠狠地敲击了几下，让树枝完全插入扫把中。这样，一把扫帚就完工了！
我拿着左看看、右瞧瞧，真的没发现有什么不顺当的。用它扫地，嗨，真出活，一间屋十来下就扫干净了。
我称赞起爷爷来：“真是一把铁扫帚啊。”随后又逗起爷爷来，说：“爷爷，有这么一根铁丝就叫铁扫帚了吗？”没想到，爷爷哈哈大笑起来：“傻孙女，这独独扫还有一个名，叫‘铁扫帚’。爷爷是用‘铁扫帚’扎‘铁扫帚’呀。”
我至今还记得，爷爷坐在门前扎“铁扫帚”的样子，那秋日中熟稔的动作、欢快的笑容，是我抹不去的记忆。我还记得，我坐在爷爷的平板车上，跟从爷爷上街卖扫帚的情形;还有新年亲友到家，爷爷让我到柴房里取扫帚的场景。可这离爷爷越来越远了，也离我越来越远了。
爷爷的“铁扫帚”现在很少有人要了，也很少有人夸了。现在的人们都住在铺有地板砖的高楼，与土地远远地隔离了，还有谁愿意用扫灰的扫帚呢。
爷爷的扫帚没人要了，他就精选材料扎几把留着自己用。每到周末，我都去看爷爷。爷爷总会取出它的“铁扫帚”，要我把门前的空场地扫一遍。那时，他总会意味深长地说一句：“乖孙女，要接地气啊！” （指导老师 夏玉桥）
扫桥爷爷范文第2篇
一.举作家作品为例。举作家作品旨在充分发挥课文在习作教学中的作用，即凭借课文这个例子，把阅读与习作有机地结合起来，力求通过老师的再点拨，让学生把作家的作品内化、吸收，并巧妙地运用。例如，教学时，让学生阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中捕鸟的一段文字——扫开一块雪，露出地面，用一枝短木棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
教师在学生反复阅读后讲解：这段文字用“扫开、支起、撒、系、牵、拉、罩”等一系列动词细致地描写了捕鸟的过程，属于细节描写。托尔斯泰曾说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指具有永久艺术价值的细节。传神的细节描写，能使人如闻其声，如见其人，达到身临其境的境界。学生在阅读感受与听讲后自然会萌发写作的欲望。
二.举教师的下水文为例。作家作品有时候距离学生比较远，学生一时还不容易完全内化，这就需要教师用自己的“下水文”引领学生习作，这样，老师就成了作家和学生之间的一座桥梁，学生通过老师这座桥去与作家对话，作家通过老师的帮忙让学生把自己的东西吸收内化。例如我们选取了下水文《爷爷与羊》中的片段作为例子：
爷爷推开羊圈门，羊以为爷爷来添草，便涌向爷爷，爷爷一手手牵一只出圈，一手关上圈门，然后在羊的头上地抚摸，羊以为爷爷给它挠痒痒，很乖顺地站着，爷爷乘其不备双手抓起轻轻地放倒在地，羊还等爷爷给它舒服，静静地躺着，这时候，爷爷一手从羊的肚皮处手捋起厚厚的羊毛，一手拿起剪刀“嚓嚓”地剪不到五分钟，羊半个身子上的毛被剪完了，爷爷把羊翻个身，又剪，毛剪完了，爷爷在羊身上用力一拍，羊感觉疼了，这才站起来，爷爷笑呵呵地提起所剪的羊毛，夸耀他的技术——爷爷所剪的羊毛是个整体，你不仔细看的话会认为爷爷在抖动一张整羊皮呢。
这段文字用一系列动词将爷爷剪羊毛的过程写得具体细致，生动有趣。爷爷剪羊毛，羊竟然舒服的躺着，爷爷所剪的羊毛竟然是一个整体，这些足以爷爷的技术之好。恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”描写人物行动时也是这样，特别是“他怎样做”时常常被人忽视的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸显人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“于细微之处见精神”。
三.举教辅读物之例。借用优秀的教辅读物，对同类话题的作文进行阅读理解，寻找可以借鉴的东西。例如我们从《学生天地》杂志中举了这样的例子：
下课铃一响，王小刚不等老师离开教室，就飞奔出门，直冲操场上的单杠。敏捷的他，纵身一跃，抓住横杠，在杠上旋转起来，那形象，真像奔驰的车轮。突然，他停止翻卷，骑在杠上，一只手遮在额头上，眼睛眨巴着，呲牙裂嘴，发出几声尖叫，活脱脱一个美猴王的形象。
课间虽短，但学生的时候内容却是丰富的。在这段时间里，有的人急于上厕所，有的人急于准备下堂课的用品，有的人急于解答下节课老师要提的问题，有的人急于和好友聊天。这段话描写出一个爱好锻炼又有体操天赋的活泼机灵幽默风趣的美猴王形象。
四.自己创新。自己创新即学生独立地有创意地作文。知道了“怎样写”和“用什么样的词句写”这两件法宝，学生就能如叶圣陶先生所说的“自能作文”了。例如有学生在学习细节描写后，写下了这样的片段：
妈妈打开锁着的柜门，取出一个小红包，走到灯下，一层一层地接开红包，钱呈现在眼前，妈妈的眉头一挑，嘴角一翘，一种欣喜写在脸上。她伸出一根指头在舌头上蘸了唾液，然后用湿指头搓钱，边搓边数，数了十多张，用细线轻轻地一捆，递给我，说：“这是报名用的钱，装在内衣兜里，到学校后就赶紧交给老师。”
这个片段中的一系列动词，把妈妈取钱数钱的过程描写得栩栩如生。真是在艺术的世界里，细节就是上帝。细节虽然是作品中细致描绘的最小环节，往往却是作者匠心独具之处：对人物的某一特征、环境的某一局部或事件的某一细微事实作具体深入细致的描写，于有意间播撒的细节珍珠处，作品的价值意义便熠熠生辉。
扫桥爷爷范文第3篇
上大学也是要吃饭的，基本的生存能力一定要有。古人说：“一屋不扫，何以扫天下”。孩子参与生活中的小事情，其实就是实践，就是把书本上的知识，老师讲的内容在生活中试一试。所以，让孩子参与生活，值得一试。
参与买菜。买菜，不是单纯的问问菜多少钱一斤。而是，在买菜的过程中让孩子和陌生的卖菜人交流一下，说说话，锻炼孩子的胆量和语言组织能力；挑拣蔬菜水果，对比一下蔬菜水果好与不好；顺便算一算买一斤菜需要多少钱，找零多少，巩固一下下数学的心算能力。与实践相结合，一次买菜，锻炼一次，几次下来，孩子就会大胆地和人交流，还可以讨价还价。有的家长说，孩子胆小，不敢和大人说话，不敢和小朋友玩，不敢这不敢那，那就试试买菜吧，相信孩子会有进步的。
在菜市场买菜，可以顺便给爷爷奶奶买一些蛋糕之类的零食，可以让孩子给爷爷奶奶选一些，适合老人吃的软一些的食物。有一次，小民在吃棒棒糖，爷爷说，可以给我一点吗？小民摇摇头：不行，你没有牙齿，咬不动。我正想批评一下小民没有礼貌，没想到，孩子却说：让妈妈给爷爷买蛋糕，就咬动了。孩子的心像水晶一样透明，没有一点瑕疵，没有我们大人想的那么多，孩子喜欢观察，喜欢把自己想说的话说出来，这就是孩子的可爱之处。
参与洗衣服。有的家长说，我家孩子上高中了，袜子、内裤都没让孩子碰过，只要孩子好好学习，就行了。
真的行了吗？爸爸妈妈老了呢？
那孩子长大了就会了，再说不是还有洗衣机吗？
是的，有洗衣机，那孩子也要会按按钮吧，那停电了呢？那孩子有了自己的孩子呢？
洗衣服其实不算累，大件孩子洗不了，袜子是可以试试的。小民妈妈洗衣服，给孩子准备一个小盆，放上两只袜子，一小块肥皂。3岁的小民，洗袜子很开心，把袜子当小船，当小鱼，边搓边出泡泡，“妈妈，快看，袜子小鱼吐泡泡了”多么有创意的说法。抹了一遍又一遍肥皂，“妈妈，快看，肥皂洗小了”是的，孩子喜欢观察，在生活中。
在孩子洗袜子的时候可以给孩子一个搓板，搓板超级好玩，可以架在盆上当桥，可以把袜子放在上面搓一搓，用孩子的话说“给袜子洗白白”。袜子洗的白不白不要紧，主要是孩子玩得很开心。一双袜子，半个小时，满地水，湿湿的袖子，泡白的小手，孩子满意的笑……
用洗衣机洗衣服的时候，可以让孩子参与放洗衣粉，放好之后看看水在洗衣机里是怎样转动的，洗衣机上的时间标志可以让孩子认一认，5表示5分钟，10表示10分钟，数字很快就记住了，这要比上课学的快。其实生活真的很有意思。
参与做饭。做饭？烫到孩子怎么办？是的，做饭有一定的危险性，妈妈做饭，孩子可以帮忙，拿三五个鸡蛋，看孩子怎么拿？一次性小手拿不了。小民是这样做的：先把一个鸡蛋放地上，然后第二个第三个，最后小民把地上的鸡蛋左手拿一个，第二个抱在怀里，第三个右手拿着给妈妈。当然，是妈妈好好的鼓励一下，吃饭的时候，小民说：“爸爸，我拿的鸡蛋，尝尝吧，可好吃了。”爸爸尝了尝，味道不错，孩子很开心，小民找到了生活的快乐。
妈妈做饭的时候，可以让孩子看看什么是水开了冒泡了，讲一讲冒泡了不能碰，烫手的。妈妈可以拿着孩子的小手在锅附近感受一下热的温度，这要比告诉孩子10次不要碰热水来的真实且效果好。孩子想按按抽油烟机也是可以的，这个时候一定告诉孩子煤气的危险性，不能随便玩煤气灶和火。
还可以让孩子常尝尝调味品，醋、酱油、盐、糖、花椒、香油什么味道，让孩子自己说一说，一遍过后孩子就什么都记住了。在厨房里，还有一件好玩的事情就是比一比蔬菜水果的大小，孩子拿一拿、摸一摸、闻一闻也是不错的。
做好饭之后，可以让孩子帮忙拿碗筷，摆一摆，数数几口人，拿几套碗筷，数学里的对应其实就是这么简单。生活其实很好玩！
参与打扫卫生。打扫卫生，简单的拖地扫地，3岁以上的孩子拿拖把和扫把是没有什么问题的。小民拿拖把，学者妈妈的样子左拖拖右拖拖，沙发底下拖一拖，一会儿就累得冒汗儿了。“妈妈，好累！”“妈妈每天拖地也是这样累呀！”“妈妈，我给你说个秘密。”趴在妈妈耳朵旁“妈妈辛苦了，妈妈我爱你……”孩子的话让妈妈感动不已，孩子懂事了，在生活中……
扫地也很有意思，小民和妈妈一人一个扫把，妈妈扫好了，小民看见地上脏了就拿着扫把，把妈妈扫好的垃圾推呀推，推到沙发底下，“妈妈，扫干净了，我棒吧！”妈妈及时鼓励，然后说，我们一起把沙发底下的垃圾扫出来吧，妈妈孩子一起合作，开心多快乐。
在家吃晚饭。孩子可以帮忙打扫，收拾一下桌子。小民学妈妈的样子，一只手拿垃圾桶放到桌子边附近，一只手用抹布把饭桌上的垃圾扫到垃圾桶里。扫干净桌子上的垃圾，把垃圾桶和抹布放回原来的位置，然后爬到桌子上大跳“我是妈妈小帮手”，帮妈妈干活真的很开心，生活真快乐……
参与逛街。妈妈试衣服，孩子在旁边审美，跟妈妈学的有耐性。妈妈去试衣间试衣服，一定带上孩子，保护好孩子很重。陪妈妈逛街，妈妈要告诉孩子，“宝贝，一定看好妈妈，要不然妈妈就被陌生人带走了。”这样，孩子就会紧紧抓住妈妈的手。
在逛商场的时候，告诉孩子什么是安全出口，什么是紧急按钮，发生危险时不能坐电梯，走楼梯靠右走，和妈妈走散了找谁帮忙。这些生活小常识是孩子必备的，家长也不要忘了告诉孩子妈妈的手机号码，以备不时之需。在商场发生火灾或地震该怎么办？应该告诉孩子一些简单的保护自己的方法。
孩子学会保护自己了，就会保护其他人，孩子就学会了如何帮助别人，帮助了别人自己就会获得快乐。
扫桥爷爷范文第4篇
随着时代的更新，南京城从一只丑小鸭变成了美丽的白天鹅，那恢弘的中山陵，热闹的夫子庙，美丽的玄武湖，正是他那洁白丰满的羽毛。
还记得，以往的南京城，既没有美丽的花草树木，也没有规划完善的风景区，更没有休闲娱乐的活动场所。现在，发生了巨大的改变。
白天，最吸引人的就是市民广场。晨曦中，有的老年人常会带着花扇来这里跳舞，锻炼身体，似乎也在追逐时尚的潮流。整个市民广场一片绿意盎然。嫩绿的草坪，幽香的花儿，休息的石凳，活动的设备把这里装扮得有声有色。看见爷爷奶奶们这么开心，一些小孩也忍不住了，有的挥舞着手中的跳绳，高兴地跳着，有的坐在秋千上，前后用力的摆动，好似欢乐的鸟儿，脸上洋溢着快乐的笑容，可开心了！一群青年人被这一老一小的带动，也手拿羽毛球拍过来放松了。不一会儿，市民广场热闹起来，这里虽然地方不大，却成了一个社区的焦点，成了早晨的南京之最。
夜幕降临，人们总喜欢去游览夫子庙特有的景色。那古色古香的亭台楼阁，蒙上了一层霓红的绚丽，一扫往日的古朴与典雅，踏上青春的节拍。精致的古典游舫在河面上来回穿梭，划出道道碧蓝碧蓝的水纹，桥上一群群男女老少，手提花灯，一路走，一路说，一路笑。欢乐祥和的气氛汇成热烈活泼的气息，惹得深夜的南京一角毫无睡意，反而更显得热闹非凡。
白天的南京，有它闪亮的风采；夜晚的南京，有它独特的魅力。我发现南京城的巨大变化：风景更美了，树木更绿了，马路更宽敞了，大街更干净了，科技更发达了，人们更热情了。作为一个南京人，好好去发现它的巨大变化吧。
扫桥爷爷范文第5篇
然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，做小动作;走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏……这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的!这里给大家分享一些关于劳动真快乐六年级下册作文600字,供大家学习。
劳动真快乐六年级下册作文600字1社会的整个体系即是由劳动为基石组成，除去那些冗杂的柴米油盐醋，日出而作，日落而息，就是生活的声音。而每一次劳动，都有他的意义。
老舍先生就是一个在劳动中找到乐趣的典范，养花本是一个劳累的事，可老舍先生在其中找到了属于他的乐趣，又何尝不是呢?无论多劳累的劳动，都可以从中找到属于你的乐趣。
又是一个艳阳日，受到社区邀请的我们应邀去社区参加义务劳动。“这不是折磨人吗?社区有清洁工还要让我们来做这个事。”我不满的和同来参加义务劳动的学生们发着牢骚，“就是就是，这么热的天还喊我们来干这个。”“不知道会不会给我们发一个冰激凌。
”社区工作人员给我们每个人一个塑料袋，对我们下达了指令：就在这个小区里大家把看到的垃圾都捡拾起来。我们自发的两两一组，每人管辖一片区域，捡起了垃圾。就在我弯下腰准备捡起今天的第一个垃圾时，一对青年男女捂着嘴快步的走过我的身旁，还不停的对我指指点点时，我丢开了垃圾袋，嘴里还叫着“不捡了，不捡了。
”我的同伴用胳膊肘顶顶我，劝我说：“快捡吧，捡完好回家。”我“哼”了一声，一屁股坐在地下，我的同伴也“哎”，一屁股坐在地下“我也不想捡了，社区真是的。”“就是就是。”就在我们发泄着不满的时候，一位清洁工爷爷走了过来“小朋友，起来吧，地上凉。
”我的同伴连忙起身让开，清洁工爷爷这才拿起扫帚一丝不苟的扫起来，听着那刷刷的扫地声，我们这才想起我们的任务——打扫卫生，看着这位年迈的清洁工佝偻着背打扫着本该属于我们劳动的区域时我们脸红了，我第一次觉得清洁工这份职业十分的高尚。本该就是啊，穿梭于大街小巷的城市美容师们，每月拿着那么低微的工资，他们的乐趣又在哪儿呢?
哦，我懂了——他们的乐趣就是为这个城市披上一件干净美丽的外衣。
我走过去，拉拉他的衣角。“老爷爷。”我低着头，“这个区域本来是我们打扫的，您能……”“哦，是这样啊，当然可以啊!”待老爷爷走远后，同伴过来不解的质问我：“你傻啦?”望着老爷爷渐渐缩小的背影，我一言不发的捡起垃圾来……
每一次劳动都有它的意义，属于你的意义，你找到了吗?
劳动真快乐六年级下册作文600字2我家有一位可爱的小小劳动者，当然了，不是我，而是一个扫地机器人。
一天，妈妈从外面带回一个盒子，神秘地笑着说：“我给你们带了礼物噢!”我一听，三步并作两步地奔向门口。我迫不及待地把箱子打开，里面卧着一个车轮大小的东西。我定睛一瞧，原来是我期待已久的扫地机器人啊!我心中狂喜：终于可以让它为我打扫房间啦!
我急不可耐地给它装上刷子，还迅速地摆好它的“小家”——充电器。然后几乎是“煎熬”地等待它充好电，立马跑过去按了开关。只见它飞速旋转着两个小刷子，一边缓慢地前行着，一边吞食着房间里的细小杂物和灰尘。它还特别喜欢钻到床肚底下，在里面尽情地旋转。看着它劳动的模样，我的心里乐滋滋的。
从此，小家伙成了我们的好帮手，不怕累，不怕苦，毫无怨言(当然了，有苦也说不出)，每天跑里跑外，不仅让我们家一尘不染，还时刻保持自己的可爱形象。大家无不喜爱它，只是爸爸那“拖地王子”(意甲罗马队足球王子托蒂是爸爸最喜爱的球星之一)的称号被它夺去了。
这个看似智商超群的劳动者有时也会弄出一些糗事。有一次，它像往常一样在我的房间扫地，谁知它突然发出一阵警报声。我急忙跑过去，只见它被一条绳子来了个五花大绑，自己挣扎着，却越绑越紧，还时不时发出求救声，仿佛一个在陷阱里的小动物。看着它的狼狈样儿，我忍不住笑出声来。还有一次，它扫着扫着，撞上了我的画板，那画板被它一碰，整个如泰山压顶一般向它倒去，好在爸爸眼疾手快，一把托住了画板，不然小家伙可能就要变成一个个碎片哩!
这个可爱的劳动者不仅为我们带来了干净的房间，还给我们带来了无限乐趣。
劳动真快乐六年级下册作文600字3虽然今年的五一劳动节已经过去了，但是回想起那一天的情景，我依然觉得十分有趣。
五一的那天，爸爸妈妈带我去了乡下的叔叔家玩。坐在车里，我望向窗外，发现天格外的蓝，云格外的白，树上的小鸟也在叽叽喳喳跟我打招呼。一路上，我兴奋极了，心早已经飞到叔叔家了。大约四十分钟的车程后，我们来到了叔叔家。叔叔全家早已经在门口等着我们，我高兴地奔着叔叔跑去，而且把我带来的最心爱的玩具送给了堂妹。
下午的时候，叔叔说：“正好我们准备去田里拔草，既然你们来了，那我们就一起去吧。”于是，我们一起来到了叔叔家的田地里。叔叔告诉我们，现在正是植物生长的时候，如果不及时拨草，会影响庄稼的生长。我暗下决心，一定要帮助叔叔除掉杂草。
刚开始的时候，的十分起劲，觉得拔草很有趣，心想农民伯伯也没有想象的那么劳累啊!大约十分钟后，我发现草丛里有不少蚱蜢，便停下来与蚱蜢“聊起了天”。爸爸看到后，对着我说：“女儿，你已经落后了，你要是不努力干活。
今天我们就做不完了，无论做什么都要坚持到底!”我想爸爸说得对，于是放下了小蚱蜢，重新加入到“拔草大军”中。不一会功夫，我就感觉到腰疼，手也疼。但是想到爸爸说的话，我一定不能就这样放弃。大约下午四点的时候，我们终于拔完了杂草。我已经累得两条腿都要走不动了，这才体会到农民伯伯的辛苦。
晚饭，婶婶做了拿手的农家小菜来招待我们，饭菜可好吃了。
时间过得真快，已经八点了，我们不得不依依不舍地和叔叔全家说再见。回家的车上，爸爸妈妈说我今天表现得很好，我很高兴。经过了一天的劳累，我在车上不知不觉地进入了梦乡，梦到我在班里讲了我的五一劳动节后，老师还奖励了我一朵大红花呢!
回想起这一天，我总是很开心，心想，明年的五一我还要去叔叔家干农活!
劳动真快乐六年级下册作文600字4今天是星期五，下午一放学，同学们就争先恐后地拥出了教室，学校里就像是炸开了锅。我们开心的交谈着，商量着怎样过这个星期日。一蹦一跳地走出了校门。
我回到家里，正准备开始做作业，忽然发现学习桌上堆放的物品像座小山，就像是刚从战场上下来的伤员，一个一个地在向我呼救，说：“快来救救我吧!”我急忙放下书包，快步走过去，整理起来。我把学习用品放在一起，把废纸统统扔进垃圾袋里，文具要归类，课外阅读书和课本应该分类，忙得我晕头转向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可总是觉得还不够满意。
我想了想，拿来了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。顿时，我的学习桌又变得干净又整洁了，铅笔伸了一个懒腰，好像在对我说：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，谢谢你!”正在这时，我低头一看：“呀，地上好多灰尘呀!”我急忙拿来了扫帚，扫了起来，可这调皮的灰尘娃娃总是跟我作对，一会跑到这，一会跑到那，有时还跑到我的脸上呢!我生气了，使劲得扫了起来，可还是不济事，我只好叹了一声气。
妈妈在一旁看着我，这时见我遇到了麻烦，过来帮助我，妈妈对我说：“瞧，应该这样扫!”我仔细的看着妈妈，只见妈妈拿起扫帚，轻轻地扫了起来，不快也不慢，不一会儿，整个卧室就快扫完了。我着急了，对妈妈说：“妈妈，我也来试试。”妈妈把扫帚递到我的手里，我按照妈妈的方法，一会儿就扫完了。整个卧室干干净净的，真是好极了。看来无论做什么事，都要讲究方法呀。
劳动让我的家变得更漂亮了，劳动真是一种乐趣!
劳动真快乐六年级下册作文600字5劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动是我们生活中不可缺少的。科学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，付出一份勤劳就收获一份果实。古人用一双双勤劳的手，创造出了多少人间奇迹，现在人们的生活虽然好了，但劳动的美德会一直传承下去。
勤劳是座不会倒塌的强大靠山，例如：巧家县闻名的“堂琅广场”建筑，踏入堂琅广场，首先映入眼帘的是六根龙纹盘着的柱子，显得高大雄伟，往上走，我仿佛被什么包围了，定睛一看，周围全都是人们用勤劳的双手修建出来的高楼大厦，每当夜幕降临，华灯四射，广场马上变得人山人海，人们在这里玩耍，嬉戏，聊天……
做各种各样的事情，无忧无虑的休闲着，这就是劳动的实果。如今，地球上已有着许多由人们用劳动来创造的名胜古迹，例如世界闻名的万里长城，北京的广场，京杭大运河，西湖……无不显示着劳动人民的结晶，人民因劳动而过得快乐，人类社会的科技越来越发达，但依然少不了劳动，大家一定知道巧家的“魁阁塔”吧，他有着古老建筑物的风格，代表了中国的古代文明，引来了许多人的参观，证明了劳动和智慧结合在一起，能创造出反古的记忆。
古今中外许多人的劳动让生活更美好，大城市纵横交错的立交桥是通过劳动创建的，如爱因斯坦、爱迪生、高尔基等，都是因为一生勤劳才有所成就，而我们生活在幸福年代，为了美好的明天，美好的未来，我们难道不能有所作为吗?勤劳会使你绷直腰杆，挺起胸膛，抬起头颅。
