安全挂图
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇安全挂图范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
安全挂图范文第1篇
一、体育挂图的使用方法
1．技战术教学图的使用
⑴技术动作示范图主要是为了让学生认真观察一个完整动作的过程方法，这类挂图有多个图像组成。一般来说，挂图的图像越多，反映的动作过程越详细，学生观察的效果越接近“视频动画”的效果。教学中，教师要引导学生从先后的关系上，整体观察动作过程中身体各部位的位置变化情况。
⑵战术教学路线图要标明战术名称和图例，重点标注战术配合中不同学生的跑动路线。一定要在示范讲解前先出示挂图进行讲解，强调实战中配合双方的动作时机和具体方法，切忌走过场敷衍了事。
2．辅助教学图
⑴训练流程指示图侧重于一个训练的练习顺序，箭头指示先后顺序，箭头和箭尾标注内容。这里的内容学生都比较熟悉，其具体动作方法和位置，不需要在挂图中注明。训练时，要把流程图放在距离各练习小组基本等距的位置，且以不影响练习为原则。如果条件允许可以每个练习者旁边各放一张流程图。
⑵混淆内容对比图是把已经学习过的相互干扰、相互抑制的同类或相近内容汇聚在一个练习中集中复习。使用时，采用问、答、析等方法调动学生的学习积极性，使学生能够理解易混淆内容，知道它们的本质区别。
⑶场地器材设置图。备课时，教师依据自己的设计内容画出场地器材的设置图，以课中省时高效为出发点。课前发给值日学生，照图布置场地器材，能够规范学生的课堂秩序，培养学生守纪行为。
二、体育挂图的制作方法
根据教学需要可以自己制造所需的体育挂图，制作方法有多种，可以手动绘制和电脑软件绘制，也可相机翻拍或拍摄网络图片，还可视频截图。除了手动绘制的体育挂图外，其他方法得到的体育挂图均需使用打印机打印。在此，简要介绍电脑软件绘制和视频截图两种方法。
1．电脑软件绘制
对于体育教师来说，绘图软件运用较多的要数WINDOWS自带的画图、WORD中的绘图工具、FLASH软件等，具体操作方法可从网上查阅，也可阅读《体育教学》杂志上的有关绘图文章。
2．视频截图
截图的视频可以是网络视频，也可以是录制视频。网络视频以网页截图为主，录制视频以播放器截图为主，然后用图片处理软件裁剪即可。一般来说，截图的视频以自己录制为主，反映连续的技术动作挂图，要连续或多次截图裁剪，并排好先后顺序。
⑴网页指定区域截图
浏览器一般都自带截图功能，有的在菜单栏的“工具”菜单中，如搜狗浏览器；有的以工具的形式直接出现在工具栏中，如360浏览器。现以360安全浏览器4.1正式版说明网页截图的步骤与方法。
第一步，打开360浏览器，找到需要的体育视频并播放。
第二步，把鼠标指针移到“截图”工具上，当看到需要截图部分时马上点击，视频会自动停止播放。点击“截图”工具右侧的下拉三角后选择“指定区域截图”或直接同时按“CTRL+SHIFT+X”也可实现此功能。
第三步，用鼠标选择需要截图的区域，然后点击选定区域下面的“保存”工具。
这样，便完成了截图操作。默认图片名称为“360截图”，默认的保存位置是“我的文档”。根据自己的习惯，可以在“截图”工具下拉菜单的“设置”进行相关修改。
⑵播放器截图
由于截图视频的格式不同，播放器截图最好选用格式兼容较多的视频播放器。在此，以暴风影音为例简要介绍一下播放器截图步骤和方法。
第一步，用暴风影音播放截图视频。
第二步，打开暴风影音的“播放工具箱”，当看到需要截图的部分时马上点击“截图”工具，也可按“F5”实现截图操作。还可先停止视频播放，然后再进行截图操作。
完成截图后，图像自动保存到了安装时默认的位置。可以在暴风影音主菜单的“高级选项”中进行查看或重新更改“截图设置”。在此，注意不要用“连拍”进行截图，因为“连拍”是对播放视频基本部分的截图，不能满足使用目的。
⑶图片处理
不管是网页指定区域截取的图像，还是播放器截得的图片，都不能较好地满足我们的需要，需要通过图片处理软件进行再次加工，如，图片的裁剪、注释说明的添加等。ACDSee5.0图片软件就可以实现制作体育挂图的这一步，具体操作如下。
第一步：用ACDSee打开截得图像，点击“编辑”工具打开“图像编辑器”。
第二步：点击“图像编辑器”的“裁剪”工具，用鼠标选定、调整需要部分并双击。
安全挂图范文第2篇
物理实验室；课程资源；利用；开发
物理课程资源形式多样，有文字类教学资源、实验室资源、多媒体教学资源、网络资源、社会教育资源、自然资源等。物理实验室资源是物理课程的重要组成部分。由于客观需要许多学校花费很多资金建设实验室，物理实验室中有电脑、多媒体和网络设备等现代化设备，很多学校的实验室都有朗威数字化信息系统。但是，目前很多学校管理模式跟不上，还是“仓库式的管理”，仪器、模型等整齐有序摆放在柜里，利用率不是很高，造成物理实验室的资源浪费。很少学生会在实验室内活动，更谈不上在实验室里探究。身为物理教师应充分认识到开发与利用物理实验室的课程资源的重要性。下面主要对如何利用和开发物理实验室的课程资源谈几点个人的见解。
一、安排足够的课堂实验（学生分组实验和演示实验）
由于各种原因，相当多教师关注的核心是教学的成绩，身边课程资源只有教科书、教参、练习册。有时实验也只靠教师讲解，在黑板上画装置图。然后实验的设计靠学生的想象，这样会失去物理学科的实验特色。从学生平时答卷和参加实践过程中所反映的问题，如游标卡尺和螺旋测微器的读数没能被大多学生所掌握，实践过程给个多用电表检查电路，相当多学生不会动手，有的甚至不敢动手。这些情况说明，只注重口头上讲，会带来严重的后果。物理实验有待深入开发。
首先，应当充分地利用实验室里已有的器材。如学到游标卡尺时，将不同规格的都发给学生练习，然后各组间再相互交换。以便弄清构造和原理，还可以提高学生的实验能力。力求对多年没用到的器材及废旧的器材进行改造，加以利用。也可用来开发新的实验。例如，演示薄膜干涉，有牛顿环和肥皂液膜。其实紧压两片玻璃片也能观察到彩色花纹。上课时， 每桌发两片载玻片，指导学生把玻璃片擦干净，不留下纤维绒毛，再将两玻片合在一起，稍用力挤压，就能看到彩色条纹。并且条纹随压力的变化而变化。对于说明固体分子引力也可用两片载玻片来完成，把干净的两片载玻片合在一起碾压后发现两玻片“粘”在一起。这实验会加深学生对分子引力的认识。实验室配置J0203型的电磁打点计时器，打点针是金属的，需用复写纸才可打点，要是复写纸不转动，在纸上就没点。可以用铅笔芯替代金属打点针。这样去掉复写纸也能使用。
其次，巧用物理试验室的器材做演示实验。如演示绝缘体变导体的实验，将废旧灯泡打破，取出内部的玻璃芯和灯丝引线，然后与额定电压为220V的灯泡串联，通过插头接入220V的照明电路，因玻璃是绝缘体灯泡不亮，后用酒精灯对准玻璃芯加热，发现玻璃芯被加热到发红时，灯泡逐渐变亮了。说明玻璃在高温下由绝缘体变为导体。
二、建立开放性的实验室
课程资源的利用和开发最终目的是让学生的能力有所发展，因此利用和开发实验室的课程资源不只是教师的事情，学生不是旁观者，他们可充分享受学校提供的实验室课程资源。把实验室的管理模式变一变，尽可能向学生开放，让学生带着课堂中的问题及老师布置的作业进入实验室，老师审阅后鼓励学生自己动手做实验，可一人一组或几人一组进行操作。例如，伏安法测电阻的实验，可以提这样的问题，用伏安法测电阻不能精确测出待测电阻的阻值是什么原因？用什么办法可以测出精确值？开放实验室，让学生去熟悉和选择各种仪器和设备，利用课余时间自己去探究。教师应鼓励学生大胆主动多做课外实验。
三、利用日常用品做实验
实验室的课程资源不是限定于实验室中现有的设备，还有学生身边常见的物品和器具，如饮料瓶、硬币、气球等，也是重要的实验室资源。利用日常用品做实验，有很多优点，不用花很多时间组装成套仪器，而且取材容易，方法又简单而且学生也会觉得更有趣。这对培养学生学习物理的兴趣，巩固物理知识，锻炼动手操作能力作用较大。因此应鼓励学生多利用身边的物品做实验。 例如可以用一条线从中间对折后绑在椅子上，然后两手各提一股线，并逐渐分开来研究分力与合力的关系。再如把两根笔并在一起，通过缝隙看日光灯来观察光的衍射现象。这些都简单容易做，有助于破除学生对实验的恐惧感。还有可用饮料瓶研究失重现象，在一个塑料瓶子的下部钻几个小孔（瓶子是开口的），在瓶子内装水后，水就会不断的从小孔中流出。将瓶子抛向空中，在下落过程中，注意观察，会发现小孔中不再有水流出。因为塑料瓶在下落过程是做自由落体运动，加速度方向向下，大小等于g，所以瓶子处于完全失重状态。瓶里的水对塑料瓶的侧壁压力为零，就不会有水从孔中流出。学生在惊奇之余了解到失重现象。再如研究电荷间相互作用规律可用气球做实验，用细线将两只吹鼓的气球系在一起且紧挨着，如果用毛衣分别磨擦两气球，松开手后，可看到两气球不再紧挨在一起。因为同种电荷相互排斥而分开。这些实验取材方便，方法简单，引导学生课外做一做，多多少少会让他们通过简单的实验对所学的知识加深理解。
四、开发利用实验室中的挂图，展示物理情景
挂图的特点：1.比较直观、形象。挂图文图并用，可以有效提高教学效果。如初中学习天平使用时，可以引导学生对照挂图和实物逐一弄清天平各个部分的名称和作用，并让学生亲手调节，具体体会。2.省时、简便，拿出就用，挂起就能看。3.有利于巩固、复习。
挂图的使用：灵活运用挂图，先激发学生观察挂图的欲望，如讲安全用电时，在出示挂图之前，先讲些触电、电起火的故事。让学生意识到不安全用电的危害性和危险性，学生会迫不及待想知道怎样才是安全用电。挂图挂出，学生的注意力就集中到挂图上，再紧扣教材内容讲解。
在培养学生动手能力方面，挂图是无法替代学生实验，但它的作用也不能忽视。利用挂图可培养学生观察和思考问题的能力，如学到电磁继电器工作原理时，可运用挂图，先向学生提几个问题，电磁继电器由哪几部分组成？主要部分是什么？最关键在哪部分？其起到什么作用？观察后引导学生思考，电磁铁的特性。磁性有无取决于电流的通断，而衔铁的作用取决于电磁铁的有无，这样掌握电磁铁的原理既轻松，印象又深刻。
五、充分利用数字化信息系统实验室
安全挂图范文第3篇
为推动台州市综合交通应急指挥中心建设，加强信息化与交通的深度融合，台州市交通运输局成立了由黄继满局长担任组长的智慧交通建设领导小组，围绕实现交通行业监管、交通公共信息服务以及交通应急指挥的总体目标，积极探索台州市综合交通应急指挥中心的运营模式，大力推动综合交通公共信息的采集与共享，全面提高台州交通信息化建设水平。
公路路网运行监测与信息服务方面
公路网是台州市经济运行的主动脉，是综合运输体系的重要组成部分，是服务经济社会和人民群众安全便捷出行的重要基础设施。截止2015年底，全市拥有G15沈海、G15w常台、S28台金、S26诸永4条高速公路和G104国道京福线等13条普通国省道公路，公路网骨架基本形成。但由于缺乏有效获取公路网动态信息的机制和手段，无法开展路网运行状态准确评估预警，因此，提升路网监管和服务水平是当前一项紧迫任务。
2016年，台州市交通运输局与浙江高速信息合作建设台州公路路网运行监测与信息服务平台，目标为建立覆盖全市重要干线通道、易堵路段、高速收费站、特大桥梁、长大隧道、重要服务区和治超站的路网运行监测网络，可以初步掌握全市干线路网路况运行信息；积极推进高速路网、普通国省道路W和城区主干路网信息资源共享融合，全面开展全市干线公路网运行监测、突发事件应急处置与出行信息服务工作。
通过制作首张台州干线路网工作简图，整合各节点监控视频、高速出入口、关键路段卡口、公路治超点检测、第三方路况等数据资源，以12328交通运输监督服务热线为平台，共享高速交警、地方交警、路政养护安全巡查等事件信息，通过多种方式实现路网运行状态实时，并综合分析路网运行历史数据，实现路网拥堵预警研判、市域交通量统计分析等功能。
道路运输行业监管方面
2016年，市道路运输管理局通过综合监管平台网络改造与公众服务平台硬件建设、DLP大屏幕显示系统与数字会议系统建设，完善了台州市道路运输智能指挥管理平台的硬件系统，通过推广应用省局在温州成功试点的道路运输行业综合监管平台，建设了市、县两级综合监管中心。县级综合监管中心通过综合监管平台，发现行业中存在的问题、研判问题、生成工单，进而纳入综合监管平台的工单流转体系，形成了问题发现、处置等环节的闭环管理。市级监管中心通过监管平台，监管各县市区综合监管中心问题处置和工单流转情况，协调解决县市区无法解决的其他问题。通过县市两级的通力合作，全年共发现 22674个问题，生成工单4693个，研判后关闭工单17593个，待处理 388个；发现工单逾期1470个。
通过综合监管平台加强道路运输行业事中和事后监管的基础上，台州市交通运输局牵头组织建设了道路运输行业安全监测系统，包括“两客一危”日常安全管理子系统、安全隐患排查整改和监管处置子系统、安全风险评估和考核子系统、GPS数据展示和视频整合子系统，以系统建设为抓手，建立健全了道路运输企业安全隐患定期自查自纠和评价机制、安全监测重点防范工作机制、安全态势定期评估机制，进一步落实了企业主体责任，实现了安全隐患排查标准化和系统化，推动了行业安全监管工作的便捷化，创新了安全监管模式，改善了政企互动，从源头上加强了行业安全的事前监管，得到了省局领导的高度肯定，并确定市道路运输管理局作为实施省运管局安全管理子系统的试点单位。
通过以上几个项目的建设，初步构建了台州市道路运输重点行业的事前、事中和事后全方位监管体系，进一步落实了道路运输管理相关法律法规，响应了省局综合监管工作要求，实现了管理机制和手段的创新，提升了行业监管能力。
在建工程质量安全及进度督查方面
2016年是“十三五”开局之年，市委市政府以“历史性任务”高度部署综合交通发展。全市交通战线提振“五年抓头年”的拼劲和闯劲，奋起担当，以提标杆、补短板、争进位的担当意识和攻坚姿态，全力下好开局之年先手棋。为确保全年工作落实，市交通运输局制订交通重点工作“挂图会战”实施方案，制作交通建设投资统计表、重大项目前期工作作战图等，标示工作完成进度、节点推进时限、各地速率对比，挂图上墙，按月更新。
为了更好响应“挂图会战”实施方案，有效监测全市交通在建工程的质量安全及项目推进情况，及时把握项目推进过程中存在的问题。以省第一测绘院天地图为基础，建设台州市交通工程（在建和规划）项目空间地理信息系统，通过整合卫星图片、无人机航拍、全景扫描、倾斜摄影、规划设计图纸等数据资源，提高市交通运输局对全市综合交通在建工程的进度监测水平与项目督查能力。
另外，台州市交通建设工程“智慧质监”系统以台州市交通工程质量安全监督站已经建设和实施的信息系统为基础，结合市质监站业务流程、工作开展需求，利用现有的信息资源，采用移动互联网、数据采集挖掘以及通讯技术实现现有信息系统的整合，促进市质监站工作人员管理能力和服务的提高。
继续深入研究，完善强化
2017年，台州市交通运输局将继续研究台州市综合交通应急指挥中心的运营模式，在组织机构、人员配备、经费保障上争取有新突破，进一步完善指挥中心相关职能，争取在安全应急、行业管理和便民服务方面发挥更大的作用。
安全挂图范文第4篇
为防范道路交通事故，保障夏季道路交通安全，**交警切实做好客运车辆驾驶人、“五小”车驾驶人、中小学生、农村群众四类人员交通安全宣传教育工作，结合实际工作，落实有效措施，加强四类人员的交通安全宣传教育，全面提升交通法律法规观念和交通安全意识，遵法守规，文明参与交通，确保道路交通安全。
一、加强客运车辆驾驶人交通安全宣传教育，时刻紧绷安全弦。大队组织民警深入到辖区客运企业，与客运车辆驾驶人面对面，进行沟通交流，通报近期全国特大交通事故，分析交通安全形势，深刻剖析事故发生原因，防微杜渐，警钟长鸣，吸取教训，增强责任意识，时刻绷紧安全弦。并通过采取上安全课、观看交通事故VCD光盘、事故图板等形式，加强客运驾驶人的交通安全宣传教育，进一步增强客运驾驶人遵守交通法律法规的自觉性，主动做到不开超员车、超速车，病车不上路，疲劳不开车，安全驾驶，文明行车。
二、加强“五小”车驾驶人交通安全宣传教育，增强安全行车意识。一是通过民警上路巡逻执勤机会，采取现场剖析交通违法行为、讲解交通安全常识、开展警示教育的方法，加强“五小”车驾驶人的交通安全宣传教育，使其充分认识到交通违法行为的严重危害，自觉抵制交通违法行为；二是充分发挥车管服务大厅等窗口单位交通安全宣传阵地作用，丰富宣传模式，采取循环播放交通安全宣传光盘、显示屏滚动播放交通安全宣传口号等方式，使车辆驾驶人在办理业务手续过程中潜移默化的受到交通安全宣传教育；三是针对“五小”车驾驶人多为农村群众的实际情况，狠抓农村交通安全宣传工作措施的落实，带动和推进“五小”车驾驶人交通安全宣传教育工作深入开展，切实增强安全行车意识，防范事故，保护自己。
安全挂图范文第5篇
为有效推进全区安全生产七大专项整治行动顺利开展，根据市安委办《2018年安全生产九大整治行动宣传工作方案》和《2018年安全生产七大专项整治宣传工作方案》的要求，我区在全区范围内广泛宣传了弘扬生命至上、安全第一的思想，充分利用各类宣传载体，采取多种形式，对专项整治行动的进展成效和经验典型，曝光反面典型案例进行了重点宣传，营造出全社会人人关注安全、重视安全的良好氛围，现将我区开展专项整治宣传工作情况汇报如下：
一、多形式、多方位，宣传生产安全工作
一是在企业厂房、集（农）贸市场、街道、建筑工地、学校等人流聚集场所悬挂各类宣传横幅共800余条、宣传展板300余块。
二是开展了“生命至上、安全发展”的主题的安全生产咨询日活动。咨询日现场设立安监、消防等7个安全咨询台，进千余人参加。活动现场发放安全宣传挂图、宣传手册及印有“12350”安全环保袋3000余份。活动还被日报、XX新闻等媒体进行了详细报道。
三是开展主题征文活动。在全区各单位、各企业开展了以“生命至上 安全发展”为主题征文活动，通过征文比赛
树立正确的法制观和安全观，进一步提高全区各单位、各企业的安全知识和紧急避险综合素质。
四是积极开展安全“七进”活动。区安委办印制《学生安全须知》、《校园安全知识小手册》各5000本，《学生安全须知》宣传单18000份给全区所有的在校学生。印制安全进企业、安全进农村及安全进公共场所等宣传单5000余张，并以多种形式发放完毕。向各镇处、辖区重点企业及学校免费发放安全生产宣传挂图500余套。
五是广泛开展安全生产教育培训。一是对全区安委会各成员单位以及各重点企业的分管领导、经办人进行安全生产应急知识培训，培训310人；二是开展企业主要负责人、安全管理人员培训班，培训233人；三是对全区各镇、处以及各村、各社区安全管理员进行安全知识培训。三次培训都邀请了省、市安全生产领域的专家进行授课，通过各类生产事故的案例分析，结合辖区行业特点，对安全生产相关法律法规、消知识进行讲解，切实提高了我区各相关单位和企业的安全生产知识和面对安全事故时的责任意识、应变能力和处置能力。
六是组织开展应急演练。今年以来，我区组织多部门联合在等企业、单位分别组织开展了专项应急演。通过应急演练，有效提升了各职能部门对突发事故的处置能力，提高了我区应对安全生产应急突发事件的指挥水平，增强了救援队伍抢险救灾能力和团结协作精神，使企业员工熟练掌握应急逃生知识。
二、多领域、多层级覆盖，营造浓厚氛围
自今年专项整治行动开展以来，无论是在各行业领域，还是从管委会到各镇、处以及各村、社区，都广泛开展了安全生产宣传工作。截止9月底，共发动宣传动员181次、悬挂横幅812条、制作宣传展板307块、发放宣传资料14020份、发送宣传短信一万余条47100条、播出公益广告1461条、开设安全专版专栏26期、发送微博、微信7300条、开展安全咨询402次。有效营造出良好的安全生产氛围。
