儿童剧剧本

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇儿童剧剧本范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

儿童剧剧本范文第1篇

环境：公园的大树下。

道具：各类人物头饰，猎枪

旁白：晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘，小朋友啊，高高兴行上学校。（音乐《咱们从小讲礼貌》起，其他同学跟音乐

唱。小强，蹦蹦跳跳的边唱边出场。）

强：真是个好天气，（看看手表）反正离上学还早，我先在大树下，背背古诗吧。（坐在大树下，闭着眼睛，开始摇头

晃脑的背诗。）

丁：（被背书声吵醒）唧唧，（伸伸懒腰）谁那么早就起床啦？（往树下看）东东，快起来，看，有个红领巾在背书

呢，听，他背得多好听啊。

东：是呀是呀。来，丁丁，我们和他一起背吧。

东，丁：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

旁白：两只小鸟正背得入迷，猎人却寻声而来了。

猎：哈，两只傻鸟，看我不把它们一个一个打下来。（说完，举起猎枪）

旁白：（嘭——一声，丁丁受伤了。）

东：丁丁，丁丁……

丁：你快走，不要管我，小心猎人。（东东，无奈的飞走了。）

丁：（对小强说）救救我。

强：（扶起丁丁）不怕，有我呢。

猎：（找到大树边）喂，小朋友，看到一只受伤的小鸟吗？

强：（紧张）没没有。

猎：你为什么脸红，是不是你在说谎？

强：反正，你不可以伤害小鸟。

猎：（发现藏在小强后面的丁丁了）你别跑！我终于捉到你了！（准备去捉）

（丁丁用足了力气，飞了起来，猎人举起枪。）

旁白：只听到“嘭”的一声，天空里只飘下几片丁丁的羽毛，猎人没打中，丁丁逃走了。于是猎人也只好收起走了。强

强看看大树，东东和丁丁都飞走了，大树上再也听不到小鸟快乐的歌声了。

儿童剧剧本范文第2篇

（人物：小记者，甲乙丙丁学生）

小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？

乙：叔叔，请问到吴江新公园怎么走？

小记者：往南一直走就到了。

乙：谢谢叔叔！

小记者：哇！有礼貌，顶呱呱！

小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？

丙：请你借支铅笔给我，行吗？……谢谢！

小记者：真会说话，同学一定会借给你。

小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接待客人呢？

儿童剧剧本范文第3篇

苗苗：别伤害它！它那么小，贝贝苗苗你们听见没有？！

贝贝：哎呀，跑了，抓住它，别让它钻进花丛里去！

豆豆：你拦住它！它往花丛跑了，哎呀！

苗苗边跑边摘下背上书包狠狠向老鼠掷去，恰好砸个正着，三个孩子跑到跟前一个个气喘吁吁，上气不接下气。

贝贝：砸死了没？热死我了。

豆豆：不知道，我没看清楚。这家伙真能跑，比野兔子还溜。

苗苗：（怒视）你们怎么这样残忍地对待小动物？！

贝贝：苗苗你在说什么啊？老鼠是坏东西，你怎么还护着它？

豆豆：是啊苗苗。

苗苗：老鼠怎么坏你们了？你们天天看动画片，《猫和老鼠》里面的小老鼠有那么坏吗？

豆豆：动画片？

贝贝：电视上又不是真的……

苗苗：你怎么知道电视上就不是真的？

贝贝：照你这样说，那《黑猫警长》呢？还有为什么大人们都说老鼠过街人人喊打？

苗苗哑口无言了。

贝贝：苗苗，我们知道你有同情心，但得分对什么东西。不和你争论了，先看看砸死没。（小心翼翼拿起书包，老鼠果真死了）

苗苗吓得“啊”叫了一声。

三个孩子拎着小老鼠来到花丛边。

豆豆：你费这劲干啥，直接扔进垃圾箱多省事。

贝贝：那怎么行，天这么热老鼠臭了会污染环境的，我把它埋进花丛里给花当花肥。

豆豆：那我来帮你忙。

贝贝：行。

豆豆：（对躲一边的苗苗）你也来帮忙啊，怎么，害怕了？

苗苗：（口是心非）谁害怕了？我就是有点……

豆豆：胆小鬼。真给女人丢脸。（忙起来）

校园外。

一些背鼓鼓囊囊书包的学生从校园走出来，放暑假了。

贝贝豆豆苗苗也走了出来。

豆豆：放一次假真不容易，我都等了半年了。

苗苗：夸张！我还等了一个世纪呢。

豆豆：（不懂）一个世纪是多长？

苗苗：（不理睬，问贝贝）你放假会做些什么？

贝贝：做作业，看动画片，别的就不知道了。

苗苗：跟我一样。（忘记前嫌问豆豆）你呢？

豆豆：我不知道，我哪知道会做什么，我要那么聪明我就是诸葛亮了。

苗苗：（撇嘴）嗤！

贝贝卧室。

贝贝正对着电风扇趴桌上看小人书。床上摆满了诸如变形金刚之类的玩具。看到精彩处，贝贝不时乐得嘿嘿笑。

爸爸妈妈进门，手里拎了行李。他们是要出远门，来跟儿子道别。

爸爸妈妈：贝贝？

贝贝：爸爸，妈妈。

妈妈：儿子，我和爸爸要去机场了，你要听奶奶话，好吗？

贝贝：妈妈，你放心吧。

妈妈：好儿子。（亲了一口）

爸爸：儿子，你是男人，照顾好奶奶。

贝贝：一定，爸爸你放心吧，我一定照顾好你的妈妈，你也一定要照顾好我的妈妈啊。

爸爸：（笑）小鬼！放心吧。

爸爸和妈妈走到门口，妈妈有点不放心，又回来：儿子，妈妈再问你一遍，昨晚嘱咐你的话都记心里了吗？

贝贝：你放心吧，一字不漏。

妈妈：再说给妈妈听听。

贝贝：（刮妈妈鼻子）你比你的妈妈还罗嗦。（学妈妈口气）贝贝，爸爸和妈妈工作需要要去南方，大概得两个月，奶奶会来照顾你，我和爸爸走后你一定要听奶奶话，不能让奶奶为你担心，奶奶年纪大了，你是个男子汉有活要力所能及帮奶奶干，还有不要不经奶奶允许就外出，不要去危险的地方玩，要按时完成暑假作业，注意保护自己的眼睛。对吗妈妈？

妈妈：（眼里有泪）好儿子。

贝贝：妈妈，你就和爸爸放心地去工作吧，我一定好好表现。

妈妈：好儿子，妈妈相信你。（长时间搂着不肯分开）

楼道口。

贝贝的爸爸妈妈从楼上急匆匆下来，贝贝的爸爸不时的看手表。

爸爸：还有二十分钟的时间了，再晚就来不及了。

妈妈：我刚才不是不放心儿子吗，又不是故意的。

爸爸：快走吧，现在不是争执你是我非的时候，赶不上飞机就麻烦了。

向街上跑去，拦住了一辆出租车。

路边上竖着一块牌子，上面写着：松园子小区。

豆豆家门口。

苗苗沿着楼梯向上走来，按响了门铃。豆豆开了门。

苗苗：在家做什么呢？

豆豆：看电视，正在播动画片，《猫和老鼠》。

苗苗：就让我在你家门口这样干站着？也不知道请我进去。

豆豆：（傻笑）你又不是我家客人还用我请？进来吧。

苗苗：（进门）《猫和老鼠》电视台播的多滥啊，你还看？！

豆豆：再看一遍嘛。

苗苗：我们去找贝贝玩吧。我听他说他有全套的《西游记》小人书，我们去借来看看。

豆豆：行，他答应过我把小人书借我看的，现在就去找他。（拿遥控器关闭了电视）

苗苗：他也答应过我的。

贝贝卧室。

贝贝还在看那本小人书，托着腮，一副聚精会神样。

丁零零，门铃响。贝贝跑去开门。

贝贝家门口内。

贝贝耳朵贴门上：谁啊？

豆豆苗苗在外面：贝贝开门啊，是我们。

贝贝：等一下。（伸手去开，突然缩了回来，搬过凳子窥视猫眼，确信只豆豆苗苗俩人开了门）

豆豆：这么长时间才给我们开门在家里干什么呢？就你一个人在家啊？

贝贝：我刚才在看小人书，我爸爸妈妈出门了。

苗苗：你在看什么小人书？

贝贝：《小兵张嘎》。

贝贝卧室内。

贝贝豆豆苗苗进门。贝贝拿了刚才在看的小人书给了豆豆，豆豆和苗苗坐到贝贝的床上一起看起来。贝贝将风扇调了个儿对了豆豆和苗苗，豆豆和苗苗看得津津有味。

贝贝：怎么样？有意思不？

豆豆：真带劲儿，打鬼子！

苗苗：嗯，好看。

贝贝：这是我爸爸给我卖的，但是被我妈妈给藏起来了，多亏放假了这才拿出来允许我看。

苗苗：你妈妈这是为了你好，怕你注意力都在这上面耽误了学习。

豆豆：大人们都天生的罗嗦，不就看个小人书吗？有什么了不起值得大惊小怪的。

苗苗：你这叫什么话，真不中听！大人们这样做有大人们的道理，又不是故意。

贝贝：你们渴吗？我家还有西瓜，我去给你们切！

豆豆：（看着书）不吃不吃，没工夫。

苗苗：（看着书）我也不吃。

贝贝：那你们先看咱们呆会儿再切。

苗苗：（嫌弃豆豆翻页太快）你看得慢一点儿好不好，我跟不上你，你慢点儿！

豆豆毫不理会。

苗苗：（急了）豆豆你慢点儿，你怎么这样啊，我跟不上你，你听见没有？（二人撕扯开了）

贝贝：豆豆你怎么回事？苗苗是女孩子你应该让着她，再说她比你小啊。

豆豆：谁让她跟条蛆似的看的那么慢。

苗苗：我也没太慢啊，只不过要你等一小回儿，你就不答应了。

贝贝：不管怎么说你也应该谦让，和女孩子争执不下像男子汉嘛。

苗苗：就是！

豆豆：（摸脑袋）嘿嘿，也是。苗苗你先看吧，我不和你争了，都是我不好。

苗苗：（不好意思了）我们还是一起看吧，我也不跟你争了，我也做的不对。

贝贝：还是你先看吧苗苗，我还有别的小人书，让豆豆先看别的。

豆豆：贝贝你说的你那全套《西游记》在吗？

贝贝：在啊，在我书桌里，我拿给你。

贝贝弯腰拉开一个个书桌抽屉翻找没有找到，他又拉开一个，抽屉内满是碎纸屑，他意识到不对飞快翻找，但全是碎纸屑。

豆豆：怎么了？

贝贝：怎么全是碎纸？我明明记得放抽屉里的。

突然，一只老鼠从抽屉内窜出来！把贝贝豆豆吓了一跳！

贝贝豆豆：老鼠！老鼠！（胡乱拿起家伙就打，追的老鼠满屋子乱窜，把苗苗吓得扔掉小人书丢了鞋子爬上床跳着“啊啊”尖叫）

老鼠忽然不见了，贝贝和豆豆四处墙角搜索，苗苗仍尖叫不已。

豆豆：苗苗，你也不用这么夸张吧？我知道你是个女孩。

苗苗捂着嘴站在床上直哆嗦。看来她真是吓坏了。

贝贝：老鼠呢？

豆豆：我没看见跑哪儿去了，噌一下就都不见了。

贝贝：不可能的，我刚才看见往床这边跑了，应该还在这屋里。苗苗，你看见了没？

苗苗：没，没，没……看见……

豆豆：苗苗光顾了大叫了，她一定没看见。

贝贝：那都跑哪儿去了？

贝贝四下又看了看，终于发现房门与地板之间有一定的距离，老鼠可能就从这缝隙跑出去了。苗苗试探着从床上伸下脚去穿鞋子，似乎又害怕老鼠突然从床底下窜出来，脚又缩了回去。

贝贝：（趴地上瞅着缝隙）豆豆，老鼠可能从这缝里头窜出去了。你过来看看。

豆豆：（趴下）难怪，肯定还在你家里，你的《西游记》就是被它咬成碎纸的。

苗苗终于颤抖着下床穿上了鞋子。

苗苗：老鼠咬你的《西游记》干什么？

豆豆：就是，书纸又不是粮食又不能吃。

贝贝：我听我妈妈跟我说过一次，老鼠的牙齿很特别，每天都在生长，为了不让牙齿长的太长影响吃东西，它们会定期撕咬一些东西，就是磨牙。

豆豆：哦，我明白了，你的《西游记》就是老鼠磨牙的牺牲品，真可恶！

苗苗：老鼠真是些坏东西！

豆豆：贝贝咱们接着找，一定要消灭它。

贝贝：好。可它们是从哪儿进来的？

苗苗：我也去找。

豆豆：你也去？不害怕吗？

苗苗：我，我，我害怕，所以，我也要去。

豆豆：唉！

贝贝：走吧。

贝贝豆豆和害怕的苗苗翻找着一个个地方，但一无所获，贝贝豆豆终于都累了，一屁股坐在了客厅地板上。苗苗则一边怯怯地站着。

贝贝：累，真累。

豆豆：哎呀，热死我了，你家不是有空调吗干嘛不打开？怕浪费钱怎么的？热死了。

贝贝：我们全家人个个都没你说的那么抠门，我去开。（去开了，三个孩子多少舒服了点儿）

豆豆：真舒服！我真不想再动弹了。（躺下了）

苗苗：（拿着小手绢擦着汗珠）让你平常不爱运动，才这么一会儿你就这样了，身体真虚。

豆豆：（累的不想说话）跟运动有什么关系？我就这个样儿。

苗苗：它会藏到哪儿呢？

贝贝：难说，报纸上说老鼠大脑比人还精明。不好找。

门铃突然响。

苗苗：可能是你爸爸妈妈回来了。（要去开门）

贝贝：可能是我奶奶，我来。（站起，踉跄着到门口）谁呀？

奶奶在外面：贝贝，是奶奶，你自己在家吗？

贝贝：（回头）真是我奶奶。奶奶，还有豆豆和苗苗。（开了门）

儿童剧剧本范文第4篇

关键词：酸掺杂；PANI/TiO2；光催化；KBF染料

中图分类号：0643.36 文献标志码：A

文章编号：0367-6358（2015）03-0150-04

纳米Ti02光催化剂具有光催化活性高、适用物质范围广、反应彻底、无二次污染等优点，在环境治理和能源开发方面有着广泛的应用前景。但在实际应用中存在着量子效率低、光吸收波长窄、太阳能利用率低（3%～5%），在水处理悬浮相光催化体系中存在着吸附性差、回收再利用困难、易团聚等缺点，严重制约着纳米TiO2光催化剂的产业化和商业化。为了拓宽TiO2光催化材料的光谱响应范围和提高光量子效率，人们通常采用半导体复合、贵金属沉积和离子掺杂等方法。制备可利用太阳光的稳定、高效负载型TiO2光催化剂已成为人们日益关注的研究热点。

本实验通过水蒸汽-水解法制备了纳米级TiO2粉体，并利用化学氧化聚合法制备了不同酸掺杂的PANI（聚苯胺）/TiO2复合材料。利用单因素实验验证了盐酸、硫酸、对甲苯磺酸和对氨基苯磺酸四种掺杂酸对TiO2光催化活性的影响。由于聚苯胺在可见光区具有较强吸收的特性，对负载型纳米TiO2光催化剂进行可见光改性研究。结果表明，将聚苯胺负载在纳米TiO2光催化剂的表面，可迅速转移电子，抑制电子～空穴的复合，扩展纳米TiO2光催化剂在可见光区的吸收范围，有效提高纳米TiO2光催化剂在可见光条件下的光催化活性。

染料废水属难处理的工业废水，传统方法在实际处理过程中效果不理想，还可能造成二次污染。而光催化降解技术较少实际应用于染料废水处理，有很大的发展空间。本实验应用不同酸掺杂的PANI/TiO2粉体对KBF染料模拟的染料废水进行处理。

1 实验

1.1 仪器和试剂

苯胺（天津市科密欧化学试剂有限公司，经二次减压蒸馏）；四氯化钛（天津市苏庄化学试剂厂，分析纯）；一定浓度的KBF染料溶液。

D8 AdvanceX射线衍射仪（德国布鲁克公司）；JSM-6360LV高低真空扫描电子显微镜（日本电子株式会社）；NEXUS470红外光谱仪（美国热电公司）。

1.2 TiO2粉体的制备

将一定体积的TiCl4缓慢倒入无水乙醇中并快速搅拌得到均匀淡绿色溶液。设置空气流量，加热搅拌反应4h，冷凝回流15min左右。反应结束后用无水乙醇反复洗涤、离心至上清液中无Cl-1。取出样品烘干、研磨、400℃焙烧，即得到白色纳米TiO2粉体。

1.3 PANI/TiO2粉体的制备

将一定量的苯胺，酸溶液和1g已制得的TiO2粉体混合均匀，5℃冰浴条件下充分搅拌。将一定质量的过硫酸铵溶于相同酸溶液中，对上述体系缓慢滴定20rain，此时过硫酸铵作为氧化剂，在酸性环境下使苯胺发生聚合反应。滴定结束后继续搅拌4h，使聚合反应均匀彻底。反应结束后，将样品取下放置阴凉处12h，使样品形成凝胶状态。取出样品依次用酸溶液和蒸馏水洗涤、离心，烘干并研磨到无大颗粒，即得到一种酸掺杂的PANI/TiO2粉体。

1.4 光催化降解实验

分别在紫外光和可见光条件下，将一定浓度的KBF染料溶液置于光催化降解装置中，加入一定量的光催化剂样品并快速搅拌使粉体与染料溶液充分接触，每隔一定时间取一定量的染料溶液经离心后测其吸光度。

2 结果与讨论

2.1 光催化效果分析

以一定浓度的KBF染料溶液作为光降解体系，光催化剂对染料废水的吸附降解效果可以宏观的反应出光催化剂的光催化性能。图1、图2为紫外光和可见光条件下，TiO2粉体和四种酸掺杂的PA-NI/TiO2粉体对KBF染料降解的c-t关系曲线。可以看出随时间变化，KBF染料溶液浓度在紫外光和可见光条件下均呈现明显下降趋势。

根据标准工作曲线由吸光度计算出对应的浓度，采用一级方程拟合，通过ln（c/c0）与时间t的关系，可得到不同光催化剂在紫外光和可见光条件下的光降解速率常数。表1为不同光催化剂在紫外光和可见光条件下的降解速率比较。

分析可知，TiO2粉体在可见光下仍具有降解作用，但效果不理想。硫酸和对氨基苯磺酸掺杂的PANI/TiO2在紫外光下比TiO2粉体略有提高，在可见光下较TiO2粉体有了一定提升。而在紫外光和可见光条件下盐酸和对甲苯磺酸掺杂的PANI/TiO2均表现出较优越的光催化性能，盐酸掺杂的PANI/TiO2在可见光下甚至表现出比紫外光条件下更优异的降解效果。说明掺杂态的TiO2显著改善了TiO2粉体的光催化降解性能，并提高了其在可见光下的光催化活性。不同酸掺杂的样品的光催化性能亦有很大不同，可能是因为不同酸掺杂导致聚合物的结构不同，而更多对光催化性有利的官能团可促进光生电子和空穴的产生，同时拓展纳米TiO2光催化剂在可见光区的吸收范围。

2.2 XRD分析

不同晶型的光催化剂具有不同的催化活性，同一种光催化剂也可能因为晶型不同而具有不同的催化性能。图3为光催化剂的XRD谱图。掺杂态的TiO2衍射角与TiO2的特征衍射峰值相差不大，谱图样式趋势几乎相同，衍射峰尖锐明显，且掺杂后的衍射峰较TiO2进一步减弱，没有出现PANI的衍射峰，说明在合成过程中，TiO2的晶型并没有改变，氧化剂过硫酸铵使苯胺在TiO2的颗粒表面发生聚合，表面效应会阻碍PANI的结晶，但并没有影响到TiO2的晶型结构，样品具有较好的结晶度。

2.3 SEM分析

盐酸掺杂的PANI/TiO2的SEM照片如图4所示。掺杂后的表观形貌是层状表面附着球形颗粒，因为在酸性介质中发生了苯胺沉淀聚合反应。TiO2的比表面积较大，为PANI成核和积淀提供了基质，当苯胺在TiO2的表面聚合到一定程度后，一部分颗粒相互紧密结合形成层状结构，另一部分仍以颗粒形态沉淀在表面。说明聚合反应拓宽了TiO2的光谱响应范围，进而提高了光量子效率。

2.4 比表面积分析

一般来说，粒子的粒径越小，单位质量的粒子数越多，相应比表面积越大。比表面积是决定光催化反应基质吸附量的重要因素，当催化剂表面的活性中心密度一定时，表面积越大则活性越高。但有时具有较大的比表面积也会存在更多的载流子复合中心，导致光催化活性降低。

表2为TiO2粉体和盐酸、硫酸、对甲苯磺酸、对氨基苯磺酸掺杂的PANI/TiO2粉体的比表面积对比。通过数据可以看出，由无机酸掺杂的PANI/TiO2的比表面积较TiO2基本持平，有机酸掺杂的PANI/TiO2的比表面积较TiO2有明显的减小。盐酸掺杂的PANI/TiO2和对甲苯磺酸掺杂的PANI/TiO2可能因为比表面积和载流子复合中心之间的平衡较好，导致其具有较好的光催化活性。

2.5 FTIR分析

图5傅里叶红外光谱图可知，在3398cm-1处的吸收峰对应于N-H伸缩振动，其峰值很小，分子内的N-H键数量不多。1400～1600cm-1处的吸收峰来自于苯环的特征峰，1523cm-1处的吸收峰为醌式结构N=Q=N，1372cm-1处的吸收峰为苯式结构N-B-N，这两个吸收峰的强度比可以反映PANI的氧化程度，表征苯式结构的峰越大，分子链的氧化程度就越高。852cm-1和1140cm-1处的峰分别是苯环上c-H的面外和面内弯曲振动特征吸收谱带。添加了TiO2纳米粒子以后，导致PANI的某些峰发生了偏移；这些变化表明PANI包覆TiO2纳米粒子复合材料中，c=N，C=C，C-N吸收峰的强度都变弱了，添加的TiO2纳米粒子与PANI发生了作用，TiO2纳米粒子与PANI大分子之间存在强烈的相互作用，这可能是PANI大分子中Ti原子和N原子之间的相互作用。由于钛是过渡元素，很容易和N原子形成配合物。同时，PANI链中的H原子也可以和TiO2纳米粒子表面的O原子形氢键，从而降低了PANI链中原子间的力常数，使各个吸收峰都向低频方向移动所致。

3 结论

掺杂态的聚苯胺复合TiO2粉体，可促进光生电子和空穴的产生，同时拓展纳米TiO2光催化剂在可见光区的吸收范围；

通过光催化降解KBF染料模拟的染料废水实验结果表明，其他单因素相同时，盐酸掺杂的聚苯胺复合二氧化钛粉体效果最好；

儿童剧剧本范文第5篇

一、对儿童剧的情节、内容进行梳理改编

儿童剧《老鼠嫁女》取材于广为流传的中国民间传说，剧情简单，讲述的是“老鼠国王”为鼠女选女婿，最终把女儿送进了猫嘴巴的故事。怎样把这样一个民俗故事改编为孩子们喜闻乐见的儿童剧呢？

首先，把原有故事中老鼠去求别人娶女儿的故事情节，改编成各位选手比武招亲、选手打擂的情节。其次，整理出清晰合理的情节，用诙谐幽默的语言叙述了老鼠选女婿的过程，诠释“世界上没有绝对的强大，但每个人都有自己的长处”这一深刻含义。最后，在对白的设计上运用了大量童谣，朗朗上口，轻松幽默又逗趣。如鼠王与鼠后之间的对白：“老鼠王国顶呱呱，公主长大美如花”“女儿是我掌中宝，谁最神气就嫁他”，这些生动形象的语言极大地增强了孩子们主动参与活动的热情。简短的故事情节，简单的做人道理，童谣与游戏相结合，语言幽默逗趣，让孩子在轻松的游戏中、在快乐的氛围中接受教育。

二、对儿童剧的舞台布景和道具进行创作

除了剧本，舞台灯光、布景、服装、化妆和道具等对孩子的视觉的冲击作用也不可小觑。首先，在服装设计上突出扮演角色的特点。如群鼠的服饰，只要穿上就像一群活泼可爱的小老鼠。在色彩搭配上采用强烈对比，大风的银色披风配蓝色条形图案，加上自制飘逸的、白色的编织带头饰，更像是武侠小说中的风神。每个角色的服装都凸显了其身份和特色。其次，在道具的制作上大胆夸张。如媒婆又长又大的烟斗、大红花轿和婚房四周摆设的美丽的大花伞等都给人以强烈的视觉冲击力。最后，舞台布景不繁杂、笨重，而是根据剧情需要精心设计，轻巧、简便，适宜拆卸、搬运，如10扇双面屏风，一面为鼠府，另一面为猫府，画面美观、大气，携带和操作起来都很方便。道具制作既忠实原型又适度放大，充分满足了孩子的猎奇心和欣赏习惯。以上优势为《老鼠嫁女》剧的成功创作打下了良好的基础。

三、对儿童剧的角色进行准确定位

一个好的儿童剧，它的角色定位非常关键，一定要站在和孩子同一欣赏层面和感受维度上，怀揣着一颗童心去研究剧本并揣摩表演。《老鼠嫁女》角色定位中，改变了以往大家都憎恨的老鼠形象，无论是群鼠，还是鼠王、鼠后、鼠公主都显得非常活泼可爱。而且通过剧本的改编，把老鼠求别人娶女儿的情节改编为国王为女儿选女婿，进行比武招亲的情节，使整个剧本的角色形象提升到一定的高度。在角色扮演上也打破传统的好人和坏人二元对立的简单模式，增添一些具有中间色彩的角色，如太阳、大风、乌云、围墙、轿夫、媒婆等，使孩子们增强明辨是非的能力。只有这样，才能使孩子们在观看儿童剧时触动他们的兴趣点，不仅增长了知识，还能明白更多的人情世故。

四、儿童剧与其他学科的有机融合

以《老鼠嫁女》为素材，开展四个系列活动。一是社会活动。隆重的婚礼是幼儿感兴趣的，但幼儿对传统婚礼缺少一定的生活经验，开展此活动旨在在原有的经验上丰富幼儿对中国民间传统婚嫁习俗的了解，感受传统式婚礼的氛围，激发幼儿喜欢中国民间文化的情感，为进行阅读活动奠定经验和情感基础。二是阅读活动。通过集体阅读，了解故事中各角色之间一物比一物强的关系。引导幼儿结合生活经验大胆地表达自己的长处，欣赏肯定同伴的优点。通过师幼同步阅读感受民间故事诙谐幽默的风格，培养良好的阅读习惯。三是美术活动。以审美和创造并重的理念，在引导幼儿欣赏民间装饰画风格的同时，鼓励幼儿用连续图案装饰鼠小姐的嫁衣，在《老鼠嫁女》的主题情景中体验创作的快乐。四是音乐活动。让幼儿欣赏不同风格的音乐，了解不同性质音乐的特点，鼓励幼儿运用声音、表情、动作大胆地表现自己对音乐的理解。当然，前提是要先选择、确定好音乐。恰当的背景音乐可以渲染气氛，增强舞台表演的效果。例如，为了更加符合《老鼠嫁女》的剧情，我从《京剧猫》中剪辑了一小节锣鼓经作为老鼠出洞的音乐，再连接《小戏迷》中的一小段音乐作为小老鼠们极具特色的舞蹈音乐。再如，当鼠王、鼠后得知宝贝女儿被猫女婿给吃了，双双晕倒在地时，这时《非诚勿扰》栏目中的男嘉宾落败背景音乐响起，传来一首我们自己创编的童谣：“哩哩啦，哩哩啦，鼠王鼠后真糊涂，女儿送进了猫嘴巴！”剧情虽然简单，却因为音乐背景而更加引人入胜，给人意犹未尽的感觉。