植树节文案
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植树节文案范文第1篇
关键词:直螺纹连接、安装、套筒、丝头
中图分类号：TU74文献标识码： A
一、前言
随着我国城市化建设的发展，建筑施工技术也得到了明显的提高，在国家大力提倡低碳环保、节能减排的环境下，对在建筑施工生产过程中的污染问题也提出了更高更严的要求，钢筋机械连接技术正是在这样的环境下应运而生的。机械连接工艺相比以前的钢筋连接工艺更显示出了它在环保、节能减排等方面的优越性，还具有提高工程建设的速度，提高建筑工程质量，节约工程成本等优点，具有较好的经济效益和社会效益，目前该工艺已经在我国建设工程中拥有广泛的应用。
钢筋直螺纹连接是机械连接中的一种形式，钢筋直螺纹连接是用套丝机对钢筋头进行套丝，利用内带螺纹的连接套筒将两根钢筋螺纹紧固，这种技术以其优越的客观条件，成为当今建筑施工中常用的钢筋连接方法，它具有接头强度高、质量稳定、施工方便、连接速度快、应用范围广、综合经济效益好等优点。钢筋直螺纹接头方式主要包括钢筋冷墩直螺纹连接和钢筋剥肋滚压直螺纹连接等。钢筋剥肋滚压直螺纹连接也是我市建筑工程中相对使用较多的连接方式。直螺纹连接技术相对简单，在原材料和端头丝扣质量保证的前提下，安装质量对整个连接件的质量起着关键作用，接头的安装和安装完成后的检验验收是保证接头安装质量的两个重要环节。
二、钢筋直螺纹连接工艺中的主要环节
（一）、原材料验收环节
原材料质量控制是钢筋直螺纹连接质量控制的基础。钢筋及套筒必须有质量证明文件。钢筋及重要钢材应按现行规范规定职样做力学性能的复试，承重结构钢筋及重要钢材应实行有见证取样和送检，
接头安装前应检查连接件产品合格证及套筒表面生产批号标识；产品合格证应包括用钢筋直径和接头性能等级、套筒类型、生产单位、生产日期以及可追溯产品原材料力学性能和加工质量的生产批号。同时采用标准塞规对套筒螺纹尺寸进行检查。
（二）、钢筋端头丝扣加工工艺
1、必需使用合格滚丝机加工钢筋端头螺纹。
2、丝头加工工序为：按钢筋规格调整好滚丝头内孔最小尺寸及涨刀环调整剥肋挡块调整剥肋直径及滚压行程装卡钢筋启动设备进行加工。
3、加工螺纹时应使用水溶性切削液，不得使用油性液。
4、钢筋丝头宜满足6ƒ级精度要求，应用卡尺或专用直螺纹环规检验。
5、对检查合格的钢筋丝头应立刻加上保护套，防止搬运钢筋时损坏丝头。
（三）接头安装连接环节
当钢筋原材料、接头、丝头检验合格后，应该将所使用的钢筋吊运至施工现场，操作人员利用力矩钳进行连接施工，连接过程需两人相互配合，并要求尽量使钢筋中心线保持一致，回收丝头上的塑料保护帽和套筒端头的塑料密封盖，然后检查钢筋规格是否与连接套筒一致，检查螺纹扣是否完好无损。
竖向钢筋连接时，应从下向上依次连接；水平钢筋连接时，应从一端向另一端依次连接；同径正丝扣连接时，将待连接的两根钢筋丝头拧入连接套筒，用两把专用扳手分别卡住待连接钢筋，将钢筋接头拧紧，使两钢筋丝头在套筒中间位置顶紧；在异径丝头连接过程中，应该将连接套筒和锁紧螺母全部拧入到长丝头钢筋端，再将短丝头钢筋端对准套筒，将短丝头钢筋拧入到套筒中；连接完的接头应立即用油漆做标记，防止漏拧；标准型接头安装后的外露螺纹不宜超过2P。
螺纹接头安装后按接头的现场检验应按检验批进行，同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同形式、同规格接头，应以500个为一个检验批进行检验与验收，不足500个也应作为一个检验批，抽取其中10%的接头进行拧紧扭矩校核。拧紧扭矩值不合格数超过被校核接头数的5%时，应重新拧紧全部接头，直到合格为止。对接头的每一检验批必须在工程结构中随机截取3个接头试件作抗拉强度试验，按设计要求的接头等级进行评定，3个试件的抗拉强度均符合《钢筋机械连接技术规程》JGJ107-2010中相应等级的强度要求时，该验收批应评为合格。如有1个试件的抗拉强度不符合要求，应再取6个试件进行复检。复检中如仍有1个试件的抗拉强度不符合要求，则该验收批应评为不合格。
三、调查发现目前安装连接中存在的主要问题
（一）、现场加工丝头中出现的各种问题：
1、钢筋母材的尺寸偏差及成型缺陷导致丝扣的质量问题：带肋钢筋在生产过程中因轧钢时的误差，往往存在着切口直径偏大(粗)或偏小(细)的情况；此外，还有因轧制时上下轧辊错位形成的上下半圆不对称截面钢筋，甚至椭圆度较大的钢筋。此类钢筋如直接进行丝头加工，虽然经过其切割平整增大了截面直径，但并不能消除其原有截面尺寸的偏差或不圆，在剥肋钢筋后，很难保证所有螺纹齿的牙型饱满。
图3.1.1 界面尺寸偏差
2、钢筋母材端头开裂:直螺纹连接的钢筋端头在加工过程中，由于剥肋机纵向挤压被加工的钢筋端头，钢筋原有的组织遭到破坏，发生环向受拉撕裂而产生纵向劈裂裂纹，从而丝扣加工后的钢筋端头会产生裂纹。
3、钢筋母材端头缺陷：钢筋原材料在加工过程中使用钢筋断料机切割钢筋导致端头出现马蹄面，丝头加工成型后出现牙齿不饱满或者断牙的现象。
图3.1.2 丝扣不饱满
4、直螺纹钢筋连接的丝头加工精度不高：直螺纹钢筋连接的丝头加工操作人员的技术水平和责任心，以及机模具是否完好，也会对钢筋端丝头加工精度产生影响。按照操作规程，钢筋在插入机具前，应将机退回零位，以保证每根钢筋的丝头端长度能够一致；而现实操作中，工人会出于提高加工量的目的，一味追求速度而忽视了操作的规范，机未完全归零，就已将钢筋插入开始。如此一来，在同一批加工钢筋中也就出现了丝头长度不一、成型不一的状况。
（二）、套筒的质量问题：由于钢筋套筒还未有标准规范出台，加工企业都按自己的厂家标准进行套筒加工。导致市面上的套筒质量规格不同，丝扣长度不同，套筒合金钢的等级不同。
（三）、现场安装的质量问题：
1、在现场调查发现操作工在加工完丝头后未及时对丝头进行有效的保护，造成丝头的磨损、变形，导致在接下来的安装环节操作工人无法进行规范的连接；
2、安装工人不正确使用扭矩扳手，使拧紧的扭力值未达到要求；
3、在直螺纹安装拧紧时先紧一边的丝头，丝头伸入过长导致另一边丝头无法伸入有效丝扣数。
图3.3.1 露丝过多
4、拧紧长度不足，导致套筒内两头钢筋不顶紧。
图4.3.2 拧紧长度不足
四、各种存在的问题对钢筋连接质量的影响
为研究直螺纹接头在安装连接过程中存在的各种问题对直螺纹连接件的影响，我们制作了一批各种不规范连接状态的钢筋直螺纹连接及1组标准的试件进行比对分析，检测结果如下表：
表4.1 直螺纹连接件缺陷状态力学分析统计表
套筒连接缺陷状态 规格 抗拉荷载（kN） 抗拉强度(MPa) 坏破状态 结论
直螺纹丝头在加工时有破坏（一头有3个扣损坏的） HRB400
18 162.70 639 钢筋拉断 合格
165.74 651 钢筋拉断
164.65 647 钢筋拉断
HRB400
25 304.37 620 钢筋从连接接头中拔出 不合格
270.10 550 钢筋从连接接头中拔出
243.80 497 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 380.41 618 钢筋拉断 不合格
371.00 603 钢筋从连接接头中拔出
299.69 487 钢筋从连接接头中拔出
直螺纹丝头加工时单边短，单边长，且单短丝头外露，单长丝头也外露 HRB400
18 132.24 520 钢筋从连接接头中拔出 不合格
100.15 394 钢筋从连接接头中拔出
105.74 416 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 227.67 464 钢筋从连接接头中拔出 不合格
303.03 617 钢筋从连接接头中拔出
256.82 523 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 373.82 607 钢筋从连接接头中拔出 合格
373.51 607 钢筋从连接接头中拔出
388.82 631 钢筋拉断
直螺纹丝头加工时单边短，单边长，且单短丝头外露，单长丝头不外露 HRB400
18 151.48 595 钢筋从连接接头中拔出 合格
154.58 607 钢筋从连接接头中拔出
155.74 612 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 237.52 484 钢筋从连接接头中拔出 不合格
224.55 457 钢筋从连接接头中拔出
227.69 454 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 266.70 433 钢筋从连接接头中拔出 不合格
297.87 484 钢筋从连接接头中拔出
303.81 493 钢筋从连接接头中拔出
直螺纹丝头加工时单边短，单边长，且单短丝头不外露，单长丝头也不外露 HRB400
18 142.58 560 钢筋从连接接头中拔出 合格
163.44 642 钢筋拉断
157.31 618 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 326.82 666 钢筋拉断 合格
303.88 619 钢筋从连接接头中拔出
285.49 580 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 377.41 613 钢筋拉断 合格
381.49 620 钢筋拉断
379.56 616 钢筋拉断
直螺纹丝头加工时单边短，单边长，且单短丝头不外露，单长丝头外露 HRB400
18 138.04 542 钢筋从连接接头中拔出 不合格
106.03 417 钢筋从连接接头中拔出
105.08 413 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 268.50 547 钢筋从连接接头中拔出 合格
304.85 621 钢筋从连接接头中拔出
279.10 569 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 389.97 633 钢筋拉断 不合格
373.98 607 钢筋从连接接头中拔出
331.03 538 钢筋从连接接头中拔出
直螺纹丝头加工时两边都短的，且两边丝头都外露。 HRB400
18 105.27 414 钢筋从连接接头中拔出 不合格
102.31 402 钢筋从连接接头中拔出
103.74 408 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 255.96 521 钢筋从连接接头中拔出 不合格
259.68 529 钢筋从连接接头中拔出
273.08 556 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 342.16 556 钢筋从连接接头中拔出 合格
350.31 569 钢筋从连接接头中拔出
364.73 592 钢筋从连接接头中拔出
直螺纹丝头加工时两边都短的且一边丝头不外露一边外露。
HRB400
18 96.97 381 钢筋从连接接头中拔出 不合格
111.25 437 钢筋从连接接头中拔出
101.74 400 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 301.58 614 钢筋从连接接头中拔出 不合格
246.28 502 钢筋从连接接头中拔出
302.43 616 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 379.00 616 钢筋从连接接头中拔出 不合格
301.88 490 钢筋从连接接头中拔出
370.06 601 钢筋从连接接头中拔出
直螺纹丝头加工时两边都短的，且两边丝头都不外露。 HRB400
18 168.41 662 钢筋拉断 合格
163.28 642 钢筋从连接接头中拔出
164.92 648 钢筋拉断
HRB400
25 301.09 613 钢筋从连接接头中拔出 合格
302.67 617 钢筋从连接接头中拔出
301.21 614 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 383.54 623 钢筋拉断 合格
371.63 604 钢筋从连接接头中拔出
374.45 608 钢筋拉断
按《钢筋机械连接技术规程》制做的标准试件。 HRB400
18 165.60 651 钢筋拉断 合格
163.76 644 钢筋拉断
163.57 643 钢筋拉断
HRB400
25 323.18 658 钢筋拉断 合格
316.19 644 钢筋拉断
321.94 656 钢筋拉断
HRB400
28 371.16 603 钢筋拉断 合格
380.38 618 钢筋拉断
373.35 606 钢筋拉断
按《钢筋机械连接技术规程》制做的标准丝头，并在丝头与套筒连接的时候灌入水泥浆。(灌入水泥浆28天后试验) HRB400
18 160.86 632 钢筋拉断 合格
139.78 549 连接接头破坏
170.15 669 钢筋拉断
HRB400
25 321.58 655 钢筋拉断 合格
322.91 658 钢筋拉断
320.85 654 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 350.62 569 钢筋从连接接头中拔出 合格
346.71 563 连接接头破坏
369.81 601 钢筋拉断
丝扣尺寸与套筒尺寸不相符的（套筒子的尺寸要大于丝扣尺寸）
HRB400
18 102.54 403 钢筋从连接接头中拔出 不合格
103.54 407 钢筋从连接接头中拔出
99.48 391 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
25 195.65 399 钢筋从连接接头中拔出 不合格
198.65 405 钢筋从连接接头中拔出
222.45 453 钢筋从连接接头中拔出
HRB400
28 228.54 371 钢筋从连接接头中拔出 不合格
238.45 387 钢筋从连接接头中拔出
207.65 337 钢筋从连接接头中拔出
由上表可以得出，由于丝头加工不规范或连接过程中的施工质量问题，对直螺纹连接件的力学性能有很大影响，延伸至施工现场，将会使结构存在较大的安全隐患。虽然机械连接成在众多的隐患，但比起焊接连接要直观和可靠，只要施工人员认真操作，一般情况下都可以满足规范标准要求的质量，连接质量比较容易通过观察和现场检验得到保证
五、改进安装工艺，提高安装质量，加大安装工作效率
通过上面的研究发现，要提高直螺纹连接的质量，必须保证原材质量、丝头质量、及现场连接的质量。在钢筋丝头加工好后，要利用专业工具对钢筋丝头的各项指标进行检查，对不符合指标的丝头重新加工处理，确保对接下来的丝头安装不产生影响。钢筋丝头加工后要对丝头及时做好保护，要求现场施工人员提前将套筒拧在丝头上，保护了钢筋丝头也对下一步另一端钢筋套筒的拧紧做前期准备工作。督导现场施工人员使用扭力扳手，而不是将扭力扳手当做应付工具来使用，在拧紧丝头时两人配合在套筒两端同时使用扭力扳手进行操作，加大安装的工序进度，也确保紧入的丝扣长度一样。在拧紧过程中如果遇到丝扣无法顺利旋入套筒的现象时不可强行旋入，要先将套筒拧下用塞规和环规对丝头及套筒进行检查，找明原因后方可进行施工。通过在多个试点项目的调研过程中，通过规范化的施工，现场直螺纹连接效率明显提高，安装的一次性合格率达到98%以上，施工质量明显提高。
图5.1.1 丝头保护处理
图5.1.2 连接成型质量
六、结语
由于钢筋端部经滚压成形，钢筋材质经冷作处理，螺纹和钢筋强度都有所提高，弥补了螺纹底径小于钢筋母材基圆直径对强度削弱带来的影响，使连接的接头强度高于母材强度，能使母材充分发挥其强度和延性。通过本次研究我们可以得出，在直螺纹连接的管理过程中，对操作工人做好技术交底，明确操作工艺标准，同时严格控制过程施工质量，能明天提高直螺纹连接的施工质量和接头合格率，能够更好的发挥直螺纹连接技术的可靠性和经济性，在保证结构安全性和保护环境、节约资源方面有很大的优势。
参考文献：
【1】《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJ107-2010）
【2】《滚轧钢筋直螺纹钢筋连接接头》（JG 163-2004）
植树节文案范文第2篇
进入公司一个多月时间里，我主要负责公司文案撰写和与青铜骑士广告公司的日常联络工作。在公司各部门领导的正确指导和各部门同事的密切配合下，我能按时优质完成领导布置的各项工作，同时积极督促青铜骑士广告公司按时完成各项设计文稿和图片，保证了公司各项宣传推广活动的顺利进行。
除了公司的日常工作，我参与了月日“教师节感恩嘉年华”和月日——日的年“家在”广场房展会等两次大型公司活动。在活动的前期准备和后期展示期间，我充分发挥主观能动性，积极提供有效建议和意见，主动按时优质完成公司和部门领导安排的各项工作，为活动的顺利进行作出了自己的贡献。
面对即将开展的二期工程，公司前期必将开展各项大型户外推广活动，同时也会积极参加各类房地产交易会，以提升品牌形象，促进楼盘销售。通过前期参与的各项大型活动，我觉得公司在大型展示活动上应做好相关准备和考察工作，具体建议如下：
1、公司在继续刊登报版广告，树立楼盘和公司形象的同时，可以积极参与目前举办的各类室内外房展会，以促进一期剩余楼盘销售和二期楼盘预售。
2、如参加室外房展会，事先应仔细观察布展场地。特别要注意天气情况和风口位置，布展时应避开风口，以免吹坏喷绘。天气如有变化，也应提前做好防雨用具等准备工作。
3、参展展架外形应事先做出效果图，如有可能可请搭展公司事先设计展架外形，以便公司参考，确定最佳外形。再由广告公司根据展架外形需要，设计相应喷绘图案。
4、参展所需相关布展装备，如遮阳伞、足够数量的桌椅板凳、各种类型的房模、整体规划模型和音响设备、宣传片都应提前备齐，以便现场布展。
植树节文案范文第3篇
我们和小树一起成长
二、活动形式
在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。
三、活动时间：3、4月份
四、活动目标
1、培养幼儿热爱劳动、美化环
境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
五、活动准备
1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资(树苗、水车、植树工具等)
(1)植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。
(2)政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。
(3)城市幼儿园在进行植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)。
(4)幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境 美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。
3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。
4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。
5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。
6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
7、联系电视台记者前往进行活动报道。
8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
六、活动流程
分组植树：一组：大班年级组;二组：中班年级组;三组：小班年级组。
具体流程：
1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。
2、组织一组家长和幼儿先到植树场地(路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往)，每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师护队。
3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。
4、负责老师讲解植树过程：
(1)提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考。
(2)家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗。。
(3)树坑挖好后，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水，把心愿卡挂在树上。
(4)给小树浇完水，大家把工具重新放好。
5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边。
6、在植树纪念碑前合影留念。
7、组织各组家长和幼儿返回。
8、活动结束后组织相应宣传和报道。
七、后期工作
1、树木种植完毕后，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率。
2、 幼儿园也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，野外写生等。
温馨提示：
1、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理。
2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理。
八、补充方案：
如果没有合适的植树场地，幼儿园如何开展植树节活动呢?
1、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。
2、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等;准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把;照相、摄像人员。
3、活动流程：(1)活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。(2)教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。
(3)教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。(4)活动完毕，师生合影留念。
4、活动延伸：
美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣;中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等
植树节文案范文第4篇
一、高段
1、绘画
2、书法（钢笔和毛笔）
3、朗诵
中段1、绘画
2、书法(钢笔)
3、朗诵
低段1、绘画
2、写字（铅笔）
3、朗诵
二、庆祝“六一”儿童节师生同乐文艺汇演
三、体现竹精神“韧性”，迎**奥运体育长跑活动（细则另定）
艺术节项目要求：1、朗诵内容必须是有关于竹的文章，鼓励原创。
2、书法的内容可以是竹的散文，竹的诗句
3、朗诵比赛和广播员竞选同步进行。
艺术节时间：
1、2007.4.16---4.20朗诵比赛兼广播员竞选
2、2007.4.27下午体现竹精神“韧性”系列体育活动
3、2007.5.16下午书法比赛
4、2007.5.18下午绘画比赛
5、2007.5.31上午书法、绘画、雕刻、编织作品展示
6、2007.5.31下午舞台汇演颁奖典礼
艺术节评比方法：比赛采用现场打分评比的方法。每组评出
一、
二、三等奖若干名。团体奖三名。
具体方案
（一）庆祝六一文娱节目汇演、颁奖典礼。
1、参赛对象：1----6年级学生、全体教职工。
2、活动地点：多功能厅
3、比赛要求：1、2年级各准备1个节目，3、4、5、6年级各准备2个节目，教师分语文组、数学组、综合组、行政组，各出一个节目。各个节目要保证质量。台上台下互动。
4、本次文艺节目比赛不分年段原则上设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。教师节目设优胜奖若干名。
5、评比方法：
累加分数，当场统计结分。总分10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分。得分精确到小数点后两位。取平均分为该节目的最后得分。
6、演出顺序：各个年级5.10号之前将节目名称上报到大队部，以抽签的形式确定演出顺序，但如果个别节目的顺序影响到整台汇演的策划，将作适当的调整。各节目的指导老师准备好音质清晰的伴奏带（vcd、mp3或盒带），可以找朱安定从电脑上帮助录制、下载或转换格式。
7、演出中对各种奖项进行颁奖。（先进班集体、十佳队员、优秀班干部等）。
（二）、绘画、书法评比和朗诵比赛
1、各班每项2人参加。
2、分1---2年级为一组，3---4年级为一组，5---6年级为一组，进行评比。
3、每组每项评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，根据各组各班按得分（一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分）总计，评出团体优胜奖各三名。（注：文艺汇演得分不作累计分数）
4、现场比赛，现场评比。
5、纸张、笔、各种材料请选手自备自带。各班指导老师可向总务处联系。
6、每幅作品都要求写上年级、班级、姓名。
A、绘画、书法作品(1-----6年级)
①绘画作品：（1----6年级）
内容健康，积极向上，画法、体裁不限。（蜡笔画、素描、铅笔画、水粉、水彩、国画等）
②毛笔书法（5----6年级）
写于宣纸，尺寸为4开，内容为有关于竹的诗句、警句、格言，不要标点，要求落款。字体不限。
③硬笔书法（1----6年级）
写于空格美工纸或硬笔稿纸上，内容为有关于竹的诗句、警句、格言或是优美的散文的片段，不要标点，要求落款。
B、朗诵(1-----6年级)
每班选2名同学参加,内容必须是写竹的,鼓励原创。
人员安排：
1、各种材料由总务处安排采购分发。
2、舞台布置由王晓颖老师总安排，到时望各位老师积极配合。
3、体现竹精神“韧性”，迎**奥运体育长跑活动由体育组负责。
4、六一舞台汇演时的秩序管理由后勤组负责。
植树节文案范文第5篇
（2） 由（1）得f（x）=sinx+cosx=sinx+.当x∈-，时，x+∈（0，π），故0
2. 解： （1） 整理an+1=？姿an+？姿n+1+（2-？姿）・2n可得an+1-2n+1=？姿（an-2n）+？姿n+1 （？姿>0），等式两边同除以？姿n+1可得=+1.因为bn=，所以bn+1=bn+1，所以{bn}为等差数列，首项b1===0，公差为1，所以bn=n-1，即=n-1，由此可得an=（n-1）？姿n+2n.
（2） 设Tn=？姿2+2？姿3+3？姿4+…+（n-2）？姿n-1+（n-1）？姿n （①），则？姿Tn=？姿3+2？姿4+3？姿5+…+（n-2）？姿n+（n-1）・？姿n+1 （②）.
当？姿≠1时，①-②可得（1-？姿）Tn=？姿2+？姿3+？姿4+…+？姿n-（n-1）？姿n+1，所以Tn===，所以Sn=+2n+1-2.
当？姿=1时，Tn=1+2+3+…+（n-1）=，所以Sn=+2n+1-2.
3. 解： （1） 如图1所示，联结AC，因为H为正方形ABCD对角线BD的中点，所以H也是正方形对角线AC的中点.又F为线段AE的中点，所以FH是AEC的中位线，所以FH∥CE.因为FH？埭平面CDE，CE？奂平面CDE，所以FH∥平面CDE.
（2） 如图1所示，在平面ABE内，过F作AB的垂线交AB于M，联结MH.因为平面ABE平面ABCD，FMAB，所以FM平面ABCD，所以∠FHM就是直线FH与平面ABCD所成的角θ，tanθ=.
过H作HNAB，设AN=x，因为AB=4，所以x∈[0，4].因为H在正方形ABCD的对角线BD上，所以∠HBN=45°，又HNAB，所以HNB为直角等腰三角形.由BN=4-x可得HN=4-x.因为∠EAB=120°，所以∠MAF=60°，又AF=AE=・4=2，FMAB，所以MA=AF・cos60°=1，FM=AF・sin60°=，所以MN=MA+AN=1+x，故MH===.当且仅当x=即MH取最小值时，（tanθ）max===.
4. 解： （1） 如图2所示，取BD的中点M，联结AM，ME.因为AB=AD=，所以AMDB.
由DB=2，DC=1，BC=可得DB2+DC2=BC2，所以BCD是直角三角形且DBDC.因为E是BC的中点，所以ME为BCD的中位线，所以ME∥DC且ME=DC=，由BDDC可得MEBD.所以∠AME是二面角A-BD-C的平面角，由题意可知∠AME=60°.
由AB=AD=，DB=2可得AB2+AD2=DB2，所以ABD为等腰直角三角形，所以AM=BD=1.由余弦定理可得AE2=AM2+ME2-2AM・ME・cos∠AME=1+-2・1・・cos60°=.因为AE2+ME2=+2=1=AM2，所以AEME.因为AMDB，MEDB且AM∩ME=M，所以DB平面AME，所以DBAE.又BD∩ME=M，所以AE平面BCD.
（2） 如图2所示，取DC的中点F，联结EF，AF. 因为E为BC的中点，所以EF为BCD的中位线，所以EF∥DB.又DBDC，所以EFDC.
由AE平面BCD得AEDC，而AE∩EF=E，所以DC平面AEF.所以AFDC，结合EFDC可得∠AFE为二面角A-DC-B的平面角.因为AE平面BCD，而在RtAEF中，EF=DB=1，AE2=，所以AF==，所以cos∠AFE==，即二面角A-DC-B的平面角的余弦值为.
5. 解： （1） f ′（x）=ax2+2bx+c，由题意可得f ′（1）=a+2b+c=0 （①），f ′（m）=am2+2bm+c=-a （②）.由a
由（①）得c=-a-2b，代入aa，a
将c=-a-2b代入②式可得am2+2bm-2b=0，由题意可知以m为未知数的方程am2+2bm-2b=0有实根，故其判别式Δ=4b2+8ab≥0，解得≤-2或≥0 （④）.由③④可得0≤
（2） f ′（x）=ax2+2bx+c的判别式Δ=4b2-4ac，代入c=-a-2b可得Δ=4b2-4a（-a-2b）=4b2+4a2+8ab.由（1）可知4b2+8ab≥0，故Δ=4b2+4a2+8ab>0，所以方程ax2+2bx+c=0 （*）有两个不等的实根.
设两根为x1，x2，由f ′（1）=a+2b+c=0可知x1=1为方程*的一个实根，又由韦达定理可得x1+x2=-，所以x2=--1.因为上文已证0≤
因为a
6. 解： （1） f（x）的定义域为R.当a=e时，f（x）=ex-ex+e，f ′（x）=ex-e.令f ′（x）=0，解得x=1.当x>1时，f ′（x）>0；当x
（2） f（x）>0对任意的x∈R恒成立等价于f（x）>0对任意的x∈[0，+∞）恒成立.对f（x）=ex-ax+a求导得 f ′（x）=ex-a.令f ′（x）=0，解得x=lna.
当a∈（0，1]时，由于x∈[0，+∞），所以ex≥1，所以f ′（x）≥1-a≥0，故f（x）在[0，+∞）上单调递增，所以f（x）≥f（0）=1+a>0，符合题意.
当a∈（1，+∞）时，lna>0. 分析可知，当x∈（0，lna）时， f′（x）0， f（x）单调递增.故f（x）min= f（lna）.因为 f（x）>0对任意的x∈[0，+∞）恒成立，所以f（lna）=elna-a・lna+a>0，解得a1，所以1
综上可得，a的取值范围是a∈（0，e2）.
7. 解： （1） 观察可知直线l：x=ty+（p>0）过抛物线C：y2=2px的焦点F，0.当t=0时，直线l：x=垂直于x轴，与抛物线分别交于A，p，B，-p，故AB=2p.又抛物线的准线x=-上的一点D到直线l：x=的距离d=p，故由SABD=AB・d=・2p・p=p2=4可得p=2 （p=-2舍去），所以抛物线的方程为y2=4x.
（2） 设A（x1，y1），B（x2，y2）.因为D在准线x=-上，故可设D-，m.联立直线方程与抛物线方程可得x=ty+，y2=2px；整理得y2-2pty-p2=0.由韦达定理可得y1+y2=2pt，y1・y2=-p2，故x1+x2=ty1++ty2+=2pt2+p.设AB的中点为M，则Mpt2+，pt.因为ABD为正三角形，所以DMAB.
当t≠0时，由直线l的方程x=ty+可知kAB=，故kDM=-=-t，即=
-t，解得m=pt3+2pt，所以D-，pt3+2pt.所以DM==p（t2+1）.
又由l过焦点F可知AB=AF+BF=x1++x2+=2pt2+p+p=2p（t2+1）.因为DM为正三角形ABD底边上的中线，所以DM=AB，即p（t2+1）・=・2p（t2+1），解得t=±.故点D的坐标为-，±4p.
当t=0时，由（1）可知ABx轴，AB的中点为F，0，要使ABD为正三角形，DF应垂直于AB，故D-，0.此时DF=p，AB=2p，由DF≠AB可得t=0不满足题意.
综上可得，D的坐标为-，±4p.
8. 解： （1） 抛物线C：x2=2py（p>0）的焦点F0，，准线l：y=-.因为圆M：x2+（y-b）2=1关于l对称，故圆心M（0，b）在准线l：y=-上，所以b=-.因为当F到圆M上的点的距离d′有最大值时，F与圆上该点连线过圆心M，又圆M的半径r=1，所以d′=MF+r=--+1=3，解得p=2，所以b=-=-1.所以抛物线C的方程为x2=4y，圆M的方程为x2+（y+1）2=1.
（2） 点N（2t，t2）在抛物线C：x2=4y上.对x2=4y即y=x2求导可得y′=x，所以点N处的切线l1的斜率k1=y′ x=2t==t，可得直线l1的方程为y-t2=t（x-2t），即tx-y-t2=0.所以焦点F（0，1）到l1的距离d==.
因为圆心M（0，-1）到l1的距离d1=，所以AB=2=2=2=2，所以=2=2.令=m，则有=2.由d1
9. 解： （1） 因为点P（x，y），F0，P，故PF=.又由题意知PF的长度比点P到x轴的距离大，故PF=y+.所以x2+y-2=y+2，整理得x2=p（y+y）.当y≥0时，x2=2py；当y
（2） 因为P在x轴上方，所以C：x2=2py （y>0，x≠0）.设过A（0，a）的直线方程为y=kx+a （a>0），M（x1，y1），N（x2，y2）.由题意可得M1（x1，-a），N1（x2，-a）.如图3所示，不妨设x10.
