经典伤感文章
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇经典伤感文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
经典伤感文章范文第1篇
“曾经有一份真挚的爱情摆在我的面前，而我没有珍惜，等到失去时才后悔莫及，尘世间最痛苦的事的事莫过于此，如果上天再给我一次机会，我会对他说，我爱你，如果非要加上一个期限，我希望是一万年。”
很经典，真的很经典。孙悟空，一个悲情人物，而我们，又何尝不是呢？
有很多事我们的确没有珍惜，我们的确后悔莫及。可是真的会那么痛苦么？也许是吧，不然为什么会有些人会那么撕心裂肺，甚至一死百了。也许不是吧，不然为什么也会有些人，一笑而过，没有在意，然而，以后却依然会后悔呢？我们不知道，真的不知道。
对于曾经，我们没有太多的资格来评价他，因为过去总是化成一缕轻烟，飘去。我们能做的只有回忆。就像我，我就只能回忆，有些人知道为什么，也有些人不知道。一年一次，其他的时间，我只能回忆。也许等到慢慢长大了，之间就慢慢疏远了。一年，两年...一辈子，我不是不良，我只是伤感，伤感从前。
我不知道有多少人会像我一样，有多少曾经，就有多少这样的人。曾经，那真的只是曾经。有多少东西我们能守着他一辈子？身外之物，我不说也罢。然而朋友，父母呢？我们长大了，父母也长大了也许有一天他们会走，我们跪在他们面前，想的会是什么，我想肯定不可能是他们生前对我们的种种严厉，而是我们还没来得及尽上孩子的孝，但他们却匆匆地走了，此时我们会回忆，我们会后悔。
经典伤感文章范文第2篇
人文素的培养和提升，首先与其对人文知识的掌握程度有直接的关系；其次是指受到人文知识的影响，形成正确的人生观、价值观，一言一行依书而为，表现出较高的人文素养。在这个过程中，阅读是学生掌握人文知识的一个重要途径，不论是课内教学还是课外实践，要想提升高中生的人文素养，就必须重视培养学生对文学经典阅读习惯的养成。那么应该如何进行培养呢？本人认为可以从以下几个方面去探讨：
1.利用课内素材，领悟课文的人文内涵
要想通过阅读而提升学生的人文素养，这就要求，在课堂上，教师必须对作品的内涵有一定深度的挖掘。
在高中的语文教材里，选取了很多的有小说，大多是意义丰富，耐人深思的。比如沈从文的作品，他的作品多是描绘不受"近代文明"玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。而选入语文课本的正是他的小说《边城》，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。作者在小说里边，着力探索的是"怎样的爱才是一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式"这一问题，而学生通过对整篇节选文字的把握与理解，自然而言地会被小说里优美的湘西风景以及那种纯真的祖孙情，兄弟情、男女之情所打动。但是，对这篇文章的学习如果仅停留在这一层面，那是不够的，教师更应该引荐学生，结合背景，进行更深层面的挖掘，从中明白这种物欲泛滥的现代文明，金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实是应该批判，只有质朴的、纯真自然的爱才是优美健康的爱，才值得赞美，民族的传统品德和人格不能丢。
2.课外多读，感知人文知识，提升素养
经典文献，尢其是经典的小说，更能够为人们提供思想的智慧、人生的感悟、审美的愉悦等。要想提升人文素质，形成正确的人生观、价值观，就必须多进行阅读，掌握人文知识。
为此，教师可以适当地推荐古今中外的名著，引导学生利用课外时间进行有效性的阅读，并指导学生做适当的读书笔记。比如，可以向学生推荐鲁迅、沈从文、莫泊桑、欧亨利等古今中外文学大师的代表作品，路遥的《平凡的世界》，莫泊桑的《羊脂球》，欧亨利的《麦琪的礼物》等。这些作品或抨击丑恶，或展现真我，或歌颂真情，风格也各具特色，但其中都有对真、善、美的追求，有自尊、自爱、自强的精神，有宽容、关爱、豁达的心态，有勇于追求梦想的勇气，潜移默化，必会震撼学生的心灵，可以引导学生树立正确的人生观与价值观。
3.开展实践活动，养成自觉阅读的习惯，提升人文素养
那么，我们教师要做的就是，引领学生诵读经典，阅读中外名著，开展"读书月"活动、读报知识竞赛、"阅读伴我行"演讲比赛、少年读书论坛等促进学生读书的活动，让读书成为习惯，让读书丰富学生的精神世界，从而培养和提升学生人文素养。
在开展的"阅读伴我行"的演讲比赛中，有一名学生说过这样一段话，"'大地有罪黑暗的阴影，可是对比起来，光明是较为强烈的。'这是我在看过《悲惨世界》后深刻明白的一句话。悲惨世界，并不是一切都令人伤感的，那里还潜藏着一种非凡的爱。当一个潜在的坏人被一颗高尚的、善良的心感化的时候，他的灵魂得到重塑，他可以为了别人的幸福和脱离苦难而牺牲自己。所以我们当与《悲惨世界》中的主教一样善良、仁爱的时候，就能把心中的爱传递给别人……"可见，阅读能影响到一个人的行为，甚至他一生的人生观、价值观。
4.在反复的自觉阅读中提升人文素养
文学经典的魅力还在于它能使你常读常新，引导你的思想情感不断向新的人生境界升华。每一次对经典的重读，你都会从熟悉的人物情节、艺术手法中找到一种陌生的感觉，有一种发现的激动。只要你还有力量去翻阅它，有头脑去阅读它，就永远会有这种感觉和激动。所以，要引导学生进行反复的自觉阅读。
经典伤感文章范文第3篇
1、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
2、最初不相识，最终不相认。
3、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
4、爱形容为美丽的，是不了解爱的人；将爱形容为丑陋的，是自以为了解爱的人。
5、你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。
6、世界岂止一人？一生岂止一事？人难舍，人难弃，弃舍犹当果断；事难料，事难了，何妨不了了之。
7、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
8、如果是珍贵的回忆，怎么能够忘记，因为人死了，就只能活在别人的回忆里了。
9、假如你是个孩子，你可以捏词未谙人事，留你想留的人，做你想做的事。掉臂效果，那样，去或留，大概尚有一半的几率会使你雀跃。但是常常，我们会发明本身早已离开了孩子的队伍，以是，一丝机遇也没有。
10、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
11、有些事一转身就一辈子。
12、虚伪的眼泪，会伤害别人，虚伪的笑容，会伤害自己。
13、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
14、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
15、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。
16、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
17、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。
18、有些时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
19、听悲伤的歌，看幸福的戏。
20、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。()学会放手，你的幸福需要自己的成全。
21、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
22、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
23、感谢欣赏本篇伤感的句子文章，更多经典内容请关注：世界上最伤感的句子伤感语句摘抄
24、当曾经的允许实现是，它就不再是一个允许了，而是究竟！允许，是还没产生的我们等待的事！
25、等待你的关心，等到我关上了心。
26、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈。但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
27、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？
28、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
29、好像人对等待好久的人或的到来都会显得岑寂以及反思为什么我云云岑寂，原因是你选择了新的必将失去旧的，而旧的好像也很好。
30、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。
31、痛痛快快地爱上一个钟头，抵得上平平淡淡地活上一辈子。
经典伤感文章范文第4篇
毕业季，难分舍，同学间，情谊浓，送祝福，愿顺利，发问候.送给同学的赠言如何写?下面小编和大家分享 毕业季，同学留言经典语录文章，提供参考，欢迎大家阅读。
语录一
1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
2.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
3.所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石;我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。
4.我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。
5.我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜。尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。
6.时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。
7.孤身一人而来，走的时候，多了29个兄弟姐妹。
8.光阴似箭，一转眼，同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里是我们永远依恋的百草园。
9.昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬四年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄!
10.在暮色里向你深深俯首，请为我珍重，尽管他们说，我是个穷光蛋，可在你眼里分明写着我的富有。
11.也曾一起哭过，闹过;也曾一起笑过，玩过;也曾一起唱过，跳过;也曾一起吵过，high过;却从来不曾忘记过，我们之间深深的情意。亲爱的朋友，愿你们都有美好的明天。
12.朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
13.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
14.但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐。曾经的不愉快，我们都把它遗忘。
15.毕业我们默默地回首，四年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗?我已润湿了眼眶。
16.我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。
17.离别他是残忍的，没有人敢面对他，却又不得不面对他。他像一把刀，把你我的友谊切断，但是你我会永远心连心。离别在他的字典里没有情这个字，他从来不会心软，只知道完成他的任务。
18.毕业离别时的伤感。互相登上离开的车辆。充满伤感的车站。飞驰而过的站牌。
19.牵起你的手微笑，让全世界都知道，你是我一生中最大的骄傲。
20.当我们一起看到毕业分数时，一起流下了泪，才叫自己的伤感。
赠言二
告别稚嫩的脸庞，冲击未来的辉煌;告别朗朗的课堂，追逐无限的阳光;让脚步前进，让梦想远航;愿毕业后人生充满希望，迈向理想的殿堂，一路飞翔!
毕业了，我们就不再是学生，凡事都要学会承担;毕业了，我们不是庆祝结束，而是欢呼开始;毕业了，我们踏上各自的征途，为了自己的梦想向前冲!
毕业季，悄来到;毕业志，别忘了;毕业证，请带好;毕业照，伴到老。离别了，握握手，祝学友，新征途，创事业，造奇迹，铸辉煌，好梦圆!
好想和你纠结在一起，快乐、痛苦、悲伤、哀愁，一切的一切都纠结在一起，我们的缘分也就一生一世了，但是人生难免分离，毕业了，祝你笑意一如往昔!
友情如不干涸的清泉，在你我的心中流淌，当握别后的你，在远行的路上寂寞时，请记住，我的祝福就在那最美的一朵云上。
毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，相信精彩一定是属于你的，展翅翱翔吧!美好的明天在向你招手!
梦想因拼搏而精彩，相逢因为相知才可爱，让缘分装进记忆的口袋，让真诚永远因祝福而存在，愿毕业后的道路上灿烂阳光迎面而来。
这个花季，你将要离去;这个花季，眼泪的洗礼。送别就在今日，说不出思念的千言万语，唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然!
岁月如歌，我们的欢笑洒遍校园的每个角落;时光飞梭，我们的离别钟声敲响在每个人的心头。毕业之际，紧紧握手，道声珍重，一路好走，来日方长，相约聚首!
即将走下昨天的车，却还没打开明天的锁，今天唱着毕业的歌，颤抖着双手挥动离别。想留下却难留，想永久却分手，只好说声再见，期盼再聚首，祝福永久!
演一场电影，主角是你我，时间三四年，地点在校园，序曲是相识，过程是相知，插曲是相处，喜怒与哀乐，结局是分别，续集是重逢，永远是朋友!
坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。马上毕业，踏入社会，坚信你我有美好的未来。
毕业意味着离别，离别意味着新的生活，新的生活意味着付出，付出意味着拼搏，拼搏意味着成功。同学们，让我们在离别之际祝福彼此：成功路上有我也有你!
相伴的时间是温馨的，相处的时刻是温存的，相聚的时分是温情的，离别的祝福是温暖的，要毕业了，愿我亲爱的同学你，美梦成真，前程似锦。
让祝福融入空气，任你将它呼吸，令快乐将期盼变的美丽;让愿望酝酿甜蜜，任你将它吮吸，勇敢地寻求生命的意义，祝毕业后勇往直前，拥抱胜利!
静静地回眸，静看曾经的奋斗;轻轻地挥手，告别昨日的懵懂;时光此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成功走过人生每一个关口。
轻轻一个拥抱，也是永远;轻轻一句赠言，也是惦念;轻轻一个转身，就看不见;轻轻的想说点什么，早已无言。毕业了，期待再次相遇时，你已收获满园!
毕业的脚步越来越近，离别的气氛愈来愈浓，悲痛的心情更加忐忑，扣人心弦的时刻，近在咫尺，敞开心扉，坦然面对!毕业了，挥手道别，远航!
毕业季，要别离，好兄妹，记心里，同窗友，真情有，泪涟涟，心相牵，拥拥抱，开心笑，送祝福，互激励，愿以后，常联系，祝愿你，好身体。
经典语录：人一辈子都在、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。——《傅雷家书》
校园荷花几度红，今年离别情更浓;依依不舍互道别，留言短信共祝福;天涯海角不相忘，时常要把短信发;发奋图强互鼓励，励志向上互支持!
轻轻地挥手，告别昨日的懵懂;静静地回眸，静看曾经的奋斗;时光此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成功走过人生每一个关口。
友谊像糖葫芦酸酸甜甜，成绩像甘蔗节节升高，爱情像蜜桃甜甜蜜蜜，心情像向日葵温暖阳光，运气像棉花糖连绵不断，钱包像饺子圆圆满满，祝福贪吃的你。
经典伤感文章范文第5篇
到了晚年，先生成立了"嗟叹社"，开始讲学。他严格要求每一位学生："本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，惟学问而已。"讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。听了他最经典的课程--"距离"和"省略"，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。三月的一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对"黛玉葬花"的赏析，十分伤感地对众学生说道："我出一个上联，看你们哪个能对。'饱谙世事慵开眼'……"学生们一片静寂。先生环视着每一个学生，大有座上三千客，不见意中人的失望。这时，一个名曰"无厘头"的学生对答道："会尽人情常聚首！"学生们掌声雷动，连声叫好。"你、你--玷污了老夫的人生哲学！"枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调"常聚首"应改为"只点头"。有学生正想说什么，只见枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。"一代宗师，呜呼哀哉！"有人为他作了最后的哀悼。?
朋友，人人都渴望心灵相交，都渴望快乐、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟叹……
点评：读罢此文，我们不得不佩服作者的文笔水平。其一，构思新颖，结构巧妙。本文意在批评讽刺那些不做实事、只知抱怨浪费时光的人。按照惯常思路，一般会写成议论文，这样又容易走入空发议论的误区。相比之下，本文显然技高一筹。文章虚构了一位"枉自嗟先生"，以其一生经历为经，以其性格特征为纬虚构故事，借叙写其人其事来表达自己的观点，而且观点含而不露，让故事本身去说服读者，实在高明！其二，文采繁富。全文洋溢着飞扬的文采，成语、对联、长短句、对偶句、诗词名句、文言句式，作者运用起来驾轻就熟。如果没有很好的古典文学修养根底，是不可能有如此高超的文字功夫的。其三，语言含蓄隽永。文中处处以含蓄之语隐藏观点，渗透在枉自嗟先生的一言一行中，先生的书叫《浮生岂不若梦》，获的奖叫"红尘感伤杯"，成立的文学社叫"嗟叹社"，等等，婉而含讽，文笔老练，耐人寻味。
人生不如意事十有八九，你是否曾经为人际交往不顺，得不到他人理解而烦恼呢？你是否有孤芳自赏的彷徨呢？你是否为知己难求而伤神呢？让我说个故事给你听吧。?
枉自嗟先生是位著名的学问家，他饱读诗书，只可惜没有知己。他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。先生少年时面对不高的作文分，常常感叹："曲高和寡啊！高山流水如何遇？长路漫漫，俯瞰人世，哪一个有才能与我共寻真理？"几年后他走上了自学的道路。先生悲悯过"锄禾日当午"的农民、"蜡炬成灰"的教师，哀叹过白领的"朝九晚五"以及莘莘学子的为分数忙碌……总之，悲尽世间人，叹尽天下事。先生有《浮生岂不若梦》《天涯梦断何处》两本著作，并且凭《一把辛酸泪》获得"红尘感伤杯"金奖，据说在一次辩论赛上还获得了"思辩人生"悲苦擂台的"辩王"称号呢。?
到了晚年，先生成立了"嗟叹社"，开始讲学。他严格要求每一位学生："本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，惟学问而已。"讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。听了他最经典的课程--"距离"和"省略"，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。三月的一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对"黛玉葬花"的赏析，十分伤感地对众学生说道："我出一个上联，看你们哪个能对。'饱谙世事慵开眼'……"学生们一片静寂。先生环视着每一个学生，大有座上三千客，不见意中人的失望。这时，一个名曰"无厘头"的学生对答道："会尽人情常聚首！"学生们掌声雷动，连声叫好。"你、你--玷污了老夫的人生哲学！"枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调"常聚首"应改为"只点头"。有学生正想说什么，只见枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。"一代宗师，呜呼哀哉！"有人为他作了最后的哀悼。?
