七年级数学试题
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七年级数学试题范文第1篇
关键词：初中数学 教学 学习基础
初中数学是一个整体，很多同学在初学时感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在学习后期逐渐凸现出来。尤其是有一部分新同学就是对七年级数学不够重视，在进入八年级后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望教师辅导来弥补。这个问题究其原因，主要是对七年级数学的基础性重视不够，经常出现一些问题。如对知识点的理解停留在一知半解的层次上；解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点等。以上这些问题如果在七年级阶段不能很好的解决，在八年级的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好七年级数学基础，八年级的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
一、初中数学与小学数学的区别
1.初中数学面临三年后的中考，而小学数学却不面临这样的考试。
我们都知道，中考数学试题不只考查基础知识，更注重考查学生的能力，所以中考题有不少有难度的题目。而小学出题重点就是考查基础知识。小学数学侧重于打下数学的基础，初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。
2.初中数学知识量加大、学习时间短、速度快。
小学数学6年学习一些数学基础知识，而初中三年6本书，其实是两年半学完，要挤出半年的时间进行中考复习。初中数学在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统的学习代数知识，运用方程解决实际问题；数扩展到有理数、实数；还有简单的一次函数与二次函数。初中数学的学习内容增多了、加深了，难度增大了，要求也更高了。
二、如何打好七年级的数学基础
1、细心地发掘概念和公式。
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：（1）对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。（2）对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。（3）一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？对这些问题，应该更细心一点，更深入一点，更熟练一点。
2、总结相似的类型题目。
这个工作，不仅仅是老师的事，学生也要学会自己做。
只有会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入八年级、九年级以后，有一部分同学就会天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。总之，“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
3、收集自己的典型错误和不会的题目。
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：（1）将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。（2）找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。收集自己的典型错误和不会的题目，是因为一旦做了这件事，就会发现，过去的很多小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4、就不懂的问题积极提问、讨论。
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：（1）对该问题的重视不够，不求甚解；（2）不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些门题积累到一定程度，就会对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
5、注重实战（考试）经验的培养。
七年级数学试题范文第2篇
1.36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。
2.8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。
3.40÷8=5 可以表示40里面有( )个( );也可以表示40是( )的( )倍;
4.7的2倍是( )，32是8的( )倍。
5.正方形有( )个直角。 3个正方形共有( )个直角。
6.括号里能填几。
4 ×( ) ( ) >( ) >( )
二、我会选，把正确答案前面的序号填在()里。(3分)
1、得数是6的算式有( )。
①12÷2 ②54÷6 ③30÷5
2、( )比直角小。
①钝角 ②直角 ③锐角
3、这些现象中( )是旋转。
①电扇 ②公园的缆车 ③飞机的螺旋桨 ④拉抽屉
三、我是小法官，(对的打“ √”，错的打“×”)(5分)
1、4×7和7×4计算使用的是同一句乘法口诀。 ( )
2、64—48÷8 先算减法，再算除法 ( )
3、每份分得同样多，叫平均分。 ( )
4、一个三角板只有一个直角。 ( )
5、在一个放大镜下观察，这个角会变大。 ( )
四、画一画：(共12分)
1、照样子画一画，并与上面的画法不同，写出的数目是的数目的几倍。(2分)
10是2的5倍
( )是( )的( )倍
2、分别画出直角、锐角和钝角，并分别写出它们的名称。(6分)
3、请画出下面图形向右平移8格，再向下平移4格后得到的图形。(4分)
五、小小神算手。(25分)
1、看谁算得又快又准。(15分)
16÷4= 5×8= 64-8= 54+6= 48÷8×5=
20÷5= 83-25= 35+55= 6×7= 6+8÷4==
42÷7= 6×2= 32÷4= 27÷3= 9×8+15=
2、列式计算(每题2分，共10分)
(1)被除数是15，除数是5，商是多少? (2)比73少24的数是多少?
(3)56是8的几倍? (4)48连续减6，要想结果是0，需要减几次?
(5)看图列式计算。
18米
?米 ?米 ?米
=( )
六、解决问题。(30分)
1.食堂买回53个 ，第一天吃掉了26个，第二天又吃掉了14个，还剩下多少个?(4分 )
2.一张长方形纸可以做6朵花，做48朵花需要几张纸?(4分)
3.妈妈有100元钱，买了56元的大米和16元的面条，还剩多少元?(4分)
4.
(1)买9个羽毛球要多少钱?(3分)
(2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍?(3分)
(3)你还能提出什么问题?并把它解决。(4分)
七年级数学试题范文第3篇
一、直接写出得数。（12分）
500+60=60-29=2X9=
35÷7=58+26=43-13=
700-600=72÷9=18+45=
8X8=80+90=250-170=
二、填一填。（34分）
1.7分米=（）厘米3厘米=（）=毫米
4分=（）秒120分=（）时
60毫米=（）厘米5时=（）分
2．在括号里填上合适的单位名称。
床长2（）5角硬币的厚度大约是1（）
课桌宽40（）一场足球赛需要1（）30（）
楼房高15（）上午在校时间大约4（）
3.（1）13个百是（），10个一千是（）。
（2）9803里有（）千、（）个百和（）个一。
（3）4个百和2个一合起来是（）。这个数读作（）。
4.在括号里填上“直角”、“锐角”和“钝角”。
（）（）（）
5.看图填空。
（1）学校的南面是（），公园的东面是（），广场的西北面是（），学校的东南面是（），邮局的西面是（）。
（2）从学校到电影院可以从（）到（），再到（）。
七年级数学试题范文第4篇
一、填一填。(共31分)
1. 6+6+6+6=( )×( )
2、 ( )里能填几?
( )×4
5.7乘3等于21 因 积
6.16
7.三四 七九 二十一 六七(三) 得九 二九(三六)
8.八九七十二
9.5×7=35 7×5=35 六七四十二
10.一 两
11.边 顶点 边
二.1，口算 每个1分 25 4 16 45 24 21 32 36 18 55 54 42
7 24 0 12 30 49 15 5
2.竖式计算。每个2分。42 45 64
三.选一选。共6分，每题2分
②②②
四.每空2分 2 2 2 3
五.1.4×9=36
七年级数学试题范文第5篇
二、填空。(共14分，每空0.5分)
1. 填上合适的单位。
书桌宽约60( ) 大树高8( ) 一本书厚约1( )
2. 填“+”“-”或“×”。
46=24 306=24 122=14
21=2 98=72 56=11
3. 把口诀补充完整。
七( )六十三 五( )四十 ( )九七十二
