雷雨作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇雷雨作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

雷雨作文范文第1篇

; 邢雪漫

夏天的雨，

说来就来，

一阵闪电过后，

雷声隆隆，

乌云像骏马在奔驰。

紧接着的是倾盆大雨，

整个城市像是在洗淋浴，

地上都是水，

像是一个海洋，

汽车像小船一样在漫漫前行。

雷雨过后，

雷雨作文范文第2篇

第一章——雷

乌云奔涌过来了。大片大片地吞噬着瓦蓝瓦蓝的天空。他们大胆得挡住了太阳神的视线，太阳神顿时失去了光泽。大地陷入了一片昏暗中。风，撕掉了昔日的温柔，露出了粗暴的面孔，呼啸着，怒吼着……它似乎想征服大地的一切，树木被它刮得东倒西歪，玻璃窗被它撞击得差点儿破碎……乌云慢慢地聚拢起来，像要塌下来似的。真是“云倾风定云墨色，夏天漠漠向昏黑”突然，一把细长的，刺眼的剑锋利地插穿了层层的黑云，直蹿下来，瞬间又消失了。随之伴来了震耳欲聋的声音，像是地球爆炸了一般。哦！原来那不是利剑，而是要比利剑强几万倍的雷！

第二章——雨

沉默已久的天地一下子变得热闹起来了，瓢泼的雨水从天而降。天在咆哮，地在动摇！然而，这只是短暂的开幕。天地之间被那无形的细线连接起来，天和地之间彼此变得亲近起来。“哗哗”的水声多么清悦，多么雄壮有力。感觉仿佛是黄果树的瀑布水奔腾，撞击着下面的岩石。“飞流直下三千尺”，气势是多么磅礴！

紧接着，雨的演奏家们来了一个360度的大转弯，奔腾汹涌的海涛突然换成了涓涓幽默小说的溪流。淅淅沥沥的细雨使人感觉到天地之间的温柔。连接天地的细线也渐渐地断开了，散落了一地的珍珠。一颗颗透明的珍珠连起了一圈圈的涟漪，画出了一个个自然而又近乎完美的圆！

短暂的柔情迸发出来的是更多的激情！当人们还陶醉在雨的温柔的细诉时，步子的节拍却变得越来越紧张了。串串的珍珠帘骤然连结成细细的银丝。容不得半点迟疑，容不得半点约束。漫步中的千里马狂奔起来。激昂的旋律再一次在人们耳际响起。号角已经吹响，鼓声一浪比一浪高，随着一声扣人心弦的鼓声在天地之间振荡，大雨再次倾盆而下，把万物的污垢通通洗刷干净。

雷雨作文范文第3篇

今天下午，我和哥哥看了一会动画片后，出院去玩。只见天乌黑乌黑的，天空变成了一个大肚子，远处传来轰轰的雷响声，像天在嚎啕大哭，眼前出现了闪电的亮光。头顶上的乌云漆黑一片，紧接着天上的云变成了白色，天也亮起来了，我们以为不下雨了。忽然头顶的天上闪起了光，响起了雷。紧接着就下起了倾盆大雨。

雨滴开始有黄豆那么大，后来成大豆那么大。路面成了小河，河里有“泡泡”、“钉子”、“蘑菇”多得数都数不清。“蘑菇”很调皮，到处游逛。

一会儿雨停了。树更绿了。刚停不知怎么又下起了。我想这场雨一定有人惹小雨生气了，妈妈安慰过它出门了。可刚给它擦过眼泪，雨孩子却又伤心的哭起来了呢！

雷雨作文范文第4篇

【关键词】命意作文 《雷雨》 片断训练

2005年高考上海卷、福建卷、湖北卷出现了一种新型的作文模式，人们把它称为“命意作文”。接下来，2006年高考两套全国卷都是这种题型。湖北卷2007年、2008年、2010年均为这种作文模式。

所谓“命意作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，从材料出发，自选角度，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。一句话，材料对作文的思想内容有着强烈的规定性和指导性。命意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，命意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。

这种作文模式值得重视。如何重视？在日常教学中，我们一般都会进行专题作文教学，讲解作文技巧，课后布置写作作业。如果我们在上课的时候，将这类作业设计成对经典文章的补写，通过这种手段，让学生借此与作品对话，与作家神交，形成读者、作者、作品的互动交流。这样做既可以让学生深入理解文本，又能让学生根据自己的生活体验，在源于文本的基础，又超越原来的文本，进行二度创作。

下面，我们将以《雷雨》为例，进行命意作文训练。

在《雷雨》第二幕中，鲁侍萍为周朴园拿雨衣，并与周朴园进行了一场对话。当鲁侍萍说到她自小就在“无锡”长大的时候，周朴园陷入了“沉思”，当鲁侍萍提到三十年前“无锡”的时候，周朴园又陷入了“沉思”，当鲁侍萍问他是不是“无锡”这个地方的人的时候，周朴园开始沉吟起来。这里面，有三个“沉”字，都与“无锡”有关。这表明“无锡”勾起了周朴园很多的回忆。这个回忆具体是什么，作者并没有直接写出。如果我们换个角度，让学生根据作者提供的背景，把这段话补写出来，学生就会积极开动脑筋，认真回答这个问题，定会收获精彩。于是，我布置了一个命意片段作文：无锡的回忆。同学们开始动笔，很快就完成了这个片段作文。现抄录几个片段如下：

第一，无锡，多么美好的地方。三十年前，在那里，我曾有过一段美好的恋情。我们家曾有个下人叫侍萍，她长的是那样的美丽，那样的漂亮，又是那么的心地善良。后来我和她结了婚，生了两个孩子。可是后来，我抛弃了她，尊父母之命，和门当户对的繁漪结了婚。后来，侍萍死了。我真惭愧，也不知道那三个月的孩子是死还是活。

第二，提到无锡，我不由得想起曾经与侍萍的那段初恋往事。她那甜美的笑容，婀娜的身影，我们一起的欢声笑语，我们一起的柔情蜜意，一切都是那么的美好，可是随着时间的推移，我到了谈婚论嫁的年龄，为了如花似锦的前途，我选择了与有钱的小姐结婚，本想让她离开，再好好安顿她，可她想不开，竟自杀了。我本想找到她的墓地，好好修一修，却不知道墓地在哪里，哎！

第三，无锡是我的家乡，也不知道现在怎么样了，那里曾经有一份山无棱、江水为竭的爱情摆在我的面前，可是，我却没有珍惜，为了权势，我抛妻弃子，害得他们投水自尽，想来，这真是我的过错啊，也不知道他们母子的坟有人修没有。

第四，三十多年前在无锡的时候，我还是个少爷，我永远忘不了一个叫鲁侍萍的女子。那时，她是我家的佣人，她是那么的漂亮，那么的善良，那么的善解人意，我们深深地相爱了！哎，世事难料，我竟然无情地赶走了她，害得她投河而死。我真是混蛋啊！

从以上片段作文来看，同学们根据文意基本上把周朴园对鲁侍萍的怀念之情、愧疚之情、忏悔之意表达出来了，基本上达到了训练要求。

在这篇文章中，还有一个训练点，那就是鲁侍萍撕碎支票，当着周朴园的面说：“我这些年的苦不是你拿钱算的清的”。周朴园说：“可是你――”这里，周朴园本来是有很多话要说的，但被鲁大海打断。根据本文提供的背景，我要求同学们揣摩周朴园的心理，把他要说却被打断的话说出来。同学们的回答很精彩，我也把当中的一部分回答抄录出来。

第一，可是你不能这样啊！侍萍，这么多年，你受了多少苦，难道我不知道吗？我知道我的罪过太大，我只想，补偿一下我的罪过，希望能够帮你改善改善生活，你不要这么果断地拒绝我，钱，永远是个好东西。你可以恨我，但不要很钱！

第二，可是，你现在的确很需要钱啊！看看我们那可怜的孩子――鲁大海每天都在我的矿上出死力气，却也只挣的半个铜子儿，收下吧，为了你的女儿，为了你的儿子，为了你有一个幸福晚年。听我的劝，收下吧！

第三，可是你这么多年来所受的苦，都是我一手造成的，如果你不收下这钱，我会内疚一辈子的，况且你我都老了，再也经不起折腾了。有了这些钱，你晚年也会好过些，再者，大海也不能总在矿上打工吧，有了这些钱，就不再让大海――我们的儿子做这样的苦力，让他穿的体面些，找轻松的活儿干，侍萍，不要再固执了，收下这些钱吧！

第四，可是你也不能这样把支票给撕了，我知道这些年你受了不少苦，这些都是我一手造成的。其实，我何尝不痛苦，你以为三十年前我愿意抛弃你呀，这都是被逼的，每当看到这些旧家具时，我就会想起你啊，可是你为什么不能够接受呢？你就算不为自己着想，也要为孩子们着想啊！

从抄录的这些片段来看，学生对课文的理解不算很浅，对生活有一定的观察，能够做到有话可说，能够展示自己的才华。

雷雨作文范文第5篇

许多学生的家长一致认为:我的孩子还太小,经不起大风大浪,应该把孩子放在温室里,不让他们遭受雷雨的打击,健康成长.现如今,这个观点已大众化,被大多数的家长坦然接受了,其实家长们不知,这是藏匿杀机的爱!

我的姑姑在北京一所大学读研究生,她和我说了两件事:她们学校有一位学生,因和同学发生口角,竟要跳楼自杀,多亏校方及时拦住才避免了一场自杀事件.一位学生因刚来到学校不适应,他不懂洗衣做饭,生活离不开保姆,他爸爸就关闭了自己生意兴隆的大公司,跑来北京陪儿子读书,照顾儿子,一边再给人打工.听了这两件事难免让人觉得可笑,可笑过之后是一片寂静.人们在沉思,像这样的事例我们每人都可以举出两三个.这些都是一些家长在孩子成长的阶段只给孩子阳光,不让孩子接受一丁点雷雨所酿成的苦果.温室里生长的花儿固然美丽可爱,但一将它移至野外,它注定漠然死去.

成长不只是需要阳光,它也需要雷雨,因为雷雨可以让它变得更坚强,雷雨可以磨练它的意志,让它在雨过天晴后更加坦然地面对灿烂晴空!