清明节的手抄报三年级
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇清明节的手抄报三年级范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
清明节的手抄报三年级范文第1篇
一、活动目的
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡。教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”，渡过一个有意义、充实的清明节。
二、活动主题
“缅怀先烈，争当好少年”
三、活动时间
3月31日——4月4日
四、活动内容
(一)、搜集资料，了解清明文化
1、让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。
2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。
(二)、进行诵读有关清明节的诗
1、学生自己收集有关清明节的诗集。
2、在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。
2、 三年级、四年级在清明放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及自己的心得体会等方面，设计制作手抄报。
缅怀革命先烈活动策划书二：
为进一步弘扬中华民族传统文化，把我国传统节日的丰富内涵融入到青少年思想道德建设中，我校将在20xx年清明节期间组织开展一系列主题教育活动，活动具体方案如下：
一、活动目的和意义
教育引导全校同学深入挖掘传统节日的文化内涵，加深对中国传统节日的了解和对中国传统文化的热爱，组织开展主题鲜明、富有特色、形式多样的系列教育活动，培养青少年爱国主义情感，倡导文明、和谐、健康的过节新风，号召全校同学为迎接构建和谐社会做贡献。
二、活动主题
缅怀革命先烈 弘扬传统文化共迎和谐世博
三、活动内容：
1、各班出一期以“清明节”为主题的板报。
介绍清明节的来历、习俗、诗歌等，让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
2、“保护环境、网络祭扫”——网上祭奠革命先烈活动
倡议同学在“龙华烈士陵园”网站上向烈士们鲜花，以表达自己对英雄人物的敬仰之情，有效减少化纸钱、烧冥物等不文明现象，共创和谐美好的城市环境。
3、深入社区进行 “话说清明”的宣传
学生搜集相关材料、筛选、制作宣传小贴士、深入社区宣讲、分发材料。通过活动，既能使社区居民也能感受到浓郁的传统节日文化气息，也能为“迎世博，创建和谐社区”出一份力。
4、“缅先烈、继传统”—爱国主义教育基地参观走访活动
5、以上活动以班级为单位，开展自主教育，活动结束后，学校将设立专门的活动展示窗，张贴各班级在清明节期间的活动照片和资料等。
缅怀革命先烈活动策划书三：
一、活动主题
“缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做高素质的当代中学生”
二、活动目的
1、告诫新时代的学生勿忘国耻，在和平时期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的精神;
2、增强同学们爱祖国，爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步;
三、活动地点：闽中革命烈士纪念碑
四、活动时间：xx年4月1日下午
五、参加人员：七年级师生、校团委委员
六、活动准备：校旗 团旗 花圈 喇叭 医疗物品 相机
七、活动程序
主持人宣布：莆田第三中学清明祭扫活动现在开始
第一项：全体立正(主持人解说)
第二项：向烈士献花圈
第三项：全体肃立，向革命先烈默哀
第四项：学生代表献词
第五项：聆听革命英雄故事;(请烈士陵园工作人员讲解)
第六项：学校领导讲话
第七项：七年级同学在烈士纪念碑前庄严宣誓。
第八项：近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观陵园。
第九项：清明扫墓活动结束,集合队伍。返校。
八、活动要求及注意事项：
1、按时集合(下午2：00集合，活动2：10开始从学校出发步行至闽中革命烈士纪念碑);
2、集体活动，安全第一;
3、互相关心、互相照顾，发扬集体主义精神;
4、遵守队伍纪律，不得擅自离开队伍;
5、统一穿校服，佩带白花，行为大方;
6、在校外注意个人仪表形象，不做影响学校声誉的事;
清明节的手抄报三年级范文第2篇
关键字:道德教育;德育资源;德育实效
中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0004-01
许多有识之士清楚地认识到,道德是一个民族的灵魂,一个学校的灵魂,它直接关系到学校的生存和发展。我校把以德治校作为切入点,积极发挥德育资源,进行了不懈的实践和探索,取得了优异的成绩,得到了社会的认可。
一、营造良好的德育氛围
加强教师职业道德建设,加强校园精神文明建设,贯彻学习《公民道德建设实施纲要》是以德治校的基本内容,为进一步提高精神文明创建活动的水平,大力推进学校教育工作的改革和发展,学校开展了“道德规范进学校”系列活动:首先组织教职工深入开展两对照活动。1、对照《纲要》中的三德内容。查找自己做人的不足。2、对照《中小学教师职业道德规范》,查找自己工作中的不足,并以此为起点,提高认识,真正做到为人师表。其次实行教师佩卡上岗制度,提高透明度,并利用自律和监督作用,提高师德素质,为学生做出表率。制作专门橱窗,利用先进的人、典型的事等素材加大宣传力度。针对教师职业的特殊性,学校设计了60项内容的《道德规范进学校》教师互查和家长帮查表,不断促进教师道德水平的提高,从而形成良好的德育氛围。
加强校园精神文明建设是优化德育教育的有效途径,我校以《小学生行为规范》为依据;以《道德规范》为重心,以思想教育为先导;以争章达标为主线;以主题队会为载体;以行为落实为基点;以少先队活动为依托,学校设计的《道德规范进学校》学生自查互查表,通过月评得出的分数,按一定比例计入思品课总分,这项工作对规范学生言行起到督导作用。充分利用三辰影库开展影视课及读书活动等形式,培养学生良好的学习习惯和坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的作风和学会生活的能力。学校相继举办“爱我家园、美化环境、争做文明使者”主题队会,向全校学生发出倡议,珍惜资源,保护环境、懂守礼仪,做一个道德高尚的人;组织学生绘制“道德规范进学校”漫画、手抄报、制作版面、编排歌舞、快板等文艺节目深入社区进行宣传;以中队为单位开展以“做文明学生,为安阳增光”为主题的班级队会进行比赛和以遵守《小学生守则》为主题的讲故事比赛。丰富多彩的校园文化生活,陶冶了学生的道德情操,使学生的身心得到了健康的发展。
二、以传统节日为抓手开辟德育新天地
利用传统节日对学生进行爱国主义、集体主义教育和体验教育有着悠久的历史。如何在传统节日教育中注入新的内容,使学生感到新奇并在愉快的活动中得以提高,我校结合社会现状,做出大胆的尝试,收到了良好的效果。
清明节,学校分年级分别组织学生活动,一年级在校内开展了入队仪式暨诗歌朗诵会;二年级全体队员前往西郊烈士陵园祭扫烈士墓;三年级以“我和烈士比童年”,进行爱国主义教育;四年级以“寻找春天”为活动主题、走出校门去感受大自然的美;五、六年级开展了野炊活动,活动使学生激情满怀,奋发向上。风雨、困难不仅没有打消学生的活动热情,反而磨练了他们的意志,培养了他们的合作精神。
特别是组织学生“体验农村学校生活一日”活动取得了意想不到的效果。让城市的孩子到偏远的农村学校上一天课,感受一下条件的艰苦,和自己学习环境做一比较,激励他们奋进。
三、以爱为主线,提升德育效果
加强小学生德育教育,在培养学生的思想品德和行为习惯养成教育方面,我校制定目标,分层递进。学校不断组织扶贫捐助活动,通过公益性活动感染学生,把自己的爱献给社会,传播文明,净化心灵,长期的德育教育取得了感人的效果。
驻马店泌阳县焦竹园希望小学,是我校“手拉手”学校,10年的手拉手活动中,不仅援助教学用品价值5万余元,更重要的是派优秀教师进行教育扶贫,传经送宝,相互学习,使得他们成为乡里名列前茅的先进学校。特别是去年的驻马店之行,学校专门带摄像机、照相机采集了贫困学校教学和设施的资料,回来后制作成光盘通过学校闭路电视系统播放,制成版面展示在橱窗内,对全体师生进行艰苦奋斗教育和爱心教育,取得了良好的教育效果。
四、以德治校,谱写优质教育乐章
清明节的手抄报三年级范文第3篇
【关 键 词】 活动；素质；舞台
我的父亲是一名默默无闻的乡村教师，我看着父亲讲台上的身影长大，父亲在我心中的形象因为三尺讲台的衬托变得更加高大，也在我心里种下了一颗种子――长大后，我也要做一名光荣的人民教师。
2001年，我的愿望实现了，如愿以偿地走上了自己梦寐以求的工作岗位，更有幸的是我成为了一名少先队辅导员。在我的心中，红领巾的事业是托举未来的神圣事业，是崇高而美好的事业。而作为少年儿童的大朋友，我不仅成为了他们人生追求的引领者，也成为了他们实践活动的组织者。众所周知：活动是少先队工作的有效载体，是少先队工作的生命和活力。因此，我精心策划适合儿童年龄特点、符合儿童身心发展规律的活动，以实现“育人为本”的教育目标。下面是我工作多年来的一些工作经验和体会：
一、丰富多彩的主题队会
主题队会要有创意，形式多样，符合孩子的年龄特征。就拿“三八节”这一主题来说吧，“三八节”年年都会过，怎样让队员们常过常新呢？一年级的孩子童稚可爱，我就让队员们亲自动手为妈妈绘制一张节日贺卡。当一张张五彩缤纷的贺卡送到家长手中时，家长们感动得热泪盈眶，都说这是自己收到过的最珍贵的礼物；二年级的孩子活泼好动，得益于中央电视台公益广告――妈妈，我为您洗脚！我突发奇想：为何不让队员们也来体验体验呢？于是，我组织开展了一次“我为妈妈洗脚”的主题队会活动，让队员们回家也为妈妈洗一次脚，并在小队里交流自己的感受。在交流中，有队员说：妈妈的脚好粗糙，她一定走了好多路；也有队员说：一盆洗脚水好重，妈妈每天为我端洗脚水，好辛苦；还有队员说：我为妈妈洗脚时，总担心妈妈脚臭，可妈妈为我洗了这么多年的脚，却从没嫌弃过我……三年级的孩子淘气活跃，我组织队员们开展了一次“抱蛋”活动，发给每名队员一枚生鸡蛋，放在衣兜里一天一晚，必须保证蛋的完好无缺。第二天小队交流时，有的队员说：揣着蛋时连走路都不敢走得太快，生怕它颠碎了；有的队员说：晚上睡觉时，把蛋放在枕头边上，还要用衣服严严实实地裹上好几层，生怕把它压碎了……通过活动，队员们体会到了妈妈孕育孩子的艰辛，让他们懂得了从小要有一颗感恩的心。
以上三个活动，根据不同年龄段孩子的身心发展特点设计、开展，队员们乐于接受和参与，从不同的角度启发、感化他们，使感恩教育不再空洞。另外，在队会中使用小品、相声、歌舞表演、快板、朗诵、小记者采访、辩论等形式，使每一位队员都能得到了展示自己的机会。辅助幻灯、录象、录音等形式，极好地烘托队会的气氛。
二、中队活动从身边做起
“学生不能只会学习”，这是多年来教育工作达成的共识，他们还应具有应对明天需要的各种素质。怎样引导队员从身边发现问题，并积极参与呢？我是这样做的：我们的家乡赤水是一个国家级旅游城市，美丽的赤水河绕城而过，人们都亲切地称赤水河为母亲河，可近年来，赤水河的生态环境遭到了严重破坏，河水不再干净透明，鱼儿不再跃出水面……一个阳光明媚的日子，我带着队员们去赤水河边抓鱼戏水，这本该是一件令人愉快的事，可队员们到了目的地后才发现：河面上泛着白沫儿，鱼儿不见了踪影，他们惊奇地问我：“辅导员，我们的母亲河怎么了？”“对啊，这是怎么了？”，多么有趣的话题，为此，我发动队员们开展了一次“保护母亲河”的活动，引导他们阅读环保书籍，发动他们做小调查：赤水河的污染源有哪些？少先队员们走上街头、河边，了解赤水河污染现状；翻阅书籍、报刊、上网，查看母亲河环保动态。一时间，保护母亲河的手抄报、漫画、倡议书出现在了校园的各个角落。之后，我又及时组织队员们讨论：我们能为保护母亲河做些什么呢？讨论后，大家认为，我们小学生年龄小、力量弱，可以从拾捡垃圾和植树绿化母亲河做起。队员们利用课余时间自制了“环保箱”，用于盛装河边拾捡回来的垃圾，每周还要进行一次评比，看看哪个小队为保护母亲河做出的贡献大。大家还走进社区去宣传环保知识，让大人们也积极参与到保护母亲河的行列中来，队员们利用校园广播向全校同学发出了“保护母亲河”的倡议，带动身边的小伙伴一起保护母亲河；周末，队员们在家长的陪同下，纷纷来到河边植树，在队员们的带动下，不少家长也积极投身到了保护母亲河的活动中来，他们向政府部门反映了赤水河受污染的现状，要求关闭赤水河上游对河水污染严重的工厂，该问题引起了相关领导的高度重视，他们立即对河岸两边工厂排污问题进行了调查整改。在这次保护母亲河的活动中，队员们表现出了极大的主动性、创造性，他们真正体会到了做小主人的责任与快乐，于是更加关心其他方面的环保问题，不少人写了关于大气污染、噪音污染、光污染的由来等小论文。这次社会实践活动取材于队员身边，贴近队员生活，不仅给队员们提供了动口、动手、动脑的机会，还锻炼了他们的交际能力、观察能力、表达能力，更难得的是使他们意识到自己肩负的社会责任。
三、社区活动丰富课余生活
如果说学校是孩子童年生活的一个舞台，那么，社区则是孩子们童年的另一个舞台。于是，我带领队员们走进社区，利用双休日、寒暑假，开展了丰富多彩的小队活动，如参观桫椤博物馆、到河滨大道远足、到滨西社区去寻找服务岗位……让队员们在活动中学习工人叔叔阿姨吃苦耐劳、艰苦朴素的精神，为培养队员们良好的意志品质奠定了基础；组织队员们定期到位于我校周边的太平社区打扫卫生、清理垃圾、帮助社区出专刊、上门宣传环保知识、文明知识等，让他们从小懂得承担一定的社会责任；尊老爱幼是中华民族几千年的优良传统，为了将这一文明传承下去，我鼓励队员们“少喝一瓶饮料”用积攒下来的零花钱去滨江社区慰问孤寡老人，奉献爱心，并定期为老人们打水、扫地、擦桌子等，队员们陪老人聊天，还自发为老人们表演节目，这让他们既发挥了自己的特长又活跃了身心，队员们笑了，老人也笑了；我还号召队员们每天节约五角钱，用积攒下来的钱，到边远山区学校开展“同在一片蓝天下”手拉手助困活动，走进山区，与他们共同学习、生活一天，一天的实地体验使队员们了解了山区孩子生活的不易，让他们明白了应该更加珍惜现在的幸福生活，也培养了队员们助人为乐的祟高品质；我组织队员走上街头开展了“小手拉大手 文明伴成长”活动，为此，我校成立了“文明监督岗”，队员们戴上袖标、打着队旗到各社区宣传交通法规，在西门路口劝导中国式过马路、维持交通秩序等，在队员们的带动下，文明过马路已成为了一种时尚；每年的清明节，我都会带队员们到赤水市烈士陵园开展扫墓活动，并在英雄的墓前重温入队誓词，实地对他们进行爱国主义和革命传统教育。
总之，开展丰富多彩的社区活动，可以让孩子们从空间有限的校园中走出来，走进广阔的大自然和社会，参加社会实践，学习各种知识技能，让队员们在实践中学会生活、学会做事、学会做人。
【参考文献】
[1] 李志红. 多彩活动 示范光明[J]. 少先队活动，2014（5）.
