五四青年节寄语

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五四青年节寄语范文第1篇

国际青年节101周年的句子摘抄

1、 鬓发的花白，曲折的腰，时光的刻刀。封在记忆里的目的，眼神的黯淡，手的毛糙，岁月的琢雕。青春在事业里染白，心却依然澎湃，8月国际青年节,心情语录，祝你的老爸我的叔返老还童，超大龄青年快乐幸福。

2、 向前进，向前进，青年的义务重，青年的祝福真;8月日，佳节要降临;世界青年们，团结一条心;珍惜好时光，拼搏又奋进;甩开膀子干，为国又为民!祝国际青年节快乐!

3、 趁着能蹦踏多蹦蹦，趁着能奔驰多跑跑，趁着能浪漫多洒脱，趁着能寻求多斗争，年轻最贵多珍爱，有梦有乐多把握，8青年节，享受年轻的梦，唱年轻的歌，过年轻的快乐豪情生活。愿青年的你节日快乐。

4、 儿童过节不快乐，因为儿童渴望快快长大，老人过节也不快乐，由于白叟都悼念青春，综上所述，青年节以其奇特而民众的魅力堪称最完善最节日，所以，请每一个可以过青年节的朋友节日快乐，幸福甜蜜。

5、 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，8月不放假，青年仍然在笔划，国际风行这文明，然而不能旷废化，意义深入又重大，搞好工作踊跃化，祝福你在国际青年日开心、快乐。

6、 8月日国际青年节，8+1+2=11，送你8个字：国际青年节要快乐!发你1条信息：你正看着。点击2个键：转发和发送。把祝福传递给你的挚友，这样便能解开神秘的预言：11代表两条腿，预示着青年就要多动自己的两条腿追寻自己年青的梦。

7、 东风拂面，微波粼粼，送你一份祝福，愿你心情格外舒爽;夏日大风，树荫遮凉，送你一份关心，愿你心情格外清凉;秋收金黄，五谷飘香，送你一份喜悦，愿你心情分外舒服;冬日飘雪，四野茫茫，送你一份健康，愿你心境格外豁达。送你一年四季好心情，愿你365日永年轻，永吉利!国际青年节快乐!

8、 青春莫要回想从前，而要把握当初;青春莫要伤感失去，而要珍惜拥有。青春是现场直播，错过就不再有，国际青年节，激扬青春，放飞梦想。

9、 8月日国际青年节，送你一颗年青的体魄，帮你应答生活的压迫。送你一个年轻的心态，助你凑合工作的危害。赠你一条年青的信息，给你一个青年的祝福：国际青年节快乐!

10、 国际青年节，放飞心中的妄想。这个世界占有青春的力气，让梦想的光辉随便绽开，青年节加油，青年节我们不言败，心中永远布满爱。

五四青年节101周年标语口号句子

1.时代并肩前行，走在祖国和人民前进队伍的行列中，是青年成长发展大有作为的前提条件。

2.共促社会和谐

3.文化塑造青年，青年创造文化!

4.继承五四传统

5.弘扬五四精神

6.实践“三平”精神，竞展青春风采!

7.弘扬五四精神

8.弘扬民族精神，传承优秀文化，凝聚各界青年，为实现“两个率先”目标而奋斗!

五四青年节寄语范文第2篇

五月是青春的季节，。再过几天，我们将迎来年的五四青年节，迎来“五四”运动××周年。在这青年欢庆的日子到来之际，我代表区委、区政府向正孜孜求学和辛勤工作在各条战线上的全区多万青年致以亲切的问候！

年前，一群青年学生和年轻的知识分子，为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国主义革命运动，用青春和热血铸就了惊天动地的辉煌业绩，推动了现代中国的改革进程。××年来，尽管物换星移、时过境迁，所倡导的爱国、进步、民主、科学精神却代代相传，“五四”两个字，已成为所有走在时代前列的青年胸前的徽章，始终激励着广大青年为中华民族的崛起和祖国的富强而不息奋斗。

历史的大潮滚滚而过，五四精神与日常新！历史已经证明，青年只有把个人前途同祖国命运、人民事业融为一体，才能让青春焕发出最耀眼的光芒，才能真正实现人生的价值。当前，正进入一个新的发展阶段，区第九次党代会的召开，为我们描绘了一幅现代化生态型山水城区的美好蓝图，为全区青年大显身手提供了更广阔的舞台。弘扬五四精神，投身建设，正是当代青年肩负的神圣使命。区委殷切希望，广大青年紧跟时代步伐，着眼于社会和自身发展的需要，把爱国热情转化为报效祖国、建设的实际行动，把民主意识转化为推进民主和法制建设的自觉行动，把科学精神转化为投身科技创新、推动科技进步的巨大动力！

五四青年节寄语范文第3篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）12B-0044-01

美国前总统林肯先生说过：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”作为一名一线的教育工作者和管理者，我常用这句话激励与提醒自己。与学生群体交流和与学生个体交流有很大的差异，群体交流不仅要说到每个学生的心坎里，还要引起群体的共鸣。作为学校的团委书记，常与学生群体打交道，我总结出来的经验就是：坚持以主人翁的姿态与学生群体交流。

一、常把“我们”挂在嘴边

过去，教育管理者在讲话中，总是喜欢把自己与学生划分得很清楚，告诉学生“你们该怎么做”，评价学生时常说“你们怎么样”。在面对学生群体发言时，我常用“我们”这一主语，给学生传递一种信息：我是学生中的一员，每个学生都是我们这个大家庭的一员。使用“我们”这个称谓，即使是批评学生，也让学生觉得亲近。每接手一届新生，我的开学寄语一定会给学生传递一种主人翁观念：“同学们，从小学进入初中，迈上了新的台阶，有了新的职责，我们现在都是班级的一员，也是学校的一员，更是社会的一员。”我努力融进每个班级，时而是学生的团委书记，时而是学生的大哥哥，时而是学生的好朋友，让学生倍感亲切。

二、善做班级进步的“外力”

2009年，小邓第一次担任班主任，由于班里调皮的男生多，她常常“补完前窗接后窗”，忙得晕头转向。当时她刚好怀孕了，妊娠反应剧烈，身体吃不消，于是就请了一个星期的病假。学校安排我帮她带一个星期的班。她休假回来后，兴奋地跟我说：“谢谢卢老师！我们班的孩子全都像换了一个人似的，懂事了很多。您用了什么妙招？”我笑了笑说：“没有妙招，我只告诉学生要做班级的主人，要担当自己的责任。”其实，我只是以一个旁观者的身份给了该班一个“外力”，让该班的孩子加速成长了。学生与班主任朝夕相处，习惯了班主任的“周到服务”，看不到或不明白班主任的良苦用心。我在班会课上这样跟该班的孩子交流：“同学们，我们一起来数数邓老师的操心事，好吗？”“改作业、管课堂纪律；任课老师告我们的状，邓老师也要处理；午休有男生捣乱，邓老师常常陪在教室里……”学生们一一清点起来。“好，我们再算算邓老师每天在教学和班级管理上花了多少时间，看看我们能不能给邓老师省一点时间？”我引导道。该班的孩子沉寂了一会儿之后纷纷发言……小邓回来后，我看到该班原来调皮的男孩争着帮她抱作业本，班干部们常到办公室向她汇报工作，班级事务井井有条。

三、巧做班级竞争的“催化剂”

一花独放是美，百花齐放是春。2010届初二7班由经验丰富的马老师担任班主任，该班几乎包揽了年级所有集体活动比赛的第一名。在去年的合唱比赛中，7班就以饱满的精神面貌、整齐洪亮的歌声获得了第一名。今年的五四青年节，校团委举办了“纪念五四・放歌青春”合唱比赛。临近比赛，作为去年的第二名，初二6班迟迟没有动静。原来去年指导6班的黄老师忙着自己的转正考试，没有时间给孩子们排练，6班的孩子没有了信心，班主任小陈请我给他们做一做动员工作。我先夸了6班去年美妙的二重唱，然后问他们：“我们6班是不是确定自己得不了第一，是不是要弃权了？”6班的孩子犹豫了一下，齐声喊：“不是！”“这就对了。整齐划一是7班的优势，唱功扎实是我们6班的优势，我们来个出奇制胜的创意，就能与7班一争高下了。”比赛时，6班以摇铃为节拍，敲桌为鼓，指挥大气沉着，领唱与声部协调统一，和声优美，以98分的高分超越了7班，夺得了团体第一名和最佳创意奖！让每个班级的学生形成“我是班级主人”的意识，是促进班级之间良性竞争的最佳“催化剂”。

四、关注学困生的进步

学困生群体在学习和纪律上取得进步是难能可贵的，教师给予取得进步的学困生适当的关注与鼓励，能对他们的好习惯起到正面强化的作用。“我们可以犯错，但我们要知道自己错在哪里，下次可不可以避免呢？”这是我与纪律差的学困生常说的一句话。“我们在学习上可以要求低一点，把基础题都认真思考，写好了。学习不能着急，我们每天进步一点就可以了。”这是我与学习差的学困生常说的一句话。9班的杨海（化名）同学是一个被父母宠坏了的男生，一生气就离家出走，经过班主任和学校的教育后，他慢慢有了很大的转变：性情稳定了，不会乱发脾气了；周末跟着学校义工支队到社区做义工，体验到助人的快乐；不再扰乱课堂，尝试着学习知识。对于学困生，要持久地赋予他恰当的角色，激发他的责任感，让他在班级有自尊，在学校有价值，他才有机会转化为优秀学生。