忘记时间

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇忘记时间范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

忘记时间范文第1篇

2、流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去；

3、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力；

4、乐不思蜀：比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去；

忘记时间范文第2篇

墨水能写字，能画画，我们都离不开。可你喝过墨水吗？你知道墨水是什么滋味吗？

我喝过一次。五岁那年，我常听叔叔阿姨跟我讲：长大了上大学，能当大官，能坐小汽车。我便牢牢记在心里。有一天，我听邻居张阿姨和妈妈说：“楼上小明考上大学了”。张阿姨说：“是啊，那孩子喝了不少墨水，学问深。”

我似乎明白，“墨水”喝多了就能上大学，当大官，坐小汽车。我便找来爸爸的墨水瓶，看了看，里边不少，怕弄错了，就拿着去问妈妈：“这是墨水吗？”“是。你这孩子，快放下，别弄脏了衣服。”妈妈拿过去放在了书架上。等妈妈一走，我就爬上床，上了桌子，把墨水瓶拿下来，慢慢的拧开盖，先用手沾了点，一看是蓝色的，用舌头舔舔，也没有什么味。我便抓起墨水瓶，嘴一张，头一仰，“咕咚咕咚”喝了几口。我觉得嘴里有些酸、咸，也说不准是什么味道。我赶忙跑到妈妈跟前说：“妈妈，我是大学生了，能坐小汽车吗？”妈妈一看，我满嘴是墨水，就问：“小博，你嘴是咋弄的？”“我喝了一瓶墨水，学问深了，能不能赶上小明哥哥？”妈妈一听抱起我就往外跑。这时我觉得肚子里翻江倒海，直想吐，后来就不知道是怎么了，等我醒来已经躺在病床上了。

这件事虽然过去很久了，但想起小时候幼稚的我，想起那又酸又咸的墨水味，那件事就会历历在目，因为它给我上了一堂难忘的课。

高二:傲娇女王ing

忘记时间范文第3篇

强强在幼儿园中班，看起来活泼伶俐，但晚上妈妈问起在幼儿园里学了什么，老师讲了哪些故事、教了些什么，他总是答不出来。妈妈很着急：人家都说小孩子记忆力好，怎么强强什么都记不住呢？是不是脑子有毛病啊？

其实，类似强强“健忘”的情况，在幼儿中相当常见，并非孩子脑子有什么问题。其主要原因在于他们的注意力不易集中，头脑中往往塞满了其他的所谓“重要事情”。例如，算术课上，强强想的是下课后第一个去游戏室，抢到遥控坦克，别让棒棒拿去，这件事对他太重要了。此时，强强虽然人坐在教室里，心却飞走了。无论老师怎样演示2加3等于5，他都充耳不闻，老师和家长问起来自然就不会了。你看，他们根本没有去记，又何来遗忘呢？在日常生活中，这些孩子还常常因为“忘记”家长和老师的交代与嘱咐而做错事，令家长烦恼和担心。

如此看来，这种“健忘”，可治可防，你大可不必担心――

唤起无意记忆

幼儿容易受画面生动、色彩丰富、情绪感强的事物吸引，例如看过《西游记》电视剧后，对那个头戴金箍咒、手持金箍棒的孙悟空印象特别深。因而在帮助幼儿记忆时，应尽可能地用画面、色彩、动作等启发孩子，以唤起他的无意记忆。

培养有意记忆

当幼儿的无意记忆发展到一定水平时，就可训练其有意记忆。如带孩子去动物园，家长可以要求他仔细观察，并将动物的名称、特点、习性等简单告诉孩子，他便会有意识地记住。回家后，和孩子一起回忆动物园里看到的有趣的动物，鼓励他选择一两种动物画出来，激发他们学会提取大脑记忆库中的信息。

注意提问技巧

可经常向幼儿提出一些刺激记忆力的问题，但必须讲究提问的技巧。如果问题太大，比如“星期天在家里做了些什么”，孩子往往不知道从哪儿说起；但如果问“星期天谁带你去外婆家的？”“和谁一起在儿童乐园玩的”等等，孩子就很容易回答了。

要求简单明了

要求幼儿同时注意几件事，这对于记忆力和注意力发展尚未达到一定水平的他们相当困难。所以要求孩子同时做的事情要控制在一两件之内，并且简单明确。比如要孩子“把书拾起来，放在桌子上”，而不是“把玩具拾起来，收拾好玩具箱，然后过来吃饭”。

训练反复识记

忘记时间范文第4篇

【关键词】宽带网 网络监测 指标体系

随着网络在个领域的持续深入推广与发展，人们逐渐意识到，数据包交换网络较传统网络更具大优势。而随着网络规模的不断扩大，网络设备的不断更新和网络业务的不断复杂化，建立网络与业务行为模型具有十分重要的意义。而在网络在朝着高效、安全、稳定的方向发展时，传统的网络监测方法已与处于高速发展的宽带网需求不相协调。对此，电力行业需建立一个全新的监控平台具有不同时间刻度与不同的信息粒，以吸引客户，最大限度地降低运营的成本，从而在市场中占据优势地位。

一、现阶段宽带网络的要求

（一）拓扑设计

高速链路通过自身性能连接汇集点而促成宽带网骨干网络，汇集点间的流量交换矩阵，从而确定了连接链路的形成，而流量矩阵指标对汇聚点间业务流的获得具有极大的促动作用。就一般情况来说，根据各个链路流量的路由信息可预测出网络的流量矩阵。另外，指标流量包括测量间力度、不同级别汇聚链路是设计中的关键性因素。

（二）容量规划

有效的容量规划包含了流量测量与精确的流量增长预测，可见流量监测与路由信息高效容量规划的保证。根据对以往经验的总结，对流量数据的统计是达到精准流量增长的保障。

（三）网络管理

1.流量工程

流量工程可优化传输资源的利用率、提高应用性能。在实际的应用中，网络管理员需对不期望传输的流量进行准确的分辨：在正常模式下网络处在正常的流量波动时，网络管理员可通过流量波动模式来进行牵涉控制；在流量非预期且不可变动时，网络管理员导向负载拥塞电路的流量。

2.故障

对于网络管理员而言，对网络故障进行鉴别、诊断和修复，对网络运行状态进行合理测试并为故障采取相应措施是其工作的主要职责。现许多网络管理员工作缺乏主动能动性，其应对链路中的数据包进行跟踪，以在客户发现故障之前采取前摄性的动作。

（四）业务增值

主要指网络管理员通过sLA业务、攻击阻断与流量工程实施上促使网络性能进一步提高。

二、现阶段网络监测的指标

（一）指标

为了满足用户各方面的需求，运营商需根据实际情况采取不同的指标。

1. 数据包级（packet―leve1）：通过高效的协议分析，对数据进行精准的监测，以获取数据包中准确的时间戳。

2. 流级（flow-leve1）n J：通过“源地址-目标地址-源端口号-目标”五元祖来对相同属性的数据包进行分析。

3. 路由（routing）：通过对路由信息的采集与整合，来判断路由行为的异常与否。

（二）监测

1.对大刻度的汇聚统计指标开展全国范围的采集，包括链路利用率、路由CUP负载等。进一步保证了全网性能、监测了网路的异常，为管理员提供了宏观管理上的视图。

2.在特定的网元中对指标进行高密度的采集：主要通过数据包数据与协议分析信息，对网络故障全面、深入分析。

三、电信级IP宽带网络的构建

（一）监测系统

1.合理运用SNMP技术，实现网络管理拓扑发现的自主性并进行直观的显示，便于网络管理员对拓扑结构、网元位置的掌握。2.监测多级别化，可从数据包级、流级、路径级和网员级等多个层次开展监测。3.测试技术多样化，可从被动测试、业务仿真测试和主动测试等多个形式开展测试。4.对网络运行信息作出全面、准确的分析：（1）数据包级的协议分析。（2）流级的指标分析。通过数据包内间隔、延迟、延迟抖动等指标，全面监测业务的质量。（3）路径分析。包括对路径本身信息的分析与路径服务质量的分析。（4）网元级分析。通过SUMP技术，分析网络中网元的相关指标。（5）当网络在运行时出现障碍时，系统全面分析故障原因并给出可行性方案。（6）当网络中管理员设置的阀值过低限制了设备的使用、链路的连接状态或者设备出现故障时，系统可发出警告、找出异常源并提出方案。（7）建立了合理的用户业务监测，摒弃了以往以网络设备为主要管理对象的落后模式。（8）支持分布式的测试，使得信息的采集极具便利性。（9）采用了高性能的网络处理器，为客户提供各种高速接口。（10）分析系统性能稳定，容错能力与可靠性较高。

（二）监测系统的部署

IP宽带网监测系统的构架是分布式采集、集中式分析，主要由网络探针与网络控制分析中心两部分组成：就探针来说，其主要包含三个功能即在信息网网元处采集实时的流量信息、从网管系统手机网管数据以及进行端到端的性能测试，从实现实时流量的监视和测量。网管探针属于网管系统内的模块，主要职能是负责对各种数据的上传，另外，探针可根据实际情况有选择性地向控制分析中心传送测试结果的相关数据，并可对数据进行存储与分析。集中控制分析中心的主要功能是促使网络操作与监视平台数据、信心的全面性。网络探针分布广阔，因此，可对各级网络情况进行全面、准确、及时的采集。

综上所述，IP宽带网络监测系统在信息采集的准确性与网络运行的效益性上都有很大改善。虽然基于网络监测技术的电信级IP宽带网络在实践中存在发展的局限性，但也不能忽视其在发展过程中的诸多可取之处。

参考文献：

[1]赵姗姗.基于网络监测技术的电信IP宽带网络分析[J].科技与生活，2011（11）

忘记时间范文第5篇

关键词:计算机网络实验室、组网技术、教学实践

中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)16-4396-03

Practice of Setting up a Professional Computer Network Laboratory

HU Jian-qiang

(Zhejiang Zhengyuanzhihui Technology Co.,Ltd, Hangzhou 310012, China)

Abstract: In this paper, the author describes the design and implement of Red-Giant computer network laboratory in detail. By the way, some skill about using Red-Giant computer network laboratory was given.

Key words: computer network laboratory; networking technology; teaching practice

现在是互联网时代,计算机网络技术的发展可谓是日新月异,人们生活的各个方面越来越离不开网络。从传统上,每一次技术的革命都离不开高等院校的大力作为。所以在互联网大潮中,你几乎找不出没有开设计算机网络课程的高校,我们不能责怪部分高校的赶潮流,而应当看到这是社会的需要,是时代的需要。尤其对于许多以培养应用型人才为办学目标的高职院校,多年来围绕如何提高计算机网络教学成效的改革就没有停顿过,从最早的照本宣科(许多老师本身就没有任何组建计算机网络的体验)到软件模拟教学(著名的BOSON Netsim)再到现在真实完整的计算机网络实验室,计算机网络教学终于告别了纸上谈兵的尴尬,实现了从纯理论教学到理论教学和实际操作相结合的跨越。

目前推出了计算机网络实验室解决方案的几家厂商是思科、锐捷、华为、神州数码等,用户可以结合自己的实际情况进行选择,并设计建设具有自身特色的计算机网络实验室。

1 计算机网络实验室的建设

1.1 产品和技术的选择

建一个标准的计算机网络实验室,技术方案的选择很重要,除了商务因素(价格和服务)的考虑,还有如下几点必须引起关注:

1) 设备操作的通用性,技术上是否属于主流。

2) 能否模拟各种实际网络环境,提供丰富的实践教学课程。

3) 是否考虑到并满足课堂教学的实际需要,给课堂教学管理带来便利。

4) 能否提供与职业技能认证对接的培训与考证。

锐捷网络的实验室解决方案就是这样一个各方面都能让使用者满意的选择。

锐捷网络的产品在很多大型的网络系统中得到了使用,其高性能和技术操作的通用性让每一个用户都由衷地信服。更为让人称道的是,锐捷网络实验室解决方案有很多独到的地方,它充分研究了国内计算机网络教学的现状,创新性地提出了实验控制台的概念,提供“一键清”功能,还有各功能区块的划分,使网络实验室显得非常有条理,运行更健壮,教学活动进程更易于控制。除此之外,完整的教学实验课程、完善的考证体系彻底消除了用户的后顾之忧。

1.2 典型的配置实例

典型的网络实验室都是以组为单位来配置的,每组设备包括4台路由器、2台三层交换机、2台二层交换机、1台防火墙、1台无线接入点设备,还有1台叫做管理控制台(RCMS)的关键设备,对每一台实验设备的配置操作都要通过所在的RCMS。基于该完整的配置,可以开设的实验包括VLAN、路由协议、交换机端口聚合、交换机堆叠、交换机端口安全、广域网互联、NAT、访问控制列表、VRRP、VOIP、无线互联、防火墙技术、IPv6等实验。分配到每组设备的实验小组最多不要超过8人,所以需要根据场地大小、上课班级的平均人数来综合确定配置多少组实验设备。

如图1,学生机可以通过网络实验室局域网登录各自的管理控制台,然后反向Telnet到相应设备进行网络配置,完成实验。在学生每次完成实验后,老师可以通过RCMS上的“一键清”功能清除RACK实验台中的每台实验设备的临时配置文件。

1.3 工程实施

1) 物理布置

每组RACK实验台所有设备单独安装在一个2米高的标准网络机柜里,实验室局域网设备单独安装在另外一个2米高的标准网络机柜里。各机柜的摆放应考虑实验室整体美观、不影响课堂教学、操作方便、各组之间不会相互影响。

2) 设备连接

除了各网络实验设备,还要配置用于实验操作的电脑。关于这些操作电脑,唯一需要说明的是:要安装两块网卡,一块用于连接到实验室局域网(以便能登录到相应的RCMS进行网络配置操作),另一块用于连接到本组某实验设备的某个端口(以便模拟真实的网络环境,把电脑配置成为该模拟系统里面的一个访问对象,从而可以对网络配置的结果进行全面验证)。

LAN机柜作为整个网络实验室的核心,除了实验室局域网组网,还提供与外部网络(如校园网)的互联。从各个RACK机柜敷设2条网线到LAN机柜,其一用于将RCMS连接到局域网,另外一条用于将RCMS直接连接到外部网络(这样可以提供从远程网络登录到RCMS进行实验操作的功能)。

各个RACK机柜之间也敷设两条网线,这样可以实现多个小组相互配合,模拟更大更复杂的网络环境。

敷设到各机柜中的网络线并不直接端接到网络设备端口,而是先端接到配线架得某个端口;同样在下一节会描述到网络设备的实验端口也会通过一段固定的网线延伸到配线架上某个端口,通过在配线架端口之间的跳接实现网络设备实验端口的间接连接,从而模拟各种网络系统。

3) 实验设备物理端口的保护

作为网络实验室,通常各实验设备的端口需要经常插拔以便组建各种需要的教学实验模型,这样的操作多了,就很可能加剧端口的物理损坏。

避免这一问题的办法是:将RACK实验台中各路由器的两个LAN端口和各交换机常用的几个端口(我选择1~4端口)延伸端接到配线架,实验组网时只需在相应的配线架端口之间进行跳接而无需再插拔网络设备的LAN端口。至于路由器的串行端口,因为各自角色已经明确,相互之间的连接已经固定,也无需再插拔串口连接线。

4) 实验室局域网IP地址规划

必须为每组RACK下的RCMS和每台操作电脑做好IP规划。在实验室局域网的核心交换机上为每一RACK定义一个VLAN,而教师机和实验室局域网交换机的管理IP都划分到核心交换机的默认VLAN里面去。

在实际操作中,我把对校园网的接口配置在教师机的第二块网卡上,在教师机的两块网卡之间启用了NAT功能,从而可以灵活方便地控制学生电脑的上网行为。以下是核心交换机的部分配置:

… …

ip access-list extended to_vlan11