毕业寄语老师
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇毕业寄语老师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
毕业寄语老师范文第1篇
亲爱的孩子们，仿佛眨眼间，王老师已经跟大家朝夕相处了两年！分别之际，千言万语，竟不知从何道来！从师生磨合期的跌跌撞撞，到后来的目标一致，同心协力，和谐共处，我们充实而愉快地走过了两个三百六十五里路！
健康的你！
犹记得：每天早上，清风伴随早练的身影，你们在温柔的晨光中慢慢成长，渐渐壮实；每个午后，炎热陪衬艳阳的基调，你们在晚练的号子中挥洒汗水，强身健体；每个假日，休闲不忘锻炼的自觉，你们在温馨的小区里坚持跑跳，训练体能……
刻苦的你！
忘不了：考前一周，我跟你们约定，按照大家这种学习的劲头和学习的状态，我们三大学科的成绩一定能超越往届的哥哥姐姐们！我们的语文学科一定能够创造全优的辉煌成绩，以报答哺育你们成长的父母，陪伴你们六年的老师，伴随你左右的同学！天道酬勤，你们果然做到了！两个百分卷，均分95.62创历史新高！我为你们骄傲！！请为自己鼓掌！！！
互助的你！
最欣慰：一个学期来的“合作学习小组”制度，为你们的进步和成长保驾护航，为保障你们在校期间的学习、活动生活提供了有利的帮助！特别表扬10位组长，为帮助同学的进步不遗余力，自己也得到了长足的进步。我们班集体在日常表现中，虽然还有一些同学表现有待改善，诸如爱叫人外号，午休爱讲小话等坏习惯，但总体呈现一种积极向上，互帮互助，共同进步，和谐共存的良性竞争氛围，集体健康成长起来了！
感谢你们，是你们的正能量影响着班级体中的每一个人；感谢你们，是你们营造了和谐奋进的集体；感谢你们，是你们带给老师们一个又一个惊喜！
完善的你！
确难舍：临行临别，道一声珍重，祝愿你在新的学校，新的环境中保持我们班级“团结，互助，和谐，奋进”的优良传统，攀登一个又一个的高峰，创造一个又一个的奇迹。在学习中慢慢长大的你们，谨记毕业典礼上，你眼角那感动的泪珠不是错觉，你心里那感恩的不舍不是冲动，你父母那满足的笑容不是剧情！
我相信，每一朵花都有花季，都拥有自己灿烂的年华。
毕业寄语老师范文第2篇
2、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
3、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
4、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
5、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命前进，驶向碧波滔滔的大海……
6、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
7、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！
8、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
9、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
10、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
11、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
12、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
13、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
14、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
15、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
16、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
17、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
18、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
19、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
20、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
21、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
毕业寄语老师范文第3篇
〔关键词〕失业率；劳动年龄人口；经济增长
中图分类号：F2763 文献标识码：A 文章编号：10084096（2013）01001604
在实现经济高速增长的同时，中国的老龄人口数量也在逐年增加，2000年老龄人口占总人口的比重突破了7%，标志着中国从此步入了老龄社会。日益庞大的老龄群体给财政带来了沉重的负担，中国银行的研究报告《化解国家资产负债中长期风险》预测，养老金缺口将在2013年达到183万亿。为了缓解养老金支付压力，一些学者呼吁延迟退休年龄，由此引发了学术界的热议，其中，该项举措是否会加剧失业成为了争论的焦点。2010年3月，总理在会见出席中国发展高层论坛的外方代表时强调：“中国的失业人口有2亿”，在如此严峻的就业形势下，如果政策制定不当，将会危及社会的和谐与稳定。因此，准确把握延迟退休年龄的就业效应、深入研究劳动年龄人口比重的变动对就业造成的影响，是经济社会发展的一项重要的研究课题，也是人口年龄结构快速老化这一客观形势提出的要求。
一、文献综述
为了探究延迟退休年龄的就业效应，国内外很多学者都对此进行了研究。Franklin和William[1]认为，当经济中的失业率高于自然失业率时，延迟退休年龄将促使失业率进一步上升。Butrica等[2]认为老年劳动力的经验更丰富，延迟退休年龄能够增加经济总量从而创造新的就业。韩文丽[3]认为，降低退休年龄将导致劳动力成本上升，而延迟退休年龄则可以通过节约退休金最终创造出更多的就业。张广科[4]认为，有经验的技能工人提前退休可能给国民经济带来消极影响，从而加重失业，因而应当延迟退休年龄。姜向群[5]认为，中国劳动力资源丰富且面临着沉重的就业压力，延迟退休年龄将导致失业率上升等。总体看来，关于延迟退休年龄的就业效应的争论主要有两种观点：一种观点是延长退休年龄将导致失业人口激增、失业率上升，因而应当维持现行制度不变；另一种观点则相反，认为延迟退休年龄不会对就业造成严重影响，原因在于老年人与年轻人的就业之间不存在替代关系，老年劳动力在经验和技能上具有的不可替代性，使得新增劳动力不能胜任退休人员空出来的工作岗位。另外，由于老年劳动者的经验比青年更丰富、技能水平更高，将更有助于经济总量的增加进而创造新的就业。总之，认为延迟退休年龄不会增加失业的依据一方面在于强调新增劳动力无法从事退休人员的工作；另一方面在于对经济增长补偿作用的乐观预期，认为只要经济总量持续增加，就可以补偿延迟退休年龄对就业造成的负面影响。
本文认为，退休年龄的调整必须以中国国情为最根本的出发点，是否应延迟退休年龄不能离开对具体国情的深入分析和正确把握。探究延迟退休年龄对就业的影响程度，不能忽视中国经济的高速增长对就业的补偿作用，而这最重要的一点在目前关于延迟退休年龄的研究中几乎从未被提及。美国著名经济学家Okun于1962年根据美国宏观经济统计资料得出了失业率的变化与经济增长率呈负相关关系的结论，这项经验法则被称为奥肯定律。此后国内一些学者对奥肯定律是否在中国适用这一论断进行了验证。其中，龚玉泉和袁志刚[6]认为，自改革开放以来，中国经济增长与就业增长就一直存在较强的“非一致性”，在经济保持快速增长的同时就业增长率逐步下降，失业和下岗人员逐渐增多。蔡昉等[7]认为，尽管通常的计算低估了中国的就业弹性，但调整后的弹性数值仍属偏低，经济增长没有带来显性就业。常云昆和肖六亿[8]指出奥肯定律在中国是失效的，宏观经济关系断裂，产出对就业的影响无法正常传递。林秀梅和王磊[9]采用HP滤波和门限估计方法揭示了中国经济增长与就业增长非同步的机理，指出当经济处于扩张期时，经济增长对就业不但没有拉动作用，反而有抑制作用。
本文认为，考察延迟退休年龄的就业效应不仅要考虑老年人对年轻人的替代导致的岗位减少，还必须考虑到经济增长究竟能否对减少的就业岗位进行补偿。应将经济增长因素和劳动年龄人口比重、失业率纳入到同一个模型之中，对延迟退休年龄的就业效应进行全面、详细的定量分析，才能为中国的人口和就业政策提供正确的实证支持，进而促进国民经济持续增长、维护社会和谐稳定。
二、实证分析
1变量选择与数据来源
失业率是反映劳动力市场运行状况的重要指标，一般有三种统计方法，即城镇登记失业率、调查失业率和历次人口普查中的失业调查。其中，后两者存在着未公开和不连续的缺陷，因而无法在计量模型中使用。城镇登记失业率指在劳动保障部门登记的城镇失业人数占城镇从业人数和城镇登记失业人数之和的百分比，与调查失业率和人口普查中的失业调查相比较，数据更易于获取且连续，但与真实的失业率相比严重偏低，因而计量模型不能采用城镇登记失业率的绝对数据，只能使用相对变化数据。城镇登记失业率的相对变化数据能够较准确地反映出中国真实失业率波动情况，具备一定的合理性。
无论何种延迟退休年龄的方式，其结果必然意味着劳动年龄的范围将变宽，劳动年龄人口绝对数和劳动年龄人口占总人口的比重都将大幅增加。劳动年龄人口的增加对就业的影响主要体现在就业岗位竞争激烈、新增岗位减少上，因而劳动年龄人口比重越大，失业率将越高。针对目前一些关于延迟退休年龄的研究中“就业仅与经济因素有关、而与人口本身无关”的观点，本文将劳动年龄人口比重作为一个重要变量纳入模型之中，为使该变量能够真实准确地反映出延迟退休年龄的直接影响，必须对性别加以区分。参照国际上对劳动年龄划分的方式，将中国的劳动年龄人口定义为男性15—59岁、女性15—54岁的人口是比较合适的，历年的劳动年龄人口比重由全国分年龄、性别人口数统计数据中的15—59岁的男性人口和15—54岁的女性人口加总后除以总人口数计算得出。
经济增长水平是影响失业率的另一个重要原因。延迟退休年龄的支持者认为，雇用经验丰富的老年劳动者比年轻劳动者更有助于经济效率的提高，经济总量的增加又将催生出新的就业岗位，从而为年轻劳动者就业创造出良好的条件。为了考察经济增长能否对失业进行补偿，本文将实际GDP作为第二个重要变量纳入到模型之中。历年的实际GDP数据由名义GDP通过居民消费价格指数CPI以第一年（1986年）为基期逐年依次做出调整得到。
综上所述，模型包含了被解释变量城镇登记失业率UR，以及15—59岁的男性人口和15—54岁的女性人口占总人口的比重WAPP和调整后的实际经济总量AGDP两个解释变量。
研究选取的数据均为1986—2010年的全国年度时间序列数据。历年的城镇登记失业率、GDP与通货膨胀率相关数据均来自于各年的《中国统计年鉴》；历年的全国分年龄、性别的人口数均来自于各年的《中国人口和就业统计年鉴》。
2单位根检验
在引入模型之前，首先对UR、WAPP和AGDP序列分别进行了对数化处理。为了避免伪回归问题，需要对模型中的各时间序列进行平稳性检验。根据Eviews软件ADF检验中生成的麦金农（Mackinnon）临界值，检验结果如表1所示。
以上分析表明，失业率与劳动年龄人口比重和经济总量均存在长期的正向关系。在这种长期的均衡关系中，劳动年龄人口比重每增加1%，失业率将平均增加331%，说明劳动年龄人口比重的增加确实会带来严重的失业。实际GDP每增加1%，失业率将平均增加020%，说明在中国，经济的高速增长并没有带来就业的增加，这与奥肯定律完全相悖，与延迟退休年龄的支持者的观点也是相矛盾的。2=093，说明长期关系模型的拟合优度很高，回归方程的解释能力高达9279%。F值及t值均大于5%显著水平下的临界值，表明回归模型的总体及单个回归系数都是显著的，在长期上，劳动年龄人口比重及经济总量均对失业率有显著性影响。
4误差修正模型（ECM）
三、结论与建议
本文模型的主要结论可以概括为以下两点：
其一，延迟退休年龄直接引起的劳动年龄人口比重的增加，无论是短期还是长期，都将引起失业率大幅上升，这与一些学者“退休年龄的延迟与宏观就业量并不直接相关”的观点完全相反。
其二，与西方国家的情况截然不同，奥肯定律在中国是失效的，经济增长不能带来相应的就业增长，同时也说明了无论经验丰富的老年劳动者是否可以带来经济总量的增加，也都不能如一些学者所期望的那样，对延迟退休年龄造成的就业损失进行补偿。 因此，在考察延迟退休年龄的就业效应时，不能以当前经济高速增长的形势和经验丰富的老年劳动力可能引起的产值增加作为根本依据。
针对以上分析，本文提出以下政策建议：
其一，当前就业形势下不适合延迟退休年龄。达到退休年龄的职工会由于退休年龄的延迟而继续工作，挤占其他年龄层、尤其是青年劳动力的工作岗位，不仅将引起失业人口激增、失业率升高，而且会剥夺青年劳动力在实践中积累经验的机会，致使未来的高技能人员更加短缺。目前中国的就业形势已经十分严峻，此时延迟退休年龄将对就业产生极大冲击，这无异于雪上加霜。
其二，延迟退休年龄至少要在用人单位内部的冗员基本被消化的前提下进行。有效就业理论表明，当经济增长带动有效劳动需求量增加时，将首先表现为用人单位对冗员的充分利用，只有当冗员被完全消化、有效就业与名义就业相等时，经济增长才会带来名义就业的增长。考虑到当前中国有效就业比重很低的背景，延迟退休年龄至少要在用人单位内部的冗员基本被消化、有效劳动需求与名义就业人数之间差距很小的前提下进行，此时经济增长对就业的补偿作用转变为正向，在一定程度上能够减少岗位挤占造成的就业损失。
其三，延迟退休年龄必须辅之以促进就业的措施，尤其是要采取积极对策扩大年轻群体的就业。新增就业岗位无论是从数量上还是结构上都要与延迟退休年龄所减少的岗位相对应，这就要求对劳动力市场的用工状况进行更加深入细致的研究，对延迟退休年龄的就业损失进行准确、具体的量化分析。
参考文献：
[1]Franklin， AM， William， FF The Unemployment Effects of Proposed Changes in Social Securitys Normal Retirement Age[J] Business Economics， 2006，（4）
[2]Butrica，B，Smith，KE，Steuerle，CE Working for a Good Retirement[R] The Retirement Project Discussion Paper： Urban Institute， 2006，（5）
[3]韩文丽我国城镇退休养老保障制度分析[J]甘肃社会科学，2002，（1）：79-80
[4]张广科关于应对老龄化危机的经济学思考[J]人口学刊，2002，（4）：56-60
[5]姜向群对我国当前推迟退休年龄之说的质疑[J]人口研究，2006，（5）：69-74
[6]龚玉泉，袁志刚中国经济增长与就业增长的非一致性及其形成机理[J]经济学动态，2002，（1）：35-39
[7]蔡昉，都阳，高文书就业弹性、自然失业和宏观经济政策——为什么经济增长没有带来显性就业？[J]经济研究，2004，（9）：18-25
毕业寄语老师范文第4篇
关键词：劳动力市场；本科毕业生；就业能力
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）01-0219-02
根据麦可思的2013年中国大学生就业报告，2012届本科生毕业半年后就业率最高的学科门类是管理学，达到92.9%。然而，作为文理兼收的经济学专业，普通院校经济学毕业生的就业状况比较严峻。我国现阶段无论从经济管理类本科毕业生失业的数量还是结构分析，都存在事实上的就业难问题。产生此种情形的原因有很多，比如，大部分比较理想的职位对学历要求较高，或者是经济学虽然课程设置“广”，但存在专业技能不“专”的弊端。总体来说，最主要原因是大学人才培养模式与劳动力市场需求的不匹配，尤其是高校经济管理类人才培养质量与用人单位的要求存在一定差距。基于此，培养经济管理类本科毕业生的就业能力，提升毕业生就业优势已成为我国高校经济管理类本科人才培养中一个亟待解决的问题。
一、经济管理类本科毕业生就业能力的特征分析
目前，国内外学者关于就业能力的研究有着不同的观点。在20世纪初期，就业能力通常被认为是获得和保持工作的能力。然而，到20世纪末，就业能力却被大多数学者定义为实现就业的能力。本文中的就业能力是指个体在劳动力市场获得和保持工作，在工作中不断进步，实现潜能，以及应对工作变化的能力。经济管理类本科毕业生就业能力是指普通高校经济管理类本科毕业生通过在校知识的学习和综合素质的开发能顺利就业，实现就业理想，满足社会需求，并在经济管理相关领域保持工作机会、持续发展的职业能力。目前国企和外资企业所偏好的经济管理类本科毕业生的就业能力集中体现在：“道德力”、“思考力”、“学习力”、“执行力”、“决策力”、“组织力”和“创造力”，这些能力通常构成用人单位评判经济管理类人员就业能力的核心指标。
二、基于劳动力市场需求的经济管理类本科毕业生就业能力的设计
从劳动力市场来看，知识创新是用人单位特别是企业保持其持续发展的源动力。只有员工不断进行知识创新，企业才有可能实现知识创新，才能在行业中保持优势地位。员工的创新行为集中体现在善于学习、发现和创造新知识的就业能力。对于经济管理类本科毕业生而言，通常他们所从事的职位要求他们不仅具备单一的经济管理专业知识，而且应具备相对广博的知识，还要有整合、转化和更新知识的能力，即具有跨学科性，更好地满足用人单位的需要。调查数据显示，劳动力市场中一半以上的用人单位最看重经济管理类本科毕业生的知识广博度，其次才是专业知识，占42.5%。由此看来，用人单位更偏好复合型人才。因此，普通高校在提升经济管理类本科毕业生的就业能力方面，应注重培养他们将来在工作中具备良好的发现问题并解决问题的创新能力，使毕业生具备对知识进行横向联系和纵向拓展，将原有的或其他相关的知识有机融合，形成自身新的知识体系，能够将知识转化为创新技术和创新行为，并不断更新知识，使自己所在的企业保持持久的竞争力的能力。
三、加强经济管理类本科毕业生就业能力培养的对策
提升经济管理类本科毕业生就业能力需要学校、政府、用人单位和大学生的共同努力才能实现。因此，本文提出如下具体的对策与建议。
1.高校应深化教学改革，适应劳动力市场需求。根据调查显示，56%的用人单位认为当前大学教育中的课程设置不合理是大学生就业难问题的一个重要原因。高校应以劳动力市场需求为导向，按照劳动力市场需求的变化来调整高校的专业、课程设置和教学方式。普通高校经济管理类本科人才的培养可确立“劳动力市场需求导向”战略，将学生所学专业与劳动力市场人才需求的符合程度、学生所学课程与劳动力市场就业岗位的符合程度，作为经济管理专业课程设置的基本原则。实现高校经济管理类本科专业设置与劳动力市场的职业发展需求的高度关联，学生的就业能力与劳动力市场人才聘任标准的高度匹配，甚至每年对其毕业后的学生进行跟踪调查，了解学生的就业发展变化以及对自己的基本能力、职业能力的评估。此外，作为实践性较强的经济管理专业，应注重加强实践模拟训练，让学生具备较强的环境适应和社会应变能力、组织管理与决策分析能力等。
2.政府应优化配置，创造就业环境。解决本科毕业生就业问题，政府应该发挥其主导作用，介入大学毕业生的配置和安排活动中。通过借鉴国外成功的经验，宏观干预经济管理类本科生就业能力提升的建设，高度重视学生就业能力的开发和培养，把它作为高校专业评估的重要指标；优化配置各种资源、创造公平公正的就业环境，实施积极的就业政策，拓宽各类就业渠道，健全完善各类法规体系和就业制度，维护毕业生权益，为大学生就业提供便利。当前，各省市实施的大学生志愿者西部计划、大学生村官及大学生创业等一系列计划都是缓解就业压力、提升大学生就业能力的有效措施。此外，政府还应出台优惠政策，鼓励企事业单位积极配合学生社会实践。
3.用人单位应加强校企合作，提供实践平台。用人单位是本科毕业生的需求者，是学生毕业能否顺利走向工作岗位的就业能力高低的最终评价者。因此，用人单位也应积极参与提升大学生就业能力。用人单位可以根据阶段发展计划和实际需求，确定人才类型和工作胜任能力条件，参与课程计划的制定，帮助高校开发学生专业核心技能，使课程内容总体上与行业发展需求相吻合。此外，企业应积极配合高校经济管理类本科毕业生的实习需要，建立毕业生就业实习基地。
4.大学生应转变就业观念，加强自身建设。为提升自身就业能力，大学生应增强学习动力，刻苦钻研专业知识，自觉把学习作为一种生活方式；要大胆投入社会实践，最求卓越，提前适应社会，把自己培养为基础扎实、知识面较宽、能力强、素质高的经济管理类专门人才；在就业选择上，应保持良好的就业心态，多考虑个人发展空间和锻炼机会，正确处理理想与现实、自身才能与社会需要的关系。
参考文献：
[1]马廷奇.人才培养模式、劳动力市场与大学生就业[J].高等教育研究，2013，（03）.
[2]黄超，王雅林.大学跨学科合作关系的界面规则与治理机制[J].高教探索，2012，（03）.
[3]余静.提升大学生就业能力的思考[J].交通职业教育，2011，（1）.
[4]王均平.基于用人单位需求的普通高校毕业生就业能力的选择与设计[J].高等教育研究，2013，（05）.
[5]李洁.国外企业培养和提升大学毕业生就业能力探究[J].管理现代化，2006，（02）.
[6]夏阳.浅析大学生的就业能力[J].中国大学生就业，2006，（10）.
毕业寄语老师范文第5篇
大学毕业纪念册寄语
University graduation album message
毕业寄语：永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功!
Graduation message: never take things too bad, optimistic pictures, crisis warning, hope everyone can be successful!
毕业寄语:希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。
Graduation message: I hope you four years together in life is wonderful memories, wait until the old thinking of the four years, face smile a sweet smile. Wish all of you can have a wonderful life, in the life on the road can be smoothly.
毕业寄语：有人说：“人人都可以成为自己幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
Graduation message: some people say: "everyone can be the architect of his own happiness." Wishes to you in the way, with their own hands to build the building lucky.
毕业寄语：不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华。亲爱的朋友，愿你绽放最绚丽的笑容，给明天画出最美丽的梦。
School motto: no matter how long the future, please remember that the growth of the road there you have me; no matter how many seasons, please remember my youth. My dear friends, may you bloom the most beautiful smile tomorrow, to draw the most beautiful dream.
毕业寄语：
Graduate from:
忽然之间，四年光阴就要这样流逝而过;
Suddenly, four years would be passed by;
眨眼之间，我们都已将离开这里;
The blink of an eye, and we all have to leave here;
辗转之间，我们都将各奔东西;
After, we will each rush thing;
晃晃悠悠，摇摇摆摆，未来变得茫然;
Wobbly, go swaying, the future becomes vacant;
谁曾说，大学是最张扬的青春;
Who ever said, University is one of the most publicized youth;
谁曾说，大学是最绚烂的舞台;
Who ever said, University is the most gorgeous stage;
谁曾说，大学是最难忘的回忆;
Who ever said, University is the most unforgettable memories;
对于我们，大学就是那些美好的日子……
For us, the university is the happy days ... ...
毕业寄语：今日同窗分手，说一声：珍重!
Graduation message: today we broke up, say: treasure!
明朝校友相逢，贺一句：成功!
The alumni reunion, He Yi: success!
毕业寄语：虽然提前离开了我的兄弟姐妹，但与大家的情谊将伴我一生!
Graduation message: Although the left ahead of time on my brothers and sisters, but with our friendship will be with me all my life!
毕业寄语：感谢在大学里所有关心过我的人，我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路!顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦!
Graduated in the university motto: Thank you all care about my people, my university life can be so full, looking back at the university four years, I don't regret no regret, because I have been determined to go my own way! Best wishes to my dear teachers happy, lovely classmates have a bright future!
毕业寄语：大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好!
Graduation from University: four years will soon be past, recall the days we spent together, I want to say: remember the past, cherish the present, look to the future. All the way!
毕业寄语：大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!
Graduation from University: life is a milepost, graduation means we have to choose another way to move on. Thank you for the way you, wish you can find your own happiness! Treasure!
毕业寄语：希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好!
Graduation message: we hope that tomorrow will be better, you all have a happy future, but also hope that our professional do better and better!
毕业寄语：毕业在即，新的征程也即将开始，愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天!
