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关键词:家长;孩子;榜样;教育
Abstract: in this society now child is big, what are parents arranged, some even at age 15 and parents in the feed children eat, so be inverse love children, you can expect he (she) grew up in what's behind achievements and as? This more worry me in the future we society where to go. The author, based on his education of the children some experience and feeling, to how to correctly guide children put forward some opinions of his own.
Keywords: parents; The child; Good example; education
中图分类号:D523.34文献标识码:A 文章编号:
我觉得我们家长是最好的榜样,我们作为家长,在关心孩子身体健康的同时,更要养成良好的学习态度和习惯,在生活中积极影响孩子。
其实我们家长不需要给孩子太多的知识,我们反而应该用正常的伦理和道德来教育他们,使他们有正确的性格。帮助孩子在人性长大总是好的。我们帮助他如何孝敬父母,如何作一个正确的孩子。在正确的人性里把他们建立起来,这对他很有益处,并且使父母感激不尽。父母会非常珍惜这个。我们需要帮助我们的小孩在一个好的人文环境与教育中长大。
其实,父母才是孩子最好的老师!作为家长,要当好孩子的老师,其实不在于他们学历有多高,知识有多丰富,因为当孩子上学以后,各个学科都会有专业的老师来教他们,从知识传授的角度来说,他们才是最专业的,最富有经验的,家长顶多是在孩子课外时力所能及地做做辅导。孩子的成长,我们不能满足于“在家喂饱、在校考好”,如果是这样,孩子就成了学习的机器,而孩子长大成材,不仅是身体发育了、成绩不错了就能行的,最终他们还要走向社会,靠自身的发展立足生存,因此,作为家长,我们更应该关注孩子的心理发展,在孩子成长路上,帮忙他们纠偏、为他们指引正确的方向,这就需要家长采取策略去影响孩子,而诸多现实例子证明,家长做好榜样是最好的策略。
一个家庭中,作父母的习惯于每天很晚才起床,又不整理屋子,他们所订的家规,必然也容许孩子们迟起,和惯于杂乱。但作父母的很严谨、整齐、清洁、殷勤,家规自然又不同。他们必定要孩子们清早起来,各自梳洗干净,再去整理他们的房间。
我们若给太多教训,就会破坏他们。作母亲的都知道,抚育孩子最重要的就是合式的养。照顾孩子在于九分养和一分教导。我们必须学习有九分的养和一分的教导:养就是榜样。这里的重点是说,养人和抚育人最好的路,是给他们一个正确的榜样。没有榜样,就不叫能有抚育:有了榜样,我们才能养。
二、家长积极正确引导孩子的一些方法
一个人的性格是百分之三十的天性加上百分之七十的习性。为这原因,一个孩子必须注意性格的建立。一般说来,一个人过二十岁后,性格所包含的习性多于天性。
1、 在每天的生活细节上建立榜样
在我们家长的环境中:清早整理床铺、保持房间整齐、清洁、有秩序,保持个人的衣物整齐清洁、在正确的地方,将个人的书籍按秩序放置。
2、引导孩子,向着其他人和权柄要:
尊敬自己的父母、爱他们的兄弟和姐妹、爱人、向着他们的邻居有正确的为人、与别人分享他们所有的、学习顺服权柄:学生在学校不顺从他们的老师,会使他们无法学习。每一个学生要使他们的老师喜悦,这样老师会很高兴的来教他们。若不是你的东西,除非你问过,绝不去碰触。正确的使用时间、有良好的餐桌礼仪、照着文化的标准被养育、在根据律法受规律上受训练。
3、向着他们自己要:
养成准时睡觉的习惯、早上要早起、要清洁、要有规律、在学校作一个好学生、作一个正确的人,有正确的行为、理发、梳发和擦洗。
家长是孩子成长路上最好的榜样,家长在日常生活中的一言一行都会影响孩子,因此,家长应以身作则,做好榜样。我家小孩目前有好的习惯也有不好的习惯,我个人总结,都是因为我们做父母的个人行为影响了他。如果我们做家长的有好的作习习惯,无疑小孩就不会有现在的这种不好的习惯了。另外,我们平常在街上见到可怜乞讨的人,都会给点钱或者吃的什么东西,次数多了,无形中影响到了小孩,以后每次在外面见到残疾可怜的人,他都主动要求我给点钱,慢慢地培养了他的这样爱心和同情心。
三、家长要为孩子改掉一些不好的习惯
家长是孩子成长路上最好的榜样,这种榜样是在潜移默化中树立的,是在家长无意识的情况下对孩子造成影响的。可是家长也都是凡人,也会有不好的行为或语言,因此,作为家长,我们要刻意改变自己一些不太好的习惯,给孩子树立正面的影响。
我们看看周围的孩子们,嘴里经常说粗话的孩子,可以肯定,他的家庭环境中影响他的人肯定也是经常说粗话的,而家庭成员都很文明的小孩,他肯定就很少说这种粗话了。再如上面说的我家小孩睡觉习惯的问题,正是因为我们做家长的平时没有养成一个好的作息习惯,而无意识地影响到了孩子。家长不仅在习惯上影响孩子,家长的自信心、毅力、工作的细致等等都会给孩子造成很大的影响,如果家长不能做出好的榜样,将会影响孩子的一生,因此,作为家长,为了孩子,我们必须用心寻找自己的不足,并加以改正,在孩子面前树立一个好的榜样。
你不能说,你自己的手指着哪,就可以把儿女打发到哪。要记得,用手指头指着哪,儿女不能就往哪去。你只能自己在前面走,叫他们跟。许多家庭不好,就是父母盼望儿女比自己好,盼望儿女有好的作为好的成绩,一直往前面走,而他自己躲在后面。请记得,这一件事无论怎么作,都没法子达到目的。我们必须注意,作父母的人的标准如何,儿女的标准也定规如何。不是你需要一个标准是假冒标准,乃是你就是这一个标准,你的儿女就会像你的标准一样。
请你记得,你所爱的,他们自然也就在那里学习爱。你所恨的,他们自然也就在那里学习恨。你所宝贝的,他们自然在那里学习宝贝。你所孝敬的,他们自然在那里学习孝敬……你必须建立一个道德的标准,为着你自己和你的儿女。你自己道德的标准是什么,自然他们道德的标准也是什么。
请你们记得,作父母的人,对儿女所说的话,如果不能实行,就不应该说。绝不应该给儿女虚空的应许。你如果没有能力达到那个应许,就不答应他。如果办不到,就不应许他。如果儿女要你买什么东西,你要计算你经济的能力,作得到的答应他,作不到的,你说,尽我的力量,我能作的,就作,我作不到的,就不作。总要每一句话都靠得住。你不要以为这是小事。应该叫他们总不疑惑你的话。
总之,为着孩子们,我们家长该努力学习约束自己,因家长才是孩子在成长路上最好的榜样。
参考文献
【1】鲁洁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,2007。
【2】夏文娟,孙宁宁,单亲家庭孩子的心理教育问题及对策,《中国民康医学》 2007,第18期。
创新一论:把旧有的元素整合好就是最好的创新。
房地产营销发展到今天,我觉得再从具体的技术手段、或是某个单一的营销要素上去谈创新,已经是件非常困难的事情。很多城市、很多项目上出现的所谓创新(首创)、所谓第一,其实不过是从别的城市、别的项目搬来的而已。
如果你能够每年把中国的四个一线城市京、沪、广、深的主要项目走一遭,或是把这些城市的主流平面媒体都订阅一份,你就会发现,你绝对提不出比这些城市更创新的营销技法了。你可能确实是自己冥思苦想出了一个“原创”的营销手法或概念,但那也只是你自己以前从未用过、从未见过罢了,人家那几个先进城市早都用了无数回了。
今日再谈所谓创新,我觉得最好的创新应该是——如何把旧有的营销元素进行最巧妙、最到位、最适度的整合。整合好就是最好的创新。
创新二论:对成功者的率先模仿就是最好的创新。
模仿是一种学习,模仿成功者也是一种创新。行业里有句俗话“找最好的葫芦画最好的瓢”,这句话的含义有多重:找到最好、最适合的学习榜样,然后照着榜样的路线、方式去做;与其冒着风险自创“葫芦”,还不如画个最好的“瓢”……当然,这句话的大前提就是——你是不是找到了“最好的葫芦”。
创新意味着风险,越大的创新意味着越大的风险。在这种情况下,如果我们能够切实找到一个和我们自身的资源禀赋、市场环境都非常接近的成功者,那么,向成功者学习就是风险最低的成功路径。而且,每当有新近的成功者出现,如果你都能够迅速、深入的研究之、学习之,那么,即使你从不“创新”,你也不会差到哪里去。
观《中央电视台公益广告妈妈洗脚》有感
中央电视台近三年每天都在热播一则公益广告,广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事,讲完后,母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚,那个年幼的孩子见了,便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚,回到自己的房间里时,发现儿子不见了,回头一看,只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水,蹒跚地走过来童声童气地说:“妈妈洗脚。”妈妈欣慰地笑了。随后电视画面上跳出了一行字“其实,父母是孩子最好的老师”。
每当看见这则广告时,我和爸爸妈妈都非常感动。因为这则广告体现了我们中华民族的传统美德“孝”,“孝”是什么?“孝”是一种高尚的品德,孝是童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖;孝是孩子放学归来,在门口甜甜的一声“妈妈”;孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动……孝,他每时每刻都在你身旁,不经意中,轻轻一举手,一投足全融进孝的成分。
为什么广告中的孩子会那样孝顺呢?因为他有一个榜样,那就是他的母亲,就像广告中说的那样“父母是孩子最好的老师”。父母的一言一行深深地影响着孩子的人生观、世界观。孩子如同一张白纸,父母在纸上画优画拙完全取决于他们自身素质。有句话说得好:“从小孩子的行为中可以看出他父母的品行”。父母们应该做出榜样,榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。
同学们,我们都要向广告中的小男孩学习,回家要干一些力所能及的事情,比如吃完饭后帮父母洗碗,扔垃圾;父母累了,帮他们捶捶背,揉揉腰……让我们大家一起做一个孝敬父母,尊敬长辈的好少年。
一、兴趣式激励,激发学生学习的动机
美国心理学家布鲁纳说过:“最好的学习动因是学生对所学的材料有内在的兴趣。”如果学生对所学习的内容兴趣浓厚,他就能自觉地排除多种外界因素和负面心理因素的干扰,积极主动地进行学习,并把学习当成一种乐趣。如:练习50米快速跑时,不能只单纯地练习50米跑,可以根据学生的兴趣让学生练习一下正踢腿、后蹬跑、折返跑或各种跑的游戏。根据学生的兴趣做一些练习活动,会激发学生学习的动机,提高身体素质。
二、赞赏式激励,帮助学生找到成就感
成长需要激励,每一个孩子都希望自己是成功者,都期待着肯定和赞誉。赞赏式激励教学法是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种教学法。课堂上用赞美的语言、激励的话语、恰当的动作、赞许的目光,调动学生练习的积极性和打消其完成动作的恐惧心理是营造和谐的课堂气氛,取得良好成绩的重要手段。例如:“加油!前面就是胜利"、“别泄气,再来一次,你一定能做好"、“初中生,已经是大人了,难道还能怕这个小小的跳箱(山羊)不成?",或竖起大拇指说:“老师很佩服你,你每次都相当于背一个人和他们比赛,你真不简单"、“你的动作真漂亮(优美),让人赏心悦目",或用赞扬的眼光看着学生说:“你真有毅力,老师为你骄傲"等。不要吝啬表扬赞赏之语、鼓动激励之词,不管学生动作优美不优美,动作的质量怎么样,我们都要先找闪光点加以赞赏,再进一步提出要求。正确运用好赞赏教育的方法,不仅可以调动学生的积极性,还能充分挖掘学生的学习潜能,从而取得事半功倍的教育成效。
三、榜样式激励,让学生明确自己的目标
榜样具有导向作用、教育作用、感染作用和矫正作用,是最好的激励。榜样激励无论是对于较先进的、一般的或落后的学生都会产生激励效应。同时,对榜样本身由于受到了表彰,其在满足精神需要的同时,也会产生一定的动力,因而在今后练习中会更好地发挥榜样的作用。最好的榜样莫过于学生身边的人物。如:在一个单元教学过程中,学生已经彼此互相了解对方的能力。让学生树立自己的榜样,明确自己的目标,在练习中始终向“目标”进军,同时激励“榜样”们发挥自己更大的能力,帮助自己的同伴,形成一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。这样,成绩好的同学有用“武”之地,水平差的同学也能得到帮助,学生的积极性被调动起来了,同时还培养了学生的团结协作精神和集体荣誉感。
四、竞赛式激励,充分挖掘学生的潜能
因为那写字都比较难,对于一年级的小学生来说,所以自己就在身边陪伴着!然后就是其中有一句话写到不良的习惯,有写作业磨蹭,我就顺口和小臭说,说的就是你写作业磨蹭!
小臭也反过来就和我说,也有说的是妈妈,因为妈妈总是在白天的时候不认真写作文,到了晚上的时候才开始写作文!
其实在之前的时候,自己都是在白天写作文的,只不过前一段时间,因为某人在家,自己把写作文的时间挪到了晚上,后来发现晚上写作文的时候效率还是比较高一点,所以自己就选择了在晚上写作文!
最近这一段时间虽然就是某人再一次外出打工,自己一个人在家,但是白天的时候总觉得不在状态,总是能够丢下几篇作文,到晚上的时候在睡前补上,没想到自己这种时间上的改变,让小臭觉得自己做作业也是比较磨蹭吧!
其实自己静下心来想一下,也确实如此吧!,毕竟就是白天的时间,那么多,自己却不用来好好的写作文,然后到了晚上的时候又困又累的时候,还得想着说是把白天没有完成的任务给完成了!
多多少少都是一种不好的习惯吧!
都说父母是孩子最好的老师,父母应该做好孩子最好的榜样,如此说来,自己真的是不合格了,那么在送小臭去学校之前,自己就和小臭说,今天一定会在白天吧,今天该写的作文写完,然后到了晚上的时候,也就有更多的时间陪伴他。