我的体育老师

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的体育老师范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我的体育老师范文第1篇

可是，这样的生活，还是有人不满足。妻子提出了离婚，离婚的理由是生活太过平淡，不是自己想要的那种生活，感觉自己的理想，梦想在锅碗瓢盆的家务活中埋没了。于是，体育老师只能尊重妻子的想法，两人和平离婚。

离婚后日子继续，虽然颓废，却也收获了新的爱情。宠物店的店员王小米结束了自己跟男友八年的爱情长跑，觉得男友不稳重，不靠谱，想要找一个可以给自己安稳生活的人，最后喜欢上了中年大叔体育老师，两人决定突破万千重重，最后坚持在一起。

看到这里，我就感觉自己有很多的想法跟感悟，首先大家都说体育老师妻子不知足，儿女双全，老公体贴还要离婚，那是太作。我想说，只是我们跟故事的主人公所在的位置不一样罢了。对我们这些每天夫妻争争吵吵，生活一地鸡毛，有时连温饱都是问题的平民老百姓来说，那样的日子自然是我们所奢求的，我们要有体育老师妻子那样的生活，一定会觉得幸福，而体育老师日子田野，已经到达了那个高度，想要追求理想还是可以理解的。所以说，我们所站的位置不一样，想要的也就不一样。

再就是现在的孩子对父母的离婚分居显得都很看得开。不像我们小时候，父母吵个架都觉得天要塌了。而看看剧中的女儿马丽，不但没觉得爸妈离婚天塌了，还主动张罗帮爸妈撮合新的婚姻。只能说，时代变了，人们的观念变了。对待婚姻，爱情，也跟之前不一样了。

我的体育老师范文第2篇

上周五，我们正在上语文课，张老师突然走进教室，和语文老师商量说：“我下周有事，这节课我来上吧！到周一我把课还给你。”语文老师只好走了。英语老师快步走上讲台，大声说：“大家把课本P2——67页全读一遍，然后我们玩一个游戏。”同学们一听，兴奋地欢呼着开始拼命朗读。(中 国 作文网_)

20分钟后，把课文都读完了的同学们，都满怀希望地期待着老师的游戏。可老师却又扯高嗓门说：“下面我们把单词和目录读一遍。”无奈，我们就只好又读了一遍单词和目录。可不知过了多少分钟，下课铃响了，我们也没玩成游戏，只好一个个沮丧地下课了。

到了周一，早上开完了晨会，英语老师就走进教室准备上课。同学们都议论纷纷，有的说：“不是说好换课吗？怎么还来上课。”还有的人说：“就连英语老师都不做好榜样，太不像话了。”这时，语文老师也来到了教室，看见了英语老师已经站在讲台上了，只好叹着气下楼了。

我的体育老师范文第3篇

关键词：劳动力市场；招聘环节；招聘歧视

招聘歧视已成为一个世界性问题，实现就业领域的公正、公平是人们一直致力追求的目标。本文根据招聘不同环节把歧视分类，有利于招聘歧视发生的阶段，进而找出消除招聘歧视的方法。针对当前我国劳动力市场招聘歧视的现状，基于招聘歧视研究，对招聘歧视的行为表现进行明确界定，能够有效规范企业的招聘实践，保障劳动者的就业权利，促进公平的就业环境。

1 招聘过程中各阶段歧视分类

1.1 招聘广告阶段

1）性别歧视。我国《劳动法》虽然明确规定妇女与男子有平等的就业权利，但在现实生活中，用人单位往往对女性就业进行各种限制，虽然不能证明他们工作能力的差别，但是获得工作的机会却不均等。

2）年龄歧视。尽管我国法律明确规定了就业年龄和退休年龄，但是许多用人单位以自身发展需要为由，在招用员工时提出了苛刻的年龄条件，使有能力从事某种职业的人无法获得该工作。

3）经验歧视。经验歧视是当前我国劳动力市场的一种“新趋向”。近几年，要求求职者具备工作经验己成为很多用人单位的招聘条件，使得大学毕业生或其他刚踏入社会的青年成为经验歧视的受害者。

4）学历、院校歧视。不少用人单位借此竞相提高求职者的学历标准，结果造成用人上的“高消费”现象，在2010年关于我国招聘广告中歧视程度的调查中就发现，在歧视性广告中学历和院校歧视有41.58%的发生率。

5）党派歧视。在招聘过程中把不同党派身份作为差别对待的理由，要么“党员优先”，要么将“党员”资格作为一种行业准入壁垒，是招聘歧视类型中的一种新形式。

1.2 简历筛选阶段

1） 户籍歧视。是指根据劳动者户籍所在地所作的任何区别、排斥或优惠，其结果是造成剥夺或损害其在就业上机会或待遇上的平等，主要表现在：对持农村户口和外地户口的劳动者的歧视，这与我国现行的户籍管理制度有着密切的关系。

2）地域、星座、属相等刻板印象歧视。企业在招聘时，往往根据不同（地域、生辰等）的特征，形成不同性格、爱好、做事风格等刻板印象，进而进行选择。

3）民族歧视。经调查发现，60%的少数民族求职者在应聘时，遇到过或公开或隐晦的民族歧视，用人单位往往以饮食习惯或其他生活习俗为理由拒绝接受少数民族求职者。

4）姓氏歧视。根据姓氏或名字中的谐音和特殊含义，人为设定障碍，拒绝应聘者。

5）婚姻状况、怀孕歧视。为避免承担女性结婚生育的社会成本，通过制定苛刻的条件来限定女性员工的婚姻或者生育。

1.3 甄选阶段

1） 身材相貌歧视。求职者应聘某个他能够胜任的工作时，而提供这项工作的用人单位却因其身高或容貌问题把此项工作提供给了其他相对身材较高或容貌较好的求职者，此时身材相貌歧视就发生了。

2）性格歧视。许多企业面试的时候会询问求职者的性格，在最后做出录用决策的时候，不是根据需要而是根据个人的偏好去选择，严重侵害的求职者的权益。

3） 健康歧视。如果劳动者的健康状况既不危害公共安全，也足以胜任工作的条件下，用人单位依然以其健康问题为由对其就业予以不利限制，这就属于健康歧视。

4） 残疾人歧视。由于残疾人自身的缺陷，残疾人求职同健全人相比总体要困难的多，在实际的招聘中，由于残疾人的身体条件的差距，残疾人实际上很难得到合适的机会。

2 招聘歧视问题归因分析

2.1 制度供给不健全：缺乏对全体劳动者的普惠

1）二元结构户籍制度造成招聘歧视。计划经济体制时期沿袭下来的城乡分隔的二元结构户籍制度把城市人口与农村人口，本地人口和外地人口制度性的分隔开来，与社会主义市场经济的劳动力市场的双向选择和人才的自由流动是相冲突的，不能达到人才资源的合理有效的配置，为招聘歧视提供了制度基础。

2）现有法律制度不健全造成招聘歧视。我国在禁止招聘歧视方面已经确立了一些基本的原则，但是因为没有专门的机构监督实行，这些规章制度的可操作性非常小。同时，现行的法律制度仍然相当不完善，并没有专门针对招聘歧视立法从而使得企业为所欲为，招聘歧视行为随处可见。

3）教育制度不公平造成招聘歧视。教育资源的不公平分配以及我国按地区划分高考分数线的政策，一方面使得受到歧视的人更难就业；另一方面，对劳动力市场的招聘也具有示范性。

2.2 责任设置不均衡：缺乏对侵权者的惩戒和对维权者的保障

1）对侵权者的惩戒力度不够。由于我国目前相关规章制度建设非常薄弱，企业和劳动者作为供求双方，在市场上进行交易的地位完全不对等。同时，由于缺乏公正的规则约束，企业的违法成本太低。

2）缺乏法律救济和专门机构。我国现行的法律法规没有对招聘歧视做出具体规定，也没有明确界定招聘歧视发生在哪个阶段如何救济，使得劳动者的权益在现有的法律诉讼或争议解决途径中难以得到有效救济；另外，作为《劳动法》和《就业促进法》等法规中的就业权保护机构的法院、劳动保障部门、工会和仲裁机构中并没有专门保护劳动者就业机会平等、处理招聘歧视争议的机构。

2.3 监督体系不完善：招聘广告审查、监督制度缺失

由于招聘广告种类繁多，涉及领域宽广，专业概念术语或技术标准繁杂等，仅靠工商行政管理部门监督难以到位；作为事后程序的招聘广告的监督目前存在的主要问题是过于笼统和职责不清晰，《就业促进法》规定了劳动部门负责对歧视性招聘广告的监督及投诉受理权，并未明确监督管理的具体程序和权限范围，而《条例》则明确规定工商管理机关是广告的统一监督管理者。至于两者的监督管理权限具体如何划分，则没有相关法律制度做出规定；此外，互联网的迅速发展，使歧视性招聘广告的监督主体缺位。

3 消除招聘歧视的政策取向

3.1 制度改进：消除招聘歧视的发展策略

1）改革现行户籍制度。户籍制度是户口地域歧视的主要原因，关键是将户口与就业权利和社会保障、子女教育问题剥离，使所有人享有同样的就业权利和社会保障。

2）健全现行法律法规。单独立一部《反招聘歧视法》，对招聘中的各种歧视问题进行系统的、详细的规定，运用积极的法律方式，限制用人单位的用人自；同时，建立一个专门机构对招聘歧视问题进行专业的监督，对就业平等进行主动的监督。

3）改革教育制度。高校应当加强自律，克制招生中存在的地域歧视和残疾歧视。针对教育中的地域歧视，可以采取类似于“肯定性行动”的政策加以纠正。

3.2 法制建设：消除招聘歧视的根本保障

1）加大对侵权者的惩戒。政府作为社会公共利益的代表者和维护者，应率先而行，整改公务员录用过程中的歧视行为；还要利用法律、法规的手段进一步加大对其他招聘歧视施加者的惩罚力度，追究用人单位的招聘歧视法律责任，主要包括民事责任、行政责任、刑事责任。

2）加强对就业弱势群体的法律援助和救济。政府应该整合司法行政和相关部门资源，加强普法宣传和法律援助工作，营造公众及就业弱势群体自身对就业问题的关心和重视，完善民事简易诉讼程序。

3.3 体系完善：消除招聘歧视的重要途径

建立统一的权威的招聘广告审查制度，将广告经营者和者的广告审查权和权进行分离，并设立专门机构专向负责歧视性招聘广告问题的审批和投诉，和运行过程中的监督；该扩大各歧视群体的联合维权组织以及相关雇主自律组织等，形成一个全方位的管理网，并且通过加强对非政府组织工作成员的职业培训，提高其专业水平，以及时、准确、有效的解决招聘广告纠纷中的问题。

参考文献

[1]李薇薇.Lisa Stearns主编.禁止就业歧视：国际标准和国内实践[M].法律出版社.2011.

[2]潘玮.我国劳动力市场上的就业歧视分析[J].中国科技信息，2008。

[3]胡彩霄.劳动法精要[M].北京：中国政法大学出版社，2007：48-53

作者简介

我的体育老师范文第4篇

每每想到自己是一名教师，幸福便如花一样绽放，开满整个心田。这是我经常挂在嘴边的一句话，也是我从教十六载的真实写照。我用爱与责任托起我的教师梦！

爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，求知若渴，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。虽然只六年级的小学生，但是已有学生提前进入了青春期，面对一个个情窦初开的少年，我没有选择训斥学生或者找家长告状，而是和他们做朋友，从他们的心理与实际出发，与他们谈心，帮助他们正确地对待思想的波动，端正自己的学习态度。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，要尊重学生的人格，充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自己的优 点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。我班有一名学生叫陈佳毅，他调皮、贪玩，经常影响课堂纪律，是老师们公认的“差”学生，面对老师的批评，他已经司空见惯，无动于衷。但是他却是一个体育健将，运动会为班级争得荣誉后，他也会兴奋不已。发现了他的优点，我便经常找他谈心，鼓励他，称赞他，给予他肯定，让他感到老师的关爱，班级的温暖。慢慢地，他学习上变得有自信了，课堂上也能看到他高举的小手了。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。

对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。

十六年的教师生涯，让我明白，学生们的一声“老师”，涵盖了多少信赖；家长的一句“孩子交给您了”，倾注了多少期待。世人均了解，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。付出得到认可，努力又有回报，这样的人生状态岂不是很好？教师清高又如何，试问有什么样的骄傲比得上心灵上的充盈？教师简朴又如何，试问有什么样的富有比得上学子们无限的牵挂？曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。教师身上的爱就如那一缕缕的蚕丝，数不尽道不明，却又绵绵不绝地倾向自己的学生。这就是教师厚重而细腻的爱！

我的体育老师范文第5篇

第一是城乡之间不平衡，表现在两个方面，一是一般认为城市的老龄问题要比农村的老龄问题严重，实际上农村的老龄问题比城市的老龄问题要严重。二是城乡养老金相差24倍，悬殊很大。中国社科院近期的2014年《社会蓝皮书》中显示：2012年，城镇基本养老保险和新农保的参保率分别呈上升趋势，其中，城镇职工人均养老金水平已达2.09万元，新农保为859.15元，两者养老金水平相差24倍之多。

第二是地区之间差距很大。根据设计，城乡居民养老保险待遇由两部分组成：第一部分是基础养老金，最低标准由中央统一规定，目前每人每月为55元。第二部分待遇是个人账户养老金，是个人在60岁以前缴纳的养老保险费，再加上政府的补贴和其他来源资金。就基础养老金来说，据某报报道，这一指标在地区之间差距正越拉越大，目前最高的是上海，为每月540元，北京、天津分别为430元和220元，吉林、河北、安徽等省只有55元，省际差距最高达10倍左右。

第三是城市内部养老服务水平很不平衡。机关事业单位的职工、企业职工和城市居民之间的养老保障水平很不平衡，呈现出由高到低的明显的梯状分布。

第四是养老产业结构的构成上很不平衡。我国现在更多的是劳动密集型的养老服务，技术型、资本型的养老服务极少。

第五是在服务项目上的结构性缺陷。主要表现为面向中高层收入群体的养老服务多，面向低收入群体的养老服务少;一般性的养老服务多，个性化的养老服务少。这实际上是一种精英养老和粗放式的养老。尤其是对高龄老人、空巢老人和失能老人的服务极少，2013年我国上述三类老人分别有2300万人、9700万人、3600万人。目前我国收养的失能老人只占需全部收养的17%。

第六是规划与执行之间的矛盾。《社会养老服务体系建设规划（2011―2015）》提出到2015年，我国每千名老年人拥有养老床位数达到30张，增加日间照料床位和机构养老床位340余万张，实现养老床位总数翻一番。实际上，仅就床位数而言，目前距离“十二五”规划的目标还差三分之一。

第七是养老模式上，传统养老与现代养老的正常关系，被大规模的快速的人口老龄化所扭曲。一个国家、一个地区的养老模式、养老体系应当根据各自的发展阶段来决定，但是快速的异常的老龄化把传统的关系、正常的秩序破坏了，这是一种结构性的破坏，需要重构重建，仅仅靠机制性调整解决不了。

第八是养老服务主体分工不清。养老服务难题的破解需要多方参与，共同发力。政府应该干什么，市场应该干什么，社会应该做什么，还没有一个清晰的分工。

第九是供求之间的矛盾。大规模的、快速度的人口老龄化，需要有巨大的投入，包括资金、配套设施、机构设置、专业服务人员、志愿者等，而我们对养老问题的紧迫性、重要性认识不到位，政府投入不足、民间投资规模有限，社区养老服务和养老机构床位严重不足等等的现状，与实现老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安、老有所为的矛盾非常突出。