对号入座守则

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对号入座守则范文第1篇

一、考生不得携带任何书籍、报纸、笔记本、纸张、计算器、计算尺、传呼机、手提电话、文曲星、电脑词典等电子学习工具进入试室，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。

二、考生在考前15分钟进入试室，对号入座。

三、迟到30分钟不准入场，没有特殊情况不得提前交卷。

四、考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝（黑）色钢笔或圆珠笔书写在规定的空格内，字迹要工整、清楚。答题不得书写在非指定位置和草稿纸上。

五、考生对试题有疑问时，不得向监考员询问。但不涉及试题内容，如试卷分发错误或字迹模糊、缺页、空白等，可以举手示意，待批准后询问。监考员应公开回答。

六、考生得到试卷后，首先在试卷、答题卡规定的地方填（涂）写姓名和考号。在试卷、答题卡的其它任何地方不得写姓名、考号或作标记。违者试卷、答题卡作废。

七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。

八、考试结束铃一响，考生应立即停止答卷，按答题卡、试卷、草稿纸的顺序整理好，并将反扣在桌面上，双手放置桌下，待老师收齐试卷、答题卡后方可离开试室。

九、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。

监考员守则

一、监考员在每科开考前20分钟到考务办公室签到并领取试卷，核对科目无误后签收。

二、考前15分钟组织学生进入试室，并要求学生把相关的书籍资料全部收好或放在指定位置，组织学生学习《龙城初级中学考场规则》，逐一分发草稿纸、答题卡及试卷，指导学生正确填涂姓名、班级、考号，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷页数等。

三、监考员在试室内不准从事与监考无关的事情如：吸烟、阅读书报、看题、做题和闭目养神等。

四、监考员要认真组织好考试，严格监考，杜绝防范考生各种形式的作弊现象，如实填写考场记录。

五、考试结束前15分钟，监考员应提醒考生注意，考试结束铃响后，应要求考生立即停止答卷，收卷点齐后，方可允许考生离开。

六、每场考试结束后，监考员要对试室全面清查干净，关好灯、风扇、门窗才能离开。监考员将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录表》交验卷员验收无误后方可离开考务办公室。

监考员工作程序

一、考前20分钟，监考员到保密室领取试卷、答题卡及草稿纸，作好监考准备。

二、考前15分钟，组织学生进入试室对号入座。向学生宣读《考场规则》，清点试卷份数，做好发卷准备，并在黑板上写明考试科目、时间、试卷页数。

三、考前10分钟，监考员发放试卷、答题卡、草稿纸等，并指导考生在试卷密封线内和答题卡上指定的位置正确用笔填涂姓名、考号。监考员应仔细检查每位考生在试卷、答题卡上填涂的考号、科目是否正确，对于错写错涂的，必须令其当即改正。

四、考试开始铃响，才允许考生答题。监考员在试室讲台上注意考场纪律，认真监考。

五、考试结束前15分钟，监考员提醒考生注意掌握时间。

六、考试结束铃响后，监考员立即宣布停止答卷，收齐试卷和答题卡后，考生方可退出试室。收试卷、答题卡时按小号在上，大号在下的顺序。缺考的用红笔写好考号，放在相应位置。

七、监考员清点试卷、答题卡无误后，认真填写好《考场记录》，然后检查试室是否有遗留物品和试卷等，最后关闭灯、风扇、门窗。

八、监考员必须将试卷、答题卡、草稿纸、《考场记录》交验卷组人员验收，验收无误后，方可离开。

试卷保密制度

为了做好考试的保密工作，确保万无一失，特制定考试保密制度：

一、命题人员不得将试题及标准答案向他人泄漏，不得在同一本参考资料上出大量题目，不得向命题科目的师生借阅参考资料，不得在办公室公用电脑上打印试题。

二、油印人员印刷试卷时不得有其他人在场，必须关门印刷。印刷完的试卷须马上送往保密室。油印剩余的蜡纸和废卷须当场销毁。

三、分卷人员在保密室分卷，分卷后的余卷和废卷由教学处处理，不得将试卷带出保密室。

四、存放在保密室的考试试卷及标准答案必须锁在保险柜内，并要锁好柜门，锁好保密室铁门。

五、各备课组评卷时必须保管好试卷，不得丢失。

六、中考或其他国家级考试，应建立保密值班制度。

七、考试保密工作事关重大，实行责任追踪制。

关于阅卷的有关规定

一、阅卷按“集中、流水”进行。

二、阅卷必须在规定的时间内完成，不得拖延。

三、在集中地点阅卷，不得私自带出他处阅卷。

四、阅卷时备课组统一使用正分或负分的计分方法。

五、各备课组阅卷前必须填写好《试卷流水评卷情况登记表》交年级，年级统一上交教学处；同时不得私自决定调整分数，如有特殊情况确需调整，需呈报教学处批准。

六、分数要尽量细化，计算题要分步骤计分，不得将几大题笼统写成一个分数；各大题的分数统一写在固定位置上。

七、阅卷要严谨、认真，避免漏改、错改或合分不准确。

对号入座守则范文第2篇

一、爱心和责任心是管好班级的前提。

没有爱就没有教育，没有责任心就不会关注行为的后果。班主任有了爱心和责任心，才会走进学生、深入了解学生、关心每一个学生，才会不断地探索管理方法、总结管理经验，才会融入学生、构建和谐的师生关系，也只有这样，班主任才能真正得到学生的尊敬，学生才会毫不保留地“泄密”，学生才会有“我绝不做对不起班主任的事”的这种发自内心的自我告诫，学生不会对老师避而远之，不会阳奉阴违。在我现在所管的班级中，哪个学生的家庭发生了矛盾、哪个学生家庭有了重大困难、哪个学生思想上有困惑、谁和谁发生了摩擦、哪个学生做了违规的事，等等，我都会在最短的时间内得到本人或其他学生的反映，我会根据情况去关爱他、帮助他、开导他、教育他，往往都会使这些学生感激涕零、诚恳接受，使他们摆脱忧虑、明确方向、增添动力、活泼愉快。

反之，一个班主任如果没有爱心和责任心，他就不会经常跟班，自然就不会（主观上也不愿意）了解班内的情况，他对班集体的各项事务会轻描淡写，甚至有“事不关己”的思想，对学生的所作所为熟视无睹、置若罔闻，对学校布置的任务只是应付差事，如此这般，岂能管好一个班？

二、细致而可行的班规是管好班级的保证。

无规矩不成方圆，无规章制度，就没有行为准则，没有制度的约束，人们就会我行我素、放任自由，其结果肯定是混乱不堪。法律法规、学生守则、学生行为规范、校纪校规，这些都是学生应该遵守的。但针对一个班集体，要使每个学生明确自己能做什么？不能做什么？怎么做？就要更细更具体地制定本班的班规。在制定班规前，要组织学生学习相关法律法规、校纪校规，重温学生守则、学生行为规范，在班主任的引导下，由学生自己拟定，并在班上讨论、补充，经全体学生同意后定案。这样的班规更切合实际，学生会感到这都是自己主观意志的反映，如果违反了就会有自己打自己耳光的耻辱感，学生遵守起来就更自觉了。我班现在的班规体现了礼貌、纪律、学习、卫生、生活、活动、爱心等诸多方面，具体细化到接人待物的言语和态度、坐立行的姿势、穿着打扮的要求等等，不笼统、不模糊、不遗漏，学生的言行对号入座，执行起来也容易了。

三、做好民主自治是管好班级的关键。

班主任一个人的力量是有限的，“一个篱笆三个桩”、“众人划桨撑大船”的道理人们都明白。班主任不可能时时刻刻跟着学生，也不可能做到事必亲为，要管好班级，必须依靠学生，特别是班级干部。有人说“班干部是班主任的左膀右臂”，能帮助班主任干事，这种说法比较笼统，应更具体地说：班干部是班主任的耳——帮班主任倾听学生的心声、家长的反应；班干部是班主任的目——帮班主任观察学生的一切动向；班干部是班主任的手——帮班主任干事；班干部是班主任的脑——帮班主任思考问题、处理问题；班干部是班主任的心——帮班主任关心同学、帮助同学；班干部是班主任的脚——帮班主任跑路。选好班干部，用好班干部，有多个“班主任”管理班级，怎能不比一个班主任管得好？在我的班上，有班委会干部，有团支部干部，有学习小组长，有各种兴趣小组组长，有路长，班干部各司其职，各负其责，我就轻松多了，管理效果也好多了。

四、班主任的表率作用是形成良好班集体的强大推动力。

对号入座守则范文第3篇

关键词：公共机房；机房维护；科学管理

高职院校公共计算机机房是高职院校开展各类计算机课程的重要场所，比如办公自动化课程、FLASH教程、CAD绘图等。伴随着高职院校公共机房的高频率使用，随之而来的是公共机房管理难、维护难的现实问题。这些问题的有效解决，必须加强公共机房的科学管理和有效维护。

一、高职院校公共机房的使用现状

1.承担的任务重

公共机房承担着高职学校各种计算机信息技术课程的教学重任，每一个与之相关的专业都需要使用机房的设备，学校每天都有大量的计算机课程，公共机房的使用率非常之高。因此，公共机房的管理与维护就显得格外重要。

2.软件维护难度大

公共机房计算机通常要使用一些保护程序的软件，以使计算机不受病毒的侵扰，这些保护计算机程序正常运行的软件是高校公共机房计算机的绿色屏障，是计算机的守护神。由于不同专业的课程不同，导致计算机会出现各种软件齐上阵但又不兼容的情况，这就需要安装各种杀毒软件以及一些插件，来满足各个专业、各个年级的学生能够安全、顺利地使用公共机房中的计算机。因此，软件的更新工作量大，维护困难。

3.硬件故障频繁

计算机的频繁使用，使公共机房里面的各类硬件设施比较容易出现故障，对于机房管理者来说是非常头痛的问题。首先，显示器对于整个公共机房的环境都有着很高的要求，维护不利是极易损耗的。其次，主板也是容易损耗的硬件。再次，由于高职教学中各个专业的课程比较多，学生的数量比较大，所使用的U盘、CD、移动硬盘等较多，难免会携带病毒感染机器系统，造成系统崩溃，使得整个机房的计算机都无法正常运行。

二、高职院校公共机房的管理

1.机房的环境管理

针对以上的几点问题来分析，科学优化高职院校公共机房的环境是刻不容缓的，是有力保障高职院校计算机相关专业教学质量的根本要求，同时关系到全体学生的学习与研究。制订完善科学的高职院校公共机房的管理制度势在必行，例如《机房管理员职责制度》《学生上机守则》等都是必要的措施。要严禁学生违规操作，乱插乱拔有关配件，以及盗窃有关的主要部件等。

2.计算机硬件的维护

公共机房里面的各种计算机硬件设施需要定期维护，机房管理人员应当努力做好机房设备的保管、维护与保养工作，发现机器损坏，做到及时报修，做好维修记录，确保机器设备的状态良好。定期对机房的所有计算机进行检测，发现问题及时解决。

三、教学软件的使用

1.设置防火墙

设置防火墙建立安全可靠的网络防护系统，可以将校园网与WEB互联网进行有效隔离，让机房的计算机尽量避免受到病毒的袭击，以及一些黑客恶意干扰破坏，确保学生拥有良好的网络学习环境，同时也为确保计算机网络安全起到了有益的作用。

2.数据备份与恢复

Ghost还是一款非常好的数据备份与网络功能恢复的软件，现在机房里面都使用硬盘保护还原卡来确保系统里的软件运行安全。倘若机房有一台计算机的系统坏了，可以运用这款软件进行系统还原，可以实现FAT16、FAT32、NTFS、OS2等多种硬盘分区格式的分区及硬盘的备份还原。另外，由于计算机的各种硬件设施容易损耗，许多的重要信息可能会因此丢失。在日常管理中，工作人员可以运用Ghost软件进行一键修复，并使计算机里面存储的信息最大化的保留与备份。

四、给高职院校公共机房的一点建议

1.加强机房工作人员的管理意识，保持优良的机房环境

众多专业学科都与计算机有着密切的关系，使用计算机进行学习与研究的学生越来越多。在确保各种硬件设施的齐全与完好无损的同时，也要保证整个校园网的网络环境是安全优良的。

2.建立学生上机刷卡制度，科学高效地管理

作为高职院校的公共机房，可以实行学生上机刷卡制度，这样一来可以保证学生对号入座，即使是出现关于硬件方面的问题也可以比较容易找原因。学生刷卡上机，减轻了工作人员的手工劳动，实现了管理的科学与高效。

对号入座守则范文第4篇

高职高专口腔医学技术专业以培养高级应用型人才为目标,在要求学生掌握口腔医学技术专业基础知识、基本理论的同时,重点要熟练掌握各种操作技能。口腔医学技术实验室是培养学生实践操作能力的重要场所,实验室管理水平直接影响学生实验操作的进行,影响着实践教学质量。笔者就如何科学地建立口腔医学技术实验室管理体制,加强口腔医学技术实验室管理工作,提高口腔医学技术实践教学质量,进行一些探讨。

一、建立科学的口腔医学技术实验室管理模式

我院口腔医学技术实验室设置改革前的状况是,管理分散,实验室仪器设备呈“小而全”的状况,实验器械、耗材购置重复率高、利用率低。造成某些实验资源紧张,而另一些实验资源闲置。由于实验经费有限,不同实验项目的实验任务量差异较大,重复购置的设备、器械又占用了原本有限的经费,使得常用、主要的设备陈旧、不足。如实验室的主要设备台式牙科电钻机不仅陈旧而且数量有限,类似这样的状况严重影响了正常实验教学安排和实验教学质量。随着我校口腔医学技术专业招生规模的快速发展,实验室教学面临越来越大压力,如何充分发挥实验室现有资源,进一步优化实验资源条件,保证规范、有序地完成实验教学任务对我们是一个很大的考验,迫切需要建立一种高效的科学管理模式。近两年,我们从以下几个方面进行实验室管理模式改革。

(一)加强实验设备及器械的管理口腔医学技术实验室的实验器械和实验用品的种类杂、数量多,而且小件物品多,如果管理不规范,很容易造成实验器械或实验用品的丢失,会直接或间接影响实验教学的质量。笔者对实验设备及器械进行分类管理。1、使用时间长、频率高的器械实行挂牌使用管理将学生使用时间长、频率高的器械实行专人专用管理,对学生挂牌使用,增强学生的责任心。2、日常发放器械的分类归档管理根据实验课程的安排,将实验器械和实验用品整理后分为固定、可摘、全口、正畸和其它五个大类,每类都设专用仪器柜装放置,柜门外贴上各大类的标签,柜门内贴上各大类的器械、用品的名称及数量的清单。这样可节省实验准备的时间。3、固定设备的管理为了加强固定设备管理,将该类设备顺序编号建档,将学生姓名、座号、设备号打印后贴于操作台前上方,学生对号入座,固定使用一个技工台。同时要求学生在每次实验课结束后,在老师的指导下进行常规的维护、保洁,确保下次实验课的正常使用。实践证明,此法有效地减少了设备的损坏,提高了设备的完好率。4、设备操作的规范管理在口腔实验教学的过程中,也存在一些危险因素,如果思想麻痹或操作不规范等,还是会存在一些安全隐患。制度上墙,教师先演示,加强指导,确保实验过程中的安全性。5、规范低值耐耗品管理由于低值耐耗品种类繁杂,管理手段较为落后,这也是高校实验室普遍存在的问题。我院正计划把低于200元的低值耐、耗品引入实验室计算机管理,建立实验室低耗、耐用品数据库,提高工作效率,方便管理。6、实行实验室内的清洁卫生管理好的环境,不仅产生好的心情。更重要的是口腔实验室不同于建筑材料实验室、化工实验室等工科实验室,口腔实验材料如不锈钢、石膏以及羟基磷灰石等生物医学材料保洁度高,要求必须保持口腔实验室内的整洁。

二、对教师及实验技术人员的管理

(一)对青年教师的管理搞好实验教学,既要有较丰富的理论知识,又要有熟练的实际操作技能,刚参加教学工作的青年教师虽然有较扎实的专业理论知识,但没有实践经验,尤其对实验室的工作[1]。如实验操作,仪器的维修及使用等,相对缺乏经验。青年教师应到义齿加工厂和口腔医院见习一段时间,提高自己的业务能力水平后,再承担实验教学工作。

(二)实验技术人员的管理实验技术人员肩负着学生实验的准备,实验仪器的维护保养,实验场所的管理,疑难技术的操作与指导。一个高素质的实验技术人员必须具备严谨的工作态度,才能保质保量地完成实践教学任务[2],实验技术人员在进行实验准备期间,必须深入理解实验内容及准备工作的要求,对实验中的难点、疑点和注意事项充分了解,做到心中有数;为确保实验教学顺利开展,在实验准备之后,认真做好预实验;不断进取,熟练业务技能,平时须注重提高自己的业务水平,参加相关课程理论课的听课,参加有关业务培训,不断丰富自己、提高自己。学校也要积极创造条件,把实验技术人员送出去进修。

三、学生在实验室的管理

(一)学生进入实验室,首先对他们进行实验室规章制度的教育。学生要认真执行各项规章制度,实验室的工作人员(包括老师和实验技术人员)要对他们随时检查,随时纠正他们的错误。以使学生养成认真操作、仔细观察、记录的良好习惯。

(二)合理划分实验小组增加实验指导老师,各班级的实验课可分在几个教室上,实验小组的人数3-4人,改变了原来的每组八人以上的情况。对学生进行“手把手”的带教,克服了一人动手多人观看,甚至不少人玩的局面。

(三)完善赔偿制度,实行规范化管理。因学生人数增加,实验课必须实行分班上课,为避免学生器械相互挪用,减少丢失,计划购入仪器柜,用于学生存放器械用品。与此同时,进一步加强实验室管理制度的建设,完善器械丢失及损坏的赔偿制度。严格要求学生遵守实验室守则,爱护实验设备器材,养成良好的实验室操作习惯。(四)增加技能考核。加强实验考核是检验学生实验结果的手段之一,学生实践能力的强弱,体现在理论知识运用的好坏,克服高分低能,促进实验教学。实验指导教师根据学生出勤,常用设备、仪器的正确使用,课堂提问,实验操作,实验操作结果,实验报告等进行综合评分,改变了以前只重视理论教学的考核。

四、建立完善的实验室管理制度各种技术档案及基本信息的建立和管理有序、规范,实现制度化规范化管理。

(一)建立《实验管理人员职责》等一系列的制度与规范,为使这些制度能落到实处,设立一些具体的实施检查项目如:实验项目卡、实验课前登记本、实验领用登记本、实验室使用率表等,以利于真实地反映各实验室工作情况,发现问题及时解决。

对号入座守则范文第5篇

【论文摘 要】该文结合机房管理中存在的的困难和学校机房的现状，阐述了提高计算机机房管理效率的重要性，并对提高计算机机房的管理效率提出了思路和建议。

1我校计算机机房管理存在的的困难和机房的现状

1.1机器数量多，型号杂。近几年来，正是我校大发展时期，随着学校学生数量的进一步扩招，学生人数不断上升，计算机硬件设施也在不断增长。计算机机房近两年机器由原来的近40多台发展到现在的200多台。部分电脑仍沿用最初较底配置的主机，给学生的使用和教师的管理带来了诸多不便。

1.2管理模式落后。过去机房的管理模式，在学生上、下课的高峰时期经常会发生拥挤，甚至学生为了抢占好机器蜂拥而入，损坏设备的现象屡见不鲜，极易造成安全事故。

1.3机房技术人员和管理人员有限。由于多年来我校的实验人员编制相对较紧，造成实验技术人员相对不足，实验任务繁重，工作时间相对过长，工作量大，实验设备得不到有效的利用。我校计算机教研室有实验技术人员和管理人员2人，管理着分布在六楼4个机房的200多台计算机，每天开放时间12小时，承担全校高一、高二共32个班的学生计算机上机课，有时学校高三学生模考完的网络阅卷工作也在机房进行。任务相当繁重。使现有实验人员难以应付。

2机房管理效率提高的必要性

2.1管理难度加大的需要。理论教学从来是和实践连在一起的，随着信息技术的发展，人们对计算机知识的渴求不断加强，学生数量急剧增加而教学条件仍然有限，实践教学时间相对有限。

2.2提高实验技术人员水平和素质的需要。实验技术人员不但肩负培养学生能力、提高学生素质的职责，而且是进行学科研究的参与者，实验技术人员水平的高低，很大程度上影响到受教育学生质量的高低。

2.3增强资源使用效率的需要。计算机产品更新换代更快，如果不在较短时间内加强其使用效率，机器就只能选择淘汰。

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3如何提高管理效率的思路和建议

3.1建立规范的管理制度，良好的管理才会产生良好的效益

机房运行管理岗位职责、机房安全防范制度、奖罚制度、学生上机守则等规章制度并公布于众，使学生和老师都有可参照的行为准则，以制度约束人、以制度激励人，人员相互配合协调，使机房的运用形成统一、高效的整体。 制订周密详细的制度，如“不准将软盘私自带进机房使用”、“不准私自修改计算机设置”、“每个班学生按照学号固定座位”、“上机课前、课后机房管理员检查设备”等等，一方面要求学生严格遵守机房的管理规定，最起码做到进入机房一定要对号入座，按机房管理要求做好检查工作并填写上机记录，若发现问题，及时汇报；课后，要引导学生把鼠标、板凳、键盘归位；每天都安排值日生做好卫生、防尘等日常工作；安装防盗监控系统，加强设备安全的管理，防止人为的损坏和偷盗公共资源的行为。

3.2硬件设备的管理

机房内的计算机因为使用频率高，所以硬件的损坏率也比较高。为了保证机房正常运作，提高设备的正常工作率，硬件设备的及时维护是十分必要的。

3.2.1建立硬件设备的定期检查维护与及时维修相结合的管理制度。

3.2.2充分降低硬件的损坏率。一是要加强对学生的管理，建立完善的管理制度；二是尽量降低对硬盘的擦写次数。

3.2.3建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换。

3.3安装还原软件

还原软件的动态保护功能能使硬盘免受病毒侵害，重新恢复删除或覆盖的文件，彻底清除安装失败的程序，并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题，使每台电脑在重新启动后都能回到原来的状态。安装还原软件时可将硬盘分为若干个分区，只对安装系统的分区如C盘进行保护，学生可以在其他分区保存自己的重要数据。还原软件硬件的有保护卡，使用时插在主板上再安装即可，软件的还原精灵也不错，但是经常出现和软件冲突的问题。一般来说，硬件保护卡比软件的还原精灵更保险，因为在网上有破解还原精灵的软件。

3.4利用服务器“网上邻居”实现局域网内部的资源共享

在服务器上把要使用的分区设置为共享，然后在共享盘上存上有用的信息，这样服务器上的资源可以被所有的学生机器使用。如果每人共享10G的内容，一个机房内有40台机器，那么就相当于每台机器拥有了一个400G以上的大硬盘。

3.5 安装适合机房教学演示的网络软件

通过该网络教学软件必然会大大提高教师上课及学生上机操作的效率。这样的网络教学软件很多，我校机房安装的是电子极域网络教学软件与红蜘蛛网络教学软件。

本文介绍的几种常见的机房管理及维护方法，是在前人使用经验上的一个总结，旨在抛砖引玉，虽然有些方法已经成熟使用，但是希望通过讨论将来能有效率更高、使用更方便的软件或方法，使之更好的服务于教学工作。

参考文献

[1]孙遒.高校公共计算机机房的管理与实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版）