隐型的翅膀

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇隐型的翅膀范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

隐型的翅膀范文第1篇

没个人一出生，就是一个可爱的天使，也许跟随着他的降生，来临的是幸福；也许却是灾祸．但是，请记住，当你徘徊时，当你孤单时，要坚强，因为你是一个天使，应该带给你周围的幸福而不是悲伤；当你受伤时，不要流泪，不要是行心，因为你是一个天使，你应该带给周围的人快乐而不是悲哀．在绝望时，相信自己有一双隐形的翅膀，会带着自己飞过绝望．

不去想他们拥有美丽的太阳，我知道每天的夕阳也会有变化．我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……

只要坚信，你拥有隐形的翅膀，你是一个天使，你终会看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；终会翱翔在天空，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧！

当他们拥有美丽的太阳，而你却没有时，应该去看另一个事物，你会发现，每天的夕阳也会有不同的美丽．相信自己有隐形的翅膀，带你飞，给你希望，让你在绝望中坚强，让你在受伤时不闪泪光，让你在徘徊和孤单中学会勇敢……

隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象……

隐型的翅膀范文第2篇

关键词：历史思维能力;形象思维;思维的深刻性

中学生历史思维能力的培养，是历史教学研究的重要课题。它是提高历史学习的有效率性和适应历史高考的需要，更是培养和提高学生综合素质并终身受用的长远之需，但在长期的教学实践中，发现学生历史思维和表达能力培养方面有许多不如人意的地方。面对在教学中的困惑，就如何提高学生的历史思维能力就显的尤为重要。

对历史思维能力的培养，在教学实践中是最富有个性化的一个领域。但是教师的思想观念、认知水平、思维方式、教学经验积累等方面的不同，再加上学生学习方式的多样性，思维能力的培养不可能有一种固定的模式。从自己的教学实践出发，根据学生的实际情况，探索富有个性的思维培养的方式方法，既是完成历史教学任务、提高教学质量的要求，也是中学历史教师成长的重要途径，正所谓教学有法，教无定法，贵在得法。

首先历史学科具体性、过去性、广泛性、时光性的特点决定了它与形象思维有着密切的关系。在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史，于是，丰富多彩的历史变得索然无味。这一现象的产生，其中一个很重要的原因，便是忽视了形象思维在历史教学中的作用。

形象思维是典型的再造，是选择和构思的统一，是客观性和主观性的统一。典型是在多级的选择和构思中形成的。留下有用的，抛弃无用的，勾勒成一幅真实的画卷，以反映历史的过去。当学生能用形象思维去捕捉过往的历史时，想象、直觉、联想等能力就会奔泻而出，这极大地有利于学生创造力的培养和发展。

其次，历史教学中如何培养学生形象思维，赵恒烈先生认为：“在培养学生形象思维能力的过程中，教师应该用生动准确的语言，再造景物、人物以及场面的形象，并且要充分地运用图像材料，利用学生的生活经验，从学生身边的素材出发去塑造遥远的过去。”因此形象思维形成，取决于教师能否成功地再造历史形象。而历史形象的再造，又离不开生动的史 实、形象的语言和直观的历史教具。因此，发展形象思维的途径与方法，归根结底，在于教师在教学中史料的积累，语言艺术的提高和直观教具的运用。

一、注重史料的积累，充实教学内容

唐代史学家刘知几认为，积累丰富的史料是治史的基础，提出撰写历史必须“征求异说，采摭群言”。同样作为一名 历史教师，也需要掌握广博而翔实的史料，为自己提供一个深厚坚实的知识基础。有了这个基础，教师才有可能在教学中旁证博引，生动有致，为学生的思维活动提供形象有趣的历史素材。才能利用古籍中，文史兼优，叙事生动的史学著作中生动的史实配之以娴熟的教技，游刃课堂 收到令人满意的教学效果。

二、重视语言修养，提高教学艺术

高尔基曾把语言称为“文学的第一个要素”。对“舌耕”为业的教师来说，语言表达是教师从事教学活动的最主要、最基本的手段。作为一个教师，即使是满腹经纶，如果不能用生动形象的语言表达出来，再优美感人的故事也会黯然失色。因此，提高 教师的语言修养，是促进形象思维的前提。但教师语言表述要求：

（一）准确严谨，具有科学性

历史语言不可以有虚构和奇特的夸张，历史语言追求历史的真实，谈古论今，叙事议人，必须言之有据，决不能为了追求生动性而失去科学性。

（二）注意文采，富有情感性

孔子主张文章应该注意文采，同样，语言也应注意文采。教学语言的文采，除了文字修辞外，还应该形象生动，声情并茂。

（三）通俗易懂，力求口语化

通俗易懂，深入浅出，善于用浅显的语言表达深刻的道理，这种学风无论是在 教学中，还是在科研中，都值得我们大力提倡。总之，作为一名教师，应该不断加强自己的语言修养。有了过硬的语言功夫，才能动情引趣，将波澜壮阔 、绚丽多彩的历史生动形象地再现于课堂。

三、运用直观教具，增加学生感性认识

生动的语言不能取代直观教具。17世纪，捷克教育家夸美纽斯认为：“只要有可能，应该用感觉去接受 一切东西。”在历史教学中，可供利用的直观教具很多，有实物、模型、图片、地图、表格以及各种音像设备。这些直观教具可以从不同角度刺激人的视觉、听觉和触觉，增强学生对历史知识的感性认识，形成清晰的历史表象，促进其形象思维，激发他们的兴趣，提高他们学习的积极性。

四、在教学实践中让学生在动中学，注重加强形象思维的训练，让学生能够由大到小，由浅入深的形象描述提升学生历史思维能力。特别要重视训练思维的深刻性和思维的发散性

隐型的翅膀范文第3篇

《隐形的翅膀》，你一定觉得奇怪，这不是1首歌的名字吗?不错，它确实是1首歌的名字，可它也是一部著名的电影，一部感动中小学生的优秀国产电影。下面由小编来给大家分享隐形的翅膀观后心得，欢迎大家参阅。

隐形的翅膀观后心得1隐形的翅膀

(每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直又双隐形的翅膀，

带我飞，飞过绝望……)

这一次的数学考试试卷发了下来，88分。鲜红的打字直逼地我喘不过气来，满是卷的红叉叉使我倍感焦急，正当我紧绷着脸，认真订正地时候，死党”飞”凑了过来，嬉皮笑脸地问我”脸干嘛这么紧，几分啊?”说完，便伸手去抢我地卷子，我连忙用两手护这卷子回答说：” 88分，你呢?”飞此时也低下了头： “87。”我没想到性格一向开朗的飞，此时也会伤心，就一边安慰他，一边问： “简呢?她几分?”简是我们数学的一个，一般都是稳当第一的。 “97。”飞喃喃地说。 “啊97分，比我分数整整多了9分。”听了这个消息，我的头也压得更低了。

(不去想，他们拥有美丽得太阳，

我看见每天的夕阳也会有变化，

我知道，我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，飞向希望……)

“飞，我们得努力了。” “是啊，不能让同学们小瞧，每天早上，我来叫你，爬的早点哟，好成绩是要自己争取的。” “是。”我应允。从此以后，我们确实有了变化，每天早晨早早起，进入学校不再聊天，每天探讨学习，并且经常互相激励。渐渐地，成绩有了起色。先是在作业中，然后出现在老师的练习卷中，最终蔓延到了月考之中，我们也更加起劲了，全力以赴期末考试。

(我最终，看到所有梦想都开花，

追逐的年轻，歌声多嘹亮，

我终于用心凝望不害怕，

哪里会有风就飞多远吧……)

期末考试的数学成绩下来了，我与飞双双成功，我98分，飞97分，勤奋的学习终于有了回报。我和飞都十分兴奋。回家的路上，我对飞说：”好成绩一定要继续保持哦!” “对，咱们还是不能放松。” “下学期我来叫你吧!” “没问题!”

(隐形的翅膀，让梦恒久比天长，

留一个愿望让自己想象)

每个人都有一双隐形的翅膀，那就是勤奋，这对翅膀永远蕴藏巨大的力量，永不凋谢，总会在你身处黑暗的时候，给予你信心与力量，载着你飞向希望。

隐形的翅膀观后心得2当我看了一部电影名叫《隐形的翅膀》时我哭了，我哭的这部电影的主角也就是在漫漫的人生路上坚定自己的信念那个女孩，我还佩服她没有了双臂，用自己的脚来做事。《隐形的翅膀》主要讲了：她因放风筝被电毙伤了双臂，从此在也没有了双臂只能用双脚来做生活的任何事情。

她参加了游泳队，在考大学时因为没有选好学科没被入取。后来在教练的鼓励下，她把所有的精力放在游泳上。她参加了中国队的选拔赛，全力以赴拿了第一名。在漫漫的人生路上，每个人都要有自己的信念，最终取得了胜利。人如果没有坚定自己的信念，半途而废，就不会取得最终的胜利。想成功就必先拥有自己的信念，要是没有信念，就不用说努力了，只会让自己变得更迷茫。

所以有一个坚定的信念是想要成功的基础，但光有信念还是不够的，还要坚定的信念并加上努力。如果只有信念而不付出行动，那么这些信念就会成为遥远的幻想，甚至会成为阻碍成功的绊脚石。我们要学习那个女孩坚定成功的信念，并为成功付出努力，最终达到理想的彼岸。

隐形的翅膀观后心得3《隐形的翅膀》，你必须觉得奇怪，这不是1首歌的名字吗不错，它确实是1首歌的名字，可它也是一部著名的电影，一部感动中小学生的优秀国产电影。

电影一开幕就演绎了一个悲惨的故事：活泼可爱，无忧无虑的高中女生“智华”不幸的被高压电击中，失去了双手，为了上学，她不得不学习用脚写字。学会了后，“智华”能上学了。可她母亲却疯了，她爸爸肩上的担子就更重了。“智华”用毅力把自己的成绩提升上去，最后，她体育成绩比正常人好得多。校园的老师把她推荐给特级教练。

“智华”几次灰心，想回去帮父亲，都被教练劝回去。一次“智华”的母亲听说“智华”因失去了双手而不能考大学，失心疯更严重了，竟然离家出走，最后自杀了。“智华”得知此消息十分悲哀，但是“智华”最终努力获得“残疾人运动会一等奖”并因此考上大学，她十分高兴!

我觉得她很坚强，也很勇敢。主演是雷庆瑶姐姐，她没有了双手，她用脚写的字却比我们用手写的字好看得多。

我真佩服你，没有双手却有一对隐形的翅膀。你也是歌词中的主角：每一次，就算很受伤也不闪泪光。那里的受伤是心里的受伤，皮肉伤随着时间会痊愈，心灵的受伤也期望能随着时间淡忘。

隐形的翅膀观后心得4敢于挑战、不怕失败、自强不息，让隐形的翅膀带着我们高飞……

“每一次就算很受伤也不闪泪光，我明白，我一向有双隐形的翅膀，带我飞!给我期望……。”随着歌声响起，身旁已是一片饮泣声。古人云：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。是阿，生活中常常充满了难以避免的灾难。我看了电影《隐形的翅膀》后十分感动。影片讲的是一个叫志华的中学生，她在放风筝时不幸被高压电击中，之后经医院抢救，虽保住了生命，但失去了双臂。志华开始时有点自暴自弃，失去了对生活的期望，是她爸爸妈妈的爱唤醒了她重新应对生活的勇气。在父亲的鼓励下她开始用脚写字，刚开始时字写得不好，又很慢，脚趾也磨烂了，但她没有放弃，而是刻苦练习，皇天不负有心人，她最后学会用脚流利地写字，而且写的字整整齐齐。在不断的努力下志华还学会了骑车，穿衣，裤，缝补，做饭等，一切用手才能做的事，她用脚基本都做到了。之后，志华参加了高考，虽然她的考分过了线，但因为没有双手，没有被录取，应对打击，她没有灰心，而是更加努力地学习游泳，她暗下决心，长大必须要成为游泳健将，做一个不平凡的残疾人!她最后进入了游泳队，学会了蛙泳，自由泳，仰泳和蝶泳，经过不懈的努力，她竟在全国残运会上获得了冠军，还取得了进军残奥会的资格。

志华姐姐的顽强的精神深深地感动了我，我想，志华能获得这么大的成功，全靠她的顽强毅力，她的精神就像一对隐形的翅膀，带她飞出困境。我要学习的.就是志华姐姐的这种应对困境坚持不懈，毫不畏惧的精神。就说写字吧，我是一个健康的人，可写的字总是歪歪扭扭的，很不好看，与志华写的字相比差距甚大，所以，以后我不管在学习上还是生活上遇到困难，我都要勇敢地去克服，我相信有了这种精神必须会成功的!

没有人的一生是风平浪静的。在挫折面前如果你是退缩与害怕，那么你将会一事无成。如果你用自信乐观的心态去迎接挑战，并付出努力，那么你的明天将会辉煌灿烂。就像电影中校长说过的一句话：“上天给你关上了一道门，就会为你打开一扇窗。”

隐形的翅膀观后心得5上周五，学校组织我们观看了一部名叫《隐形的翅膀》的电影，这部电影使我难以忘怀，我想我会永远记住它。

这个故事地主人公名叫志华，她本是个活泼开朗的女生，但她却在一次以外中丧失了手臂，她曾经一度绝望地想就这样结束自己的生命。但在亲人的关怀下，朋友的鼓励下，她站了起来，不再退缩，不再逃避，而是用自己的努力，创出了一片属于自己的天地。

其实，在现实生活中，也有许许多多像志华一样的人。海伦。凯勒就是其中的一个，相信很多人都认识她。她在人生之初和正常的女孩没有什么两样，但在她一岁多的时候， 突然生病，高烧不止，医生束手无策，就在大家都认为没救了时，她却奇迹般地好了起来，但从此就又盲，又聋，又哑。 当一个人又盲，又聋，又哑时，他将怎样活在这世上?要是我，就绝对没有活下去的勇气，但海伦就没有放弃，她向命运发出了挑战，最后战胜了命运，成了世界著名的女作家。

隐型的翅膀范文第4篇

深圳南油小学

五（4）班

左子超

我虽然看过许多的电影，但都是在电脑上或电视上看的，很少去电影院看电影。昨天下午，我们学校组织了全体学生在南油影剧院观看了电影《隐形的翅膀》。

这部电影是讲一个家境贫困的女孩——志华。她和我们一样有自己的理想和梦想。她在一次和同学放风筝时，有位同学的风筝飞到了电线上，志华想用木棍把它挑下来。不辛被电击倒。被送到医院抢救。后来生命虽然抢救过来了，但双臂却被截肢了。当志华醒来后，她发现自己没有了双臂。她想再也不能和其他同学一样学习和玩了，她接受不了这没有双手的现实，就想去自杀，但被父亲救了回来。

经过一段时间，她不想自己成为一个废人，她想和正常人一样要读书、写字。要帮助父母做事。也要考大学。于是她苦练脚功，后来学会用脚吃饭、写字、画画。用脚切菜、炒菜和煮饭。这些对一个没有双手的人来说简直是不可思议了！

隐型的翅膀范文第5篇

由中国残疾人福利基金会、中国农业电影电视中心、北京市残疾人联合会、北京市残疾人福利基金会等单位联合举办的此次大型助残公益晚会，旨在彰显残疾人自强不息的精神风貌，弘扬扶残助残的社会风尚，营造更加文明、和谐的社会氛围。

中国残联主席张海迪，中国残联副主席、中国残疾人福利基金会理事长汤小泉，北京市委常委梁伟、市人大副主任、市政府副市长丁向阳、市政协副主席赵文芝等领导出席晚会。

晚会以一名普通肢残女子李延芳的成长经历开始，讲述了残疾朋友面对残疾的痛苦，正视残疾的勇气，以及战胜残疾的气概。在党和政府以及社会各界的帮助下，李延芳成为2010年通州区青年榜样。真实感人的故事，诠释了晚会的主题――残疾人自强不息的精神以及党和政府、社会各界的关心与支持，无疑为残疾人的腾飞插上了一双隐形的翅膀。晚会分自强与助残两个篇章。通过人物现场访谈、典型事迹短片回放、爱心企业现场捐助、歌曲演唱等多种形式，彰显了党和政府关心支持残疾人事业的重大举措，讴歌了残疾人事业中涌现的先进典型，展示了首都残疾人事业取得的突出成果，搭建了爱心企业现场助残慈善的捐助平台。整场晚会温馨、励志、感人。