无私奉献

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇无私奉献范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

无私奉献范文第1篇

夏天我一直都不喜欢，我母亲也一样，夏天的味道就是汗水的酸臭味，更是水蒸气的王国，是清风的任性的一个季节，可能是因为受母亲的影响，所以我不太喜欢夏天，反而喜欢冬天，听母亲提起过她小时候的事情，现在想想母亲真是爱我们啊！母亲小的时候是家里的老大，家里生活条件还算好，她最大的一个缺点就是怕黑，所以一到夏天就非常害怕出去，生怕自己的皮肤变黑了，不好看了，女生天生就爱臭美，这是人之常情，那时候的我不理解母亲是为什么要这样做，我甚至有时候会觉得母亲很矫情，直到后来才明白根本不是我想的那样，母亲是家里最懂事的孩子。

母亲没有告诉我她这样做的原因，后来我发现了她藏起来的日记本，由于好奇心，我便私自拿了出来看，那时候的我还不懂事，直到那些厚厚的写满字迹的日记本被我都看完之后，我的眼泪落了下来，我一直误会着母亲，原来母亲是为了家里的生计才这样做的，家里因为妹妹的退婚欠下了一屁股债，家里原本生活还可以变成了连饭都变成了吃了上一顿不知下一顿，母亲看着自己的母亲如此操劳便打算自己为家里还债，她想通过这样嫁一个好人家，至少能够减轻家里的一些负担，直到现在母亲还在想着家里的债，可家里人都不理解她，亲朋好友亲戚家属都误会她，责骂她，可她一句话都不肯为自己争辩，只是背地里偷偷哭泣，我感到十分的内疚因为不理解误会了母亲那么久。

母亲照顾我总是无微不至，可我总是给她添乱，总是不理解她，她现在为了家庭，天天在外奔波操劳，皮肤一点点的已经变得黑不溜秋，可她已经不在意了，因为她更加在意的是我的生活，她想给我一个美好的未来，有时候我真的希望自己能够快点长大，替妈妈分担一些事情，让她的无私奉献得到回报，为她受到的误会得到谅解…。

无私奉献范文第2篇

远远望去，微弱的光茫，虽然不比电灯那么明亮，虽然不比灯笼那样各式各样，五颜六色，五花八门，但它是每个人心里最闪亮的灯。洁白的身体，在火焰的催促下，慢慢的牺牲自己，直到生命结束的那一刻……那就是无私奉献的蜡烛。

蜡烛是那么无私，在生活中也无处不在：一天晚上，我在津津有味的看着知识丰富的作文书。呼，电灯不亮了，原来停电了，我该怎么办？明天就要考语文卷子了，真倒霉！正在我懊苦丧气的时候，妈妈提着一盏“电灯”——蜡烛，一下子满屋子亮堂堂的，我高兴极了，我不用为明天的考试而苦恼了！

在生活中，雷锋就如蜡烛一样，为他人着想，乐于助人，无私奉献，在23年的人生旅途中，只想着一个信念：奉献精神我精神的核心是为人民服务。多么坚强的精神与信念！我们应该向雷锋同志学习，在的评语中还写到“做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。”在无私奉献的精神中走向生命的终点。

蜡烛，简单的名字，简单的外貌，这里蕴含着不可思议的精神与品质；雷锋，我们生命中的一根蜡烛，牺牲自己，照亮别人，用无私奉献的精神，走完不平凡的23年！

文水县实验小学五年级:李潇阳

无私奉献范文第3篇

今天，天气晴朗，太阳却十分毒辣。今天的温度已经超乎了我的想象。一杯水就如“圣水”一样珍贵，作用也跟扇子一模一样，可是他就是不给脸——停了水。

我照常上课，每个人渴望水就如渴望一百万一样。我看着教室门口，希望爸爸妈妈就在这个时候来到这给我送来“圣水”，我不知道等了多久，就要上课的时候妈妈出现在门口！我开心地走到妈妈身边，因为我知道妈妈肯定是来送水的，果然她拿着好几瓶“圣水”递给了我，还嘱咐我分享给我的朋友。我开心得忘记了问这些水是怎么来的。放学回家问了这件事之后才知道这事情的来龙去脉，爸爸不怕辛苦到好几公里的地方装水，由于地形陡峭只能步行去，就连骑自行车也不行啊！本来是开开心心的回到家的，但是就在家下面热的晕倒了，在这个时候有没有“圣水”。妈妈买完熟食回家的时候，发现爸爸睡在地上，瞬雷不及掩耳之势冲了上去扶起爸爸连忙送去医院输液。爸爸说：“先别管我，先把这“圣水”送给儿子。”说完就睡了。妈妈拿起这些“圣水”来到我们这里。妈妈百思不得其解，问：“你为什么要买那么多瓶，我怕孩子喝不了那么多就让他分享给他的朋友。”爸爸回答说：“正好，我也是这么想的。”

爸爸这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学习啊！

无私奉献范文第4篇

有一种伟大叫无私奉献。爱生如子，无私奉献，班主任们都要按这个要求认真地去做，全身心地去爱每个学生，心甘情愿地倾注自己的心血和汗水。但是，班主任在为学生无私奉献的同时，也要注重与加强对学生的感恩教育，让无私奉献与学生的感恩划上等号！

一、遗憾：无私奉献并未换来学生的感恩

20年前，笔者在德清县的一所村小担任了一年级的班主任。班里有一位特殊学生叫小朱，由于一个愚昧无知的母亲的固执，一对同母异父的兄妹结婚生下了小朱。近亲结婚致使小朱一生下来就被诊断出患有严重的先天性心脏病，伤心的母亲抛下年幼的孩子改嫁了。可怜的孩子与智力低下的父亲、年迈的奶奶一起艰难度日。笔者在几次家访后，打心眼里同情这孩子，因此时时处处关爱着他。学习上，手把手地教他读书写字；生活上，总会把好吃的东西留给他，还给他买新衣服。在那年暑假，笔者不忍心看着他被病魔折磨，于是不惜牺牲与男朋友团聚的机会，又毫不犹豫地拿出自己准备结婚的3000元钱，16次带着小朱到省儿童医院检查、住院治疗。“工夫不负有心人”，小朱顺利地通过心脏搭瓣手术彻底摆脱病痛，能与其他孩子一样快乐地学习和玩耍了。

小朱康复后，笔者一如既往地关心他，照顾他。然而，在平时的观察中，笔者隐约发现了一些问题：有时教师稍微忽视他一点，他对学习就会表现出自由散漫的态度，在有好吃的东西的时候，他只管自己享受，不肯与旁人分享。小朱到镇上读初中后，新班主任对学生们一视同仁，小朱就认为新老师不关心他，渐渐地产生了厌学情绪，学习成绩不断地下降。在家中，他唯我独尊，不会体谅奶奶和爸爸的苦衷，经常向他们要吃要穿，如果得不到满足就大发脾气。初中毕业后，小朱进了当地的一家工厂做工，却好吃懒做。旁人经常提醒他：你的命是蔡老师捡来的，为了她，你也要争气一些呀！尽管笔者多次找他谈过心，但是他仍然我行我素，难改坏习惯、坏脾气。

二、教训：忽视了对学生进行感恩教育

回忆小朱的所作所为，笔者伤心万分，笔者在他身上花费的心血，已经尽到甚至超过了一个班主任该倾注的爱心和担负的责任。回忆这段班主任工作经历，笔者深刻反思，小朱没有成长为我们所期望的人才，仅仅是他个人的原因吗？笔者接连拜读了许多教育学、心理学的书籍，从中越发感悟到：孩子的成长是家庭、学校、社会、个人诸多因素作用的结果。大教育家苏霍姆林斯基在《关心孩子的成长》一书中说：“正确处理亲人、朋友和同志这一小范围之内的纯属个人与个人之间的关系，是每个孩子必上的人道主义精神的第一课，让孩子从童年和少年起就对别人多尽一些义务，是十分重要的。”应从小教育孩子的责任意识，培养他们的责任感，学会感恩，须知，“儿童早期的经验对于人一生的影响，怎么评估也不过分”（教育理论家朱永新教授语）。单亲家庭的背景使小朱更需要得到长辈的爱，而监护人的文化程度及在此影响下采用的教育方式影响了孩子良好习惯的养成。尽管家庭教育的不当对小朱影响甚大，但这是客观原因造成，无可非议。作为教书育人的专业场所，学校应该担负起责任，给小朱提供良好的教育促进其健康地成长，而班主任的教育管理方式尤其重要。小朱的案例让笔者对自身的班主任工作进行了深深地反思，作为班主任，不能只为学生无私奉献，却忽视了对其良好习惯的培养和感恩意识的教育，要教育学生接受别人的爱就要懂得感恩，并且给予他人关爱。

三、经验：感恩教育催开感恩之花

“前事不忘，后事之师”，“亡羊补牢，为时不晚”。笔者吸取了小朱事件的教训，在继续为学生无私奉献的同时，也十分注重对学生进行感恩教育。

1.创设环境情境，让学生懂得感恩。要让学生学会感恩，先得让学生知道什么是感恩，为什么要感恩；如果连什么是感恩都不清楚，何谈感恩？笔者首先让学生明白，别人给了他帮助，他应该表示感激，甚至进行回报，这是每个人都应具备的素质。其次，让学生理解为什么要感恩，他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。人与人的关系是相互的。人家尊重你，你也得尊重人家；人家给予你方便，你也得给人家方便。你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，还是一个苹果；而如果你有一份爱，我有一份爱，相互交换，就有了两份爱!否则，人与人之间就不能和睦相处。笔者组织学生充分利用教室的墙壁、黑板、宣传栏，将有关感恩的名言警句、经典诗文或张贴、或出成黑板报、或以图片的形式悬挂出来，争取让教室的每个角落都“说话”，营造处处有情、人间有爱的良好情境。诵读历代先哲前贤为我们留下了无以计数的闪烁着感恩理念的经典诗文，在学生的心灵播下一粒粒感恩的种子。同时，利用晨读、午读让孩子们反复吟诵。瞧！《三字经》中有“香九龄，能温席。孝于亲，所当执；《论语》中有“弟子入则孝，出则弟”；唐朝诗人孟郊的《游子吟》中有“谁言寸草心，报得三春晖”；还有中华俗语中的“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”、“滴水之恩，涌泉相报”……让感恩的意念植根于他们的内心世界，让经典诵读洒满感恩之光。

2.开展主题教育，将感恩内化于心。开展丰富多彩的感恩教育主题活动，引导、组织学生积极参与，容易将感恩的理念与思想、感恩的形式与方法内化到学生的心中。笔者充分利用主题班会这块阵地，结合学校组织的活动、节假日活动，联系学生实际开展相应的主题教育活动，通过多种表现形式让学生深入理解感恩的道理，掌握表达感恩的方式方法。如在母亲节来临之际，组织学生召开以“妈妈，我爱你”为主题的班会，通过歌唱、舞蹈、讲故事、观看视频等方式，表达对母亲的爱意，报答母亲的养育之恩；教师节到来时，组织开展“敬爱的老师，我们感谢你”主题班会，学生们通过唱一唱、想一想、讲一讲、演一演等形式，对教师的无私奉献心存感恩，向教师表达自己的感激之情……要经常教导他们，感恩并不需要做惊天动地的大事，哪怕是一丁点儿小事，你只要付诸行动了，就是真正的感恩行为。教师节时，你跑到办公室向班主任说声“您辛苦了”；同学帮你从地上捡起了笔，你真诚地道声“谢谢”；妈妈生日里，送上“生日快乐”的祝福……无不都是感恩的表现。

另外，笔者还凭借自己任教语文的优势，充分利用语文教育资源，不失时机地对孩子进行感恩教育。如上老舍先生的《母鸡》一课时，笔者让学生从母鸡的伟大联系到母亲对自己无私的爱，明白自己该如何报答母亲的恩情；上《卡罗纳》一课时，在感受到来自教师、同学、同学家长对卡罗纳的爱后，让学生把自己想象成卡罗纳，以“如何感恩爱我的人”为主题写读后感。

通过这些教育活动，将感恩的种子撒播在了学生们的心中，他们心存感激，用一颗感恩的心去面对生活，面对学习，面对挫折，健康地成长。

3.加强实践锻炼，将感恩外化于行。只有将感恩的观念和思想、方式方法转化成实际的行动，才是真正的感恩。感恩教育，不但要将感恩内化于学生的心理，让大家“感受得到、听得到”，而且要将感恩行动让大家“看得见，摸得着”。而行为的产生需要在实践中不断锻炼。这需要教师积极地给学生搭建合适的平台，提供实践锻炼的机会，让学生将习得的感恩的方式、方法付诸行动。笔者总是不失时机地带领学生走出教室、校园，走进社区，走上街道，开展感恩行动，让他们在实践中感悟，在体验中历练，在历练中成长。教师节来临时，学生们亲自制作贺卡，写上祝贺语，亲手送给老师。母亲节或父亲节时，学生到家里通过多样方式对父母的养育之恩表示感激，有的制作卡片，写上感恩的话，诵读给父母听；有的用小手为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚帮他们消除疲劳；有的做一件力所能及的事替父母分担家务，如洗碗、拖地、洗衣等。为表达对大自然和社会的感恩之情，在组织开展的“我是环保小卫士”系列活动中，有的学生鼓动父母带他（她）去植树；有的学生组成小组，制作宣传材料发起“放下方便袋，拿起菜篮子”的倡议活动；有的拿着火钳和环保袋在小区里拾捡垃圾……感恩实践催开了感恩之花。

“工夫不负有心人”，无私的奉献、真心的付出、恰当地引导、耐心地教育，获得了学生丰厚的感恩回报。学生小娜家境贫寒，但由于笔者的资助和鼓励，她最终考上了大学，毕业后在当地做一名检察官，工作认真，经常打电话、发短信问候笔者；小郎起先成绩跟不上，笔者花费大量心血辅导他，经过锻炼、努力，终于如愿以偿成了一名飞行战士，工作出色，经常与笔者联系；学生小陈考上警察学院，来诸暨城西派出所实习时，特意跑来感谢笔者对她的教育之恩，并表示一定会努力工作，不让老师失望……

无私奉献范文第5篇

——无悔的追求

新保安中学 杨技

教师"灵魂的工程师"这是多麽高的赞誉, 作为人类灵魂工程师的教师必须具备爱岗敬业精 无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显著特点，是社会

对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解： 第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的剂。

第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，

以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。

正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”

浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！我时刻铭记着教师的责任。现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取,开拓创新,让我们轻挥一只粉笔,书写青春永不衰.

作者简介：杨技，37岁，中学一级教师，现任怀来县新保安中学高三教师，并任高三年级组长和95班班主任工作。2000年参加工作以来，一直担任班主任工作。