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为确保新学期开学各项工作顺利展开,学院组织召开了新学期全体教职工大会、中高层领导干部会议以及各科室工作安排会议等,明确了新学期的工作目标是打造“三名校园”,即“育名师、建名校、铸名牌”。另外,学院将组织安全隐患排查整改行动,整改学院环境,营造新学期新气象的浓厚氛围。
开学的第一天,“吃饭、洗浴很方便,有好多生活超市,买东西都不要出校门了。还有校园理发店、卫生所,为学生想的真周到,比呆在家里还方便!现在得加把劲好好的学习,不辜负家长和学校的关心。”有的学生欣喜地说。
寒假返校后,同W们经过短暂的离别又回到了学校,分外的亲切。处处洋溢着新学年新学期的朝气与活力。春雨绵绵,空气凉爽而清新,校园内遍植着葱茏青翠的树木和娇艳芬芳的花草,经过冬的洗礼,一座花园式校园不容分说地呈现在你面前。
2月18日是随州技师学院正式上课第一天,校园环境整洁,师生精神面貌良好,实训基地、教学楼、办公楼、餐饮食堂、学生公寓等处秩序井然。
宽敞整洁的塑胶运动场上,几个班级正在上着体育课,点名、游戏、跑步,综合多功能体育场成了学生锻炼身体、助益身心的好场所。走进教室,教师在认真授课,指点着多媒体屏幕讲解、板书写下要点,或伴随着生动的手势帮同学们解疑释惑,学生在仔细听讲,思索中不时记着笔记,完全由“休假模式”转入了“学习模式”。实训基地综采综掘车间里,十几名同学正围成一圈用砂纸擦拭机械部件,XX老师介绍说,第一课是让他们动手维护保养刮板输送机减速箱;车间西边,XX老师在给五年制大专班1201班和1202的同学上专业课,讲解着“乳化泵站”的理论知识,同学们听得津津有味。
“办了校园一卡通真好,打水、买饭、购物、洗浴等都可以一卡搞定,方便快捷又安全卫生。”在开水房里一学生感慨。餐厅售卖窗口摆满了琳琅满目的各种风味的食品,牌子上都有明码标价。合理定价、公平买卖、干净卫生是学院对食堂一贯的要求。
我们坚持每天早、晚倒走各一次,为避开人流、车辆,早上安排在公园里的林荫大道上走几趟,晚上就在体育场跑道上行几圈。边走边聊,心情轻松愉快,而健身之效亦在其中了。然而,倒走毕竟是“反其道而行之”的东西。尤其是夫妻结伴倒走,初练时也闹出一些麻烦。
起先,我们练习倒步走。三步两回头,生怕磕着、碰着,尽管很留神了,但还是常碰到过路行人,并且常常跑偏。几次撞在路边的树干上。有一次,在妻后面倒走的我不小心被路面低凹处绊倒,妻由于离我太近,避让不及,也顺势跌倒在地,惹得过路行人哄笑不已。
为了练好倒步走。我们颇费了一些心计,把倒走的路途、路面的宽度、哪些地方不平、在什么地方转弯、什么地方是道路的交叉口等烂熟于胸。另外,我俩还专门练习了步伐,尽量保证两人的步伐跨度、频率一致。以便倒走时姿势优美协调。而不会像企鹅似的两边摆。倒走时,我们保持身体直立,不向后仰头,多用眼睛的余光。经过一段时间的摸索和练习,我俩已经基本上不用回头看而能自然地甩着双臂、轻松坦然地倒步走了,辨别方向障碍全凭耳朵听和余光来判断。找到了倒走的感觉。
部队齐步行进速度每分钟116-122步。三大步伐为:正步、齐步、跑步。齐步是军人的常用步伐,一般用于队列的整齐行进。
动作要领:当听到“齐步走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节。
两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
(来源:文章屋网 )
做好低年级的班级建设至关重要,可以纠正孩子不健康的心态,可以让孩子在班集体中收获集体的快乐、友谊的珍贵、成长的烦恼……多年的班主任工作经验让我总结出了六字真经――“一二三,齐步走”。
“一”即众人一条心
这是创建良好班集体的先决条件,是建设班集体的基石。班级凝聚力是班级的灵魂,失去了灵魂的班级就是行尸走肉,是一盘散沙。在这样的班级中成长的孩子大多自私,缺乏爱心,不乐于交往,形单影只。这样的班集体在学校的各项活动中都会表现平平,甚至落于其他班级之后。要做到众人一条心,我采用了一些小策略。
首先就是开学时对每个孩子进行摸底,初步了解他们的优缺点和家庭状况,在和学生谈心时要亲切和蔼,再稍稍透露一点了解到的情况,让学生很诧异老师的“本领”,对老师有点崇拜、有点好奇、有点尊敬……改变孩子们心中“恐怖老师”的形象,这样孩子们就愿意听老师的话了。
其次,根据摸底情况和学生谈心情况综合考虑,挑选少量的小帮手(不是班干部),并且进行上岗培训,明确告诉他们每天需要做些什么,事情不要多,可以从简单到复杂,从少到多,并且告诉大家,这是在试用期,好的将成为真正的班干部,这时候老师往往会忽略掉班级中更多一部分的孩子,其实你可以这样告诉他们,如果谁最服从安排,遵守各项纪律,就能像他们一样成为老师的好帮手。这样就在班级中树立了一个榜样的力量,前面有了标杆,他们就有了前进的方向和目标,也给他们一个公平竞争的机会,比起演讲光靠嘴上说,在行动中的竞争更有说服力。在良性的竞争中,班级的凝聚力只会越来越强。
“二”即精神文明、物质文明两手抓
陶行知先生说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话就是让我们教师要摆正位置,明确目标,不管你是任教什么学科,首先你是一个教育工作者。教育就是要让学生学会做人,学会做“真人”。在我看来,这也就是学校里的精神文明。没有了这种教育观点的支撑,所有的教学都是空话。从全国来看,有云大的马加爵,西安的药家鑫,从太仓来看,有太高的高昌华,这些都是高等学府的学生,之所以走上犯罪道路,就是精神文明被忽视了。当然,认真学好科学文化知识,也是建设祖国必须要掌握的基本技能,这种“物质文明”必须和“精神文明”两手抓,这两者缺一不可,作为一个教育工作者,有责任、有义务为国家培养高品质的人才,为社会输送全面健康的人才。
如今,总能看到很多班主任都在追随着这样一种潮流――特色建设,但是效果却不尽如人意。原因无非是这几种:一种是没有结合班级的实际情况进行建设。有的年轻班主任很聪明,也很有想法,在班级中开展了科学制作、舞蹈等特色活动,但这些活动并不适合农村学校,或者说并不适合绝大多数的孩子。现代的农村学校,外来民工子弟的比例越来越大,很多孩子家里的条件并不富裕,而选择科技这类需要高投入的活动,势必给家长增加负担。而舞蹈这样的特色只是适合一部分学生,更多的孩子就只能当旁观者,当陪衬,这样的活动就失去了意义,不是从发展每一个孩子的目的出发的。
另一种情况是班主任只是为了迎合学校的特色建设而以跟从的态度在班级中实施,本身老师的积极性就不高,如何让孩子们兴趣浓厚起来,想必老师都没有好好思索过这样的问题。我曾经就做过这样的蠢事,那时学校搞象棋特色学校,我根本不会下象棋,却一味追随学校的大潮流一路向前,在活动的进程中才发现困难重重,没办法指导学生,没办法接受学生的挑战,没办法当裁判……而班级中的不少同学,特别是女同学,对象棋的兴趣缺乏,我根本无从下手。
在集体活动中成长。在独生子女的时代,孩子们最缺少的就是集体生活和集体活动。在集体中他们能收获到更多他们平时在课本或家庭中得不到的经历。他们不知道在集体中什么该做,什么不该做。他们需要在集体生活中成长,以便能够更好地适应小学生活,逐渐成长起来。(此段不知所云,放在此处也莫名其妙)
“三”即三点一线的桥梁建设
学校、家庭、社会就是三个密不可分的点,而这三个点就形成了学生生活的三点一线模式。一个一线教育工作者做好这样一个桥梁的工作对孩子的成长具有事半功倍的效果。
当学校与家长全力、合力关注孩子的养成教育的时候,相信很多的难题都会迎刃而解,对于“美化”社会也起到了极大的作用。社会的细胞是家庭,每一个家庭都有孩子。为了一个孩子养成良好的习惯,发展到一个家庭的转变,这对于一个社会来说是多么可喜的事情。
在这方面就我们学校而言,确实取得了不错的效果,例如后进生补课问题。有不少外来务工人员把孩子从老家带来,但平时没有时间照顾,也没有能力辅导。学校了解情况后,根据孩子所处的居委或村委,免费提供孩子们的学习场所,发动退休老教师义务给孩子补课。不少孩子的学习有了飞跃式的进步,家长解除了后顾之忧,对学校非常感激,他们安心工作,对社会安定也有一定贡献。
车还没有来,都站在那里,奶奶好象要说些什么,张了张嘴,看着我,却什么都没有说。
妈妈一直都在唠叨着,要我注意安全,其实一直很喜欢妈妈唠叨的,而这次,却有些难受了,因为这一走不知道多久都听不到她唠叨了呢,哎,为什么是我要走呢?
我喜欢送别的,或许有些让人无法理解,送别人走,我是很高兴的,因为我不会走,我还和我的亲人门一起,即使走了一个,还有一群。
但是现在换我要走,我会很难过,因为走的是我这一个,留下了我无数的思念,牵挂~
还有很多很多的话要说的,即使在家呆了这么久好象都没有说完呢,可是要说些什么呢,该说些什么,突然又都什么也说不出来了。
车来了
上车的时候,忽然看见奶奶眼角的泪,想起爷爷走前说过那一句话
那么想吃鸭蛋,不能多留几天在家吃够再走
那句话说得我很想笑,转头,却又哭了
妈妈朝我摆摆手,很潇洒的说
又不是不回来,快上车吧。可又在那眼角与眼泪玩起了捉迷藏。
爸爸沉默着不说一句话,他总是那样的习惯沉默,本来说好,后天走的时候他去送我的,又临时改了计划。
他是不会说出什么来的,只是会让我好好学习,好好的生活。
车开了~就那样的离开了