珠海小学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇珠海小学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

珠海小学范文第1篇

2、刻苦学习，勤奋上进，新学期到了，一定要取得更好的成绩，孩子，加油哦。

3、孩子，努力努力再努力，你会有所进步的。

4、知识的大门，为你敞开；学问的天地，邀你驰骋；世界的奥妙，等你发掘；开学的号角，为你吹响。开学了，愿你学途坦荡，学业有成！

5、开学的大幕已拉开，知识的宝藏登你来挖掘，学问的山峰等你去攀登，奥妙的宝库等你去开启，百科的天地等你去驰骋，愿你努力加油，收获满满！

6、新的学期，新的希望，新的征程，希望在这一学年里，你能取得更大的进步。

7、希望你保持自己的优点，严于律己，戒骄戒躁，使自己更完美。

8、哈哈哈爱永远伴随你，希望你勇敢自信！拥有坦荡的胸怀仁厚的心灵，从容应对一切！

9、走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。

10、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

珠海小学范文第2篇

从前有个孩子叫小明，他不辞辛苦地活跃在各种应用题中，穿梭在各种语文作文中，是小学课本中当之无愧的最大牌男主角，他的各种怪异行为和火星思维曾无数次把老师气到脸色变绿，也曾让父母哭笑不得……

小明曾陪我们度过了难忘的学生时代，从各种应用题中，我们不难发现，小明的童年是忙碌的，是复杂的，是纠结的，甚至是充满悲剧色彩的……

一、小明家的水管很无聊

题目：小明家有一个水池，上面装有一个进水管和一个出水管。单独开进水管30分钟能把空池注满，单独开出水管20分钟可以把满池的水放完。如果先把进水管打开几分钟，然后再把出水管打开，10分钟可以把水池里的水放完。进水管先打开了几分钟？

点评：回想小时候做过的应用题，最变态的莫过于注水问题，一个水管进水，同时一个水管出水。谁没事灌水池的时候还开一个口让水流出来啊，有这么应用的吗？很悲催的是小明家竟有一个这样的水池，据此可以推断：小明家要么开澡堂，要么养鱼，要么就是水管年久失修，该换新的了。

二、小明一家人的年龄很混乱

题目A：今年爷爷和小明的年龄加起来是72岁，已知爷爷的年龄是小明年龄的5倍。爷爷和小明今年各多少岁？

题目B：小明学习了“一元一次方程”后，联系实际编了这样一道题：我是五月份出生的，我现在的年龄的2倍加上7，正好是我出生那个月的总天数。你猜我现在几岁？

点评：小明一家人，从爷爷到亲戚朋友再到小明自己，好像非常介意别人问他们的年龄，每次他们都不会直接告诉你，而是拐弯抹角地让你猜。怕什么吗？难道有什么不可告人的秘密？直接告诉人家不就完了嘛，如果某人数学不好，算出来小明的年龄比他父母结婚的时间还长，那不就更悲剧了？

三、小明家遗传健忘症

题目A：同学们，今天早上上学时，小明由于走得匆忙，到学校后发现，数学课本忘记在家中，请你们帮小明想想办法。让妈妈送过来的同时，小明也回去并在途中与妈妈相遇。小明家离学校750米，妈妈每分钟走75米，小明每分钟走50米，两人同时从两地相对出发，经过几分钟两人相遇？

题目B：小明家离火车站2千米，他的爸爸步行去火车站到北京出差刚走15分钟，小明发现他爸爸忘记带身份证，急忙骑自行车去追。已知爸爸每分钟步行90米，小明每分钟骑240米路程，问小明经过多长时间可追上爸爸？

点评：真是有其父必有其子，小明从小就丢三落四，但这也怪不得别人，谁让他有个糊里糊涂的老爸呢。老爸出差忘带身份证，而小明上学竟然忘带课本。我真是很同情小明的妈妈啊，家有这两个糊涂虫，日子过得也真混乱。为了全心全意照顾家庭，小明的妈妈不得不辞去了工作，每天穿梭于火车站和学校之间送身份证、送课本。

四、其实小明很无奈

题目A：小明做衣服180件，10天可以做完，如果每小时多做20件，多少小时可以做完？

点评：这道题从一个侧面证明了小明同学的家境很不好，他必须在学习之余赚钱来贴补家用。

题目B：“五一节”小明和爸爸到南京旅游。一次他俩乘出租车去南京儿童乐园，下车后小明问司机应付多少钱，司机说：“起步3千米7元，多行1千米1.6元。”司机看了车上的里程表，接着说，“一共行了18千米，你算吧。”帮小明算算，应该给司机多少钱？

点评：小明赶紧掏手机，让司机重新说一遍“一共行了18千米，你算吧”录下来，投诉他！现在顾客是上帝，是掏钱的主儿，这个司机竟然敢让顾客自己算，这是什么态度啊，告他不遵守职业工作内容。此外，我还想问，南京的出租车没有计价器吗？难道还得靠人工计算？

五、小明家没有私家车

题目A：小明从家到学校时，前一半路程步行，后一半路程乘车；他从学校到家时，前1/3时间乘车，后2/3时间步行。结果去学校的时间比回家的时间多20分钟，问小明从家到学校的路程是多少千米？

点评：我当年上学时间和放学时间也不同，我当年上学只靠步行，但是天天放了学哪个小孩子会那么听话地直奔家里啊，都会和小伙伴们出去玩，要么就是在回家路上的小摊小商店里东摸摸西看看，挑点小玩意儿。再说了，往返路上坐车遭遇堵车的时间还不一样长，晚上20分钟也算是正常的。

题目B：小明通常总是步行上学，有一天他想锻炼身体，前1/3路程快跑，速度是步行速度的4倍，后一段的路程慢跑，速度是步行速度的2倍。这样小明比平时早35分钟到校，小明步行上学需要多少分钟？

点评：我当年要是有小明同学的思想觉悟，我现在可能就不会这么胖了，即使他是偶尔突发奇想锻炼的。我当年可是都懒得走上一步，都是大人骑自行车接送的。不过，现在的小孩子更可怜，一出门就坐上四个轱辘的汽车，就算想跑步，也不敢突发奇想地跳车就跑，怎么也得说动家长找好地儿靠边停车，随便停车既容易出交通事故，又会被警察发现扣分。

六、小小年纪就知道环保

题目A：为了保护环境，某校环保小组成员小明收集废电池，第一天收集1号电池4节，5号电池5节，总重量为450克，第二天收集1号电池2节，5号电池3节，总重量为240克。试求1号电池和5号电池每节分别重多少克？

点评：小明因为不会算这道题，被老师罚一直捡废电池，后来小明因为不停地捡电池，而获得城市环保大使的称号！现在已经是世界绿色和平大使了。小明十分感谢他的老师！

题目B：小明家里装修，他去商店买灯，商店柜台里现有功率为100瓦的白炽灯和40瓦的节能灯，它们的单价分别为2元和32元，经了解这两种灯的照明效果和使用寿命都一样。已知小明家所在地的电价为每度0.5元，请问当这两种灯的使用寿命超过多长时间时，小明选择节能灯才合算？

点评：聪明的小明想出一个好办法，就是在家里买了两个灯泡分别装上电表，分别观察两个灯泡的耗电量，结果由于节能灯大多不合格导致小明多次实验半途而废，所以小明最后终于放弃，全部改用白炽灯。不再为此题纠结！

七、小明的零花钱

题目A：小明、小华和小兰买5个面包平均分着吃，小明没带钱，小华和小兰替小明买。小华买了3个，小兰买了2个。最后算账小明应该出1元钱，他应该还给小华和小兰各多少钱？

点评：1元钱引起的血案，因为最初3个人分5个面包的时候，小兰少吃了一块面包，小华在买面包的时候多花了一个面包的钱，所以当小明掏出1元钱给两人时，两人因为分钱不均而大打出手！

题目B：小明买了1支钢笔，所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元；买了1支圆珠笔，所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元，又买了2.8元的本子，最后剩下0.8元。小明带了多少元钱？

点评：小明老年痴呆了，不知道自己带了多少钱。纠缠店家太久被狂殴一顿。

题目C：一把小刀售价3元。如果小明买了这把小刀，那么小明与小强的钱数之比是2∶5；如果小强买了这把小刀，那么两人的钱数之比是8∶13。小明原来有多少元钱？

珠海小学范文第3篇

技能节秀风采　企业入校揽英才

6月13日，“珠海市技师学院（珠海市高级技工学校）第五届技能节成果展暨2012学生顶岗实习校园招聘会”盛大开幕。珠海市人力资源和社会保障局刘斌副局长、珠海市教育局职业教育科李白科长、学院班级冠名65家企业的代表以及负责招聘顶岗实习学生的88位企业代表等嘉宾出席此次盛会。

此次校园盛会融学生技能节成果展示和顶岗实习、企业校园招聘于一体，既展示学生的技能水平，丰富校园文化生活；又落实学生顶岗实习岗位，提供校企交流的机会，实现了学校、企业和学生多赢的办学目标。本届技能节共设立技能竞赛项目79个，在各专业系初赛的基础上共遴选出35个优秀项目在全院集中展示。技能成果展共分集中展示区、动态展示区和各专业系技能节成果展示区三部分。

新疆昌吉职业技术学院

教师在自治州中等职业学校说课比赛中获佳绩

6月19日，由新疆昌吉州教育教学研究中心举办的2012年全州中等职业学校说课比赛在学院举行，来自自治州各中等职业院校的60名教师参加了比赛。

本次说课比赛设有电工基础、导游基础、基础乐理、计算机应用基础、职业道德与法律及语文6门课程，学院8位教师参加了比赛。经过激烈角逐，学院旅游系教师陈宁荣获导游基础课程说课一等奖，马艳红、王萍老师分别荣获基础乐理、计算机应用基础课程说课二等奖，乔春华、勾娟、热比亚、张国峰、黄茹老师分别荣获职业道德与法律、语文、电工基础课程说课三等奖。

哈尔滨技师学院

召开涉农专业班主任工作经验交流会

6月15日，哈尔滨技师学院召开了涉农专业宾县教学工作站班主任工作经验交流会。在会上，参会代表观看了学院涉农专业宣传片，农村职业技术教育办公室主任沈洁就如何进一步做好涉农专业班主任工作做了讲话，与会的各位班主任纷纷发言，畅谈两年来的工作体会，相互交流经验。最后，宾县组织部领导同志对学院的涉农专业教学给予了高度的认可，对宾县涉农专业学生管理工作进行了总结，并对班主任工作提出了更高的要求，同时，希望与学院共同努力，全面完成涉农专业教育教学工作。

青岛海洋高级技工学校

再结校企战略合作新伙伴

6月5日，王佐凯校长代表青岛海洋高级技工学校与北京时代科技股份有限公司签订了校企战略合作协议书，学校再结校企战略合作新伙伴。

今年以来，学校围绕国家中职示范校建设，以深化教育教学模式和校企合作工学结合人才培养模式改革为目标，积极推动校企合作向深度发展，先后与多家大型企业集团签订合作战略协议。此次合作的内容主要有：北京时代科技公司将定期派专家到学校开展“四新”教育等方面的讲座，学校也将选派相关专业教师到企业实践学习；按照协议约定，双方还将针对产学研开发、人才交流培养及实训基地合作建设等内容展开长期合作，实现“校企双赢、资源共享”的战略合作目的。

广西南宁高级技工学校

与日本电产科宝电子有限公司召开校企合作洽谈会

珠海小学范文第4篇

    做好思想准备熟稔应对方法

    四月中旬,招生季已经撕去了预热的“外衣”,如火如荼的展开了,在高考、中考背后,没有统一考试、以就近入学为基本原则的小升初,原本不应该出现火爆场面。但自从北京实行电脑排位开始,小升初一直是牵动全市的热点话题之一,家长们都在盼望着孩子进入优质初中校学习,以便在未来的升学竞争中占据优势地位。

    家长们的心情固然可以理解,但所有人也应该关注一下孩子们的感受,更应该根据家庭的实际情况量力而行,法晚《品学》衷心期望家长们,给孩子多睡一会儿的机会,勇敢的对高昂的学区房价说不!

    孩子小升初过程中,家长不能只盯学校的动向,还要充分考虑孩子和家庭的因素

    确定目标校需考虑六大因素

    家长应该怎么给孩子挑选上初中的目标校?其实确定目标校需建立在定位基础上,定位因素一般包括以下几个方面:学校层次、学生性格、偏科情况、家庭住址、高中愿景和家庭经济条件。家长应该根据上述因素综合考虑孩子、家庭的实际情况来确定目标初中。

    学生性格:

    孩子性格与初中校的教学理念和环境的匹配,对于孩子的成绩提高和健康成长都有很大关系。

    有些学校比较强调制度,从学校管理到学习安排都十分严格,课业负担也比较重(北京市十三中分校是此类学校典型,而师达中学的军事化管理也属于此类)。这类学校比较适合性格偏有明确目标和可控性的孩子选择;

珠海小学范文第5篇

一、始终把学习放在首位。苦练内功，勤于思考。

一名出色的学校领导，必须具备深厚的现代教育理论、扎实的专业技能、娴熟的学校管理方式方法、为教育事业孜孜以求的坚定信念。而随着经济、社会的新发展和新变化，和基础教育发展的新形势，只有通过不断的学习、修炼，才能够在不断提升自我、完善自我的前提下，才能够把学校领导好、发展好，做的有效、做出特色。一年来，我充分利用各种机会和条件，广泛学习，提高自身的品味和素养。如通过参加上海市特级校长李海棠校长培训基地学习、到上海市实验学校、杭州市第二中学、上海市育才中学、陕西省西安中学等学校参观考察、听取上海市闸北八中校长刘京海的《课程改革：传统经验与现念整合》的报告、山东聊城杜郎口镇中学校长崔其升的《校长的课堂建设力——课堂活起来，学生动起来，效果好起来》的报告、江苏泰兴洋思中学校长蔡林森的《校长素质与学校品牌建设》的报告、上海市首届“十佳”青年校长郑杰的《学校发展与发展学校》的报告、于漪老师的专题报告会、学习《现代学校管理变革》(郭景扬著)、《校本管理》(胡惠闵著)等专著，苦练内功，并结合自己工作的实际，把所见所闻、心得感悟进行思考、提炼，先后完成了《弘扬精神 打造教育品牌--中学教育发展特色研究》、《以基地为依托 不断提升自我》、《高尚的品质是校长的最重要素质》等专题研究的文章，并有《课堂教学的重构：走向“生活化”》一文在《上海教育科研》(20__年第11期)上发表。

二、没有调查就没有发言权。(传承发展、充实提高)

无论是今年上半年在中学工作，还是本学期来到北海中学工作，对我来说，都是新的工作环境。每一所学校，无论其现在的发展水平、现状如何，都有着其自身发展的历史，都有着不同于其他学校的、也即特殊的发展轨迹。一所学校所以发展到今天的这种状态，都是从过去一步一步走来、形成的，都是特殊的。来到了新的学校，要想能够积极有效地开展工作，其中非常重要的一点，就是必须对这所学校的过去、发展的历史有清楚的了解，做到了如指掌。

基于这种思考，今年8月底我来到北海中学以后，就下定决心，采取三种方式对北海中学进行广泛、深入的了解：一是看，包括看学校的校园环境、设施设备、看领导的工作方式、师生的行为举止、看学校的文书档案、师生的作品成果，看课堂、看学校的各项活动;二是听，采取参加学校各种会议、讨论、交流活动或个别访谈方式，听取学校领导、老师和学生对学校的介绍、想法或建议、愿望，三是想，即把通过上述渠道了解到的情况进行汇总、归类，形成理性的思考、规律性的认识，为下一步能够积极有效地开展工作提供强有力的铺垫。

有幸的是，来到北海中学以后，我有机会参加了两项涉及到学校全局的重要工作：一项是为迎接普陀区教育督导室来校督导，撰写《上海市北海中学发展性督导自评报告》;另一项是：进行20__年新一轮《上海市中小学行为规范示范校》的申报，并设计制作行为规范示范学校风采展示网站。这两项我来到学校之后就立刻全身心投入的重要工作，使我有充分的机会和条件接触到学校的各种文件、档案、制度规划、总结反思，使我对学校的发展历史和各方面情况，有了比较全面深入的了解。这两项工作一直进行到11月中旬。

第一：北海中学的发展历史，“两个轮子一起转”。

尤其了解到，学校自1965年创建以来，有许多骄人的成绩：首批“上海市行为规范示范学校”，多次评为“上海市文明单位”，“上海市教育科研先进单位”、“上海市加强初中教育先进学校”，是“上海市素质教育实验学校”，“全国中学生预防教育活动示范学校”，新一轮“上海市行为规范示范学校”。学校经历了“学校主动发展”、“学校持续发展”、“学生主动发展”三个发展阶段，总结了基于网络的“有效管理”和“教育科研”两项办学经验，向全市推广。学校合唱队在市、区颇有影响，曾获得“20__年中国城市童声合唱比赛”金奖，多次获得“上海市布谷鸟音乐节合唱比赛”一等奖，等等。

第二：“让每一位师生健康成长”办学理念，成为学校发展的强有力支撑。

学校在长期的办学过程中，依靠两个轮子一起转的发展战略，逐渐形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“认真踏实，自觉规范，探索进取”的教风、“刻苦、奋发、主动、创造”

的学风。

现在，学校把“让每一位学生获得健康成长”作为办学理念。这种理念符合现代教育发展的要求。

第三：学校领导、老师踏实的工作作风、严谨的治学态度、无私奉献的精神。

学校已形成了具有一定科学素养、矢志从教、忠于职守、勤奋工作、默默奉献、具有良好师德和新的教育理念的教师队伍和团结、奉献、开拓、进取、务实、高效、廉洁的领导班子，有现代管理意识和水平，学校向心力和凝聚力强。

虽然迄今为止我对学校有了比较多的了解，但是我总觉得，学校一定还有很多我没有了解到的东西，即使是我已经知道的，也很有可能仅仅是表面，我还必须在这方面用比较多的精力。

三、学生自主发展是德育工作的起点和终点。(发挥众议，群策群力)

来北海之前我就听说，这是一所十分规范的学校。来了之后，我越来越深刻地体会到了这一点。学校曾多次被评为“上海市行为规范示范学校”，“上海市加强初中教育先进学校”，“上海市素质教育实验学校”，等等。从德育工作的角度来说，现在学校的起点很高。那么，在现在已经很高的起点基础上，如何更有效地开展德育工作?如何使德育工作更具适切性和发展性?如何使德育工作能更好地促进学生全面发展?以及如何更好地贯彻“让每一位师生健康成长”的办学理念?等等，这些都是我必须面对的问题。

现代教育发展的显著特点是“以人为本”，强调把学生作为人的本体的发展，因此，深度开发学生潜能，积极搭建学生主动探求、实践体验的平台，理应成为学校德育工作的不懈追求。

基于这种考虑，本学期从以下几个方面开展学校德育工作：

1、完善以“五以”为主要特征的学生自主管理、自我教育、自我发展工作目标体系。“五以”即：

以培养学生的整体素质为主旨。通过自主管理手段培养学生的综合能力，包括组织能力，广泛的交际能力，环境适应能力，自我创造、自我实现、自我发展的能力，使管理活动成为育人活动。

以学生为主人。所有自主管理活动的出发点和落脚点都是以学生为中心，体现学生的成才需要。

以教师为指导。学生自主管理离不开教师指导作用(尤其是低年级学生)，

教师的管理在自主管理体系中更多的体现为方式、方法的指导，从传统的保姆型、警察型转变为顾问型。教师的工作更多体现在启发、培养学生的自我设计、自我组织、自我管理能力，逐步达到“管是为了不管”，“教是为了不教”的目标。

以学校为主导。学生自主管理模式的探讨与研究应该是在学校整体改革框架下的学校管理模式探索。学生的自主管理活动理应得到学校中心课题的有力的支持，并努力实现目标一致，学校还应通过家庭、学校、社会三位一体来实现校内外全员管理，整体育人。

以活动为主线。学生的经验大多数来自主体体验，形式多样的活动可以满足学生交往，自我实现，精神调剂的需要。如进行“温馨教室”设计大赛、金秋歌会、学生运动会、足球联赛，本月还要进行跳踢比赛、拔河比赛、新年音乐会大型活动。等。在活动中，学生自主管理的形式更容易为学生所接受，可以更好实现学生自我教育的功能。

2、进行岗位锻炼，突出学生的主体地位

实行年级组长学生助理制。年级组长学生助理协助年级组长开展年级组日常管理工作，包括年级行为规范教育活动、参与年级家长委员会的管理工作、参与对学生考评等工作。

进行学生大队委员改选，发挥大队干部参与大队管理工作的积极性。

组织学生干部进行学生行为规范的检查、评比活动，突出学生地位和自主管理能力。

3、开展行为规范主题教育系列活动

以“让每一位师生健康成长”的办学理念为指导，开展丰富多彩的校园文化、体育、艺术、科学等系列德育活动，增强学生艺术修养与行为规范教育密切结合。本学期开展的主题教育主要有：庆祝教师节尊师爱师主题活动、民族精神教育主题活动、“血脉亲两岸情，涉台教育主题活动、重阳节敬老爱老主题活动、“祖国与我同行，阳光体育主题活动”、 “改革开放三十年歌声伴我快成长 北海中学20__金秋歌会”等。如学校体育工作，遵循“优势互补、资源共享、人才共用、责任共担、荣誉共得”的体教结合工作原则，构建了以“健康发展”为基本特征的校本体魄健康系列课程，更好地促进学生的健康成长。学校荣获“20__年普陀区涉台教育月活动先进集体”奖。

4、开展丰富多彩的校外社会实践活动

依据“促健康发展， 育人文精神”的办学理念，把课外教育与课程建设相结合，按照“自然即课程，生活即课程”原则，充分利用学校业已形成的以“爱国主义教育基地、青少年社会实践基地、社区服务基地”三大板块横向交织、层次递进的校外教育基地网络，深入社会、深入生活，开展丰富多彩的校外社会实践活动，使学生在实践中体验、在体验中提升，提高学生是社会适应能力。

5、完善学校、家庭、社区“三位一体”全员育人的教育网络。

成立了新一届社区教育理事会。充分挖掘、利用社区优质教育资源，本学期成立了以街道、警署、居委会等单位为主的新一届社区教育理事会，以期达到校内外资源共享的目的，发挥其在学生教育中的协调、保障、指导作用。

成立了各年级家长委员会。各年级组建立了“年级组家长委员会”，充分发挥家委会在学校行为规范教育、家庭教育等方面的参与管理与监督实施作用。学校还利用“

公告栏”、“告家长书”、密切与家长之间的联系沟通等形式，听取家长与社区群众的意见，形成教育合力。

开展家长满意率调查和社区满意率调查。我们树立起家长即顾客的观点。从大规模调查中获取有价信息，并以此作为学校改进工作，改善办学的重要参考。

6、加强育德队伍建设，提升学校育德水平

教育大计，教师为本。加强德育队伍建设是提高德育工作实效性的关键。我校十分重视以班主任、团队干部为骨干的德育队伍建设，并以德育队伍的专业化为主题，积极构建完善的学校德育保障体系。主要举措有：

通过完善专业引领下的德育校本研修制度，提高德育队伍培训的实效性。本学期主要通过班主任专业能力培训和中队辅导员专业能力培训两个层面，增强了德育队伍工作的科学性和实效性。

通过实行班主任带教制度，以老带新，促进年轻班主任的健康成长。

通过采用班主任“精彩一刻”演讲的方式，为班主任搭建展现智慧的舞台。

通过“北海中学教育网志(blog)”网络交流平台的应用，促进育德队伍的专业化成长。

通过创建合作团队，营造同伴互助、成果共享的和谐氛围。

7、完善德育管理的相关规章制度

随着学校教育的新发展、对德育工作提出的新课题，要求对原有的规章制度进行修订、补充，制定出新的规章制度，目的是更好地促进德育工作的开展。本学期我们根据学校发展的实际需要，先后修订以及正在修订的的规章制度有：《北海中学升旗仪式细则》、《北海中学大队辅导员工作职责》、《北海中学中队辅导员工作职责》、《北海中学班主任工作职责和考核办法》、《北海中学教室财产保管制度》。相关制度的修订，更好地促进了德育工作的规范化。

四、立足教育教学工作的实际是学校教育科研的主旋律。

“向科研要质量”是北海中学发展过程中的一大成功经验。把科研与现代信息技术有机结合，形成独具北海特色的、基于blog的教育叙事研究模式，是学校在教育科研方面的一大创造。，同时也取得了众多的科研成果，仅在20__-20__年三年间，学校教师荣获论文奖多达26项，还有《传统文化与语文教学研究》、《基于blog的教育叙事研究》等多项上海市和国家级课题。学校在科研方面有着明显的优势。

下一步学校的科研工作应该如何开展?如何更好地运用科研手段进一步促进教师的专业化成长?如何使科研成为学校教师校园生活的一部分、并进而推动学校教育教学质量的提升?如何把科研与聚焦课堂更紧密的结合起来?以及采取怎样的手段才能使学习、思考、行动成为全校教师的习惯性动作、使“让每一位师生健康成长”落实在教育教学活动的每一个细节?

基于上述的思考，从教师的成长起步、从学校的实际出发、从问题的探讨入手，拉开了本学期教育科研的大幕。

在学校领导的大力支持下，自本学期期中考试以后，我们计划与全校的每一位教师进行交流、探讨，了解教师进一步发展的愿望和需求、存在的问题和困惑。迄今为止，我们已经与百分之九十以上的老师进行了单独的交流，探讨了包括课堂教学、作业布置、心理辅导、课外活动、学生自主发展、同学交往与同伴互助、家校沟通、校外教育资源的开发、学生行为习惯的培养，等大量富有价值的问题，为下一步工作的继续进行打下了坚实的基础。

五、今后努力的方向

1、加强现代教育的理论和现代学校管理理论的学习，向学校领导和老师学习，不断充实自我。

2、加强德育工作的针对性机制研究，加强学生心理特点与健康成长关系的研究，拓宽德育工作的渠道，促进学生健康、快乐的成长。