与哥哥玩

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇与哥哥玩范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

与哥哥玩范文第1篇

有人喜欢洁白无瑕的雪花，有人喜欢光芒四射的太阳，有人喜欢迷迷蒙蒙的雾，也有人喜欢娇滴滴的月亮。而我喜欢变幻无穷的雨，我喜欢了雨，是因为那个下雨的夏夜。

那晚，妈妈去出差，还没有回来，爸爸陪我吃完饭，就有事出去了，家里只剩我一个，平时家的乐趣，平时家的温暖，平时家的欢声笑语也没有了，陪伴我的只是寂寞。家里静了，我听到了细细的小雨声，那声音，简直是天籁之音！美妙动听极了！

坐在房间，探望窗外，雨悄悄地下，仿佛像一根毛线轻轻打在地面上，溅起了一个小小而美丽的水花。放眼望去，树枝上好像挂着一颗晶莹剔透的珍珠，高贵极了！听着雨声，滴答滴答，声音短促而清脆。慢慢地，雨水打到我眼上，我的眼也模糊了！这时我的心一酸，因为我从窗口里看到别家，想必家家都充满着幸福、温暖，他们的父母正和孩子在看电视，聊天，玩耍，而我却一个人在窗前看着雨忍受寂寞的考验。这时候，我的脸已经分不出哪些是泪，哪些是雨了。我静静地凝视着雨，仿佛来到了另一个世界。那时的我，穿着漂亮可爱的公主裙和妈妈爸爸一起在充满幸福的家庭里，在快乐地和爸妈玩耍，在家玩耍了一会儿，我们接着去花园里。这里正下着微微小雨，但我们不管这些了，欢快地冲向花园，围着花朵转呀转，跳呀跳，花香传遍每个角落，处处都飘来芳香，真是充满家的气息，雨更喜悦地下了，我们的心也更喜悦了。

与哥哥玩范文第2篇

1. 利用上下文线索排除干扰项

【例】The professor 37(marched into) the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans, and invited the students to 38 how many beans the jar contained. After 39(listening to) shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40(correct) answer, and went on saying,“You have just 41(learned) an important lesson about science. That is: Never 42(trust) your own senses.”...

38. A. count

B. guess

C. report

D. watch

解析：解此题要结合下文中的“shouts of wildly wrong guesses”。此处指“教授让学生猜罐子里有多少颗豆子”， 故选B。

2. 利用语篇标志排除干扰项

【例】I 34（stopped） and dropped all the coins into his 35(hat), and he smiled at me, I watched for a while. As 36(selfish) as it sounds, I expected something more to come from that moment――a feeling of 37(happiness) or satisfaction, for example. But nothing happened 38 , I walked off. “It proved to be a waste of 39(money),”I thought.

38. A. Disappointedly B. Unfortunately

C. Coincidentally D. Comfortably

解析：上文的关键词expected表明作者期待着什么，这里的语篇标志词But说明作者期待的事情没有发生，因此作者是感到失望，故选A。

3. 利用首句信息排除干扰

【例】Around the world young people are spending unbelievable sums of money to listen to rock music. Forbes Magazine reports that at least fifty stars have incomes between two million and six million dollars per year.

A. film B. rock

C. jazz D. movie

解析：由首句可知A、C、D为干扰项，故选B。

4. 同比排除法(即排除意义相同或类别相同的选项)

【例】“And of course, you’re Mr. Faber.” She said, .

A. questioning

B. wondering

C. smiling

D. guessing

解析：由于A、B、D在干扰角度上相近，故都排除，选C。

5. 摆脱思维定势，逆向思维排除干扰项

【例】It isn’t really true that he was too 31(lazy) to work――in fact he had tried a few 32 (jobs). First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to 33 at least 6 windows.

33. A. rub B. drop

C. break D. clean

解析：John干窗户清洁工和干其他工作一样，总是出差错，应该选择C才符合语境。可是有些考生受思维定势的影响，不敢选。他们认为manage to do sth.是“成功设法做某事”，因而误选答案D。可是 John一周下来怎么只擦了六扇窗户呢？其实这儿的 managed to do是说John的无能，多少有点调侃的意味,意思是“竟然做了某事”。另外从下文他的遭遇和工作失误，以及 It seemed that there was no suitable work for him.这一句所提供的信息也可以说明答案C是正确的。

6. 用语法分析排除干扰项

【例】When Ed first phoned and 37 we play, I laughed quietly...

37. A. declared B. mentioned

C. persuaded D. suggested

解析：后面的句子是虚拟语气，因此用suggested，故选D。

7. 利用习惯用法和词语辨析知识排除干扰项

【例】The lecture on smoking was over at last. As we were rushing towards the playground, Jim slipped by the table. The watch, which Mrs.Smith had 1(laid) on the table as she started her lecture, disappeared.

We were 2 to go back for class again when the headmaster called us 3(together) and said, “I’ve got a little 4(job) for you boys...”

2. A. about B. able C. sorry D. sure

解析：这里有一个特殊的句型：be about to do... when...,表示“正要干什么，就在这时(突然间)发生了什么事情”。如果考生对这个句型熟悉，就会毫不犹豫地选A项。其他三个形容词虽然都可以和不定式连用，但放在语境中都不合适。

8. 利用文化背景和生活常识排除干扰项

【例】When the papers were 27, she discovered that twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test.

27. A. examined B. completed

C. marked D. answered

解析：根据常识，学生刚刚答完交卷时，老师是无法“发现同学们犯了相同的错误”的，只有在“给(试卷等)打分”时才有可能，故选C。

二、如何克服定式思维

要克服定式思维对做完形填空题的负面影响，考生应注意下面两点：

1. 做题时一定要仔细审题，分析语境和整个句子结构，既要利用固定搭配做题，也要结合句子的实际含义来考虑。

2. 进行大量的英语阅读训练，通过阅读来积累词汇和表达方式，熟练掌握英语中常见的固定搭配和句式结构。

【例】I will never forget the year I was about twelve years old. My mother told us that we would not be 21（receiving） Christmas gifts because there was not enough money. I felt sad and thought,“What would I say when the other kids asked what I’d 22(got)?” Just when I started to 23(accept) that there would not be a Christmas that year, three women 24(turned up) at our house with gifts for all of us. For me they brought a doll. I felt such a sense of 25(relief) that I would no longer have to be embarrassed when I returned to school. I wasn’t 26(forgotten). Somebody had thought 27 of me to bring me a gift.

27. A. highly B. little

C. poorly D. enough

解析：结合语境B、C两项比较容易被排除，本题的干扰项是A项。考生对think highly of这个短语非常熟悉，很自然地就会想到highly。可是这个短语不符合上下文语境：当“我”开始接受没有圣诞礼物的事实时，突然有人给“我”送来礼物。由此可以推断出有人还记着我（“我”没有被遗忘）。故答案为D。此处不是讲别人对我的评价，因此think highly of不符合语境。

三、如何处理一句两空甚至一句三空题

做完形填空时，遇到一句话中有两个或三个空，首先要把这句话看完，在这几处同时试填，根据上下文的关系，找到一个你认为比较确定的选项，先把一个空填上，然后再把剩下的空补全。如果无法把剩下的空马上补上，也不要急于选择，要接着往下读，然后再回过头来看是否可以确定答案。因为这时你已经掌握了较全面的信息，这有助于确定前面的空格处的答案。最后，根据上下文的逻辑关系、习语搭配、语法知识等方面的要求，把所缺的空补全。

【例】Another person’s enthusiasm was what set me moving toward the success I have achieved. That person was my stepmother.

I was nine years old when she entered our home in rural Virginia. My father 36 me to her with these words:“I would like you to meet the fellow who is 37 for being the worst boy in this county and will probably start throwing rocks at you no 38 than tomorrow morning.”

My stepmother walked over to me, 39（raised）my head slightly upward, and looked me right in the eye. Then she looked at my father and replied, “You are 40(wrong). This is not the worst boy at all, 41(but) the smartest one who hasn’t yet found an outlet(释放的途径) for his enthusiasm.”

36. A. rushed B. sent

C. carried D. introduced

37. A. distinguished B. favored

C. mistaken D. rewarded

38. A. sooner B. later

C. longer D. earlier

解析：DAB。这个句子中设有三个空，相对来说，第36空比较容易，根据上下文可以判断出：“我” 父亲在把“我”介绍给“我”继母，故第36空用introduced。第37题须抓住关键词worst。第一步，根据下一段继母所说的“This is not the worst boy at all”(不同意父亲的看法)可以判断出：“我”的父亲认定（而不是“被误认为”，因此不能用mistaken）“我”是the worst boy；第二步，回到本空后面的信息“the worst boy in this county”,此处表示“我”以本地最坏的孩子“著称”，故第37空选distinguished“著名的”，第三步，利用以上已知信息可以推断出，“我”既然是个坏孩子，那么“我”很快就会向继母扔石头，强调“快”，故第38空填later。no later than不迟于，最晚在…… ,符合语境。

四、如何应对夹叙夹议类完形填空

夹叙夹议的完形填空文章常有以下三种结构：先叙后议、先议后叙以及先议后叙再议。考生做夹叙夹议类完形填空时，应着重注意以下几点：

1. 跳读首尾句，把握文章组织结构

首句一般不设空，通过看文章首句和尾句，就可把握作者是先提出观点后叙述，还是先叙述，然后揭示故事所蕴含的哲理；还是先提出观点，后叙述事例，最后再对观点加以总结升华。

2. 有角色意识，融入情境，体会叙述与议论的联系

夹叙夹议类的完形填空是记叙文与议论文的统一。考生在读这类题材的文章时，既要融入作者所叙述的故事情境，切身体会当事人的所感所想，也要抓住作者的观点或作者要表达的对生活或对人生的认知。要把故事与哲理联系起来，因为作者叙述所发生的事情是为阐述自己的观点服务的。

3. 重视文章语境的作用

叙述与议论的结合，使得文章常会出现叙述事件与阐述观点的切换，这就突出了考生对于语境的依赖。一定要在理解上下文的基础上，仔细区分辨别选项，作出最佳选择。

【例】I often read of incidents of misunderstanding or conflict. I’m left 36. Why do these people create mistrust and problems, especially with those from other 37？

I was growing up in Kuala Lumpur in the early 1960s, 38(when) children from different races and religions played and studied 39(together) in harmony. At that time my family lived a stone’s 40(throw) from Ismail’s. And no one was bothered that Ismail was a Malay Muslim and I was an Indian Hindu―we just 41 our differences. Perhaps, our elders had not filled our heads with unnecessary advice，well 42（meant） or otherwise.

36. A. interested B. pleased

C. puzzled D. excited

37. A. parties B. cities

C. villages D. races

41. A. refused B. made

C. sought D. accepted

解析：36题根据下一句中的“Why do these people create mistrust and problems”可知，“我”感到困惑，故选C；37题根据第二段第一句中的“from different races and religions”和最后一段中的“regardless of race or religion”可知，此处谈论的是不同种族的人之间产生的不信任或冲突，故选D；41题根据上文可知，两个不同种族和的孩子能和谐相处，他们都能接受对方的差异，故选accepted.

五、在看似熟悉的选项中如何确定答案

要从上下文语境、句子意思、词语搭配、语法结构、习惯用法、词义辨析等方面综合考虑后作出选择。

【例】Oscar talked his grandparents into going by Mrs.

O’Brien’s 30（house） on their way home. He rang the bell , the door opened, and an elderly woman appeared. “May I 31 you?” she asked.

“I’d like to return it if it’s yours,” Oscar said, 32(holding out) the umbrella as if presenting a 33(gift) that had long been wished for.

31. A. invite B. help

C. bother D. know

与哥哥玩范文第3篇

1、金山的海滨城市海滩。

金山城市沙滩位于杭州湾北岸，金山区南端，全长约2公里，由东北向西南徐徐延伸，因紧邻城区而得名。城市沙滩总长3529米，保滩大坝围水面积为1.5平方公里，采用高水隐堤的办法，隔绝了东海的浑浊，营造了一片碧蓝澄澈的海水；金山城市沙滩是一条集海景、海趣、海乐、海韵为一体的城市景观海岸线，更是一条充满浪漫、充满梦幻、充满遐想的亮丽风景线。

2、奉贤的碧海金沙海滩。

奉贤碧海金沙，旅游景点，拥有近8万平方米的人造沙滩、65万平方米的水域面积供自由活动。

与哥哥玩范文第4篇

一、百般娇宠,孩子惟我独尊。

当今的老人在自身孩提时代饱尝生活的艰难,总想努力为孙辈创造一个优越的生活环境;有些老人由于过去生活条件差,孩子多,觉得愧对子女,如今补偿到孙辈身上。在上述心理的驱使下,祖辈对孙辈爱如掌上明珠,百般娇宠,不管有无条件都尽量满足其物质需求,事事处处护着孙辈。在这种娇生惯养的氛围中成长的孩子,往往有一种优越感,形成惟我独尊、任性霸道、追求享受等不良心态,经不起一点波浪和挫折。

二、活动空间狭小,孩子胆怯孤僻。

老人本身由于生理功能的逐渐减退,活动范围缩小。祖辈在抚育孙辈时有一种较普遍的心理:怕有什么疏忽,孩子一旦生病或出事故,不好向孩子的父母交待,所以严加看管,放在视力所及的范围之内,使孩子的活动空间极为狭窄。由于孩子的活动范围小,极少接触广阔的外面世界,日后一旦在集体中生活,往往因为缺乏人际交往能力,产生恐惧、退缩、焦虑心理,反映在行为上,表现为胆怯孤僻,不易合群。

三、育儿观念陈旧,期望值不高。

部分老人受"养儿防老"、"传宗接代"等传统观念的影响较深,把孩子看成自己的私产。跳不出家庭的小圈子,把孙辈塑造成安静少动、言听计从的他们心目中的乖孩子。这种低期望值,会使孩子缺乏竞争意识、交往能力、拼搏精神和独立自主的性格,求知欲、好奇心也被泯灭,这样的孩子将来缺乏独立性、竞争性和创造性。

四、文化素质低,教育无方。

大多数老人文化素质偏低,知识匮乏,甚至目不识丁,这种现象在农村更为严重。由他们来抚育隔代人,只能尽看管之责,难担教育大任,即使对孙辈进行一些知识教育,也多是陈旧内容,缺乏科学性,甚至有封建迷信色彩。重要的学前教育,在"隔代教育"中趋于荒废,贻误了孩子的智力开发。

五、无共同爱好,扼杀了孩子的天赋。

不少孩子从幼年就表现出某一方面的天赋,如体育、音乐、舞蹈、书法、绘画等,而祖辈大多缺乏这方面的兴趣和特长,爱好不协调,对孩子的天赋不能及时发现、引导和培养,使孩子的天赋没有开花就被扼杀了,这是非常可惜的。

与哥哥玩范文第5篇

各位来宾、各位父老乡亲：

大家晚上好！

2004年以来，乡党委政府在党的“三个代表”重要思想的指导下，带领全乡广大党员干部和人民群众为经济建设和各项事业的发展而努力拼搏，取得了一定的成绩。在这金秋送爽，瓜果飘香的季节里，走过55载风雨历程的共和国即将迎来又一个喜庆的日子。值此迎金秋、庆国庆的欢庆时刻，今晚我们在这里举行“霓屿飞歌”文艺晚会，借此机会，我谨代表乡党委、政府全体干部职工向全乡群众致以节日的祝贺!向为全乡经济建设和社会事业发展作出不懈努力的乡村领导干部和群众表示亲切的问!向所有关心和致力于我乡各项事业发展的各界人士和全乡人民致以崇高的敬意!向这场晚会的所有演职人员表示忠心的感谢!

过去，霓屿由于交通不便，产业单一，影响了经济的发展，人民生活水平低下，精神文化落后。现在，随着“五岛连桥”工程的完工和半岛工程及康庄工程的实施，霓屿实现了加一点什么样通车的词语通车，交通的便利极大促进了霓屿经济及社会各项事业的发展，人民的物质及精神文化生活水平正在逐步提高。随着生态乡和卫生村、文明村的创建活动的开展，乡村的集体风貌与群众的综合素质都在不断提高。展望未来，随着浅滩工程的完工和高速公路的通行，霓屿将成为社会各项事业协调发展的经济文化中心和美丽的旅游胜地，霓屿的发展必将势不可挡。今年，将会是又一个紫菜丰收年。从全浮式紫菜养殖技术推广以来，经过不断的探索与试验，我乡的紫菜养殖取得了可喜的成绩，今后我们要继续朝现代化、机械化的方向发展紫菜养殖技术，不断提高紫菜的生产速度和产品质量，将“紫菜之乡”这张名片做强、做大。

我乡自去年开办“霓屿飞歌”文艺节目以来，已举办过多次文艺下村活动，并在县“百岛之夜”激情演绎广场上与县文体局联合主办了一场文艺汇演，取得了良好的反响，不仅极大地丰富了我乡的群众文化，同时也向全县人民充分展示了霓屿特色的文化底蕴和近几年来我乡的飞速发展。为庆祝今年我乡所取得的成果，借此节日之际，我乡特举办此次“霓屿飞歌”巡回演出，希望通过这次巡回演出，全乡广大干部群众的思想和认识能够进一步统一到党的十六大精神上来，统一到乡党委政府的各项重大决策和举措上来。