名人名言短句
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇名人名言短句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
名人名言短句范文第1篇
2、知识就是力量。——培根
3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4、自己的饭量自己知道。——苏联
5、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
6、士为知己者死。——史记
7、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
8、爱情会自寻出路。——英国
9、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
10、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
11、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
12、天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐
13、靡不有初，鲜克有终。——诗经
14、功崇惟志，业广惟勤。——佚名
15、生活有度，人生添寿。——书摘
名人名言短句范文第2篇
1、知识素养准备：
演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手：
①多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；
②多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考；
③加强记忆，多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。
练习：请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。
请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。
2、临场观察准备：
演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间、地点、场景布置）、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。
3、心理素质准备：
既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。
二、快速思维的技巧
临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。
（一）三“定”：定话题、定观点、定框架
定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；
定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；
定框架——两种模式：
开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。
曲径通幽式：也称为卡耐基的“魔术公式”。方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。
（二）四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维
逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式 ，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。
纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。
发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。
综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。
（三）五借：借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。“借”的东西很多，“五借”是泛指。它要求演讲者要善于观察现场，获取信息。
快速思维的线路图：观察——抓话题——定语点——扩展语点（组织语言）——语序的排列——表达。
练习:给出一些图片,仔细观察后做即兴演讲,认真体会快速思维的过程.
三、表达技巧（四种技能、五个注重）
（一）四种表达技能：
1、散点连缀：在即兴演讲前紧张的选材构思时，人的头脑中会出现很多散乱的思维点，演讲时要捕捉住这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点，与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。
2、模式构思：用我们前面所讲的两种模式作框架，使自己的表达有条理。
3、扩句成篇：即开门见山的构思方法。但也要将思维的路线理清，注意逻辑明晰。
例如：句子“当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物”扩展后可以是这样的：
当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主义。改革开放是前无古人的事业，有困难，有曲折，也有风险，没有超人的勇气是进行不下去的。同大自然的斗争也不会一帆风顺，在自然中有许多我们未知的东西，凶恶难料，有险阻、有困难，因而也就有流血、有牺牲。例如，外空探险，可能有去无回；海底探秘，可能葬身鱼腹；开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等，无不带有一定的危险，没有革命英雄主义，没有勇于献身的精神，是根本做不好的。更何况改革开放，难免
会泥沙俱下，造成某些腐朽的东西有所抬头，国内外邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动，这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出，随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。所以在改革开放形势下，在向四化进军的征程中，不是不需要革命英雄主义，不是不需要徐洪刚那样的英雄人物，而是更加急需；不是没有表现的机会，而是提供了更广阔的天地。
练习：请以“人生处处是考场”为题扩句进行演讲。
4、借ⅹ发挥。即前面讲的“五借”。“借”了之后要扩充成句成篇。
（二）五注重：
1、注重开头，引人入胜；注重结尾，耐人寻味；
2、注重内容，言之有物，机敏幽默，蕴含深刻；
3、注重语言形式，以口语短句为主，巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法；注意过渡词、句、段的使用，加强衔接；防止语言陋习，不用粗话、碎屑语和方言。
名人名言短句范文第3篇
那么，命题作文如何在审准题立好意的基础上，让灵动飞扬的文采和思想一道飞扬呢？
一、精心挑选富有表现力的词语，让文章生动传神。
古代曾有“一字师”之说。的确，不少句子甚至段落往往因一字生辉，亮丽全篇。假如我们在平常训练中，能精心挑选传神的动词，富有表现力的词语，多一点“推敲”与“炼字”，句子文段就会因为一两个生动传神的词语而亮丽全篇。
选择富有表现力的动词。
1.等得春风把柳梢染绿惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等来你的来信，读你折叠的思绪？
你看，“染”、“惹”、“拆叠”等雅词使句子书卷味顿生，而“染绿”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，营造出一个全新的意境，清新而明丽。
选择新颖形象的词语。
2.把潮湿的心情在太阳底下晒干，把生活的忧伤锁在抽屉里，把学习的烦恼夹在日记里，虔诚地等着你的来信。
新颖的搭配让句子新意叠出，增加了文章的表现力。
选择鲜活气息的词语。
3.老师的一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。
4.我知道：那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步地量。
第3句“板书”，不仅形象生动，新意叠出，而且人物形象也呼之欲出；第4句中“量”，不仅新意顿生，也刻画出父亲行走的艰难，句子的魅力顿生。选用鲜活词语，不仅仅是动词，还可以是形容词，量词的选用也同样如此，如“一弯新月”“一抹新绿”…… 新颖的搭配让句子新意叠出，增加了文章的表现力。
二、用心挑选各种不同的句式，让文章灵活多变。
整句与散句，长句与短句，各有所长，各有其妙。我们根据行文的需要，灵活运用，让整句散句，长句短句，各扬其长，各尽其妙！
整散结合，舒卷自如。
所谓整句是指字数相近，结构相似，内容相关的一组句子；而相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，它长短自由，结构多样，富有诗意。请欣赏2006年江苏省满分作文《有种美丽叫飞雪》片段：
记得有一种思念，叫做魂牵梦绕；
记得有一种关怀，叫做无微不至；
记得有一种分别，叫做刻骨铭心；
又是一个寒冬，雪儿落了，从灰蒙蒙的苍穹，透过刺鼻的寒气，和着西风，卷起一股白茫茫的擎天柱。轻轻抬头仰望飞雪，我仿佛在迷乱的雪花中看到了母亲。
开头三个排比式整句，不仅在视觉上爽心悦目，而且给人诗意的灵动中又增厚实，而后面的散句，语句舒缓，颇有韵味。整散对比，灵动中给人厚实的底蕴，让人爱不释手。
长短交替，错落有致。
长句句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句字少，句短，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘，将长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。请欣赏2006年江西省中考满分作文《雨过之后是天晴》片段：
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
一连串的短句，清新活泼，读起来铿锵悦耳，韵味十足，而后面的长句，读起来舒缓有致，长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。
三、恰当灵活运用各种修辞，让文章语言灵动飞扬。
修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。中考作文，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
巧用比喻，生动形象。
当代著名作家秦牧说：“精彩的比喻像是童话中魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。”比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，是“艺术中的艺术”。在中考作文中，善用比喻，满文生辉。请看：
儿子，你是一个热爱生命的孩子。可是你知道吗？生命就像一只五彩缤纷的花篮，即使失去了你最心爱的几朵花，她依然是美丽的。也许你会发现，这花篮中有你以前没有注意过的更美的鲜花。你愿意让这剩下的花儿也枯萎吗？我们多么希望从今天起，又一个充满希望与朝气的新生命诞辰。这就是你啊，儿子！
将生命比喻为“一只五彩缤纷的花篮”，给生命涂上了绚丽的色彩，让人顿生怜惜之情。丰富的想象，新颖的比喻，富有诗意的语言，给读者带来美感。最值得一提的是，精彩的比喻还蕴涵深刻的哲理，在给人美的享受的同时，也给人深刻的启迪。
善用排比，强化气势。
排比节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增色。排比显然是将有魅力的句子集中，创造出作文亮点的璀璨，有人称排比是句子的“集束炸弹”，中考作文中排比无疑会给阅卷老师惊喜。请欣赏2006年江西省中考满分作文片段《诗意的温暖》：
一束束鲜艳欲滴的鲜花，一封封感人肺腑的长信，一个个表示鼓励的笑语，一张张饱含希望的笑脸……这些都能够让他在与病魔做斗争时充满了勇气和坚定，一个长长的拥抱，皮肤磨擦间传来的温暖，后颈上感觉到温润，一句在耳边轻轻响起的“爸爸，我爱你。”足以让他――一位从不因病痛掉泪的真汉子热泪盈眶，他们彼此相拥，温暖传递着……
这是叙写感动中国十大人物丛飞的精彩片段，四个排比句抒写了受恩者对这位英雄的感激、赞美之情，同时也巧妙地展示了小作者深厚的文字功底。
四、巧借诗文包装思想，让文章诗意有韵味。
语言的书卷气指作者文化底蕴。而恰当引用名人名言、名诗句、成语，可以使文章增色，使语言添彩，也从另一个角度巧妙地展现作者的知识面和文化修养。而引用的技巧或引用的境界有三：
直接引用，映日荷花别样红。
直接引用，就是直接抄录诗文。是最常见、最通用的引用形式，最实用的技巧就是借用一组排比句，然后在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句，明快显豁。它可以使文章摇曳多姿，也可以使句子更有书卷气、更有诗意，以展示丰富的文化底蕴。如：
我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶酒，邀疏星共饮？
你看，这里巧妙的借用一系列的古代诗人的名句，形象而巧妙地表达了自己的处世观点，读来耳目一新，而精巧的引用又增加了作文的文化底蕴。
灵活化用，她在丛中笑。
灵活化用是对原诗原文巧妙化用，将古代诗词名句中只言片语巧妙地融入自己语言中，使之和自己的叙述语言融为一体。它对作者审美眼光和变通语言的能力要求较高，既要援引前人词句，留存原有滋味，同时要旧瓶装新酒，演绎翻新，为我所用。它兼容古今，语言典雅，意境悠远，常能产生“青出于蓝而胜于蓝”的效果。如：
片段1：伴着你，陶渊明的朵朵点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
片段2：乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥的点点落红。
名人名言短句范文第4篇
能不能帮助同学们找到一种方法，不管哪个老师评卷，都能让作文稳稳地定格在高分的位置上？方法是有的，那就是从四个品质入手：从美学和心理学的角度展示应试品质，以彰显直观印象美，从第一印象上吸引评卷人；从语言学和文学的角度展示语言品质，以彰显载体形式美，从外在形式上感染评卷人；从哲学和逻辑学的角度展示思维品质，以彰显逻辑思辨美，从思维方法上感动评卷人；从历史学和政治学的角度展示精神品质，以彰显人文精神美，从思想主旨的挖掘上震撼评卷人。
一、应试品质――直观印象美，赢得印象分
从美学的角度，它要求考生的作文最大限度地、全方位地展示美。这样，考生就从第一视觉印象上征服了评卷人。从心理学的角度，它要求考生从字体书写到卷面再到内容，都对评卷人表现出了特别的人格尊重，评卷人从心理感觉上得到了考生的尊重，他也就会尊重、喜欢并偏爱考生。这样，考生又可以从心理情感上征服评卷人。应试品质具体表现在语言风格规范、字迹整体美观、谋篇布局合理等等。
二、语言品质――载体形式美，赢得功底分
从语言学的角度，它要求考生的作文没有错别字，句子语法结构规范，没有病句，句子通顺流畅，文笔优美，能熟练地运用修辞手法，各种句式运用娴熟。从文学的角度，它要求各种写作手法运用自如、自然。简单地说，语言学教我们把话说明白、说通顺，文学教我们把话说生动、说感人。语言品质具体表现在：
1.全文不能出现一个错别字。当考生对某一个词的书写不是吃得很准时，这时就换一个同义词，以避免错别字。
2.考场作文中不可以出现像字词典一类工具书中的省略替代符号。
3.多使用短句，以避免长句可能带来的语病的嫌疑。一般一个句子的字数在15―20字以内。
4.灵活使用多种句式，以增强语言的变化美。比如肯定句，否定句，常式句，变式句，把字句，是字句、被字句，反问句、设问句、陈述句，描述句、整句、散句等。
5.多引用我国古代典籍中人们未见过的散文哲理名句，以彰显阅读功底。
6.多引用人们不知的外国名人名言，以彰显学识功底。
7.多使用人们未见过的成语，以增强文采。
8.多引用人们未见过的古诗句，以增强文学性。
9.多使用连绵词和叠韵词，以增强语言的音乐性。
10.多使用对偶句和排比句。以增强语言的感染性。
11.多使用比喻、比拟等修辞手法，以增强形象性。
12.多使用文学性表达技巧，以提升文章的品位。
13.善于铺陈描写和铺陈抒情，以增强生动性。
14.善于层进议论和逻辑推理，以增强逻辑性。
15.多使用因果复句、条件复句、假设复句等，以增强文章的流畅性。
16.语言富有哲理美，以增强文章的意蕴。
17.不要在汉字的书写中插入整句整句、大段大段的英文，以免让语文老师难堪。
18.每行的第一个格子内不能出现标点符号中的点号。
三、思维品质――逻辑思辨美，赢得素养分
从哲学的角度，它要求考生懂得高考作文永远都是在考辩证唯物论、历史唯物论的认识论和方法论。从逻辑学的角度，它要求考生懂得演绎思维、归纳思维、类比思维、假设推理思维的方法。简单地说，哲学教会我们分析、认识现象的方法，逻辑学教会我们表达、阐述观点的方法。高考作文几十年来都是在考以下一些思维方法：
1.全面地看问题，2.对比地看问题，3.因果地看问题，4.相对地看问题，5.联系地看问题，6.发展地看问题，7.创新地看问题，8.具体问题具体分析地看问题。
考生拿到任何一个作文题目，都可以从以上八个角度对题目进行分析，是无论如何也不会跑题的。
四、精神品质――人文精神美，赢得品位分
从历史学的角度，它要求考生懂得高考语文所考的思想内容就两个方面，一是中华民族优秀的传统美德，二是中华民族伟大的民族精神。从政治学的角度，它只考一个内容，那就是时代精神。简单地说，历史学教我们认识中华民族的伟大精神，政治学教我们懂得中华民族当下的精神风尚。
1.符合国家民族的利益、发展和生存的精神：爱国主义、民族气节骨气、团结、酷爱和平、为正义真理献身、热爱知识和科学、英勇无畏、勇于担当。
2.符合社会的利益、发展和生存的精神：真善美、公平正义、诚信有德、一身正气、见义勇为、高雅不媚俗。
3.符合人与人之间的利益、发展和生存的精神：仁爱、友善、互助、尊重、包容、谦让、明礼。
4.符合人性的利益、发展和生存的精神：入世与出世（既敢于担当国家责任，又超然个人金钱物质之外）、淡泊名利、以德报怨、勤俭节约、淳朴忠厚、吃苦耐劳、富有同情怜悯心、虚心好学、百折不挠、自强不息、积极进取、乐观自信、执着坚定、高尚高雅、追求生命价值意义。
5.符合集体的利益、发展和生存的精神：公而忘私、廉洁奉公、爱岗敬业。
名人名言短句范文第5篇
关键词：审清题意 围绕中心 写清过程 抓住特点 有感而发
中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）11-0162-01
在小学阶段中，从中年级到高年级中要求写事的作文比比皆是，有要求写难忘的事，有写令人感动的事，有写发生在社会上的事，有写发生在校园里的一件事，还有写后悔的事……那么，教师在课堂教学中，如何根据不同的题目来引导学生写好不同事情的作文呢？对此，本文作了如下分析：
1 审清不同作文要求，把握写作中心
写事情的作文，要求的内容很广泛：
1.1写难忘的一件事或难忘的二三件事
俗话说：“审清作文题，是写好一半文。”从审题来看是写“难忘”的事情，写作内容很广泛。例如：在社会上，有为受灾群众捐款，有陌生叔叔下河救落水儿童；在校园里，有开展春游、秋游活动，有举行演讲比赛；在班级中，有学生在作文比赛中获一等奖，有为残废儿童献爱心；在家庭中，有乔迁新居，有哥哥考上大学，有表姐做新娘办喜事等。同时要看清题目是写一件事或是写几件事。如果是写一件事要把事情的来龙去脉，起因、经过和结果写清楚，重点是把事情的经过写生动、具体；如果是写二三件事，则要围绕一个中心，把相关的事串连在一起，重点写一件，其他一两件事则略写。只有审清题意，写起来才能得心应手。
1.2写一件令人感动的事
人教版五年级下册语文园地四习作的要求：“在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定，写完以后，要认真改一改。”首先要引导学生想一想：生活中有许许多多令人感动的事，人与人之间相互关心、帮助，这是中华民族的一种美德。在社会上、在家庭中、在学校里感动人的事情比比皆是。你要用慧眼去观察、去捕捉，可以从观察中，选择你印象最深的一件事来写。如迎接洪水中的老师、难忘的一幕、大雪纷飞的夜晚、在那万分危急的时刻等。例如，一位学生写《大雪纷飞的夜晚》一文，讲述了邻居的孤寡李奶奶突然病重，“我”和妈妈在大雪纷飞的夜晚，冒雪帮助李奶奶送往医院抢救，谱写了一曲关爱、救助老人的凯歌。这一动人的事迹深深地感动了大家。令人难忘。
1.3写高兴的， 或有趣的， 或后悔的事
要求写的事情中， 要注意审清题眼。例如题目中，要求《写一件令你高兴的事》， 题目的关键词是“高兴”，这是题眼。“高兴”：有“我”在书法比赛中获市一等奖；“我”的妈妈荣获三八红旗手称号；“我”搬进了新房等；如果要求《写一件有趣的事》，重点词语是“有趣”， 作文内容就要选择有趣的事来写。例如：在装有水的杯子里加上盐，鸡蛋会浮起来真有趣；拔河比赛真有趣；青蛙坐井观天真有趣等；如果要求《写一件后悔的事》，题目中“后悔” 是关键词，要引导学生想一想， 你有遇到那些后悔的事。在小学生活中，经历过许多后悔、惭愧的事，让学生不妨用过电影的方法，回忆一下，从众多的后悔事情中筛选出一件最使你难以忘怀的事，要围绕一个中心来写，从中吸取深刻的教训。例如：打排球，把班级的窗户玻璃打碎了， 真后悔；考数学粗心丢了分，真后悔等。总之，一定要审清题目，看清楚习作还有那些要求。只有审清题意，写作文才不会离题，才能让学生写出符合要求的优秀作文。
2 按照一定顺序，写清事情的经过
事情总有来龙去脉，写事要按照一定的顺序把事情发生的“时间、地点、事件、原因、经过、结果”写清楚，重点是把事情的经过（开始怎样？中间怎样？遇到哪些困难和挫折，怎样克服困难，结果怎样？）写具体，同时要写出对事情的感受（取得成果的喜悦心情）。例如一位学生写《第一次火灾逃生演习》。小作者按照“讲述逃生的重要性―有序地逃生―演习优异成绩―庆祝演习成功”的过程写得生动、具体，重点写了怎样“有序地逃生”的过程，用“跑、拿、捂住”等动词写了逃生的动作；用“怦怦”、“心都快蹦出来了”写了“我”的心理活动；用“高兴得跳起来”、“欢呼声”、“激动的泪水”来描写“我”“逃生成功”的喜悦心情。篇末点题，讲述了“逃生演习”的意义，起了画龙点睛、深化主题的作用。写事，离不开写人，要通过写事来体现人物的高尚品质。要把事情“经过”的情节、场面写得生动、细腻。
3 描写出人物特点，抒发真实感情
在描写事例中，要通过描写人物的动作、神态、语言和心理活动来体现。例如一位学生《写后悔的一件事》，小作者写了“我”到邻居婷婷家里去玩，把墨水打在她爸爸一叠的重要文件上，“我”心里非常内疚、后悔。文章的中心写“我”闯了“祸”而不敢承认错误，造成婷婷成了“替罪羊”，“我”心里感到惭愧、后悔，难以忘怀。这样选材，中心突出。同时文章巧用了“碰”、“打翻”、“颤抖”等一连串的动词，把墨水打翻写得淋漓尽致；还巧用“ 撞了祸”、“心里砰砰直跳”、“眼泪直淌下来”等的词语、短句刻划人物的心理活动生动、逼真。
