创新的意义
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创新的意义范文第1篇
随着新型工艺和新型材料的不断涌现，我们设计选材将不再受到材料自身的功能和属性的束缚。我们可以重新认识建筑装饰材料的性能，挖掘其在室内空间中的表现潜力，打破传统的思维模式，颠覆材料的使用概念，利用现代的装饰技术及构造方法，将其合理的利用在室内装饰设计中。例如位于瑞士波特明亘(Bottmingen)的胶合板住宅中，很少应用于现代主义建筑中的木材又重新焕发生机，普遍用于工业中的胶合板在赫尔佐格和德梅隆的手中变得生动和活跃起来。它们不仅被用来承重，分隔，还像装饰性的挂毯一样展示出自己的图像性。所以说，对于传统材料我们还要继续挖掘它们的特性与表现力，通过新的形式和工艺使其形成独特的语言。
可以说，人们的工作、生活和休息都离不开室内环境，室内环境对人的健康培养、性格塑造、气质熏陶有着重要的影响。室内设计的创新，就是为了更好地满足人们的生活需求及精神需求，进而顺应人们对生活品质的不断提升的需求。它延续着以往技术成就的结晶，体现着人类最新技术成果的发展，代表着新的审美倾向，并预示着人类生活前进的方向，具有很高的现实意义。
室内设计创新理论的研究对于室内设计理论研究有较大的理论意义。首先，对室内设计创新理论的研究是对室内设计理论研究的充实和深化。对于室内设计方法的研究，在理论界层出不穷，而对于室内设计创新的设计方法的研究则是本文的研究重点，这将使室内设计的研究内容得到进一步丰富，使室内设计学科的研究重点得到进一步细化。其次，把创新理论引入室内设计的研究领域，也是对创新理论的丰富和拓展。通过多学科的交叉研究，不仅可以深入了解本学科领域内的知识，还可以融会贯通至各相关领域。科学是相通的，艺术是相通的，利用其他领域知识解决本领域的相关问题，是目前理论研究的热门和重点，经过实践检验也是积极可行的。
创新的意义范文第2篇
【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2017）10―0023―01
随着新课程改革的不断推进，人们对于中学校园足球的改革越来越关注。笔者针对我国中学校园足球开展的情况展开针对性的分析，希望能够为进一步推进中学校园足球教育创新提供新的参考和借鉴，也能为开展相关的研究提供新思路。
一、推进中学足球教育创新的意义
1. 有助于促进中学生身心健康发展。推广开展中学校园足球运动，可让更多的学生感受到运动的魅力，在运动中强化体质锻炼。足球运动中的传球、接球、变向等都对身体各方面的协调、反应等提出了非常高的要求，属于全身性的运动，其对于呼吸系统、神经系统等的运转具有帮助作用，有助于新陈代谢的提升。与此同时足球运动还能够帮助学生释放压力、减轻学习负担，全面促进身心健康发展。
2. 有助于锻炼中学生的意志品质。足球强调全体队员的协同配合，也注重身体对抗，能够帮助学生从小形成团队协作意识，让学生保持强烈的竞争意识永不放弃。并且足球运动本身也具有一定的随机性、偶然性，针对逆境的把握更加能体现人的精神品质。中学校园足球对于学生意志品质的锻炼和个性的培养具有重要作用，对学生的一生影响深远。
3. 有助于为国家培养更多的足球后备青年人才。当前，我国足球人才的培养主要采取两种形式，一种是通过专业的足球俱乐部的形式来发展和培养足球人才，另一种是通过校园足球的形式来培养在校的学生足球人才。校园足球作为其中重要的不可分割的组成部分，需要深化发展好，而推广才能够真正培养出优秀的足球运动员。
二、影响中学足球运动发展的主要因素
1. 足球课程教学方面。通过查找相关资料，笔者发现当前我国中学真正开设校园足球课程的学校还是非常少的，大多数中学甚至连体育课程都没有开设，更不用说校园足球课程了。对于那些开设了校园足球课程的中学而言，很少学校有专业足球教练参与教学，很多时候都是一些体育方面的本科生在进行课程教学，对于特别专业的技术和动作的教学还是非常欠缺的，这就造成了教学质量不够理想的情况。
2. 政府和学校方面。首先，政府方面对于中学校园足球活动的开展并没有形成官方性的文件要求，更多的是让各个学校根据自身的情况去开展足球这类体育课程，通常采取的都是不强行要求的办法。这也就对中学没有强制力，也就容易出现情况各异的局面。
其次，学校领导对足球运动的不重视也是非常重要的原因。有的学校领导追求升学率，强调学习成绩，对于其他课程活动采取排斥的态度；有的学校领导强调综合素质教育，也知道足球等体育活动的重要性，但是由于受到各方面压力的影响或者受到经费上的限制，很难真正让其实施。
三、创新中学足球教育的发展策略
1. 加强中学足球课程建设
（1）统一设计中学足球课程教材，通过教材的指引来推动中学校园足球运动的发展，并且在设计开发教材的时候，可以通过多方调查、听取专家意见的形式，科学化制定教材内容，让其真正落到实处。
（2）丰富足球课程教学形式，对于理论教学有的时候也可以采取课堂教学的形式予以普及和深化，或者通过多媒体的形式来让学生更多地感受到足球的魅力；对于技能教学则可以采取观看现场比赛、视频比赛等多种形式来进行针对性的讲解，让学生从基本做起，打好基础，并且还可以时不时地通^足球对抗赛激励学生进行比赛，让其在竞赛中应用技术动作，提升比赛水平和综合实力。
创新的意义范文第3篇
一、问题的提出
民族数学文化的意义不仅在于它是民族文化的重要组成部分，最主要的还在于它对学校教育的现实作用和价值。少数民族的日常生活中蕴含着丰富的数学知识，如各种几何图形、轴对称与中心对称、平移、全等形、相似形、度量衡、数列等等，结合少数民族数学文化与民族儿童实际开展因材施教，促进数学课程内容的改革，如编写乡土教材等［1］，具有现实的意义。事实上，每个民族都有自己独特的文化体系，民族地区学校教育的内容要与之紧密结合，才能激发学习者的学习兴趣，才能形成民族非物质文化传承的土壤［2］。梳理少数民族日常生活中诸多方面所涉及的数学元素，我们可以看到少数民族文化中蕴藏着有利于民族学生进行数学学习的“生动、直观”易于理解的“民俗数学”文化资源。这些丰富的自然资源和人文资源，为校本课程的开发提供了广阔的前景［3］。
二、少数民族文化中的数学元素
（一）几何图形少数民族的传统数学几何知识，产生并服务于生产、生活的需要，同时几何知识在生活中有很多表现和运用，如在建筑、服饰、日常用品等方面的诸多表现。（二）轴对称与中心对称图形少数民族的服饰和日常用品中有着丰富的轴对称图形和中心对称图形。图8是彝族刺绣，图9是壮族织锦［6］，图10是傣族服饰上的图案，这些图案既是轴对称图形，又是中心对称图形。图11是苗族刺绣，其图案是一个中心对称图形。图12是水族的马尾绣［6］，图13是傣族剪纸，它们是轴对称图形。（三）全等形、相似形与平移在少数民族的服饰图案中，有丰富的几何图形，如三角形、正方形、菱形等，这些图形通过平移等构成整齐、美观、富有装饰风格的几何图案。（四）代数知识
1．度量衡
少数民族的度量方法来源于人们日常的生产、生活，与生产、生活密切相关。德宏傣族人民在日常生活中用到一些长度单位、面积单位、容积单位、重量单位等，在度量单位的换算中用到数的二进制、三进制、十进制以及四十进制等［7］。羌族、西盟佤族等图14中，左边是苗族织锦上的图案，上面有一些全等的正方形，可以看作是由一个正方形通过平移得到的。中间是傣族筒帕，傣语意为挎包，通常称为民族包，它上面的图案是由正方形共点平移得到的。傣族的筒帕有着悠久的生产历史，已有一千多年，它织工精细、图案丰富、美观大方，既是日常生活的必需品，又是精美的工艺品。右边是傣家妇女筒裙上的图案，它是由菱形共点平移得到的。图15左边是傣族男士包头上的图案，其上有两种全等形；右边是土家织锦，其上是由全等的六边形构成的图案。图16中的每个单独纹样是由一些相似的正方形或菱形构成的，单独纹样平移得到连续纹样。
2．数列
在少数民族的日常生活和建筑中经常可以看到数列的踪影，如云南德宏州傣族的龙亭［10－11］、侗族的鼓楼［12］以及彝族的日常生活和毕摩宗教活动［13］等。在前面图4傣族的龙亭中，龙亭的顶部有三层结构，从上至下我们分别记为第一层、第二层、第三层，每一层结构都有花边装饰，其中第一层、第二层、第三层一个侧面上花边上花的个数分别为9、15、21，也就是一、二、三层结构的一个侧面上花的个数构成以9为首项，以6为公差的等差数列。每一层结构总的花的个数分别为第一层36个、第二层60个、第三层84个，则每一层总的花的个数构成首项为36、公差为24的等差数列。
三、民族数学文化对数学课程开发的启示
民族地区的中小学学生数学成绩普遍不理想，究其原因，有多方面的因素，但少数民族学生从一入学就面临“文化偏向”问题是其中之一。国家课程因课程内容的限定性使西部民族地区的学生难以通过正规课程系统地了解当地的文化、生态环境和生产、生活方式。对民族数学文化课程资源进行开发，就是把主流数学文化与民族数学文化整合到数学课程中去，它已成为数学新课程适应本地区文化特色的有效途径。美国阿拉斯加土著学区的“文化数学项目”发掘民族传统文化，并有机整合到小学数学课程，明显提高了学生数学成绩，体现了一种“针对文化的学校教育”理念［14］，它对于我们重视文化适切性和本土内源性，并与现代知识有机整合有着积极的参考价值。国内数学教育研究工作者对于少数民族数学文化的课堂传承以及少数民族数学文化对民族学生数学学习的积极作用持肯定态度，并提出了见仁见智的措施与办法，如有研究者提出的“渗透说”。渗透少数民族文化的具体策略，是直接渗透少数民族优秀非物质文化与间接渗透少数民族优秀物质文化，从而帮助少数民族地区的学生走出学习数学的困惑［15］。
当前，国家提倡大力弘扬和传承少数民族文化，而少数民族的数学文化是少数民族文化的重要组成部分。少数民族数学文化课程资源开发，对于教师进一步理解新课程理念、实现课程角色的转变，对于建构符合少数民族学生实际的数学课程内容体系、增强少数民族学生的民族意识和民族自豪感等，有着积极而现实的意义。因此我们认为：
第一，边远民族地区教育科研机构应重视少数民族数学课程资源的开发，并与中小学教师和高校教师形成一支“三结合”队伍，即：由高校教师牵头，以中小学教师为骨干，教育科研系统密切配合、辅助，围绕民族地区不同文化数学教育开展研究，将源自我国众多少数民族的不同数学文化的素材纳入到课程之中，使教材真正体现新的课程标准所倡导的为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探索交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不同学生发展的需求，“从而对所有学生的文化背景做出正确评价，增强所有人的自信心，并学会尊重所有的人类和文化，这将有利于学生将来更好地适应多元文化的环境”［16］。这样的“三结合”队伍做研究，以中小学课堂作为研究基地，并将研究成果运用于课堂，既可带动高校的教学和专业建设，同时又能提高中小学教师的教学水平及少数民族学生的数学学习效果。
创新的意义范文第4篇
一、可以弥补新闻记者摄录的不足，保证归档声像档案的完整、真实与准确
在大多数情况下，反映重大会议、重大活动和重大自然灾害、突发事件的声像记录主要是新闻记者摄录的。由于新闻记者摄录的直接目的是为了宣传报道，显然，只要能够满足报纸登载和电台、电视台播出的需要就达到了目的，至于拍摄内容是否完整地反映了事务的全过程，拍摄的照片、底片、录音带、录像带是否应该归档，往往考虑得很少，客观上造成收集归档难，很容易造成散失。同时，一旦当新闻记者具有“档案意识”―――认识到声像档案的重要性，就更不会将其归档了，往往作为自己的私人财富加以收藏。一般来讲，电视台的档案室收集的录像带比较完整，但很少移交给地方综合档案馆，给利用工作带来很大不便。至于报社，如果能够将见报的照片和底片归档已是相当不错的了，几乎每个摄影记者手中都保存有大量本应归档案馆（室）保存的照片、底片。
档案部门参与要务摄录的目的是为了完整、真实地记录要务发生、发展的过程，是为了记录和保存历史，因此其摄录的角度与新闻记者有所不同。档案部门摄录要务时，注重完整性，全程跟踪摄录，力求完整地反映事务的全貌，力求做到真实、准确。
二、能够真正为党和政府中心工作服务
贴近党和政府的中心工作，找准切入点和着力点，直接为中心工作服务，已成为各级档案部门的共识。如何利用声像档案工作为中心工作服务，也是档案部门一直在认真思考并努力探索的一个重要课题。
用声像的形式及时全面地记录本地区党委、政府正在开展的中心工作，不仅为利用声像档案为领导科学决策、中心工作以及各部门和社会各界服务奠定了基础，也赢得了服务时间。近年来，深圳市档案局拍摄的照片档案，通过“市领导办公决策系统”在第一时间上传给各位市领导，仅2003年就上传了1230张照片，市领导可以及时、形象、直观地了解本市刚刚召开的重大会议、开展的重大活动、发生的重大自然灾害和突发事件以及重点工程建设的情况，有助于领导及时做出科学的决策。在2003年万众一心抗击“非典”的非常时期，各地档案部门利用摄录和收集到的声像档案资料，及时举办档案图片展、编印宣传画、制作VCD，对于增加防治“非典”工作的透明度，增强人民群众的信心，提高公众的科学卫生常识，搞好全民预防，最终取得抗击“非典”斗争的伟大胜利发挥了重要作用。在“两个务必”教育中，档案部门利用拍摄的城市建设照片，与接收、征集的老照片一起举办档案图片展，采取新旧对比的方法，全面展示城市面貌发生的巨大变化，对广大市民特别是青少年进行“致富思源、富而思进”教育，收到很好的效果。
三、可以发挥档案部门作为历史重大事件“见证人”的作用
服务是档案工作永恒的主题，也是档案工作生命力之所在。
2003年，深圳市率先对市食品总公司、燃气集团、公交集团等国有企业进行国际招标招募试点改革，引进境内外战略投资者。为了保证做到这一重大改革的公平、公正，要求招标招募评审会要做到绝对保密，“参会内容不能以任何形式向外透露”，除评委会成员、企业高层管理人员、市监察局代表以外，有关主管部门还特别邀请市档案局派人摄影、录音，“做好评审会议历史资料的存档工作”。在会后印发的评审会议纪要中除列出参加摄录的市档案局工作人员姓名外，还写明：“市监察局作为政令检查方监督了评审的全过程，市档案局也将会议声像资料记录在档。”在2004年深圳市公开邀标聘请市能源集团海外上市承销商的过程中，广东省委常委、深圳市市长李鸿忠特别在有关文件上批示“评标投票、确定全过程都要在公正监督下进行，并摄影、照相留资料。”在这种具有重大意义的事件中，档案工作者以见证人、公证人的身份、利用声像手段发挥历史见证作用，这对于档案工作本身也具有十分重大的意义。这是时代赋予我们档案工作者新的历史使命，档案部门理应充分利用这种难得的机遇，发挥好历史见证作用。
四、便于保守机密
党委、政府和有关部门的许多重大会议、重大活动，在一定时间内有一定的保密要求，要限制在一定的知情面，因此新闻记者不宜在现场出现。同时，并非所有的要务都需要宣传报道，所以不需要记者在现场摄录采访。但既为要务，则必将对本地区、本部门甚至更大的范围发生重大的影响。由档案部门对重大会议、重大活动进行现场摄录，不仅可以将会议情况和活动进程形象、直观、完整地记录下来，而且由于保守机密是档案工作人员的基本职业操守，也有利于保守机密。
同时，档案部门对声像档案的整理有一套严密科学的方法，保管有专门的设施设备，利用有严格的规章制度，这种科学化、专业化、制度化、规范化的管理，有利于声像档案的安全保密，也有利于声像档案的长久保管，这种优势是其他任何部门都不具备的。
创新的意义范文第5篇
关键词：商业银行公司治理战略投资者
战略引资与国有商业银行股权结构
由于国内战略投资者对于银行公司治理与产权约束的改进作用有限，引入战略投资者成为产权分散途径之一。目前我国许多商业银行资本金低于监管要求的8％的水平，银行要维持现有的信贷规模，存在资本金的缺口，需要追加资本金，但是通过增发、可转债等方式来获得资金的银行毕竟是少数，而且数量有限。资本金的补充，尤其是核心资本的补充，只能靠增资扩股的手段，而引入战略投资者成为最佳选择。但对国有银行来说在经历了注资、剥离不良资产等一系列财务重组后，虽然资本金缺乏并不是首要问题，虽然具备了一定基本组织架构但缺乏有效的治理和控制机制。2003年底商业银行启动了“战略引资”的股份制改革，商业银行通过分散股权以达到长远的银行治理结构改善和经营效率的提高的目的，以期实现打破国有产权垄断等制约改革发展的僵滞局面，实现国有资本的退出，产权多元化，使国有银行在新利益集团的博弈中取得实质性的改革。
完善的公司治理结构具备一定的组织框架，而具备这种组织架构并不能保证有完善的治理结构，通过财务重组、机构改组、公司治理及内部管理制度改革，中行、建行等国有商业银行初步搭建了股份制商业银行的框架，但对商业银行而言，组织框架构造之后能否产生其应有的结果是问题的关键。但实践中战略合作转化成战略冲突、战略投资者演变为财务投资者的“财务投资者热、战略投资者冷”态势日趋突显。因此通过引入战略投资者，在资本和技术的双溢出效应下国有商业银行发展能否形成完善银行治理机制成为下文叙述的焦点。
引入战略投资者效应分析
真正意义上的战略投资者，在于参与决策，但是由于净资产与上市价格有巨大价格差异，实际上给了在一级市场上购买了股票的战略投资者一个无风险的套利机会，巨大的价差使得战略投资者在持股期满后不会再顾及所谓的战略投资者身份，抛售套利成为他们的当务之急，战略合作成了一句空话，战略投资者等于是“用美元换资源”。
我国引进战略投资者有五个标准：一是投资所占股份比例不低于5%，二是股权持有期在三年以上，三是派驻董事，四是入股中资同质银行不超过两家，五是技术和网络支持。同时投资比例单家机构入股比例20%，所有机构入股比例为25%。现有的战略投资者投资符合我国规定，但这样的比例使得外资机构在国有商业银行里无法获得更多话语权时，如果投资者缺乏足够的激励参与银行的战略规划和经营管理时，他们能否有动力完善公司治理，这就对设置单个入股的外资机构持股比例不能超过20%，多个外资机构不能超过25%的规定提出了难题。
完善商业银行有效公司治理机制
评定战略投资者引入得失是比较复杂的问题，制度演进是多方博弈的结果，改革的关键在于利益的激励与约束。“不必管外资参与百分之几，也不必管外资是所谓财务投资还是战略投资。只要外资进入，就会对国有商业银行行为的改变起到不可替代的作用——外资进入国有银行必然打破现有的关系和利益格局，逐渐形成新的信用文化。”通过股份制改造上市的外在市场压力达到改善银行治理结构的目标。
