哲学常识
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哲学常识范文第1篇
一、哲学常识教学重视教学艺术的必要性
第一，哲学常识抽象、难理解的特点需要重视教学艺术
哲学史本来就是一部不断提出问题、反思问题、问题论辩的历史，在哲学原理的教学中，亦不能将许多结论当作定论要求学生死记硬背，而应将其视作发展着的学说，辩证地介绍给学生，并鼓励其发现问题、思考问题，以促进其创造性的人文精神和抽象思维能力的培养。但目前很多哲学课堂教学仍然处在以升学考试为目的的僵化教学轨道上，上课教师讲原理，交待知识要点，学生处于被动地背原理，考试时力争一字不差地答要点。学生学习得到的只是一些生涩的教条，觉得哲学常识这门学科难学和无味，躲避动脑思考哲学问题。对我校学生来说，由于是普通高中的生源，理解和分析能力不是很强，从高一较直观的经济常识进入到高二，对哲学常识的原理学习普遍感到比较抽象难懂，没有自信心。没有主动性和自信心，又如何自觉培养抽象思维能力呢?因此需要重视教学艺术，使抽象的知识通俗化，辩证的内容形象化，理性的东西情感化，引导学生自觉锻炼和培养抽象思维能力。
第二，青少年心理特点需要重视教学艺术
中学生的思维特点之一，就是他们的思维活动还具有很大的形象性，他们常常凭着具体直观的感性材料去思考问题。由于知识水平的限制、社会阅历的欠缺和认识能力的限制，中学生尚未能形成科学的思维方法，特别是对哲学中的一些抽象概念一时难以理解，如物质、意识、规律、矛盾等。对于初学哲学的中学生来说，教师对哲学中的基本概念和基本原理更需要形象化的讲解，如果没有具体形象作为支柱，学生就往往不能正确地领会这些概念。这就要求在教师讲授时一定要讲究教学艺术，做到生动、形象、具体、深入浅出，只有这样才能激发学生学习哲学常识的兴趣，自觉思考的基本观点。
第三，在课堂中重视教学艺术也是时展的迫切要求
21世纪是我国经济和社会发展的关键年代，我们教育工作者肩负着培养社会主义事业接班人的光荣使命，就应该以高度的历史责任感和紧迫感去发掘学生学习上的兴趣，寓教于乐，力求让学生对高二阶段的哲学学习产生兴趣，帮助学生掌握哲学基本原理，树立正确的世界观、人生观，从而为他们将来走向社会报效祖国奠定坚实的思想基础。当前，新知识、新技术层出不穷，学生的学习兴趣日益广泛。如果哲学常识课跟不上形势发展的需要，教学方法陈旧、教学手段单调，就不能吸引学生，久而久之就会使学生失去学习兴趣。因此，重视教学艺术，培养学生的学习兴趣，对提高哲学常识课的教学效果是至关重要的。
二、哲学常识教学中运用教学艺术的可行性
首先，从学科角度看，作为具体科学的概括和总结的哲学，它的概念和原理虽然比较抽象，但它本身是一门能说明世界本质，揭示最一般规律，能指导人们在具体领域的各项活动，是能教人聪明、给人以智慧的学问。而不少中学生总希望自己更聪明、更有智慧，希望自己的思想能有深度。因此，完全有可能通过采用适合的教学手段激发中学生对哲学的学习欲望和学习兴趣。
其次，从心理学角度看，哲学常识重视教学艺术，直接目的在于激发学习兴趣、激发学生自信，开拓学生思维视野。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”当学生对某种事物发生兴趣，并自信能有所作为时，就会乐于开动脑筋对它进行思考，一些富有启发性、探索性的问题会在活跃的课堂气氛中得到充分理解和拓展，加深印象、引发思维，从而获得更佳的教学效果。
再次，从实践角度看，哲学常识教学以培养学生的抽象思维能力为重要任务，重视教学艺术采取恰当的教学手段让学生主动学习、积极讨论、及时反思、发表见解，鼓励学生主动发现问题、思考问题，激发学生的学习热情，在形式与内容的统一中使哲学原理教学具有趣味性、生动性、实用性、参与性，能促使学生的知识分析与综合能力、抽象思维能力等方面不断得到锻炼和提高。
三、哲学常识教学中运用教学艺术的几点做法
第一，以学生已知的具体知识为基础进行哲学常识教学
大量研究调查表明，学生的学习成就感往往产生于自己熟知的具体知识与各种现象之间的那些结合点，能把握学生掌握的各种知识的结合点，才能使学生在自信的前提下主动探索更深更广的知识领域。所以，教师备课时要努力思考和理解那些结合点，借助其他具体学科的知识来理解哲理，既体现哲学要以其他学科为基础，又体现哲学对其他学科的指导意义，而且．运用其他具体学科的相关知识，学生既熟识又可以换换口味，调节思维。在讲“普遍联系”时，笔者结合生物知识，用课件展示生态系统的具体内部联系；结合地理知识展示只有在赤道地区的热带雨林中才有的气候条件及动植物物种。这些具体知识点与哲学常识的结合，由具体到抽象，由个别到一般，既符合认识的规律，也使学生顿开茅塞有成就感，从而引导他们自觉运用哲学观点思索已知具体知识，深化对哲学知识的理解。
第二，以寓言、哲理趣文、笑话辅助进行哲学常识教学
寓言、哲理趣文、笑话这类材料既能引起学生的兴趣，使得学生比较容易接受，而且还可以逐步地吸引学生参与到材料的分析中来，使学生慢慢地改变学哲学难理解的认识，提高学生参与的积极性。例如，在讲“对立统一关系”时，笔者运用了“暴君与床”的寓言故事：“暴君在哲人面前夸口，说他对任何人拥有生杀大权。哲人却说：‘陛下虽拥有生杀大权，但夜里也只能睡一张床。’暴君听后十分生气，便命人造了一张天下最大的床，让哲人看。哲人说：‘陛下的床愈大，陛下显得愈渺小。”’这个寓言既能调动学生兴趣去思考暴君的愚蠢原因，又深刻地阐明了大与小的对立统一关系原理．恰到好处。
第三，以多媒体手段选用新闻事件、动漫素材进行哲学常识教学
新闻时效性强，引人注意，动漫生动、幽默，包含着丰富而深刻的道理。在教学中恰当运用这些素材制作课件，运用多媒体教学会使学生情趣盎然，学习兴趣倍增，课堂气氛活跃，收到事半功倍的效果。在讲“意识的反作用”时，运用了“国家‘鸟巢’型体育馆从设计修改到“2E”和“以色列轰炸黎巴嫩加纳村”的时效新闻短片，使学生认识到不仅正确的意识有反作用，错误的意识也有反作用，而且正确的意识对事物发展有促进作
用，错误的意识会把实践引向歧途，阻碍事物的发展，因此想问题、办事情应该重视意识，着重从主观方面努力，树立正确的意识，纠正错误的意识。这生动而有效的自主思考比抽象的教条说教更有效率。运用这种方法达到了既掌握知识，又能用知识理解社会现象的目的，提高了学生获取知识的兴趣愿望和分析问题、解决问题的能力，达到了素质教育关于培养学生能力的要求。
第四，以辩论赛、论文比赛等方式扩展哲学常识课堂教学
教学中可以开展辩论赛、论文比赛等活动，吸引学生主动参与对哲学知识的把握。如政治教研组牵头组织高二年级的学生进行了一场循环辩论赛，辩题有“人性本善”与“人性本恶”、“癞蛤蟆能吃天鹅肉”与“癞蛤蟆吃不到天鹅肉”、“近朱者一定赤”与“近墨者未必黑”等，半个月的辩论准备及辩论过程当中，学生积极思考，大量收集材料，发挥小组的集体智慧，学生们表现出的精辟见解和对哲学思辨能力是我们组织者都预想不到的，这样的活动，不仅激发了学生学习哲学常识的兴趣和积极性，也提高了学生们的语言表达能力、抽象思维能力和逻辑思维能力。
四、哲学常识教学中重视教学艺术．需要注意有放有收
第一，扩张学生的独立思维空间，鼓励“百家争鸣”
在重视教学艺术激发学生学习哲学常识热情的各种教学活动中，学生有感而发时气氛热烈，这时应充分欣赏独创性的观点，对学生提出的观点不轻易否定，培养思维的独立。所谓思维的独立是指传统观念、判断和思想，能够琢磨它的内容、它的真实性与有效性，不仅能用批判的态度加以审查，而且能够超越它，产生出自己的思想，从而自己能够证明、肯定地判断意见、推理等等。在人生观的内容讲解前，问到一些活泼的问题．如“人活着是为什么呢”，竞有很多学生急忙翻书找答案，一旦笔者表明非常欣赏独创性的回答时，课堂气氛很快就有了改观。这些点滴思绪中，蕴涵着萌芽状态的哲思，教师的珍惜和爱护，将促使思想的嫩芽生长为心灵的绿洲。
第二，引导学生的兴趣方向，落实理论联系实际。
哲学常识范文第2篇
关键词：幼师 哲学常识 幼教化
哲学是幼师教学的重要内容，幼师哲学常识的教学不同于一般的课堂教学，这是因为它有双重教学目的，一方面要培养幼师专业的学生的哲学意识和观念，让学生掌握一些基本的哲学知识。另一方面，由于幼师最后要走上幼教工作岗位，幼师哲学的教学目的还要让幼师专业的学生掌握对幼儿哲学知识和理念培养的基本方法。因此，这就给幼师哲学教学提出了更高的要求，幼师哲学教师应该考虑学生未来教学的需要，实现从幼师的哲学学习到幼师哲学思维培养的转化。
一、要引导学生由外到内的理解哲学概念
哲学概念是哲学的最基本的知识，而哲学的概念的形成，是劳动人民在长期的、反复的劳动实践中形成的，是一种认识的深化和飞跃，幼师哲学教学应该首先让学生掌握哲学的概念。在这一方面，教师应该把从掌握、理解哲学概念的角度出发，把学生引入具体事物中，从具体事务中是理解掌握抽象的哲学概念，使学生能够从幼儿思维活动的角度去认识哲学概念。比如说在学习“物质”这一抽象概念的时候，可以采用形象说理的方法使抽象的概念具体化。具体来说就是从社会生活具体事物入手，在课堂教学中教师可以先让学生列举自己在生活学习中常看到的一些事物，太阳、月亮、树木、工厂、幼儿园、电视机、布娃娃、汽车模型、小狗，这些具体的事物能够让学生对物质概念有初步理解，在此基础上再让学生列举一些生活中存在的但是看不着、摸不到的事物，如空气、分子等等。这就让学生在头脑中有了一种意识，那就是物质不仅仅是具体的，也可能是生活中可不见的东西。然后教师在总结这些事物在结构、性质、形态上的差异，进而总结出物质的“客观实在性”。这种教学方法，不仅适用于幼师专业学生哲学教学，对于该专业学生今后走上幼教岗位教学也有着重要的启示意义。
二、联系自然科学知识让学生正确掌握哲学上的“规律”
从哲学的角度讲，哲学本身是自然知识、社会知识、思维知识的高度概括和总结的结果，因此在学习哲学基本知识的过程中，应该将哲学知识与自然知识联系起来，通过自然知识去认识哲学上的规律知识，这样有助于学生更好的理解和掌握哲学的规律。
实际上哲学上的规律与日常生活当中的一些自然现象有着密切的关系，“太阳东升西落”“一年寒来暑往”“苹果落地”“水往低处流”“潮涨潮落”“种瓜得瓜，种豆得豆”等蕴含着丰富的哲学规律知识，教师在讲解一些规律知识的时候可以多举一些这样的例子，这样能够使规律的知识更容易被学生接受。比如说在讲解遗传规律的时候教师以“种瓜得瓜，种豆得豆”为例，可以先提问为什么是“种瓜得瓜，种豆得豆”，而不是“种瓜得豆，种豆得瓜？”这样的提问一下子就能激发出学生思考。 通过简单的思维活动，学生很快意识到这就是遗传自然规律，也就是上一辈的基因和特性会通过繁殖的方式遗传到下一代身上。而对于幼教需要来说，老师所举的例子应该更加贴近孩子的需要，比如说可以问：“小牛为什么生不出小羊？”这样的问题，幼儿很快就会明白因为羊的父母是羊，而不是牛，所以牛才生不出小羊来，这样的例子不仅能够让学生掌握遗传规律知识，对于他们今后的幼教教学也掌握了一种有效的手段，能够帮助幼儿形成遗传学的基本概念。
三、用对比让学生掌握矛盾的基本知识
矛盾是哲学中最难掌握的部门，也是幼教哲学核心教学内容，在这一方面教师可以用青年人比较喜欢的，幼儿也比较喜欢的对比的教学方法来使矛盾的问题简单化，另一方面要联系生活中常见的一些矛盾的现象，对矛盾的问题进行深化，来加深学生对这一问题的理解，使学生能够抓住矛盾的本质。在这一方面教师可以列举常见的哲学上的矛盾的词语“思维与存在”“主观与客观”“意识与物质”“精神与物质”等，在这里教师可以以“主观与客观”为例阐述什么是主管，什么客观。在这一方面对简单的解释是所谓的主管就是你、我、他对某种事物的看法，而客观是该事物本质上是什么样子的，如你、我、他都认为一匹马是白色的，但实际上那匹马却是黑色的，这就是矛盾的存在。这种简单的生活中的例子，其中的一个明显的特征就是事物之间强烈的对比，这种强烈的对比能够帮助学生在思想中形成对矛盾即对立统一的最基本的认识，而这也是认识和掌握矛盾知识最有效的手段。再比如在物质和意识这一矛盾存在时，“教师可列出:商品、学说、货币、法律、生产力、生产关系、判断、经济基础、计划、水果、玩具、动物、植物等等，让学生逐一鉴别、归类，并运用所学知识区别何者属于‘物质’概念，何者属于‘意识’概念。”[1]这种对比和鉴别方法，不仅适用于幼教专业的学生，也适用于思维比较活跃的幼儿，虽然可能他们不了解什么叫做矛盾，但是能够在脑海里对其有一个比较深刻的印象，对于学生形成基本的矛盾观念具有良好的促进作用。
总之，在幼教哲学教学中，教师不仅要考虑到幼教专业学生的哲学学习需要，更要考虑到将来他们走上幼教岗位以后，幼儿基本哲学思维的需要，只有将专业学习与幼儿教育联系起来，才能使幼教哲学转化为幼儿发展中所需要的幼儿哲学。
参考文献：
哲学常识范文第3篇
学霸去快餐店打工，因为待客冷淡，被店长训话时单独拎出来批评：“你是个读书人，‘顾客是上帝’这句话，你应该懂吧。”学霸：“上帝已经死了。”此后江湖人称学霸为“尼采”。
为了跟学霸沾沾仙气，我尝试着模仿他的说话方式与他沟通：“店长让咱们下班后把没卖出去的巧克力化了，定型重做。这就等于微分完再积分，这不有病么？”学霸：“积分完就有个C，那是积分常数……”我：“跟巧克力有啥关系？”学霸一推眼镜：“常数就是永恒的爱！”
近来在大家的感化下，学霸的服务态度越来越好了。今天早上，一位客人买了个新发售的肉包，一边交款一边打趣：“这包子什么馅儿的？应该不是猫肉吧？哈哈。”以前的话学霸肯定怒目吓跑客人，这次他却微笑答道：“我帮您问一下总部。”客人中午才得以离开。
面试官：“你大学四年成绩非常棒，奖项也拿了不少，那么读书这些年，你有没有留下什么遗憾？” 学霸：“有。感情方面。” 面试官：“哦？发生了什么？” 学霸：“什么都没发生。”
我：“你说要是一个唐朝人乘着时光机来到现代，什么东西会最让他震惊？飞机？电脑？还是你研究室里那些仪器？” 学霸：“应该是时光机。”
学霸最近找了个异地恋女朋友，最苦恼的事情就是不能一起上自习，学霸不愧是学霸，他想了个绝招——开着电脑和女友视频一起看书，看会累了，就抬头看看对方，打打招呼，然后埋头继续学习。宿舍众人见此情景，集体膜拜！
穿越业务
暑假去泰国玩，去出入境管理处办护照，我一激动在“目的国家”一栏中写上了“秦国”。表格递给警察叔叔之后，他愣了半天，然后深情地对我说：“我们这只办出境，不办穿越业务！”
为了不让你更饿
早上，某男生在课间一面津津有味地啃着大面包，一面和后面的女生聊天，可那女生目不转睛地盯着男生的面包（那女生没来得及买早餐），那男生发现了，关心地问：怎么，你没吃早餐吗？女生急忙点头，期待男生会分她一点面包。男生：哦！那我过去那边吃吧，免得你看见了，会觉得更饿！女生瞬间石化……
负担
辅导员对大学新生进行入学教育时说：“大学生不宜谈恋爱。”还列出一条有力的论据——谈恋爱要花钱，会加重家庭的负担。
一个女生在下面小声嘀咕：“话不能这么说，在加重一个家庭经济负担的同时，也减轻了另一个家庭的经济负担呀！”
听不懂
军训中途休息，请班长唱歌，班长广东人，同学们要求用粤语。
班长：“歌词记不清了……”
教官：“没关系，随便唱，反正我们也听不懂。
再晒晒
军训刚开始，就下起了雨，一同学：“报告教官，能回去收衣服吗？”
教官：“找个时间再晒晒吧！”
没点蚊香
我玩“植物大战僵尸”一直到深夜，连睡着了都梦见自己与僵尸在进行殊死搏斗。
第二天醒来，我全身都是红疙瘩。
室友看了说：“怎么被蚊子咬成这样？怎么不点蚊香。”
“甭提了，我一直以为是僵尸在咬啦！我还告诉自己：要顽强，再坚持坚持，一会儿就可以有新武器消灭僵尸了。就这样，我一直在梦中战斗着，咬牙撑到了天亮。”
估量
老师在讲统计学，说到其中一道题“有一个估量……”
话音未落，我边上的同学抬起头来唱出了下一句“……她有一点任性，她还有一些疯狂？”
招聘
大学毕业三年，几个同学在班级Q群聊天，聊的全是技术。Java之类。另一同学家里开厂，早早做上管理者，插不上嘴，心里很不爽，过了半天插了一句：本公司因业务拓展，招聘驾驶员一名，要求：4年Java开发经验！顿时，群里安静了……
本人
下午办公室来了一新生说，能帮忙看看某某住哪个宿舍吗？辅导员以为他要找人，就告诉他正在忙，让直接给某某打电话就行了。
他很羞涩地顿了顿说：“不好意思，我就是本人，我刚刚出去玩了会儿，把宿舍号给忘了……”
傻瓜
我追一个女孩很久了，今天终于成功了，女孩问我什么感觉，我说觉得有点不敢相信，她说：“傻瓜，不信你捏自己的脸。”我照做了，然后我醒了……
打我
我们宿舍有一人上网球课，老师发球给女生打，女生打偏。
老师怒吼：“你倒是打我啊，我在这里呢，你往哪儿打呢！”
走好
训练齐步走，教官下达命令“立正”后，怕大家走不齐，顿了一会儿，冒出两个字：“走好……”
顿时抬头挺胸的一排人全垮了……
节目
好友跟我抱怨：“昨晚好不容易看到一个喜欢的电视节目，看的我热血沸腾，结果室友们要睡觉不许我开声音。我可无奈了，但是坚持看完了。”
我问：“什么节目？”
哲学常识范文第4篇
怎么戒烟 槟榔一只，钻个小孔，再往小孔里灌入一点烟代油用水泡两天取出凉干，想吸烟时，闻一下就不吸了，谁闻都可以戒烟。
怎么醒酒 醋、白糖、茶叶水各100克，醉酒以后，立即喝下，可达迅速醒酒，得喝醒得更快。
怎么戒酒 取生杏仁二两，少量味精化成水，然后浸泡二者放在酒里两滴，一同少喝，可以戒酒。
怎样除去口臭 每天放几片茶叶在口中嚼三遍，这样可使你口中保持清香，三天后除去口臭。
嗓子哑了怎么办 醋精50克，白糖50克，用凉水250克搅拌均匀后，慢慢饮用，一天即可，严重患者晚上增加两次。
牛皮癣 半斤米醋浸泡一两去皮的松树籽，泡二天后，一日擦三次，效果更佳。也可用一匙橘皮粉加半匙香油调匀涂抹。
牙痛绝招 用桃仁放在火上烧热以后放在痛牙上咬，如此几次永不牙痛。
鼻子流血怎么办 当鼻子大量流血时，患者放平躺下，将鼻眼相反的手高举，穴位自动封死，血立即可止。
除脚气小窍门 米醋一斤，将醋倒入盆内，浸泡或浸洗，每日两次，每次约一小时，消炎杀菌，又简单，见效又快。
控制糖尿病新方法 新鲜玉米粒一斤。加水适量煎煮，至玉米开花后分四次，每天喝一碗，此方不能去根，但可以降低血糖。有浮肿、尿量增多的患者服用，效果特别好。
除脚臭、脚出汗 白矾研成细末，擦脚掌心10分钟3~4次，脚以后不再出汗、不臭。可保持七八个月。
口腔炎症 每天早晚吃梨一个，慢慢咽下，保持3~4天，立即好转。病情严重的也可以用本方治疗。
冠心病 黄豆50克，煮熟加食盐适量多吃连吃3~4天，此方对控制冠心病不再发展，特别理想，犯病以后再用此方。
鱼刺卡喉 用陈醋漱喉部，然后慢慢咽下，反复几次即可治愈。
病后耳聋、耳鸣 猫尿滴耳三次，一次两滴，可根治病后耳聋。耳鸣可将蛇皮焙成灰，吹入耳中，连吹三次可治耳鸣。
睡觉打呼咬牙 睡觉时口含橘皮一块，含十五分钟后吐出3~5次可根治呼咬。
癫痫(羊角疯) 蚯蚓一条，白矾半两放入大碗中用开白水冲开。一次一碗晨起空腹，连喝十天。
治偏头痛窍门 用白色的萝卜皮贴在两面的太阳穴上，每晚贴20分钟，可达速效，头不痛就不用再贴了，此方主治头晕脑涨。
治痔疮偏方 尿素三两放盆中开水冲开后将毛巾放入沾湿后拧干放凳上腾。一次十分钟一天三次，腾七天。可治内外痔，便血脱肛。
急速催奶 芝麻炒熟，加入盐少许，最好是产前10天就开始吃，进餐时作副食，可快速增乳汁，吃得越多奶来的越快。
治失眠小窍门 将大葱白切碎放在小盘内，临睡前把小盘摆在枕头边便可安然入睡，连续几天可根治，常年睡不着觉者，连续治疗5天便可去根。
心脏病 每天早晚各吃菠萝50克，5~7天效果最佳，2年左右不会犯病，犯病以后，再接着吃一次，病重者每天吃二次，可以稳固病情。
视力减弱怎么办 杏皮晒干撕碎做个小枕头可醒目养神。对视力减弱、见风流泪、近视远视等都有一定的疗效。
手脚裂口 药用风湿膏，贴在患处，一天后取下即可长好，百发百中。
皮炎小窍门 将线瓜叶搓碎在患处磨擦发红为止，每七天搓一次，3次即可，严重者连用6次即可治愈。
鼻炎 用棉花球蘸一滴香油放在鼻内，15分钟后取出，连续2~3天，每天三次，严重者多用2次。也可用大蒜泡醋插入鼻中。
高血压 新鲜海带二两，做成一碗海带汤，不要往里放青菜，清晨空腹喝下，连服十日即可，海带能快速恢复血压正常。
肾虚 新鲜豇豆100克，加水煮烂加食盐少许，每顿饭前服用，3~5日可恢复健康，如经常吃对强身壮体效果最佳。
脸上去斑法 杏会用水泡后去皮，捣烂如泥，加一个蛋清调匀，每晚睡前敷面，次晨用白酒洗去，直至斑退。
胃病 取红皮鸡蛋壳20个放在瓦片上用火焙干研成细末，用糖水服用，每次前服一小勺，一日2次，服完为止，此方同时对补钙和软骨病都有很好的疗效。
跌打伤筋 将韭菜捣烂，稍兑一点小男孩尿，贴在伤处几小时即可消肿，三日后可以恢复正常。
快速减肥 去国营茶庄买二两乌龙茶，喝一周乌龙茶能快速融化脂肪促进脂肪代谢，达到减肥，又能预防肥胖症的发生。
长寿秘决 经常运动，不气不愁，年年保持多吃糖蒜，糖蒜是延长寿命的最佳良药，它可杀死体内多种有害菌。
月经不调 到乡下取苏子叶二两，用热水泡后饮用，轻者四杯即可，重者多饮几日，它有速效调经安神作用，对痛经、经期不正常有特效。
少白头 用500克扇贝壳(干贝)煎水洗头，每天洗一次，连洗6~8次，使再长出来的头发又黑又粗，如白头特别多可多洗几次。
粗皮肤变嫩 每日晚上用一个鸡蛋清擦脸，一小时后用清水洗掉，如能经常擦，皮肤越来越嫩。
肩周炎、腰腿痛、坐骨神精痛、腰脱 将土元(上憋子)七个焙成灰，黄酒七两，共放一瓶内泡七天七夜，每晚七时喝七钱黄酒，并用拳头用力捶打患处七七四十九下，病重者多服几疗程可痊愈。
肺结核偏方 500克活茧蛹用火焙干研成细末，每次用3~5克，一日2次，服完为止，效果十分好，此方由中国中医研究院提供。
关节炎止痛法 用谷草烧成灰，装入小袋中，哪痛往哪贴，每晚贴一小时，贴3次治愈。此方又简单，效果又好，对腰腿痛有明显疗效。
腋下狐臭 米醋100克，茴香粉5克。调匀涂擦腋下数次，狐臭立即消失。
脚瘙痒怎么办 取一块生姜切开擦脚心，男擦左女擦右，一次擦十分钟。
骨质增生 羊胫骨四根，用火烧成焦黄色后捣碎成面，每天晚饭后用一两黄酒送服，连用数次。
误吞金属硬物 将韭菜炒熟大口服下即可便出，碎玻璃片，吃肚里以后，也可以用此方。
手脚麻木 浸泡好的黑木耳、桃仁、蜂蜜各120克，共捣如泥，放碗内蒸热，分4天吃完，孕妇禁用。
掉头发、起头皮 大白菜根去泥洗净切片放锅内加水煮开后加醋精洗头，连洗七八天，可使头发柔顺、光亮、头皮很快消失。
灰指甲怎么治 将紫皮大蒜捣烂如泥，再加少许白矾涂在灰指甲上，不要抹的太厚，然后用塑料布将指甲封好。塑料布透光封闭效果好，只需七八天，觉得有涨的感觉就好了。
怎样打掉蛔虫 南瓜子(去壳留仁)50~100个研碎加糖水适量拌成糊状，空腹服用一次见效，本方能打掉小儿多种病虫。
乳腺炎怎么治 仙人掌一小块捣碎加三滴香油后敷于患处。
怎么治脚鸡眼 用一块胶布中间剪一小眼，贴鸡眼上，小眼露出鸡眼，再撒眼上一点尿素面(化肥)，再用一块胶布压住，三日换一次，换六次，鸡眼自消自灭。
前列腺炎 干枣三两、雄鸡肝三个，加水炖烂，连汤喝，连喝三次。
类风湿症 用鲜嫩的桑树枝，多少均可，切碎，拌一点酒用锅炒黄色后，加水熬，早晚各服一杯，见效连服。
怎样治烫伤 嫩生姜洗干净，一定要带皮，然后把生姜捣烂，用纱布包着，把生姜捏出汁来，而后把姜汁淋在伤处，不必包扎，能使烫伤处不会肿痛。一天一次，一周就可痊愈，且不会留下疤痕。
哲学常识范文第5篇
中国人民三七医院淋巴瘤科张伟京主任积极倡导和实践科学和人文相结合的现代淋巴瘤防治新理念．针对我国淋巴瘤特点，提出了治疗淋巴瘤的新策略。
1983年从第二军医大学毕业后，张伟京被分配到军事医学科学院附属的中国人民三七医院肿瘤科．一直从事肿瘤临床诊治和研究工作。中国人民三七医院是国内最早成立肿瘤专科的医院之一，是全军肿瘤治疗中心。张伟京博采众长，在掌握了各类恶性肿瘤的放疗、化疗和生物治疗的基础上，将主要精力放在恶性淋巴瘤和头颈部肿瘤的临床和基础研究上，开展了骨髓及外周血造血干细胞移植结合高剂量化疗、放疗恶性淋巴瘤的研究、恶性淋巴瘤微小病灶的研究，以及淋巴瘤基因疫苗的研究、基因芯片在肿瘤诊治方面的应用等；提出了科学、合理地安排淋巴瘤放疗、化疗、生物靶向治疗、造血于细胞移植等综合治疗的新策略。该院淋巴瘤科因而也成为了国内少有的集放疗、化疗、造血干细胞移植于一体的淋巴瘤专业病房，更有利于科学、系统、综合地考虑和安排患者的综合治疗计划：适时、及时地进行相应医疗处理，从而提高了疗效。患者到科室后，可以专心地接受治疗，不会因转科而耽误肿瘤治疗时间。
目前．中国人民三七医院是国内能够全面开展全身照射、全淋巴区照射、全身电子线照射等多种复杂放射治疗技术治疗恶性淋巴瘤的几家少数单位之一。来自全国的大量淋巴瘤患者在此得到治愈，许多疑难病例在此被确诊，许多误诊病症在此得到纠正。张伟京本人在专业上也取得了丰硕的成果：参加了国际、国内多项多中心临床研究，参与主编和参编了8部专著。曾获北京市和军队科技成果二、三等奖等。
张伟京认为。如果把医学当作一门纯科学，那不很妥当。现今的医学模式是生物一心理一社会模式，这就要求医生将科学和人文交融起来：要有完备的知识基础、优秀的思维品质、有效的工作方法、和谐的相互关系、健康的身心状态。
鉴于医学的学科特点，对一种疾病的诊断和治疗，张伟京认为要遵循两个原则：一是科学原则。就是要针对病情――疾病的病理生理、治疗方法、技术路线等来作判断。二是人文原则。就是要针对人情――不是我们一般讲的“人情”，而是患者的心理、意愿、生活质量，个人与家人以及社会的需求。这两个原则都考虑到了，才是一个好医生，才算是正确理解了医学的真谛。
张伟京在给患者治病的时候，注意力不仅仅集中到疾病的本身，而且也充分顾及患者的体验，从情感上给予他们关怀，帮助他们减轻痛苦。他每天总是最后一个离开病房。他觉得多和患者在一起，经常听到他们的声音，知道他们病情平稳，心里才会踏实。除了外出开会或生病，张主任常年累月地坚持节假日查房，风雨无阻。对他来说，没有周六、周日和节日。他经常说：“患者信任我们，把生命交给了我们，我们一定要全力以赴。除了给予一流的医疗护理外，患者在心理上也需要我们的强大支持。我们在病房多待一分钟，患者就能多一分安全感和信心，治愈疾病也就多一分希望。我们要竭尽全力地为他们抓住这些希望。”
