知足常乐的事例

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇知足常乐的事例范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

知足常乐的事例范文第1篇

阅读下面一则材料，根据要求作文。

泰戈尔：“鸟儿想变成一朵云，云儿却想变成一只鸟。”

英国谚语：“笼外的鸟向往笼里的安逸舒适，笼里的鸟儿向往笼外的自由翱翔。”

萧伯纳：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。”

有人认为，人生就应该怀着企求的心态去永远追求你喜欢的东西；也有人认为，珍惜眼前的拥有，才是大智。

对此，你有何感受和想法，请自选角度，自拟题目，所写内容必须在话题范围之内，文体不限，字数800以上。

【写作导引】

这则材料由三则名言和一句评论构成，审读材料必须得找出三则名言之间的内在联系，再紧扣材料中议论性的语句，不难发现两个关键词“企求”和“珍惜”，由此即可打开思路，明确立意的方向。构思可以顺着命题者的提示进行：怀着企求的心态追求自己喜欢的东西，得陇望蜀，永不知足，会使人生背上沉重的包袱，永远生活在欲望的枷锁之下，甚至迷失自我；珍惜眼前拥有，知足常乐，这样的人生是快乐的、美丽的、大智的。当然，思维也可以与提示语逆势而为：只有不断地期待新的生活，每天的生活才是新的、充满希望的，企求的心态正是人生不断进取的动力；知足者不常乐，只有知不足，不知足，给自己定下更高的目标，才能保持清醒的头脑，常怀进取之心，人生才能有更多的活力和幸福。对于前者，可以拓展思维，深化立意；对于后者，可以反弹琵琶，推陈出新。这样以来，即可充分拓展考生自由立意的空间，也让每位考生有话可说，有感可发。

文体的选择上比较自由灵活，可依据自己所擅长、材料积累的多寡及对话题理解的深刻与否而定。可以谈不知足使自己的一生饱受磨难，活得很累的理解和感悟，或者反之。可以叙自己为诱惑所累的经历，警示人们要淡化企求心态，或者反之。可以讴歌生命的意义在于不断地奋进、不懈地前行，或者反之。当然，也可以阐述辩证地看待人生的道理，提醒人们要学会知足，学会放弃，学会正确评价自身的能力能否达到想要得到的东西，这样的生活就会海阔天空的。总之，要写深、写实、写真，体现出自己的特色来。

【现场作文一】

那个盛夏，写在记忆的深处

佚名

炎热的夏季在我浑沉的思绪中，就这样临近了，恍恍惚惚的。岁月的风，在这个盛夏时节，在我的脸上已镌刻下无法抹去的伤痕。晴朗的天空，瞬时转换成忧伤的深蓝，一如心中那个华丽而纯真的梦。

我一直在追梦，坚持在行走的路上，从未想到过放弃。可如今，在这个夏天，我却时常有心痛的感觉。快乐如柳絮般洒落在大地每一个角落，在风悄然吹过而后又消失得无影无踪，坚守在复读的阵地上，我无法选择逃离或言败。我一直渴望成为那片白云，自由自在地飘荡在无垠的天空中，逃离了翅膀的束缚和羁绊。可是，偏偏，在这个夏天当我快要起飞的时候，一阵暴雨让我看到了迷茫。

这个盛夏，孤傲的风吹过我的脸颊，掠过我的发梢，恍然间发现我忘却了自己，我苦笑。一次次的失意，一次次的自我勉励；一次次的失利，一次次的奋起直追；一次次的失败，一次次的痛彻心扉……所有的奋斗、阳光、快乐，似乎注定要夭折在这个多雨的小城，失望、忧伤、茫然滂沱了整个雨季。

一次次地向往六月明媚的阳光，可是思绪飘移到童年的盛夏，却又迷失在这个盛夏里，但我依然喜欢追寻，因为只有追寻我才会感到幸福。

我执着地相信，生命中的失落是为新的希望作准备，有了重新开始的梦想，生命怒放之期就不再遥远。我渴望成为一片云，不受双翼的羁绊。再一次地勉励自己，当手指触及那些硬生生的书本时，心中竟然涌起一种无言的激动，莫名的忧伤。字眼安静地躺在那儿一言不发。它知道，永远告别了欢笑的泪水，已无生命；只剩一个完整的躯壳空空叹息。

心还在湛蓝的天空中自由翱翔，很高很高，很远很远，落魄不羁地飘荡，往事虽已经不再复返，但心仍在向往。

风儿轻轻吹过，世界一片宁静……寥寥的星辰为漆黑的夜增添了几份愁怅与喜悦，我仍然相信，梦中的那场流星雨注定会来。

不怕失去，因为我用心追求过，不怕记忆淡忘，因为我曾经拥有过。该放弃的绝不挽留，该珍惜的也绝不放手。

高四岁月，我不曾后悔，因为我曾奋斗过。这个盛夏，见证了我的泪水与汗水，永远地写在记忆的深处……

【模拟评分】

内容：习作撷取了高四学子复读生活中的一个片断，对材料的理解可谓深入浅出，赋于话题以生动形象的内涵，通过叙述艰难的曲折经历，展示了一段细腻而曲折的崛起心路，表达了对理想、对人生执着地坚持和追求精神。本项得分19分。

表达：习作立足生活，联系现实，选材源于校园，真实生动，富有感染力。构思能够切中材料中的关键，以生动的笔触借失利后矛盾而复杂的心理斗争演绎了一曲奋斗之歌，可谓难得。结尾对于理想的坚持回报以坚定的决心，给习作增添了魅力。本项可得19分。

发展等级：文字优美清新，行文之中透着浅浅的朦胧与忧伤，非常具有青春气息。本项得分18分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达19分+发展等级18分=56分。

【现场作文二】

人生总要追求点什么

佚名

时光在记忆的微风中缓缓地远去，青春的稚嫩一点点淡去的时候，行进在追寻梦想的路上，羁绊的脚步明明确确地告诉我们人生应需要一种精神的滋养，真正的人生一定要有所追求。

人生不是一帆风顺的，很多时候，我们身陷重重困境，丢失了梦想，丧失了自信，遗失了斗志，只能为惨淡的生活平添悲情的一笔。但是，过往的岁月却诉说着一个亘古不变的道理，没有哪片天永远都在下雨，没有哪个人一直都处在低谷。任何的困苦皆是我们生命的伴侣，我们只有乐观看待，从容应对，顽强地承受，一切的苦难都将败倒在我们不懈的坚持中，只有与困难直面搏击过的人生才是有意义的人生。

烛之武，五论救弱国，妙语退秦师，如果远离了那个乱世又怎能名垂青史？荆轲，君子死知己，提剑出燕京，也许生在太平治世就不会有英雄的故事上演；司马迁，忍辱负重，志在高远，或许没有了人生至辱的洗礼只能成为一介儒生……

人生总要有所追求，追求是黑夜对黎明的等待，是寒冬对暖春的期盼，是暴风雨对碧空如洗的坚持。

仰望巍峨高山，你为何只恋那最高一峰？倾听湍湍江水低吟，你为何只掬那一捧？沐浴馨馨花香四溢，你为何只栽那一株？

拥有了追求的人生，在喧闹中注定冷静坚守，一如污泥中亭亭玉立的荷花坚守自我，身陷泥淖而不染纤尘，心中一片澄澈明净，阐释着骨子里的高洁和优雅。

追求属于自己的。当然，在生活中，有很多的无奈需要我们去面对，有很多道路需要我们去选择。错过一些原本不属于自己的，放弃一些原本不该属于自己的，去把握和珍惜真正属于自己的，去追求前方更加美好的。请放弃一些烦琐之事，为了轻便地前行。抛却一丝怅惘，为了轻快地歌唱；放弃一段凄美，为了远方的梦想。追求是一种伤感，但更是一种美丽。

小船升起云帆，在横济沧海的航路中，难免会有风吹浪打；小树初发新芽，在成长中难免会遭受雨雪风霜的侵凌；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡；精彩人生的绽放，在于不懈地追求。

【模拟评分】

内容：习作紧扣材料关键，娓娓而谈，以深沉的思绪表达了对人生深刻的思考和认识，开篇即鲜明地提出了主题——“人活着就应该有所追求”。再援引名人事例，生动阐述了有追求的人生才是有意义的人生的道理。最后以热情的笔触讴歌了追求对于一个人生命意义的重要作用，联系生活，真实生动。本项得分18分。

表达：习作即景妙解，思路清晰，结构完整。开篇宏论，以优秀的笔法、优美的辞藻点明主旨，醒目鲜明。选材联系史实，选择了四个富有典型意义的人物事例，对中心做了具体阐述。在列举事例的基础上又以形象的比喻、排比等手法形象地阐述中心，表达对生活的深刻感悟。本项可得19分。

发展等级：习作善于以哲理的沉思、萦回的畅想、开阖的气势，为表达深刻的主题服务，同时体现了一种奔放的才华。习作思维开阔，想象空灵，善于以排比、比喻等修辞手法为文章增添气势，增加感染力，驭轻就熟，援典引古，为我所用，灵活至极。本项得分20分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容18分+表达19分+发展等级20分=57分。

【拓展运用】

解读本文题的内涵，我们可以延伸到其他相关的话题：

1.幸福指数与生活质量

从作文设计的意图看，扼制欲望与诱惑的滋生，理性地对待生活中的不知足，以提高人们的幸福指数，提升生活质量。这是当今社会尤为关注的焦点，也是当前人们或缺的一种精神素养。当前社会，竞争加剧，欲望横流，许多人在忙忙碌碌中只感受到了生活带来的重压，成了生活的奴隶。作文有意识地引导学生懂得知足，易于满足，坦然面对，体现了作文的教化功用。

2.进取与人生

从一个人的人生是否有意义的决定因素看，进取精神举足轻重。“只有不断进取搏击的人生才是有意义的人生。”“生无所息。”赵鑫珊大师的《人是什么》以积极乐观的心态启迪人们人生的意义在于不断地奋斗，一个民族、一个国家都是如此。

3.人生观

从作文的命制目的看，企求和珍惜体现了不同的两种人生观。一花一世界，一人一性情，人的追求不一而足。有的人以不懈地追求为幸福，有的人以满足于拥有为幸福；有的人志存高远，有的人珍惜当前；有的人以追逐大我为生活的目标，有的人以真性情的释放为生活的主导……不论哪种形式，都体现着不同的人生观，“我思故我在”。只要展示生命的精彩，无论哪种人生观都有存在的理由，这样的思考则可增加文章的深度。

知足常乐的事例范文第2篇

生活中美好的鱼

林清玄

在金门的古董店里，我买到了一个精美的大铜环和一些朴素的陶制的坠子。这是我从未见过的东西，使我感到疑惑。古董店的老板告诉我，那是从前渔民网鱼的用具，陶制的坠子一粒一粒绑在渔网底部，以便下网的时候，渔网可以迅速垂入海中。大铜环则是网眼，就像衣服的领子一样，只要抓住铜环提起来，整个渔网就提起来了，一条鱼也跑不掉。

夜里我住在梧江招待所，听见庭院里饱满的松果落下来的声音，就走到院子里去捡松果。秋天的金门，夜凉如水，空气清凉有薄荷的味道，星星月亮一如水晶，我突然想起韦应物的一首诗《秋夜寄邱员外》：怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。

想到诗人在秋天的夜晚，散步于薄荷一样凉的院子里，听见空山里松子落下的声音，想到那幽静的人应该与我一样在夜色中散步，还没有睡着吧！忽然感觉韦应物的这首诗不是寄给邱员外，而是飞过千里、穿越时间，寄来给我的吧！

回到房中，我把拾来的松果放在那铜环与陶坠旁边，觉得诗人的心与我的心十分接近。诗人、文学家、艺术家，乃至一切美的创造者，正是心里有铜环和陶坠的人。在茫茫的生命大海中，心灵的鱼在其中游来游去，一般人由于水深海阔看不见美好的鱼，或者由于粗心轻忽，鱼就游走了。

有美好心灵、细腻生活的人，则是把陶坠子深深沉入海中，由于铜环在手，波浪的涌动和鱼的游动都能了然于心，垂丝千尺，意在深潭，捕捉到那飘忽不定的思想的鱼，观点的鱼。作为平凡人的喜乐，就是每天在平淡的生活里找到一些智慧的鱼，时时在凡俗的日子捞起一些美好的鱼。

让那些充满欲望与企图的人，倾其一生去追求伟大与成功吧！

让我们擦亮生命的铜环和生活的陶坠吧，每天有一点甜美、一点幸福的感情，就很好了。

夜里散散步，捡拾落下的松果，思念远方的朋友，回想生命的种种美好经验，这平淡无奇的生活，自有一种清明、深刻和远大呀！

赏析：其实仔细想想，每个人的生命中都有一个这样的铜环和陶坠，不要抱怨贫穷，也不要抱怨无助，重要的是要把握好手中的这两件宝物。掌握了它，也就把握住了自己的命运。没有必要为了那些未知的事情烦恼，也不要被一些琐碎的事情纠缠，我们应当懂得知足常乐的道理。做一个平凡的人也会有很多的乐趣，不但能够活出尊严、获得自由，而且可以找到真实的自我，这才是生活的本真状态。

微笑着，去唱生活的歌谣

马 德

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活让我们经历了太多的磨难，不必抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去享受幸福，去品味孤独，去淋浴忧伤。

微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠地打开：蓝天、白云、小桥、流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，美丽的彩蝶就会在你的身边曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予贫苦的穷人；关怀，温暖凄凉的鳏寡孤独。微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。

是的，就这样，我们微笑着面对生活带给我们的一切。

赏析：很多人都说，生活是一团永远都理不清的乱麻。可是，你有没有发现，在你抱怨的同时也失去了许多东西：当你为邻居的吵闹而抱怨时，你已经失去了一颗宽容的心；当你为自己不小心摔倒而抱怨时，你已经失去了克服困难的勇气；当你为自己糟糕的成绩而抱怨时，你已经失去了奋发向上的动力。所以，我们应该微笑着面对生活，珍惜生活中的点点滴滴。做到了微笑与珍惜，你便会发现，生活原来是这般的美好。微笑，可以为我们的生活增添美妙的色彩！

把生活变成诗歌

朱成玉

记得小时候，一个夏天的夜晚，有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌忙地使劲扒拉耳朵，可是那只顽皮的小飞虫死活也不肯出来。我急得哭了起来。

奶奶拿出一瓶清油，她说，往耳朵眼儿里滴几滴清油，就可以把飞虫的翅膀粘住，然后将它憋死。

母亲却让我站起来，把耳朵对着明亮的电灯泡，像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语：虫儿虫儿快出来，给你光亮让你玩……果然，不一会儿，虫儿就慢慢地爬了出来，围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说，虫儿最喜欢亮光，哪里有亮光，它就会朝哪里飞。

对于这两种不同的方法，诗人解释道：前者是生活，而后者就是诗歌。

奶奶去世的时候，我既伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了，再也不回来，蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我，他摸着我的头说，奶奶出远门了，那个方向是通往天堂的，上帝正在花园里召唤她呢，因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个虔诚的基督教徒，这样的解释将我的心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。

从此，我微笑着生活，我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里，我都会给自己，也给别人以微笑，把手中的爱尽力播撒到世间的每一个角落。

一个小学三年级的学生，在作文中说他将来的志愿是当一名小丑。一位老师批之为：胸无大志，孺子不可教也！另一位老师祝愿道：愿你把欢笑带给全世界！

有一次到日本的伊豆半岛旅游，道路的路况很差，到处都是坑坑洼洼。一位导游连声抱歉，对游客说那路面简直像麻子一样。另一位导游却用诗意盎然的语言对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窝大道”。

人生也是这样，当你被一件事情困扰的时候，想没想过换一种方法来解决它呢？我们每个人都无法主导声明，却可以“改编”生活。那个时候，你会觉得生活是一种很有诗意的劳作，而不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。

生活中没有导演，无法为自己的人生进行彩排，但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈年旧帐，但我们可以把它变成我们想要的体裁：那些风花雪月可以改编成诗歌，那些柴米油盐可以改编成散文，那些坎坷和灾难可以改编成小说……让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意；时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。