交接班记录(精选5篇)

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交接班记录

交接班记录范文第1篇

一、基础设施建设

按照县领导指示，结合县城规划，本着“少花钱、多办事、办好事”，“经济、美观、实惠、实用、耐用”的原则，克服资金不足困难，采取教职工义务劳动、施工单位垫资等办法，投资100多万元对校容校貌进行了美化改造，对学校基础设施进行了完善。具体有：投入4万元，拆除旧伙房；投资20万元，建成透视墙340米；投资25万元，硬化操场、道路、院落6000余平方米；投资20万元，粉刷楼体外墙11000平方米；投入5万余元，购置钢化玻璃篮球桩、高档乒乓球台等体育器材；投入35万元，配齐餐厅餐具、餐桌。同时，还绿化土地2500平方米；制作标牌“发展职教、服务民生” ，8个每个4平方米左右的霓虹灯大字，在教学楼顶向北树立。这些工程项目的完工，既完善了学校基础设施建设，美化了校容校貌，扮靓了校园，提升了学校外在形象，又为建设靓丽县城做出了积极贡献。

二、师资队伍建设

坚持实施名师工程和教师职业修炼工程，坚持以学科建设为龙头，以科研促进教学，扎实推进主题教研活动。积极组织开展教师优质课竞赛、教学课件竞赛、教师示范活动，鼓励教师参加形式多样的教研活动。形成学习成果共享，教师外出学习汇报制度。

三、管理工作

学校继续扎实推进各科室、各部门协调联动的全员值班制度，除正常上班外每人每周都有两天全天吃住在校的值班任务。值班人员由带班校领导统一协调指挥，24小时吃住在校，其管理范围涵盖教师工作、学生行为，课外活动、安全保卫等各个方面及环节，实现无缝隙管理，有值班记录和交接手续，及时发现解决问题，处理各项突发事件，保证了学校的各项工作正常开展，维护了校园的平安、和谐局面。

四、送教下乡工作

学校认真贯彻落实省教育厅组织实施的“新农村建设双带头人培养工程”，积极开展“送教下乡”活动，结合我县农村经济发展的实际需要，开设养殖、种植、果蔬、畜禽四个专业，现有注册学员1245人，分别在学员相对集中的乡镇村学校设教学点11个，方便学员就近学习。

为保证教学工作有序开展，学校制定了教学点的管理办法、课堂教学、实践教学的管理规定，对各专业、各班级进行挂牌管理。学校教导处根据各学科特点和学员实际情况制定了详细的教学计划、教学大纲，保证课程开设科学有序，学员学的扎实有效。各教学点结合实际，采取学生分散进行的实践生产方式，每周一、二、三集中学习理论课或实验课知识，周四、五由专业课教师合理组织，引导学生生产实践，做到“学生分散实践经营，教师合理跟踪服务”。

为保证教学效果，学校除安排了专业能力强，教学能力强的教师任教外，还从农业局、畜牧局等单位聘请一些有丰富实践经验的农业技术专家担任兼职教师，方便学员更好地学习知识、学习技术，努力为新农村建设培养“留得住，用得上，懂技术，会经营”的高素质新型农民。

五、学校文化建设

充分利用校门口设置的十四个不锈钢宣传专栏，开设学校简介、班级管理、师德风范、师生誓言、教育沙龙、艺术鉴赏、学生管理、社会主义荣辱观教育、家长学校、办学理念、校务公开、党团活动、报栏等二十多个版块的内容，定期或不定期更换。在开学之初对学生进行文明礼仪、行为规范教育、法制教育等活动，每大周一进行国旗下讲话，并组织开展了感恩教育、“红色记忆、火热青春”诗歌朗诵会、体育比赛、征文、手工制作、书法美术作品展等形式多样的文化活动，使学校形成了文明向上、尊师重教的良好氛围。

六、招生工作

学校召开多次专门会议进行研究、策划招生事宜，利用电视新闻、电视广告、宣传材料、进学校介绍等多种手段进行招生宣传。安排专门人员24小时电话值班，防止丢漏招生咨询信息。同时，采取校领导包学校、教职工包学生的办法，落实招生任务责任到人。招生工作按计划开展。

七、认真开展了庆祝建党九十周年系列活动

存在问题：

1、学校基础建设需要进一步完善；

交接班记录范文第2篇

课堂活动1：辩论赛之“水球”与“地球”

本节内容是基于学生已了解学习地理的工具――地图、地球的形态和运动等基础知识，但海陆分布是地理环境形成最重要的因素之一，由于本节内容所涉及的地理信息过于庞大、繁杂、综合性强，有些内容距其生活较远，学生直接感受的渠道有限，因此在教学过程中要特别注意两点：一是要注重学习方法的指导，主要是在读图、绘图、析图等方面加以方法引导，让学生通过“看、思、拼、画”地图加强对地图的感性认识，充分体现地理课的教学特色；二是加强直观教学手段的运用，运用多媒体手段结合挂图、板图、地球仪等教学工具进行直观教学，通过大量感性认识建立表象，以便发挥学生想象，引入地理空间思维进行思考，从而获得理性认识，形成科学概念。为此在活动设计上采用简短的辩论赛的形式来激发学生学习兴趣，具体活动安排如下。

第一步，将全班学生分成两组，分别以“水球”与“地球”为题目进行辩论比赛。

【活动内容】将全班学生分为两组，分别收集整理关于“水球”与“地球”的相关资料，在课堂上进行“地球”命名的辩论，通过思想的交流、思维的碰撞，从而得出“地球”名称由来的原因。

【重点知识】通过辩论赛的游戏方式来培养学生在收集资料过程中的读图、析图能力，并逐步引领学生形成地理空间思维，为后续学习七大洲、四大洋打下基础。

第二步，学生以小组为单位，共同读图分析“水球”和“地球”分别分布在哪个半球。

【重点知识】通过学生读图得出结论，地球表面海陆分布呈现以下特点：第一，海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块；第二，陆地北半球比南半球多，东半球比西半球多，海洋南半球比北半球多；西半球比东半球多；第三，无论怎样划分出的半球，都是海洋多于陆地。

【设计意图】本节知识内容比较抽象，距学生生活实践经验较远，学生不易理解，将有趣的课堂辩论赛活动搬进课堂，有利于激发学生对地理知识的学习热情，通过学生的资料收集整理的合作学习的方法进而让学生主动参与到课堂教学中来，利用辩论将知识越辩越明，让学生对知识的记忆更加深刻，有效突破重难点知识的同时也充分体现学生的主体地位。

课堂活动2：挑战者联盟之地理拼图

第一步，快速抢答题，辨识七大洲和四大洋轮廓图。

【活动内容】通过学生课前的预习，教师无序地展示出七大洲和四大洋的轮廓图片，让学生举手抢答，如果抢答错误，由下一位学生继续作答，直至回答正确。

【重点知识】让学生对七大洲、四大洋的轮廓有初步了解。

第二步，分组用大洲轮廓图进行七大洲的位置排序。

【活动内容】教师课前准备好相应的七大洲的轮廓图（每个大洲各准备6幅），将全班学生分为六个小组，并以小组为单位领取七大洲轮廓图，每个小组获得一副打乱的七大洲的轮廓图后，要求学生将书本合上，在30秒内各小组将七大洲的轮廓图按照本组思路摆好七大洲的相对位置，并请小组代表说明其理由。经过学生间思维火花的碰撞，最后教师将七大洲轮廓按正确顺序进行摆放展示，及时纠正学生的错误思路，加深学生对七大洲轮廓及相对位置的印象。

【重点知识】让学生通过游戏的方式正确认识七大洲分布的相对位置。

第三步，在空白的大洲大洋分布图中标记出赤道的位置，并思考赤道横穿哪几个大洲。

【活动内容】让学生观察正确的七大洲分布图（不添加经纬线的示意图），思考赤道应该标注在这幅图的什么位置。此时可能有很多学生会将赤道标错位置，教师需要及时纠正学生的错误思路，用正确思路引导学生标注出赤道位置，并通过由东到西和由西到东地找出赤道所穿过的大洲名称来加深学生的理解。

【重点知识】通过学生在地图上标注的方式，加深学生理解七大洲分布的相对位置。

【设计意图】通过游戏激发学生的求知欲与探索精神，训练学生灵活运用地图掌握各大洲大洋的相对位置关系以及熟悉赤道穿过的大洲等相关知识，从而逐步培养学生的地理空间思维。

课堂活动3：给大洲和大洋找个“家”

此部分既是本节教学重点也是教学难点，为突破难点突出重点，可将大部分教学时间安排在这部分内容的教学上，主要采用自主学习和小组合作探究的活动方式来完成本知识点的教学，具体活动设计如下。

【活动内容】思考七大洲的大部分地区各属于哪个半球？并完成图3、图4、图5的连线图（图略）。

【重点知识】在认识陆地和海洋的比例之后，通过学生对七大洲的自主学习，要求学生能够通过读图了解七大洲的地理位置和分布概况，逐渐培养学生的读图能力，发挥学生的主观能动性。

【设计意图】将枯燥的半球划分知识点通过有趣的“寻家”游戏方式展示，激发学生兴趣，让学生主动的参与到课堂教学中来，进而让学生在游戏中区分各大洲的半球归属地知识，加深学生印象，有利于学生对知识的进一步掌握和巩固。

课堂活动4：探寻“分界线”的秘密

第一步，集思广益，让学生思考用什么事物作为地理分界线比较合适。

【活动内容】抛出问题，让学生自主思考并回答问题，要求学生给出答案后说出相关理由，加强学生思维火花的碰撞，从而更加有利于培养学生的发散性思维。

第二步，小组合作探究，完成“各大洲分界线”表格（如表1）。

【重点知识】课标要求学生能说出七大洲、四大洋的地理分布和概况，进一步划分出教学目标为要求学生能够理解洲与洲的分界线，而本目标也是教学难点，为突破难点，本活动在学生讨论地理分界线的基础上，通过学生读图、析图的合作探究，进一步归纳出地理分界线的知识，掌握地理分界线是以山脉和海峡作为参考依据的规律。

【设计意图】学生通过参与活动获得知识的过程，既是地理知识学习的过程，更能通过活动培养学生的合作探究能力，学会获取知识的方法和技能。

课外活动：简绘“世界的轮廓”

【活动内容】教师提供一张空白A4纸，并要求学生通过观察世界全球地图的轮廓图，如何用简要的几何图形绘制出世界地图轮廓，并思考是否能一笔画出世界地图轮廓？

交接班记录范文第3篇

时间

工作内容

备注

7:30

准备供应室请领及送消物品、打扫三室卫生、擦拭、整理治疗车（物品齐全、摆放整齐、在有效期内）

1. 每月初进行病房物品及仪器、设备等固定资产清点工作。

2. 每月15日进行体温表监测，各种仪器充电。

3. 主班护士应全面细致掌握病区整体情况、注意事项、工作重点并交接清楚。

4. 每月空气培养。

每日重点工作

周一：床上洗头、擦浴；清洁病区环境及患者卫生；测量血压、体重、危险因素评分

周二：整理床头桌；平车、轮椅清洁消毒

周三：清洁整理吸痰装置；消毒约束带、水袋

周四：床上洗头、擦浴；解冻冰箱

周五：平车、轮椅清洁消毒