互联网人才

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇互联网人才范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

互联网人才范文第1篇

高傅财富召开2013年财富论坛

近期，高傅财富在明天广场万豪酒店举行了“2013年开春财富论坛——经济走势与投资机会”。中国科学院、国务院总理基金一全国经济形势分析与预测专家何万蓬先生分享了2013年经济走势及投资机会。高傅财富山东区总经理就“全球资产配置”进行了分享。高傅财富首席执行官陈维忠表示，自2009年成立以来高傅财富为华东的高净值家庭以及中小企业带来了卓越的理财机会。高傅财富的客户覆盖城市商业银行，企业及高净值客户。凭借超越40年的全球财富管理经验，具有国际经验的优秀团队以及专业的知识，高傅财富将帮助中国精英阶层早日实现财务自由，并成为中国领先和最值得信赖的财富管理机构。

川至“欣卡”准确便捷诊断AMI

川至生物技术有限公司于2013年4月成功研发生产上市“欣卡”《肌钙蛋白Ⅰ/肌红蛋白快速联合检测卡》。据悉，该产品目前是国内首家推出只需“一滴血一步法”的AMI（急性心肌梗塞）快速检测卡，15分钟内即可目视观察结果。专家表示，快速检测技术将会对各类疾病急诊、急救的早期诊断提供极大帮助，尤其对争分夺秒的AMI领域来说，快速检测更能有效提高救治率。

金至尊“时尚精品店”启动

香港金至尊珠宝“时尚精品店”于上海珠宝展开幕当天同步启动，开启了全新销售模式，实现了200万起即可加入香港珠宝名牌、打造30m2时尚精品店的创举，以单店总投资资金更少、店面格调更高、短期回报更快、长期盈利能力更强之优势，极具商业投资价值。“时尚精品店”在此次上海国际珠宝展中的亮相是金至尊珠宝筹备多时后的初次披露，这一全新的销售模式亦将在全国及港澳台同步启动。不同于传统珠宝消费的店铺模式，时尚精品店以精致小巧的店铺形象、独一无二的定价发售中高端精品线、个性化的贴心服务、小投资高回报而尽显品牌优势，更为迎合市场需求。

互联网人才范文第2篇

[关键词] 移动互联网；创新人才；软件；培养模式

[中图分类号]G64 [文献标志码] A [文章编号]1008-2549（2016）04-0024-02

一 移动互联网发展现状及未来发展趋势

移动互联网是移动通信和传统互联网融合的产物，是IT领域目前和未来很长一段时间的快速增长点[1]。随着平板电脑、智能手机等移动终端的普及和4G时代的到来，人们通过手机等移动终端畅游互联网，随时随地从互联网上获取信息和服务已经是普遍的事实。除了传统的消费、娱乐以外，移动金融、移动医疗等新兴领域移动应用多方向满足用户上网需求，推动网民生活的进一步“互联网化”。

根据《企业家日报》的报道，六大趋势是未来中国移动互联网的主要发展方向[2]：移动互联网超越传统PC互联网，引领发展新潮流；移动互联网和多种传统行业融合，产生新的应用模式；云计算的普及，使网络资源的利用率最大化；移动互联网商业模式多样化，细分市场继续发力；智慧城市日益成为城市发展的新趋势；大数据时代到来，营销潜力日渐凸显。

二 移动互联网人才需求与培养情况

1 人才需求情况

随着3G/4G、手机、无线互联网的飞速发展，相关行业对人才需求的缺口也越来越大，目前3G/4G人才缺口在百万以上，实际从业只有不到5万，且急需中端人才。相关软件开发人才是重要组成部分。相关数据表明，iPad类app开发者需求每季度将增加15%，iPhone类app开发者需求每季度将增长10%。其中，Android和iPhone开发工程师薪金平均水平在4000～6000元，工作两年以上者，平均薪水在8000～10000元以上，3G/4G移动开发工程师迅速成为大学生求职的极佳选择。

移动互联网人才需求主要分为两类：一类偏向硬件，一类偏向软件开发。从目前的招聘需求来看，后者的需求更大[3]。

2 人才培养情况

伴随着如此大的人才缺口，我国现阶段对此类人才的培训却远远无法满足市场对人才的需求。目前，拥有相关资源平台与资深行业经验师资的培训机构在移动互联网软件开发培训方面占据主导地位，而国内高校，移动互联网方向课程体系不健全，移动互联方向软件开发人才培养缺口较大，传统软件工程专业的培养目标已无法适应和满足社会发展的需要。为了能够培养出高素质的移动互联网软件开发人才，紧跟社会需求，高校软件学院在课程设置和人才培养模式上必须进行改革和尝试。

三 移动互联网软件创新人才培养培训模式改革

本文将“理论课程体系”“实践教学体系”“校企合作”和“师资队伍建设”四部分研究内容统一为一个整体，在统一的框架下建立软件学院移动互联网软件创新人才培养培训模式。总体研究方案如图1所示。

1 通过分项培养模式，建立理论课程体系

在新的理论课程体系中，有针对性的对课程进行分类：理论系列、系统系列、工具系列、工程系列、其他课程、专项实践。随着学生基础的不断夯实，根据不同应用方向，逐渐细化理论课程。使学生即具有坚实的理论基础，同时又具备较强的专业基础知识，为实践培养和企业实训奠定良好的理论基础。

同时，注重理论课程体系、实践课程体系和企业实训三者之间的紧密联系，在理论授课的同时，注意理论知识与实训结合，因此，理论课程体系在分项的同时，也根据实训阶段进行分层：第一层（大学一年级）是公共基础教育和通识课教育，由思想政治教育、国防安全、体育健康和专业通识知识组成。第二层（大学二年级）是专业基础教育平台，为学生提供专业基础理论知识和技能知识，重在夯实学生的专业理论素养。第三层（大学三年级）是专业教育强化。主要有：校公选模块，包括自然、人文、教育等方面的选修课程，提升人性修养、陶冶情操；专业选修课共选模块，包括专业英语和日语，提升学生的外语能力；方向选修模块，分为软件架构方向和移动互联方向，本课题主要探讨移动互联方向的教学研究及教学模式构建问题。

2 利用不同层次的实验室，建立实践课程体系

实践课程体系建设与校企合作紧密结合。首先，我们要保障课堂实验教学不要变成“花瓶”课，要每节有任务，阶段有考核。其次，在大学一年级，校内晚自习在基础实验室进行，合作企业嵌入晚自习以项目驱动教学，企业人员远程指导，校内导师定期指导，期末开展课程设计，假期开展2周校外企业实训，保证学生在大学一年级建立良好的学习习惯和态度，帮助学生过编程的“第一道坎儿”；大学二年级，学生申请进入各自喜欢的工作室，在理论课程实验之余，参加工作室导师组织的活动，包括比赛及项目研发，假期还会开展为期4周的企业实训学习；大学三年级，在实训与创新实验室，学生开展为期6周的校企联合导师指导的校内项目实训，学院还会聘请专家为学生提供不定期的行业技术讲座；大学四年级，根据学生的不同情况参加不同的项目实训。考研、保研同学进入导师实验室，能力优良的学生可以参加IT公司、校内企业及特色实验室招聘，能力较差的同学，可通过学院参与或推荐的培训机构，经过短时强化培训后再上岗。

3 主动“走出去”，建立校企合作新模式

深入校企联合开发，走“产学研”之路。目前，已与中软、东软、大连华信、哈尔滨海康、海尔哈尔滨研发中心、哈尔滨瑞得利科技等诸多公司建立了实习基地，为了进一步发展，考虑作为乙方从合作企业接单，提高教师工程研发能力，教师带学生可让学生尽早接触真实的项目；并且，为今后逐步发展做技术储备和沉淀。

4 通过合作模式，建立“双师型”师资队伍

软件开发应用型人才的培养，要求软件工程专业的教师不但理论知识丰富，更需要具有软件开发的实践经验，所以师资队伍的培养应以“双师型”教师为目标。采取了具体措施：建立青年教师导师制度，由有经验的教授和专家做导师，从教学、工程实践及学科方向、科研等各个方面进行指导和培养；完善教师培养机制。定期举办青年教师教学技能比赛；选派青年教师到省内外高校盯课、学术交流；有计划地选派教师深入企事业单位或生产一线进行实践锻炼，全面提升自身的综合素质；建立与国际一流大学的合作，选派青年教师到国际一流院校访学，相互交流，使学院的教学、科研、成果转化等始终与国际接轨。

四 结语

人才培养过程本质上是专业、人才、社会三方需求的叠加过程。针对目前移动互联软件开发人才的社会需求与高校人才培养的供需失衡的状况，分析移动互联网软件开发的实际社会需求，调整我校软件开发人才的培养思路和培养方案，提出我院移动互联网软件创新人才培养培训模式：将“理论课程体系”“实践教学体系”“校企合作”和“师资队伍建设”四部分研究内容统一为一个整体，在统一的框架下建立软件学院移动互联网软件创新人才培养培训模式。培养符合社会需求的软件开发人才。

参考文献

[1]吴吉义，李文娟，黄剑平，等.移动互联网研究综述[J].中国科学：信息科学，2015，45（1）：45-69.

互联网人才范文第3篇

一、互联网金融概述

（一）互联网金融内涵

互联网金融（ITFIN）是指传统金融机构和互联网企业在互联网平台的基础上，利用互联网技术和信息通信技术实现资金支付、投资、融通和信息中介服务的新的金融业务模式。互联网金融并不是互联网与传统金融行业的简单结合，而是在互联网技术发展到一定程度后，随着用户的熟悉接受而产生的新型模式和业务，是传统金融行业与互联网技术结合而产生的。

（二）互联网金融业务模式

第一，传统金融通过互联网提供服务的模式，即广为人知的网银。在这种业务模式中，传统银行以互联网为平台为用户提供服务。第二，P2P模式。这种模式把资金提供方和需求方结合在一起，更多的是提供中介服务。P2P模式发展至今，共衍生出四类子模式：担保机构担保模式、宜信模式、大型金融机构推出的互联网服务平台、综合交易模式。第三，在互联网的基础上，通过交互式营销实现传统营销渠道和互联网营销渠道的结合，进而将金融业的重心由“产品中心”转向“客户中心”，同时与其它金融机构共同打造开放共享的互联网金融平台的业务模式。主要包括专业P2P模式、金融混业经营模式和金融交叉销售模式三类。第四，由大型电商提供支持的服务模式，比如阿里金融。在这种模式中，互联网所发挥的作用在于通过大数据收集和分析等技术，为金融服务提供充分的信用支持。

（三）互联网金融风险

互联网金融虽然具有新颖、便捷和高收益等优点，但众所周知，互联网具有一定的安全风险，导致互联网金融也存在风险问题。例如，金融监管法律法规滞后于互联网金融发展速度的风险、互联网背景下金融交易的真实性风险、互联网技术漏洞引致的风险等。与传统的金融风险相比，互联网金融的风险有更强的渗透性、扩散性、破坏性和传染性，对此，必须加强重视。

二、农户理财概述

（一）农户理财内涵

农户理财是农户管理自己资金的一种财产管理活动。在理财过程中，农户通常会衡量自己的资金储备情况，并在此基础上对这些资金的用途进行合理规划，并适当参与投资。常见的农户理财投资方式包括股票、基金、现货、期货、国债和储蓄等。现代意义的农户理财，不同于简单的投资或储蓄，它不仅指财富的积累，还包括资金的保障和安排。

（二）农户理财现状分析

随着农户收入的逐渐提高，越来越多的农户通过理财管理自己的闲余财产，理财成为农户需要掌握的重要技能之一。通过调查访问可知，当前我国农户理财的现状如下：第一，理财资金特殊。农户的收入仍然主要用于生活支出，可以用来理财的资金较少。同时，农户长期在家务农或者在外打工，其收入比较稳定。此外，农户收入渠道的多元化也导致了农户资金的破碎化。综上所述，农户理财资金比较特殊，呈现出量少、稳定和破碎化的特点。第二，理财意识薄弱，观念狭隘，知识匮乏。部分农户缺乏理财意识，对于消费支出既无计划也不记账，资金支出的结构不合理。此外，部分农户有一定的理财意识，但理财观念比较狭隘。同时，我国农户的理财素质普遍不高，理财知识极度匮乏，理财能力较低。第三，理财工具或产品稀缺。在传统理财环境中，各种投资理财渠道较少，常见的理财工具虽然或多或少地被农户使用，但是均存在一定的缺陷。

三、互联网金融对农户个人理财的影响

理财意识的树立。由于理财资金具有量少、破碎的特点，所以农户无法借助传统理财工具或者产品进行有效的理财。随着互联网金融的出现，社会上出现了诸如余额宝、P2P网贷等新型理财产品。与传统理财产品或者工具不同，互联网金融下的新型理财产品可以接纳任何数量的资金，操作简单，且不需要自己进行特殊的管理就能够获得较高的收益，这为农户管理自己的闲散资金提供了便利条件。在这样的背景下，农户更加愿意将资金进行理财管理，进而帮助农户正确认识理财，有利于农户理财意识的树立。理财观念的改变。理财是一种以实现资产保值或者增值为目标的资产管理活动。投资者可以根据自身的财务状况合理地安排自己的资金，进而提高应对生活中突况的能力，保证生活品质。在传统的理财环境下，由于缺乏管理小量、破碎资金的理财工具，所以农户不能有效地管理自己的闲散资金，导致农户中普遍存在“理财是有钱人的事情”、“理财就是炒股”等狭隘的理财观念。然而，互联网金融下出现的新型理财工具或者产品，改善了农户闲散资金不能有效理财的尴尬局面，使农户也能够参与进行理财，进而改变了农户过往的狭隘理财观念。理财方式的改变。传统理财环境中，农户可以利用的理财工具无非就是股票、基金和定存。但正如前文所述，这些理财工具在准入门槛、风险、收益和资金流动性等方面或多或少存在一些缺陷，并非农户理财的理想工具。互联网金融的产生，满足了农户理财的现实需要，为农户理财提供了有效的工具，解决了农户小量资金不能有效理财的问题。比如余额宝、P2P网贷和众筹等互联网理财工具，不仅满足了农户对于准入门槛、风险、收益和流动性的要求，还克服了农户资金量少、破碎的问题。由此可见，互联网金融已经深刻改变了农户的理财方式。

四、互联网金融背景下农户个人理财策略

（一）选择适合的理财平台

互联网金融环境下产生了许多新型的理财平台，如余额宝、微信财付通、P2P网贷等。这些理财平台都是顺应社会需求而产生，在风险、收益、流动性等方面具有不同的特点。从理财的角度来说，农户也具有不同的类型，需要的理财平台也有所不同。因此，农户在理财时，必须根据自身的特点，选择最适合的理财平台。根据理财的特点，农户可以分为三大类：消费型、存储型和收益型。不同类型的农户，应该按如下的方式选择理财平台：第一，消费型农户。消费型指家庭消费支出大、消费支出结构不合理、资金支出无计划的农户。这种类型的农户最为广泛，理财意识最为薄弱。因此，这种类型的农户在选择理财平台时可以选择余额宝和众筹。这两种理财平台的理财方式较为简捷，收益较好，而且风险较低，最重要的是能够随时通过网上进行转账支付，能够满足消费型农户的需求。第二，存储型农户。这种类型的农户对资金的流动性要求较低，但比较注重投资平台的风险问题。他们手里往往具有一定的闲余钱财，而且大多选择将其存入银行。这样的理财方式，虽然保证了本金的安全性，但收益较低。对于这种类型农户，可以选择网上银行定投或货币基金两种理财平台。网上定投实际上就是将传统的银行定存业务搬到了互联网上，不但风险较低，而且门槛低，收益较高，比较适合存储型农户作为理财平台。依托于互联网的货币基金，具有较高的流通性，在能够保证本金安全的同时，收益也相对较高，所以也是存储型农户较为理想的理财选择。第三，收益型农户。与存储型农户相同，收益型农户掌握了一定的闲余资金，但他们喜爱风险，追求更多利润，这种农户可以选择P2P网贷平台。P2P网贷平台中的理财产品类型较多，而且收益较高，资金流动性也较好，非常适合于追求高利润的收益型农户。

（二）选择安全的理财产品

在互联网金融下，社会中存在各种各样的理财产品，有的风险高，有的风险低，有的收益高，而有的收益低。由于缺乏对各种理财产品的系统认识，所以面对多种多样的理财产品，农户们往往无法理性地选择，反而通常会选择一些收益高但风险也较高的理财产品，进而导致了亏损。“如果用本金来博取利益，那么这种行为则不能称之为理财，而是赌博”。从这个角度来说，农户在进行理财时，必须遵循安全性的基本原则，即农户在选择理财产品或者工具时，必须保证理财本金的安全。具体来说，农户可以从如下几个方面对理财产品的安全性进行衡量：首先，考虑理财平台的安全性。近年来，国内经常发生非法集资事件，导致了大量投资者血本无归，这暴露出我国投资者在投资理财时缺乏对投资平台的安全性和合法性的考量。因此，农户在选择理财平台时，必须通过了解待选平台的运作模式、资金来源等方式判断平台是否安全与合法，然后再根据判断结果进行选择。其次，考虑理财产品的安全性。社会上的各种理财产品，其收益有高有低，也伴随着不同的风险。通常而言，具有较高收益的理财产品，其风险也较高，容易发生亏损。而收益较低的理财产品，虽然收益较低，但是其风险也较低，能够保证本金的安全。所以，农户在选择理财产品时，不能只考虑产品的收益，必须综合考虑理财产品的风险和收益，并根据自身情况进行选择。

（三）保证科学合理的理财行为

由于缺乏对于理财知识的系统认识，农户在进行理财决策时，通常没有判断标准，导致理财亏损。因此，为了使互联网金融背景下的农户理财行为更加有效，必须使农户理财决策具有科学合理性。首先，农户应根据自身情况制定适合的理财计划。比如，农户每个月至多有1000元左右的资金可以用于任意支配。那么，为了保证农户的正常生活所需，农户每个月用于理财的资金不能超过1000元。其次，农户需要确保理财计划的严格执行。严格的执行是理财计划能否取得良好效果的关键所在，必须加以重视。而对于理财缺乏毅力正是我国农户身上普遍存在的现象，所以应该加以改善。最后，农户的理财行为需要多元化。互联网金融背景下，社会上存在各种各样的理财产品。为了避免选择单一理财产品所带来的风险，农户可以选择多种理财产品，使自己的理财行为多元化。

五、结论

随着收入的逐年提高，农户手中的闲余资金越来越多，利用闲余资金进行理财的农户也逐渐增多。因此，大部分农户具有了一定的理财基础。然而，随着互联网金融的出现，社会上的各种理财产品令人眼花缭乱，缺乏互联网知识的农户无法在此背景下继续做出合理的理财行为。对此，本文对互联网金融背景下的农户理财策略进行了研究。首先，对互联网金融和农户个人理财的相关概念进行了界定，其次，分析了农户理财的现状以及互联网金融对传统理财的影响，最后，针对上述研究结果，提出了基于互联网金融的农户个人理财策略，包括选择适合的理财平台、选择安全的理财产品和确保科学合理的理财行为等，为农户的有效理财奠定了基础。

作者:邢雁飞 单位:河南牧业经济学院

参考文献：

1.边叶，苏玉珠.互联网金融风险及其防范机制[J].商业经济研究，2015（12）

2.冯艳丽.基于P2P网络借贷模式的互联网金融风险探讨[J].商业经济研究，2015（11）

3.王亚松.北京城市居民与郊区农户理财状况的调查分析[J].北京农业职业学院学报，2006（6）

4.栾宇.农村经济发展下庆安县农户理财现状分析[J].现代经济信息，2013（12）

互联网人才范文第4篇

【关键词】互联网+ 会计人员 素质 转型

一、背景

2015年，总理在两会报告上首次提出“互联网+”的行动计划，并强调促进大数据、云计算、物联网等广泛的应用。“互联网+”将互联网与传统行业紧密结合起来，推动着传统行业的转型升级，更新换代。在这种新经济形态下，传统会计和传统的财会人员都受到一定程度的冲击，特别是云会计以及财务共享中心的出现，对传统财会人员提出了新的要求，推动着会计人员要不断学习，以适应“互联网+”时代的带来的诸多挑战，发挥自身的优势。

二、“互联网+”时代财会人员存在的问题

（1）在“互联网+”时代的今天，财会人员如果仅仅掌握财会方面的知识是远远达不到要求的。当前很多财会人员的知识结构相当单一，知识面狭窄，对有关金融学，经济学，企业管理等方面的内容知道的少之又少，，这在很大程度上局限了财会人员的眼界和发展前景，也不利于其融入当前“互联网+”的大潮流中去。

（2）目前我国基础财会人员，即拥有会计从业资格证的人员已达到上千万人，拥有初级职称的会计人员也有上百万人次，基础财会人员已处于饱和状态。而与之相对应的是高级财务人员供不应求，人员紧张。在当前这个大数据，互联网时代，只会做账，算账，报账的基础财会人员已不能满足企业和时代对他们的要求，企业更多要求财务人员能为企业创造价值，通过财务计划，预测，决策以及控制，提升企业的效益与产值。而例如传统财务会计所需要做的确认，计量和报告则更多地可能会外包。随着云会计和财务共享中心的发展和广泛运用，传统财务会计人员的岗位将减少，这对传统财会人员无疑是不小的挑战。

（3）财会人员对计算机技术掌握不够。在信息技术迅猛发展的今天，很多企业都已经采用会计电算化进行企业账务处理，并且随着云会计的成熟和不断发展，一场新的会计信息化革命正悄然而来。但是现实是很多财会人员对信息技术掌握不够，对电算化软件仅仅是能运用进行账务处理，而对软件运行中出现的一些问题不能解决。这在很大程度上对会计信息的安全性构成威胁。

（4）高校财会专业的大学生是财会行业队伍的新生力量，不断充实和壮大着财务人员的队伍。但是，高校财会专业的很多大学生专业知识不扎实，理论联系实际能力较差，缺乏创新意识，管理意识和互联网思维。这将阻碍作为未来财务人员的高校大学生的发展，影响其职业选择和职业规划。

三、“互联网+”时代下财会人员转型的方法

（1）能适应“互联网+”时展浪潮的优秀财会人员一定是要知识结构多元化，专业理论功底深厚的复合型人才。因此，这就要求财会人员需要具备较高的综合素质和专业能力。财会人员不仅需要不断地学习各种专业知识，不断地学习各种企业会计准则和财政法规，掌握新的财会理念和方法，还需要广泛涉猎管理，金融，税务，审计等领域的知识，充实自身的知识储备，练就过硬的本领，做到融会贯通，触类旁通。

（2）随着互联网和经济全球化的深入发展，传统的以事后核算与监督为主要职能的财务会计已经不能满足当前新经济常态下企业管理的需求了。企业越来越看重内部管理水平的提高，越来越看重财会人员对企业的价值创造。因此，这就要求财会人员将目光从传统的事后核算转移到事前预测，事中控制，事后评价。财会人员不仅要会传统财务会计的理论，还要学习管理会计，财务管理等知识。要培养自己的全局意识和互联网思维，要站在企业管理者的角度，进行战略决策，经营决策，成本管理和提升企业价值。财会人员要从传统的分析财务会计的微观经济现象和具体的“做账”转移到对企业战略计划的制定，加强企业资本管理和风险管控。“互联网+”时代，财会人员要学会利用大数据信息技术，将财务工作融入到企业管理系统中去，提供财务分析等各方面信息，为各项决策提供支撑依据。

（3）企业的财会人员还要学习并掌握计算机技术，网络技术和信息管理技术。在“互联网+”时代下，企业的内部控制，账务处理，以及事务所的审计等等都与信息化相联系，信息化是未来发展的必然趋势。财会人员要保证企业财务信息的安全性，可靠性，就必须了解乃至掌握相关知识，以保证会计信息化工作环境的安全和会计信息化工作的顺利开展。

（4）高校财会专业的大学生，在学校一定要学好相关专业知识，夯实财会基础。要培养自己的创新意识，创新思维和互联网思维，学会用互联网思维来看待问题，分析问题，解决问题。要积极参加有关专业大赛，例如财务决策大赛，会计技能大赛，财税大赛，管理决策比赛等等，在比赛中联系实际，发现问题，进而提高自身专业素质和专业技能。

（5）“互联网+”时代下，财会人员仍然要坚持“诚信为本，操守为重”的职业精神。网络环境下，企业的一些财务信息系统可能被攻击，企业的财务信息和商业秘密可能被窃取。作为企业财会人员，要坚持诚信原则，养成良好的职业道德，从而抵制住各种诱惑。

互联网人才范文第5篇

【关键词】互联网金融 人才 需求 研究

一、引言

近年来互联网蓬勃发展，为人类社会带来崭新的变革。互联网的快速发展，催生出许多新兴产业，还与传统产业进行互通互联。传统金融行业“触网”之后，互联网金融迅速崛起。作为一种新型的金融业态，互联网为金融行业带来变革性发展，也对互联网金融人才出现巨大的需求。由于互联网金融处于初创阶段，对于人才大量需求的同时，也面对诸多问题。

二、互联网金融创新的商业模式

（一）传统金融机构互联网化

传统金融机构很多年前就开始意识到水泥加鼠标营业的重要性，但是一直没有主动寻求变革，而近年来互联网金融的发展，倒逼传统金融机构主动“触网”。电子银行、互联网证券、网络保险，传统金融机构开始用互联网逻辑来进行业务创新。

（二）互联网机构染指金融业务

从最开始的电商为解决支付问题，创办第三方支付产品，比如支付宝。到如今互联网机构主动进军金融行业，阿里小贷、众安在线、余额宝、微众银行，互联网机构以其低成本和流量优势，冲击着传统金融行业。

（三）民间金融大举创业

传统金融行业需要各种牌照，限制了大部分民间资本进入。而创新的互联网金融，目前监管还不完善，给了民间创业资本进入金融业的机会。自2013年以来，P2P网贷、第三方支付、众筹、网络理财，吸引着大量民间资本进入并以惊人的速度发展，特别是P2P网贷。

三、互联网金融人才需求的多样性

（一）具备金融业务与互联网技术的复合型人才

金融是一个古老的行业，而互联网是一个新兴的行业，但是两者本质都是融通，金融行业是资金的融通，互联网行业则是信息的融通，互联网金融是两者融通的结合，所以对于互联网金融人才也需要能实现两者融通的统一。这就需要既懂金融业务，又懂互联网技术的复合型人才。

（二）具备风控意识与创新能力的人才

对于互联网行业，创新就是生命，甚至可以允许产品边上线边调试;而对于金融产品而言，风控是第一，创新是第二，绝不允许测试版本上线。如果互联网金融从业者是金融行业背景人才，需要懂得在互联网领域抢先产品的重要性;而如果互联网金融从业者是互联网行业背景人才，需要理解风控是金融产品的保障。

（三）具备能符合合规监管与自由精神的人才

互联网是一个崇尚自由精神的行业，而金融行业则需要合规，在严格的监管之下进行，这就要求互联网金融从业者能够做到有严谨的习惯，同时又具备开放自由的思维。

四、互联网金融人才培养的思考

（一）“校、企、政、行”多元协同培育互联网金融人才

互联网金融行业处于初创期，人才培养机制尚未建立起来。一是互联网金融需要什么样的人才，还存在很大分歧;二是高校的互联网金融培育系统无法迅速建立起来。所以需要高校、互联网金融企业、政府、行业协会，多元协同培育互联网金融人才，各自发挥自身优势资源，创建互联网金融人才培育机制。在政府和行业协会主导下，高校尽快设立互联网金融专业，必须加强与互联网金融企业合作，共同培育出具备最前沿理论知识与实践经验的互联网金融人才。

（二）构建互联网金融岗位评价指标

互联网技术改变着金融业务的发展，金融业务与互联网技术在互联网金融领域实现高度融合。而不同岗位，对于金融专业知识与互联网技术的能力要求高低是不同的，比如风控部门，更注重金融方面的专业知识和经验;运营服务体系，就需要有支付领域或者互联网营运出身的技术人员。当前互联网金融行业处于初创期，对于从业人员的能力要求还是比较模糊，应该尽快建立互联网金融岗位评价指标。研发岗位、渠道销售岗位、风控岗位、运营服务岗位，构建不同岗位需要的功能测试评价指标体系。

（三）互联网金融企业自建人才培养机制

在高校互联网金融人才培育机制未完善，缺乏真正互联网金融科班出身人才的特殊时期，需要有能力互联网金融企业自建人才培育机制，利用自身处于行业创新前沿的优势，自建内部培训系统，充当互联网金融人才“黄埔军校”，做好互联网金融人才储备。

五、结论

当前互联网金融处于初创期，人才需求巨大，但是真正同时懂互联网与金融的人才缺乏，对于互联网金融从业人员的能力要求也比较模糊，同时包括高校在内并未形成互联网金融人才培育机制，所以需要政府和行业协会为主导，高校与互联网金融企业加强校企合作，尽快构建互联网金融专业。而互联网金融企业应当走在人才培养的先锋战线，利用自身优势，创建企业内部人才培养机制。

参考文献

[1]谢平，邹传伟.互联网金融模式研究[J].金融研究，2012.