大唐平台

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大唐平台范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

大唐平台范文第1篇

通过扫二维码，客户成为悠唐会员，就可以享受各种打折优惠，包括停车场的打车优惠。我是开车一族，希望停车场支付能实现手机支付。

我去过绿茶餐厅，那里总有人排号等座，但扫了二维码，就可以随时从微信上了解前面有多少人排队，因此可以在排队期间安心地逛商场，等快要轮到自己时再去排队，这样就节省了排队时间。

我觉得这个方式可以借用到悠唐。比如快离开停车场时，先用手机扫二维码进行支付，只要在半小时内离开停车场就可以，这样既不用掏现金，也不用排队缴费，直接就用手机支付。现在停车场一到周末人就非常多，开着车都出不去，所以我觉得可以考虑把餐厅排队的方式引进到停车场，也希望支付类企业能跟商家沟通一下，把停车的问题解决。

悠唐在独立运行微信的这两年中，发生了翻天覆地的变化。

在北京的购物商场里，目前悠唐微信无论在技术方面，还是在购物体验方面，都排在比较理想的位置。很多人问，悠唐的微信运营是不是有第三方？事实上，悠唐微信完全是独立运营的。那么，悠唐为什么要用两年来打造微信，潜心研究微信的新功能？悠唐微信为什么要做支付？

8万会员呼声热潮中深化微信服务

悠唐做微信支付，是因为微信在两年的运营中获得了良好的口碑，积累了非常多的微信粉丝，真实粉丝达到8万，用户量超过千万。在悠唐微信后台的消费者在互动过程中提了许多要求和建议。比如停车是不是可以更方便？找不到车位的问题能否解决？正是基于消费者的需求和声音，悠唐微信才得以一步一步往前走。

为此，悠唐微信积分提出这样一个理念，能够做到满足消费者所有的需求，包括所有消费者的消费体验、付款流程，以及第一时间获知购物信息等。悠唐微信在消费方式转换这个理念上做了很多思考。现在，在悠唐微信攒积分就等于攒钱。在悠唐，积分可以变成停车费，也可以变成一张电影票，也可能变成快递单。

当然，在这个过程中，悠唐微信遇到很多技术难题。比如，购物中心不是传统百货，收银方面会出现很多问题，包括跟客户对接，跟上游腾讯、财付通对接等，都需要攻克一系列难关。

整支团队飞深圳探路微信

悠唐不会闭门造车自己去研究一些小的互动体验功能。

今年初，我们整支团队与腾讯的技术开发团队做了深入交流。整个过程很艰难，团队经过很多努力才见到腾讯的技术团队。团队刚去的时候，腾讯的技术开发团队甚至不知道北京有个悠唐购物中心，而且他们也不理解，悠唐只有一个独立的商业地产为什么这么做？

见面之后，腾讯的技术团队发现，我们很多想法和思路是他们之前没有想过的，双方很快就达成战略合作意向，腾讯将提供给悠唐一个定制式的微信用户体验平台，助力悠唐成为线下消费体验互动模式的行业标杆。

在后台结算方面，我们与腾讯商讨，希望财付通能提供一个很好的模式。另外，我们也在考虑由悠唐做统一，从悠唐的端口分支到200个商户。这实际上就是能不能实现微信支付方式直接落地到购物中心的概念，这个模式一旦开拓，可能在一段时间内，可以为商业地产购物中心这个行业的从业人员提供一个参考。

耗时耗力仍要开拓未来

悠唐微信未来的方向之一，是跟腾讯进行技术上的紧密合作；方向之二，是实现一些新的O2O业务，比如和商户品牌共同运作。

对于商户品牌，悠唐微信考虑过很多办法。最后，我们选择了一个虽然投资成本很高，但对未来线上支付和整个经营开发都有利的方式：和每位悠唐微信合作的客户进行单独联系，让客户可以通过扫二维码进行支付。

有专家表示，这个流程可能非常耗费人力、财力和物力，而且研发时间会比较长。但在悠唐看来，这个办法是为了开拓未来。一个新的消费模式转换有很多不可预期性，我们愿意有一个更好、更开放的平台来实现，这也是悠唐做线上支付的诚意所在。

灵活的后台服务

悠唐微信后台的互动灵活性非常高，所有消费者都会给悠唐提供很好的内容。

首先，我们真正服务于消费者。通过刷积分，消费者给后台及时反馈，互动量就是一个非常大的市场。

其次，作为购物中心，我们服务于商户。在购物中心内，有些品牌可能已经有一些客户端方面的服务，可以进行线上支付，或者可以线上预约。我们把这个服务也纳入到购物中心来，通过购物中心的先进理念帮商户招揽顾客。

最后，我们服务中心的服务人群也有这个需求，这类人群主要是快时尚品牌和新品牌。作为年轻人习惯消费的品牌，这些品牌接受新的消费理念很及时，也希望及时将后台信息服务反馈给消费者。这两类人群大约积累了200多家商户，是我们服务的主体。他们给我们反馈的需求，和我们要做的服务不谋而合。

大唐平台范文第2篇

一、领导重视，引领方向

嫩江县高级中学是黑龙江省一所省级示范高中。学校从思想解放到理念创新，从硬件突破到软件开发，从规模扩大到质量提升，都全面实现了跨越发展。薪火相传，亘古驿站三百年；物华英姿，风雨兼程廿九载。今天的嫩江县高级中学，45个教学班都配有多媒体白板和投影，教师人手一台电脑，天文台、网站、通用技术等各类实验室一应俱全。近年来，学校积淀了“服务师生、共享资源、和谐发展”的办学特色，以创办全县人民满意的高中为办学宗旨，以新一轮课程改革为契机，狠抓教师队伍建设，狠抓对学生的入脑入心教育，狠抓课堂教学，不断探索创新，实现了教育教学的长足发展。但学校目前存在班额大等不利因素，做生物实验每组人数多，不能满足有些学生独立操作的愿望，这在一定程度上束缚了学生的思维，限制了学生能力的培养。《高中生物开放式实验室教学模式的研究》课题一经提出，就得到了校长及其他校领导的大力支持：“只要有利于学生的能力发展，得到学生认可，需要学校解决的事尽管上报……”学校是教师的坚强后盾，领导的支持为课题的开展铺平了道路，也为学生的发展搭建了平台。在“学、思、用”学案导学模式的实施过程中，我校重视学生自学发现能力、发散思维能力、语言表达能力的培养，真正把课堂还给学生，努力践行“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。

二、巧妙设计，合理安排

每学期的下半学期，实验室必须安排高三实验操作复习。为了让课题研究和高三的实验“不撞车”，高三必做的八个实验我安排为两周四次，每次准备四个实验。第一次安排《使用高倍显微镜观察几种细胞》《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质观察》《植物细胞的吸水和失水》《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》这四个实验。我将实验室的28个试验台分成两组，南侧安排必须使用显微镜的几个实验，北侧安排不用显微镜的几个实验。这样安排一是能节省工作时间，提高工作效率，不用把显微镜搬来搬去；二是能节省材料，买一次紫色圆葱可以把《植物细胞的吸水和失水》《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》两个实验都做完；三是通过对比能明确试剂的成分，从颜色上就能分出浓度大小和同种化学试剂在不同鉴定实验中的不同称谓。

实验室照常在周六下午和周日上午开放，而高三的实验复习则安排在周日下午，这样可以节省时间，充分利用资源，做到时间紧凑，两不耽误。

三、不拘一格，鼓励创新

记得小时候在农村每家都会养上十多只小鸡。清明过后，人们就会将每一只羽翼渐要丰满的小鸡的翅膀剪去一部分，翅子越丰满的小鸡往往翅膀剩下的越少。那时候我总觉得大人太残忍了，后来才明白，大人们只是想限制小鸡的自由，不让它们飞过杖子进到园子里。长大后我成了一名人民教师，很多时候谈论起学生或朋友的孩子时常常引以自豪地说：“我上课时学生可听话了，纪律特别好。”“某某班上课太乱了，学生一点纪律性都没有。”“你看你家孩子多好，让干什么就干什么，真听话！”其实，所谓“听话”“纪律好”，在某种程度上也是自由被限制的体现。这就如同想飞的小鸡被人为剪掉翅膀一样，原本想飞的梦想被遏制，长大后再想飞也就难了。现在回想，我们的教育、我们的教师，确实做过一些限制孩子自由飞翔的事情。

记得又一次，我结合所研究的课题进行实验时，给学生准备好永久装片、小黑藻、紫色圆葱鳞茎，让学生利用高倍显微镜观察几种细胞。有一位男生引起了我的注意，在别人使用显微镜认真观察时他不注意自己的“小天地”，而是东瞧瞧西望望。我多次提醒他，他都视若罔闻，根本不往心里去。当我又一次注意他的时候，他突然让我看他的成果——一张临时装片。他说：“老师你看我多厉害，我的显微镜里的红颗粒别人没有。”确实，别人看到的是小黑藻的叶绿体分布，而他的叶绿体部位显示的却是红色的颗粒。我研究了好一会儿也没弄明白。因为在装片外表丝毫看不出染色的痕迹，而且我根本没给学生准备任何染料。他见我解释不了，兴奋地说：“我要申请专利……”过去上实验课也常遇到类似的事，那时候就感觉学生太闹人，爱捣乱，现在我却被这个学生的创新感动了。这是一个学习成绩中等的学生，在实验时不拘一格，因此有了不同一般的创造和收获。

大唐平台范文第3篇

作为行业新锐，宁波御坊堂三生公司一直致力于硬件力、科研力、产品力、品牌力、发展力，文化力、服务力等基石性的建设，厚积薄发，为广大事业伙伴打造最佳的事业平台。

硬件力

御坊堂公司占地18000平方米的一期工程已投入使用：并已经通过了浙江省卫生厅的GMP审查认证，所有生产线已经投入生产。

自2003年底开始，公司就在全国各地开始进行战略布局，筹备各她分支机构和服务网点的建设。到2005年底，公司在全国设立了16家省级分公司，300多家服务网点(专卖店)和1000多家加盟店(工作室)。这些，都为三生事业的高速发展奠定了坚实的基础。随着三生事业的蓬勃发展，各地分公司相继开业，公司也将全国各大区域运营中心的建设提上日程，正在不断进行实地考察，积极筹备各地营运中心的建设。

2006年1月，公司投资3000万美元设立了宁波三生电子科技有限公司，主要生产健身器材和小型厨具。并且将三期工程――三生工业园区的面积由原来的410亩扩展到了560亩。

公司投资3亿多港币的三期工程也将于今年开工建设，所有资金已全部到位，届时将诞生一座现代化的集产品研发，生产、仓储、物流、教育培训、钻石酒店、员工别墅等为一体的健康产业园，它将成为亚洲最大的健康产品生产基地之一。

科研力

御坊堂公司所有产品都是自主品牌、自己研发、自己生产、自己销售。公司先后与香港大学、新加坡GL医学研究中心等国内外多家科研机构、院校合作，成立了产品研发中心，建立了一支有多位生物学家组成的科研队伍。

到2005年底，御坊堂公司已注册了85个商标，10多项专利、65个营养食品、70多个化妆品技术等。同期，还向国家食品药品监督管理局成功申报了18个保健功能食品，是目前我国申请直销企业中拥有技术资源最多的企业之一。

公司自主研发的产品将传统与现代完美结合，立足源远流长的中华养生文化，依靠现代尖端生物科技，结合西方的健康理念，将对博大的中医药文化传统的继承，和现代科研创新巧妙结合，并应用于御坊堂生产的每一款产品之中。因此，御坊堂三生的产品，从传统的系列保健品到新开发的日化用品，无不体现出“融贯中西，传承创新”的这一特性。

产品力

御坊堂的产品继承了优秀的中医养生理论，并借鉴了西方先进的生物技术，经过多年的研发和不断的改进，将中西医理论的优点有机结合起来，保证了产品卓越的品质，在国内、国际获得诸多荣誉，在经销商和消费者当中获得了相当高的评价。

为适应市场发展的需求，御坊堂的产品在不断丰富和延伸。2005年下半年，随着朗丽洁全效牙膏和佳丽碧柔除螨保湿美容皂的隆重上市，更是将公司的产品线扩展到了日化用品的领域，这标志着御坊堂三生的产品从传统的保健食品迈向了系列化和多元化。而三生电子(健身器材和小型厨具)项目的隆重签约，则进一步拓展了御坊堂的产品线，让公司迈入了更广阔的经营领域，为市场实现长期、稳定、健康发展提供了保障。

品牌力

“北有同仁堂，南有御坊堂”，是市场给予御坊堂品牌的赞誉。

纵观御坊堂拳头产品海狗丸的百年发展历程，在战乱和迁徙中几经辗转，终于在香港御坊堂药业集团的经营下，重新焕发出无限活力。这种活力源自于对传统“根本”的继承，对配方的改良，以及生产技术的提高。这种活力中蕴含着香港这片土地精神的精髓――香港这个不折不扣的现代化都市和国际大都会．在繁华、现代、时尚的背后，仍然蕴含着丰富的中国传统文化。这个城市也让御坊堂三生在成长初期就借鉴吸收了这种融合，成就了三生品牌的独特个性。

创新和传承，成就了御坊堂独特的品牌魅力。而让大家感受到御坊堂品牌魅力的则是公司各个部门、各个运作环节的努力一―用御坊堂人的爱心、热心和关心参与到更多的社会公益活动中：用御坊堂人的产品和服务去说服消费者；用御坊堂人的实际行动去打造三生品牌形象，从而使三生品牌在更多顾客心目中成为值得信赖的好品牌。

发展力

其一，公司成长空间广阔。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，只有足够的成长空间才能让你不断提高自己的能力，成就自己的事业，而这恰恰是御坊堂所具备的竞争优势。

任何公司都会经过发展期、成长期、成熟期、衰退期，而御坊堂三生公司真正进入发展期才一年，刚步人发展期，同那些刚刚起步的公司相比，具有雄厚的资金实力和完善的软硬件设施的支持；而与那些已经进入了成熟期或衰退期的同类公司相比，则有着更为广阔的市场开拓空间和发展潜力。而在此基础上，御坊堂三生的文化、科研、产品、品牌、定位、教育、服务等等都将这一优势不断发扬和扩大，使之成为御坊堂创造辉煌的资本。

其二，全球化发展战略已经实施。御坊堂在全球98个国家提出申请，已经在58个国家注册品牌商标，为公司的全球化发展战略奠定了坚实基础。而香港三生国际投资有限公司成立，香港公司市场全面启动，开启了御坊堂国际市场之门。

其三，准备纳斯达克上市。御坊堂计划在未来三年内在海外上市。2005年，纳斯达克中国区首席代表，亚太区董事总经理劳伦斯・潘莅临御坊堂公司，对公司进行筹备上市前期辅导工作。劳伦斯・潘表示，健康产业是未来最有发展潜力的一个行业，国际投资机构也越来越关注和看好这个行业，他对御坊堂的实力和丰富产品以及未来的发展战略都非常看好，也很有信心辅导御坊堂成功上市。

文化力

御坊堂拥有独特的以“生存、生活、生命”为核心的“三生”文化。

三生企业文化的主要内容由核心价值观、健康理念、教育培训理念等组成。其中，“生存、生活、生命”的三生文化是御坊堂企业文化最独特的精髓。而在“分享健康，共享未来”的企业理念下，黄金宝董事长将“健康，家庭、事业”这三个重要的概念引入其中，升华为“身体健康，让我们的生存空间更大!家庭和谐，让我们的生活质量更好!事业有成，让我们的生命价值更高!”的核心理念。而这种核心理念，又在不断地实践、总结、提炼、推广中，渗透到了企业的经营、管理．培训之中，融化在了每一个御坊堂人的血液之中，并经过一次次的市场考验，成为独有的精神财富和竞争优势，成为公司巨大的无形资产，维系着御坊堂的事业者和消费者的信任和情感。而公司对公益活动的关注和投入，树立起了良好的社会形象，体现三生文化的亲和力，为经销商创造了一个充满信任和关怀的精神家园。

服务力

服务，与终端市场有着最为亲密的接触，它直接影响着企业和产品在消费者心中的形象和认可度。因此服务质量的好坏，服务水平的高低，便成为了企业能否获得成功的举足轻重的因素。

御坊堂三生的服务理念：快捷、专业、热情。第一时间为消费者和经销商提供完善的服务保障，并在市场实践中不断深化和细化服务内容。

大唐平台范文第4篇

一、激活学生

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，什么都不用说了。有了兴趣，什么难题都能解决。这是常理，任何人都知晓。在学习数学知识的时候，小学生要有学习的兴趣。这种兴趣，需要我们从思想上去重视，从行动上去激活，这样才能使之发挥到极致，产生积极的教学效果。

（1）主体意识。在小学数学课堂教学中，要激活学生，首先要解决一个问题，那就是小学数学课堂学习的主体是谁呢？毋庸置疑，大家都知道，学习的主体是学生。学生是课堂学习的主人，这个位置是任何人都不能取而代之的。而教师是学生学习的引导者、带领者，属于配角。这点也要清楚，否则很容易喧宾夺主，主次倒挂。一旦主次颠倒，数学课堂教学效果就要大打折扣，甚至吃力不讨好。所以，主体意识的明确是必须清楚的。

（2）激活途径。激活主体，使主体乐于学习，有兴趣学习数学知识，途径是很多的，方法也是很多的，不胜枚举。在此，笔者不妨从下面四个方面加以激活：

一是导入激活。良好的开端是成功的一半。每一堂课的学习，一开始要是能让学生对所学习的内容产生“好感”，有兴致，产生一些积极的信号，那么后续一些知识内容的学习就会比较顺畅，有时可能产生势如破竹之功效。比如在教学《速度时间路程》这节课时，笔者设置了“客车、卡车谁跑得快”这个环节，激发了学生的学习兴趣，为本节课的学习打下了一个良好的开局。整节课的学习，学生一直处于积极思考、踊跃参与探究的学习氛围之中，效果不错。

二是使用媒体。随着社会的发展，信息技术的普及，多媒体教学的优势日益凸显。这种优势体现于起码能在音响、图像、色彩等方面吊起学生学习的胃口，而且能通过多媒体的图像演示让抽象的、枯燥的数学知识变为具体的可感的具象，达到化难为易的目的，对于激发学生学习数学知识内容起了很大的作用。比如在教学《线段射线直线》这一课时，我们可以利用多媒体信息技术为学生展现丰富多彩的图形世界，还可以利用多媒体为学生展示其不易想象的图形，扩大其空间视野，真正体会过一点有无数条直线。

三是情境创设。在小学数学课堂教学中，情境的创设很多时候是教学过程必须考虑的一个环节。这对于学习之主体的激活有着很好的促进作用。比如教学“相遇问题”时，为了扫清学习障碍，上课开始，教学可创设这样的情境：首先邀请学生甲与学生乙来到讲台前，站在讲台两端，面对着面，相向而行，然后提问：学生甲与学生乙行走的方向如何？学生甲与学生乙行走的结果怎么样？……这样现场演示，直观形象，把枯燥而乏味的数学知识，变得“亲近”可感，从而丰富了学生的感性认识，帮助了学生对于“相向”“相遇”“相距”“同时”等抽象概念理解，同时激发了学生参与对于新知识的探究的积极性。

四是积极评价。每个人都希望得到别人的肯定、表扬、鼓励，这是人之常情。小学生也不例外，同样也有这个方面的需求。积极的评价，能对学生的学习产生激励效果，产生兴奋状态；反之，则情绪低落，甚至会产生对所学学科的厌恶之感。因此，在每一节课的课堂教学中，教师应该有意识地抓住学习的一些“亮点”加以评价，或表扬、或鼓励、或赞许，让学生产生对所学学科的兴趣。

二、激活课本

叶圣陶曾经说过：“教材无非是个例子。”所以，我们既要遵从教材，但又不要迷信于教材，不要盲从于教材，而要活用教材，使教材为我“为所欲为”地使用。这就必须把教材激活。怎样把教材激活呢？笔者认为可以从两个方面加以落实：

一是把教材生活化。教材上的一些例题，虽然经过专家审编过，不乏经典，但有些例题或教材内容跟班级学生实际生活还有一定差距。这时，教师就得大刀阔斧，把教材内容或说例题适当修改，使之更切合学生现有的生活实际，为例题的讲解做好铺垫。

二是通过变式练习。在教材中一些本质属性的材料我们尽量不要去改变它，可以对一些用来说明概念的直观材料或事例进行改编，使之变式、激活，让学生练习，从而灵活地应用一般的原理、原则。例如题组：

①小明家里要装修房子，需要一堆沙子，就请拖拉机到沙场运。第一次运了一堆沙子的1/5吨。第二次运了这堆沙子的4/5，刚好运完，问：这堆沙子有多少吨？

②小明家里要装修房子，需要一堆沙子，就请拖拉机到沙场运。第一次运了一堆沙子的4/5吨。第二次运了这堆沙子的1/5，刚好运完，问：两次一共运去了多少吨？

③小明家里要装修房子，需要一堆沙子，就请拖拉机到沙场运。第一次运了一堆沙子的1/5。第二次运了这堆沙子的4/5吨，刚好运完，问：这堆沙子有多少吨？

上述这三题，经过叙述的变换，条件不同，问题也不同，但归根结底都是要求这堆沙子的重量。只要引导学生认真审题，经过思考，就能很快发现这三道题的异同，从而培养了学生积极思维的品质。同时，对学生数学思维的训练也起到了积极的推动作用。

三、激活思维

一切活动是从思维开始的。对于数学知识的学习也要从思维开始。学习数学知识的过程，实际上是一个思维过程。在解决数学问题时，学生围绕“问题”思维的走向，有纵向思维与横向思维之分，但无论是纵向思维或横向思维均要激活，这就需要一些题目的支撑。学生通过对题目中一些问题的思考探究，能提高他们的思维能力，从而解决数学问题。比说在小学数学应用题的教学中，围绕题目，我们可以从多个方面、多个层次、立体式地进行演变与扩展，延伸与加深，不断促进数学课堂教学密度与度量的提高，从而达到提高小学数学课堂教学质量的目的。为此，我们可以采用：（1）纵向延伸。即对数学题加以改装，问题变条件，或条件变问题，引导学生去作答。（2）横向展开。一个题目、一个问题，有不同的解题思路。我们可以积极引导学生思考，并运用多种方法去解决问题，到达“殊途同归”之功效。（3）正反流转，活跃思维。思维有一定走向，顺着条件到问题，或由问题到条件，即顺与逆、正与反互为流转，引导学生在这种思维的流转中提高思维的深刻性、敏捷性与灵活性。（4）一题带一题，构建小系统。例如教完简单工程问题后，可以将工程问题与工作问题及相遇的行程问题三者联系起来，这样就能用“同一知识解决不同问题”的方法，构建知识的小系统。

大唐平台范文第5篇

道德讲堂作为目前企业精神文明建设的一个新载体，也是青年员工接受道德讲教育、自觉学习、提升素质、积极投入、锻炼成长的一个新平台。通过这一平台，有效地将青年员工思想政治工作与加强职业道德建设相结合，大力弘扬责任意识，充分发挥先进典型的示范带动作用，使思想工作真正达到修身正行的效果；将青年员工思想政治工作与加强企业文化建设相结合，营造良好的内部人文环境，充分发挥文化氛围的潜移默化功能；将青年员工思想政治工作与提升自身素质相结合，以人为本，积极引导青年员工全面发展，促进青年员工成长成才。

一、以职业道德为重点开展企业道德v堂建设

“道德讲堂”于2009年11月在江苏省常州市钟楼区开始试点建设，从最初的社区道德讲堂开始，至现在已经形成了各种社区、企事业单位的室内道德讲堂、依托广播电台的“道德讲堂空中课堂”、依托互联网平台的“道德讲堂网络课堂”等组成了一套完整的体系建设。

在道德讲堂设置上，通常采用传统的“五个一”流程，“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一个承诺，送一份吉祥”的“五个一”流程。根据企业经营特点及实际需要，可制订个性化的“五个一”流程。

二、发挥青年力量，推动青年更多地参与道德讲堂建设

推行道德讲堂的建设，可将其作为企业精神文明建设和青年思想政治教育的重要内容。活动可充分利用青年组织的平台作用，发挥青年员工的积极、灵活、善学善用等优势，组织青年员工充分参与策划、组织、宣传等方面工作，并发挥重要推动作用。

一是加强了对青年志愿者队伍的培育和优秀青年人才的挖掘。作为企业道德讲堂建设的生力军，应发动青年员工积极承担道德讲堂主持、日常组织、管理等相关工作，为道德讲堂提供强大支持。“道德讲堂”从最初的活动策划、制作到后期的组织、推广，都离不开“道德讲堂”志愿者的群策群力，同时，随着活动的不断深入推进，可不断挖掘擅长组织、宣传、策划、主持等多才多艺的优秀青年人才，为道德讲堂工作长态化开展奠定基础，为企业文化建设奠定人才基础。二是深化青年的活动参与度，通过深度参与更深刻地领悟活动内涵。发挥基层团组织作用，逐层开展活动的下沉。通过后开展道德人物、事迹的收集工作，选树一批来自基层的先进人物和故事；活动由上至下推广开展，再由下至上推选典型，在这个过程中，青年更直接地了解到道德人物的模范事迹；与此同时，利用企业各类宣传媒体加大宣传力度，采编道德人物宣传片，营造找道德故事、学道德人物、宣传道德精神的环境氛围。

三、精心组织内容，结合员工特点，打造个性化讲堂

随着活动的深入推进，可结合时政形势，与时俱进，不断更新“道德讲堂”内容，尝试形式新颖的道德主题， 注重积累“道德讲堂”课件库，以满足多种类型的授课对象的需求。在加强全员精神文明建设的同时，更加注重对青年员工的思想引导，如：在道德讲堂中，结合先锋作用，专门拍摄制作优秀的一线青工的系列宣传片，在道德讲堂宣传，让青年员工们感到先进就在身边。有效激发青年员工爱岗敬业的工作热情，帮助青年员工树立远大理想，强化了企业良好的风气建设。

四、谋创新，以互联网思维丰富道德讲堂形式