生活大调查

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇生活大调查范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

生活大调查范文第1篇

“三十多岁四十岁的男顾客最多，他们有了护肤意识，也舍得掏钱。”杭州一家商场相关负责人说，现在购买化妆品的主力客群集中在60后，70后和80后，年龄不同，男士们所使用的产品也大不相同。

“年纪大的，四十岁的，买得最多的是洗面奶和面霜，而且忠诚度很高。”比如像SISLEY全能乳液、LAMER海蓝之谜面霜的顾客中，就有一大部分是中年男性顾客。

不再让女人代劳，40%男人自己买美肤品。随着对“面子”问题的关注越来越多，男人们也变得更勤快。

“以往，大多是女人为男人买的，现在不同了。”据屈臣氏统计，男士对个人护理产品的需求越来越高，同时追求专业化和个性化，超过40%的男士会为自己去买。在杭州商场的化妆品柜台，男人们跑得也越来越勤快。

调查2： 40岁的男人最容易出轨

新加坡家事及少年司法中心做的一项调查显示，夫妻关系在丈夫平均年龄40岁、妻子平均年龄37岁时最易出问题，离婚率也相当高。十多年的共同生活，磨合期早就过了，转入平淡的生活状态，很多夫妻便出现貌合神离的现象。有调查显示，夫妻双方因在琐事上沟通不畅而最终离婚的占离婚总人数的两成。多年婚姻积累下的柴米油盐和沟通问题，成了最伤人的利器。

调查3： 40岁的男人更不安全

一项覆盖澳大利亚全国的男性健康调查结果显示，无保护措施的，在40岁以上的人群中非常普遍。年龄越大的人，越容易轻视性安全问题，这也使得他们和伴侣面临性传播疾病的威胁。据了解，这是该国首次进行男性健康调查，因此意义重大。

这项调查由设在墨尔本的澳大利亚男性学研究会完成，共访问了6000名40岁以上的男性，其中有1/3从来不用安全套；更有超过9%的人曾有。此外，一部分男性的伴侣也参加了调查，结果显示，一过40，女性的保护意识也逐渐淡漠，采取避孕、预防性传播疾病的行为也不再积极。

调查4：40岁的男人52%降低

经过3个月的调查，北大医院共收到有效答卷2140份 结果显示30至40岁男性中52%的人降低，男子40岁后过半的人出现更年期症状。在40岁以上的男性中，约有55.42%的人可能有雄激素缺乏症状，即男性更年期症状。

此次，北大医院男科中心共在网上展开了为期3个月的男性健康调查，共收到有效答卷2140份，其中，30-40岁的1375份，大于40岁的765份。

调查显示，30-40岁的男性降低的比例占52.51%，40岁以上的男性则飙升到71.9%；在感觉体力和耐力减退的人群中，30-40岁的男性占65.38%，而40岁以上的男性占82.35%。

调查5：40岁的男人最孤独

一项最新的调查结果显示，三分之一的成年男人有孤独感，而40岁出头的人是最孤独的一群。

《临床护理研究》在澳大利亚对18岁以上的近1300名男性进行了调查，重点放在了解他们的孤独感上。结果发现，青少年和50岁以上的人是最不孤独的人群。但英国的心理学家表示，孤独对人的影响并不总是消极的，有些人主动选择与孤独为伴。

家庭收入状况对孤独程度有很大影响，贫困的人更有可能产生孤独感。参加调查的研究人员说：“孤独对健康构成威胁，容易诱发心脏病和抑郁症，还可能导致家庭暴力等问题。”研究的一个有趣发现是，过去人们认为一个人在退休后，社会接触面越来越小，会有越来越强烈的孤独感。

事实却并非如此，研究人员强调，消除孤独感是一件非常重要的事情，孤独对健康的危害不亚于肥胖。

调查6：40岁的男人最痛苦

生活大调查范文第2篇

关键词：大学生 消费收支状况 调查

该调查报告分析学生对于生活费收支的一些看法，就在校生如何进行更为科学的消费进行探讨。

一、研究过程

根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推测医科大学学生总体分布的相应参数；根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计。我们采用随机抽样和分层抽样相结合的方法选取调查对象。从温州医科大学药学院选取了三个年级段：10、11、12级学生。我们向抽取的研究对象共发放问卷205份，回收有效问卷195份，问卷有效回收率为95.12%。

二、调查结果分析

1.大学生的日常消费构成与经济来源.。统计结果显示， 绝大部分本科生生活费均值的区间估计，发现大部分学生总体的生活费在500元～1000元之间；各个分类总体而言，我们以不同年级、不同性别为分类标准对总体又进行了划分，估计出年级以及性别对生活费均值没有显著影响，即不同年级，不同性别的生活费结构总体一致，男生每月所花生活费总体较女生多，大三学生生活费总体较大一大二多。根据195份有效问卷的统计结果，月消费额在600元以下的有27人，占总人数的9.60%；月消费额在600元～1500元之间的有132人， 占总人数的72.5%；月消费额在1500元～2000元的有9人，占总人数的5.08%，而在2000以上的人数有8人，占总人数比例的4.52%。目前，大学生日常生活费资金主要来源于家庭， 其他来源依次是：勤工俭学、助学金奖学金、自主创业、实习打工及其他，分别占32.56%、10.47%、6.98%、4.65%。，高年级同学相对会多做一些勤工助学作为生活补贴。就男女生区别而言，勤工俭学的男生明显比女生少，生活消费金额靠奖学金助学贷款资助的女生占比例较大，而在实习打工方面男生略多于女生，女生在自主创业方面（包括摆地摊）较男生主动。

2.大学生的日常消费构成。大学生的日常消费构成主要包括饮食消费、交通通讯费、服饰消费、日常生活用品消耗消费、信息电子消费、学习用品消费、娱乐交际消费以及化妆品、饰品消费。消费构成特点表现在以下几个方面：

第一，第一首要的消费在吃饭上，几乎所有问卷都显示大学生消费支出首先考虑的是饮食。

第二，日常生活用品消耗在大学生消费支出中所占比例位列第二，占有73.26%的比重。日常消耗支出男女生相差不大，女生略高，而从年级方面，10级学生在这方面的支出最多，有79.66%，其次是11级学生，占总支出比例70.91%，12级新生比重最低为68.97%。

第三，根据此次调查结果显示，手机话费的消费也成为大学生消费重要组成部分。打电话给家人、同学、朋友，用手机上网玩QQ、微信、微博，已经成为大学里大学生的一种时尚活动，手机服务功能越来越多，流量、wifi、3G、4G，这就容易出现学生手机话费支出增多，学生话费支出少则几十元，多则数百元。

第四，195人中服饰消费额占比例较高， 10级、11级、12级学生服饰支出占总比例数据分别是53.45%、62.71%、69.09%，而男女生在这方面的支出比例差别非常大，男女生比例分别是38.89%、72.03%。从数据中可以看出，更多的女孩子到了大学里更加重视自己的穿着打扮。

第五，娱乐交际消费包括上网、、打台球、溜旱冰、看电影、旅游等，同学们交往中聚餐，一同出去旅行，或是同寝室的同学生日送礼物都会有些交往的人情费用，195人中，认为这是一项重要支出的有48人，占27.12%。且这笔费用随着年级的增长而增多，受性别因素影响甚小。另一方面，大学生正处在一个青春萌动年龄阶段，有些同学有了男女朋友后，约会多了，就不得不额外的多了一项开支。

第六，据调查显示：学生每月花在学习上的支出比例跟化妆品装饰品的支出比例值相同。其中学习消费主要是书籍费、学习用品费、等级考试费用、考证费等。195人中，认为自己会支出一笔学习费用的有40人占20.51%。

第七，由于大学生对新鲜事物与高科技的追求，部分学生每月都会在电子信息产品方面有一部分的支出，这些学生占总比例的4.07%，这笔支出比较有特点主要集中在男生，且主要集中在大二的年级，且主要以网购的形式出现。

三、大学生的日常消费特点

大学生是一个特殊的消费群体，其消费行为、消费心理随着年龄或者说随着年级的增长而容易发生变化。但是理性消费是主流。

第一，大多数人能够合理计划自己的消费。195人中在费用开支上31.98%的人有一定的预算安排，合理规划，38.37%的人本着尽量节省的态度，只有16.86%的人随性乱花，用完了再想办法的。换句话说，大部分的大学生在消费时都是有计划的理性消费，当前社会上普遍关注的大学生超前消费只是大学生群体中的少数现象。

第二，大多数大学生购物时都会有个理智的判断。有51.7%的人在非常需要此物品时消费，有24.41%的人消费是为了满足自己一时的消费欲望，还有21.51%的人消费是想买就买。

第三，对于消费倾向比较赞同哪种此项问题，62.21%的学生认为应该以经济实惠为主，29.65%的学生认为应该兼顾实惠和高档次，只有1.16%的学生认为应该尽量追求高档次，还有6.40%的学生消费倾向较随意。

参考文献：

[1]（美）迈克尔·R·所罗门.消费者行为.

生活大调查范文第3篇

关键词：生活方式 在校大学生 身心健康 社会适应能力 生命质量

1、问题的提出

随着现代医学发展模式的转变（生物—心理—社会）表明与生活方式密切相关的疾病已构成了威胁人们健康的主要问题。根据世界卫生组织的估计，发达国家75%的成年人处于患一种以上非传染病的危险之中。而发展中国家既有传染病的威胁，又有“人为疾病”即非传染病的蔓延，这是源于生活方式的选择，主要是由于食物太咸、脂肪过多、缺乏锻炼和污染的空气引起。 为此，我们从影响在校大学生身心健康的关键因素——生活方式入手，调查了解在校大学生的健康现状。

2、研究对象与方法

2.1 研究对象：

湖北省孝感学院大一——大四的在校大学生。

2.2 调查方法：本次调查采用了问卷调查法、文献资料法与访谈法。数据统计法（Excel）、

3、调查结果与分析总结

（在本次调查中男女生比例分别为44%和56%，基本保持平稳。并且文科、理工科、艺术类及体育类同学都有涉及，能充分全面的反映综合类大学生生活方式的现状。）

3.1在校大学生日常行为表现

主要从①睡眠状况、②不良嗜好、③依赖手机、④个人卫生习惯等生活细节问题入手进行调查。

3.1.1 睡眠状况的好坏直接影响着人的精神状态。经调查显示：善于休息的同学只占总体的47%。每天睡眠时间能保证在8——10小时的只有52.6%，但每星期个人用在看电视、上网、打游戏的时间在24小时以上的人也有8.2%。

3.1.2 在调查大学生②不良嗜好时我们发现有18.7%的同学有跷二郎腿的习惯，有6.7%的人经常伏案睡觉；并且有有少部分同学表示有赌博的行为。还存在诸如强忍小便、眯眼睛看东西、睡前不洗脸漱口等种种不良嗜好如果不注意生活中的这些细节问题，很容易就使机体处于一种病态状态。 3.1.3 有资料显示：长期使用手机的人颞骨肿瘤的发病率比不经常用手机的人高了2.5倍，并且连接大脑和耳朵的听觉神经肿瘤的发病率为3倍以上。但我们的调查结果表明在校大学生中有35.1%的同学有手机依赖症③，他们必须随身携带手机，不然就没有安全感。

3.1.4 良好的个人卫生习惯④是保证机体健康水平的最基本因素，在校大学生应培养自己的综合素质，但其中也有16.4%的同学还没有养成饭前便后洗手的卫生习惯其中男生占较大比例，通常只会在想起来或经人提醒之后才会洗，甚至干脆不洗；只有不超过七成的同学会坚持每天刷两次牙。

3.2个人饮食习惯

主要从①三餐饮食原则、②食盐量、③吸烟、④酗酒四个因子进行调查分析。

3.2.1统计结果表明，有70%以上的同学会遵循“早餐吃好，中餐吃饱，晚餐吃少”的饮食原则。其中女生占这些同学中的四分之三。有近半数的同学可以作到部分科学的搭配食物，保证合理的营养供应。其他少部分同学则无所谓，随心所欲。更有的为了减肥而刻意节食；还有的则暴饮暴食。这些不科学的饮食方法最终会导致体内代谢紊乱，从而产生各种肠胃疾病。

3.2.2 经现代医学证明，吃太咸的食物，钠会在人体内滞留，容易形成或加重高血压和心脏病。但只有1/5的同学在平时的饮食中会限制食用过多的盐。

3.2.3 吸烟③、酗酒④是健康人士们长谈的话题，随着大众健康意识的增强，在校大学生中已经有多数同学表示能让自己远离烟草（81.1%）和酒精（72.6%）这两大危害生命的隐形杀手。但也不乏有少数人为了排遣心中郁闷或是空虚无聊时借香烟和酒精来麻痹自己。

3.3 体育锻炼

3.3.1近半数的同学还没有真正意识到体育锻炼的意义和终极价值。

3.3.2 在体育运动中我们也可能遇到的意外伤害事故，但调查显示只有21.6%的同学能尽快地找到合适的处理方法，有1/3的同学束手无策，最终可能延误最佳治疗时间。另外，通过对在校体育人口的调查发现跑步、散步和球类是大众较喜欢并经常从事的体育活动。除此之外，健美操、散打和跆拳道也开始受到在校大学生的青睐。

4、结论

4.1 ① 大部分在校大学生生活较规律，但睡眠时间总体不足，生活细节问题关注程度不够。②饮食结构不合理，如高钠饮食、吸烟酗酒和三餐饮食不规律等。③精神状态不振，不能保持有充沛的精力去处理日常生活和学习。应变能力较弱，不能很好地适应外界环境中的变化。④体育锻炼意识淡薄，运动量不足。不能较正确地处理运动损伤。

4.2 调查结果总体显示，接受过专门的健康教育课程或健康讲座的群体无论在日常行为表现、饮食习惯、精神状态还是体育锻炼和健康观念方面都要比没有上过专业课程的群体更优秀。这充分说明健康教育对在校大学生的健康促进有积极的作用！

5、建议

在大学校园内应该促进健康教育的发展，只有健康的观念才能改变不良的生活方式。

5.1 首先在校大学生自身应做到① 建立良好的生活方式，从自己日常生活中的小细节着手改变，消除各种有损自身健康的行为。②科学的饮食，

做到合理搭配一日三餐的热能比，保证机体的营养供应。③科学系统地进行体育锻炼，它可以增强体质，调节情绪。这是促进个人健康最直接有效的方法。④在自身生活方式正确的前提下用自己的实际行动去带动周遭其他人的不良习惯。

5.2. 其次学校应建立规范的健康教育系统，尽可能的满足在校大学生对健康知识的渴求，减小学生通过黄色网站和书刊去了解不规范的“健康知识”。使健康教育与体育教育相结合。

在校大学生个人应该通过正确的方法和途径积极地去学习健康知识，用系统发展的观点把握健康概念，明确自己的健康观，确立自己的健康目标。从而提高自己未来生命的质量。

参考文献

[1] 陈叶坪，大学生健康教育[M] 华中科技出版社 2005.6

[2]社会生活方式与健康 [EB/OL] http：//.cn 2005.10

生活大调查范文第4篇

科技活动是培养大学生实践能力,增强其科学文化素质的重要途径和有效方式,大学生科技活动主要包括:科技宣传、学术探讨、发明创造、社会调查等内容。大学生在学习基础知识的同时,积极参加科技活动,对其综合素质的养成有着积极的作用,必须正确认识大学生科技活动在培养其实践能力和创新意识中的意义和作用。

为了解大学生参与科技活动的情况,我们对某高校在校大学生进行了问卷调查。共发放问卷 600 份,回收有效问卷 520份,调查时间:2007年5月。调查情况如下:

1.科技活动的参与性方面。⑴你参加的科技活动的类型?答:学术科技讲座、论坛类占24.060%,科技竞赛占9.744%,教师课题占6.0%,自主课题占9.023%,没加任何活动占36.090%,其它情况占15.038%;⑵入学以来,你参加科技活动的次数?答:5次以上占7.755%,3-5次占14.286%,1-2次占38.766%,基本没有占39.184%;⑶你通过哪些渠道知道科技活动的?答:学校宣传占26.866%,院系组织占36.194%,老师安排占11.940%,自主安排占12.313%,其它情况占12.687%;⑷如有机会,你是否会参加科技活动?答:一定会参加占28.333%,可能会参加占47.121%,不想参加占24.546%;⑸除了学业,你的精力主要在?答:文体活动占24.296%,社会工作占24.296%,科技活动占12.676%,娱乐占27.817%,其它情况占10.915%。

⒉评价学校组织的科技活动方面。⑴学校给学生提供课外科技活动的机会?答:非常多占4.215%,多占11.494%,一般占40.230%,不多占28.736%,几乎没有占15.326%;⑵学校给学生提供课外科技活动趣味性?答:强占4.983%,还可以占26.246%,一般占39.558%,不高占29.213%;⑶学校组织的课外科技活动的普及性?答:学生都有机会4.867%,半数学生有机会参加占23.894%,少数学生有机会占45.575%,只有少数几个学生占25.664%;⑷学校组织的课外科技活动样式?答:形式多样占11.355%,形式一般占56.410%,形式单一占32.234%;⑸学校开展课外科技活动氛围的评价?答:非常好占3.713%,好占16.418%,一般占54.104%,差占25.746%;⑹学校给学生提供课外科技活动创新性?答:强占4.814%,还可以占22.222%,一般占43.704%,不高占29.259%;⑺学校的科技事件活动的内容的评价?答:丰富占14.602% ,较多占35.221%,单一占50.177%。

3.活动中遇到困难方面。⑴科技活动过程中遇到的困难是?答:技术帮助不够占27.071%,自身能力不足占23.214%,时间精力不够充沛占31.429%,鼓励机制不完善占18.571%,其它情况占5.714%;⑵参加科技活动少的主要原因是?答:没时间占11.661%,没基础占26.855%,学业压力大占26.502%,觉得没意义占20.141%,其它情况占12.367%;⑶目前科技活动存在的问题?答:参与面狭窄占17.722%,选题陈旧占17.722%,宣传不力占23.418%,资金和设备支持不够占24.367%,缺乏教师有效的指导占15.506%,其它情况占1.266%;⑷遇到困难时,你寻求的解决方式?答:询问老师占20.921%,求助同学占20.921%,自主解决占41.423%,其它情况占16.736%;⑸进一步突出科技实践活动的当务之急?答:减少课时占4.032%,减少课程占4.032%,减少考试课程占43.54%,改革对学生的评价体系占40.726%,其它情况占7.661%。

⒋参加活动的意义方面。⑴科技活动对你就业和发展的积极意义?答:很大占34.51%,一般占34.51%,没有占15.294%,不知15.686%;⑵你认为参加科技活动的收效是?答:增强了科研能力占18.952%,扩大了交际范围及自身影响力占18.952%,为就业打下了基础占29.839%,满足自身兴趣爱好占25.806%,其它情况占6.452%;⑶参加科技活动是否对你的学习有帮助?答:很大帮助占17.705%,一般帮助占17.705%,一点帮助占40.328%,不知道占24.262%;⑷在你求职中下列哪些因素作用最大?答:成绩占20.958%,科研能力占20.958%,文体特长占11.677%,做人做事能力占44.311%,其它情况占2.095%。

从调查结果看,部分学生对参加科技活动有兴趣,认为参加活动对于自身发展与就业有益处,但问题是:

⑴39.184%的学生基本没有参加任何科技活动;⑵25.664%的学生认为学校组织的课外科技活动只有少数学生可以参加;⑶29.259%的学生认为学校课外科技活动创新性不高,趣味性较低;⑷32.234%的学生认为学校组织的课外科技活动形式单一;⑸23.418%的学生认为科技活动存在的问题是宣传不力,资金和设备的充分支持不够;⑹31.429%的学生认为参加科技活动过程中遇到的困难主要是时间与精力不够充沛,课业任务过重;⑺43.548%的学生认为突出和强化科技活动的当务之急是减少考试课程。

二、影响开展科技活动的原因

1.部分学生自身认识不足,自制力差,不能坚持持久。由于高校所处地理位置相对封闭,没有形成较好的文化交流与沟通的环境,同时,市场经济的迅速发展,使得“实用主义”与“急功近利”的思想在一定程度上影响了当代的大学生,使之宁愿用时间来打工、自主创业、扩大交际圈、参加各类社交活动,也不愿静下心来参加科技活动。在针对参加科技活动的意义方面的调查中,25.746%的学生认为所在学校开展的课外科技活动氛围差。34.510%的学生认为校内外科技活动对自身今后的就业和发展的积极意义一般。40.328%的学生认为参加科技活动对自身的学习有一点帮助。44.311%的学生认为在自身求职过程中做人做事能力作用最大。

2.科技活动本身存在不足。主要表现为活动类型单调、形式枯燥、新颖性不足、专业性过强、普及性较低、创新性较少、参与性较弱。在问卷调查中,15.326%的学生觉得学校几乎没有给学生提供课外科技活动的机会。21.595%的学生认为学校给学生提供的课外科技活动趣味性不高 。25.664%的学生认为学校组织的课外科技活动只有少数几个学生可以参加。32.234%的学生认为课外科技活动形式单一。29.259%的学生认为课外科技活动创新性不高。

3.学生基础薄弱,指导不足。在调查中,许多学生反映科技活动对专业性的要求过高,但没有专业老师进行辅导与教授,同时,学生自身对专业知识的掌握程度参差不齐,又缺少足够的实践经验,因此,在参与科技活动的过程中难免会有些力不从心。

4.学生课业过重,且兴趣淡薄。高校在进行课程设置时,常把学生的课程排得过满,且多为考试课程,致使大多数学生把更多的精力放到了专业课程的学习上,无法拿出多余的时间来参与科技活动。

三、促进大学生科技活动开展的措施

1.学校提供资金、技术、场所方面的支持。针对学生自身基础不足,对专业知识掌握不牢固,实践经验不足的状况,学校可在固定的时间,固定的地点设置专业的指导老师,进行相关辅导和定期培训,或设立专门的辅导班。同时,尽可能为大学生参与科技实践提供机会。

2.增加活动自身的趣味性、普及性、创新性、多样性等。可适度降低活动的专业程度,扩大活动的范围,增进活动形式的新颖与多样,培养大学生对科技活动的兴趣。同时,努力营造良好的学术氛围,最好能使开展的科技活动与学生所学的专业挂钩,实现真正意义上的“学以致用”。为学生日后的就业积累经验,提供机遇。

3.适度减轻学生的压力,增进自由度。学校可根据实际情况,在允许的范围内适度调节学生的课程安排,为学生提供更多的可自我利用的时间。也可进行适度的考试内容调整,适度减轻学生的压力,力求为学生创造更多的自由的空间。

4.健全活动的鼓励机制。完善学生的评价体系,增进活动的透明度和公平性,并可视具体情况给予适量的物质奖励和精神表彰，必将起到推动作用。可将学校、老师、学生和相关机构联系起来,形成一套完整的鼓励机制和评估系统,充分保障学生的利益。

生活大调查范文第5篇

关键词：全民投资；大盘跌停；期货

一、引言

生活中有着许多投资产品，比如基金，股票，期货，债券等等，如果我们不去接触它们，我们就永远不了解它们的存在，因为一次偶然的机会，让我接触到了期货，我才知道这是个投资产品，作为一名经济学专业的大学生，应该将所学到的知识传递出去，于是，我们将对本校大学生对期货这种投资产品的了解进行了深入的调查。

目前，大学生作为投资者的新生力量，并没有经历过多的投资洗礼。如何投资理财？如何利用资本生成资本便成为大学生需要学习的课题。

首先我们要从开设期货这门实践课程的实际需要说起。当代大学生往往属于衣来伸手饭来张口的类型。通过调查显示，大部分的大学生都是利用家里寄过来的生活费来进行学业投资，满足生活的日常开销。然而社会化进程的加快，人民生活水平日益提高，我们已经不仅仅局限于穿衣吃饭的开销问题上。如何获得更多的享受性消费开销，如何提高自己的生活品质，如何培养社会生存能力，如何脱离家庭支柱生活资金成为了大学生认真思考的议题。而且大学生的生活费往往只能满足生活的基本开销。经过生活的考验，有一部分勤劳的学子奔波在兼职打工的路途当中，还有另外一小部分大学生开始了自己的个人或团队的创业生涯。他们最核心的目的往往离不开钱。如何用钱养钱，以钱赚钱便进入了我们的研究范畴。经过长时间，大数据的调查统计，我们发现大学校园里对期货投资的宣传做得并不充分。而且绝大部分学生对期货这个概念并不熟悉，同时大家对我们的课题产生了浓厚的兴趣，希望在校园里推广期货理论实践的课程教育。由此我们可以得出期货投资的课程学习在大学校园推行是可行的。

二、期货

投资期货的优点：（1）较大的流动性，合约可以在任何交易日变现。（2）较大的灵活性，投资者可以在任何时间以满意的价位入市。（3）委托指令的多样性，如即市买卖、限价买卖等。品质保证，投资者不必为其合约中标的的成色担心，也不要承担鉴定费。（4）安全方便，投资者不必为保存实金而花费精力和费用。（5）杠杆性，即以少量定金进行交易。价格优势，黄金期货标的是批发价格，优于零售和饰金价格。（6）市场集中公平，期货买卖价格在一个地区、国家，开放条件下世界主要金融贸易中心和地区价格是基本一致的。（7）套期保值作用，即利用买卖同样数量和价格的期货合约来抵补黄金价格波动带来的损失，也称“对冲”。

三、期货投资的推广

（1）学校能开设更多关于期货学习的实践性课程；（2）举办更多有实质性的比赛，激起大学生对期货的兴趣；（3）开启期货实训平台，借助浙江师范大学庞大的师资力量传授学生期货投资的经验与感悟；（4）购置模拟操作平台，让大学生拥有实战的资本；（5）举行期货投资月等等宣传学习期货的活动方式。

四、期货投资的风险以及解决措施

投资有风险，买卖需谨慎。本次调查研究的大方向处于引导学校营造一个良好的期货投资氛围，为广大学子铺设更多的期货课程以待选择学习当中。我们也希望通过本次的期货投资调查研究给予大家另一条对资金进行投资管理的道路。然而如今在校大学生虽然在学校学习着学习给予的理论学习，但是也存在着不少的缺陷：（1）学校关于期货投资的课程较少（说明大学生虽然在校学习很多理论知识，但是对于很多实践性的项目还未了解）；（2）关于期货投资的宣传力度不大；（3）理论学习没有与实践同步（说明大学生对于期货等投资项目实践性的缺失）。

解决措施：（1）开设更多关于期货学习的实践性课程；（2）举办更多有实质性的比赛举办更多有实质性的比赛； （3）举行每周每月的期货投资月；（4）开通全名来投资期货的微信等等通讯平台，让大家在一起交流经验和学习心得

五、结论

随着我国资本市场的发展，金融改革进程的加快，以股票指数期货、利率期货和外汇期货为核心的金融衍生品市场将会使我国金融体系逐渐完善。这是市场参与者和服务对象对风险管理的要求。大学生作为国家的前瞻力量，也应该在平时学习中了解更多投资的知识，开展此类课程也是为了让想去了解的学生有更好的学习平台。

参考文献：