汇编程序

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇汇编程序范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

汇编程序范文第1篇

关键词：汇编语言源程序；汇编；Debug 调试

汇编语言作为一种介于机器语言和高级语言之间的程序设计语言，有其独有的特点和应用场合。用汇编语言编写的解决应用问题的程序称作汇编语言源程序；将汇编语言源程序翻译成机器语言程序的软件称作汇编程序；将汇编语言源程序翻译成机器语言程序的过程称作汇编。汇编语言源程序上机运行需要MS-DOS操作系统的支持，也可运行在Windows 98以上的MS-DOS环境中。

二、汇编源程序

用编辑软件建立的源程序.asm文件，必须经过汇编才能产生.obj文件。

本步骤最需要注意的问题就是所用的masm汇编程序和编辑好的汇编语言源程序的路径，只要不在默认目录下的都要输入他们的实际路径，为此需键入：”e：＼masm＼masm 123”，因为汇编语言源程序123.asm已经保存在默认目录C：＼Documents and Settings＼Administrator下，就不用输入详细路径，而汇编程序masm不在默认目录下，故需要输入该程序所在的详细路径e：＼masm＼masm，如下图所示。

以上信息中方括中为该项提示的缺省回答值，冒号后面等待用户输入信息，若不改变缺省值则直接按回车键。

汇编后生成以下几个文件：

（1）.OBJ文件是汇编产生的目标代码文件，当源程序中无语法错误时，则在默认目录下自动存入一个.OBJ文件，供下一步连接用。若源程序有语法错误时，会出现错误信息提示，如上图所示。

（2）.LST文件是列表文件，它将源程序中各语句及其对应的目标代码和符号表以清单方式列出，对调试程序有帮助。

（3）.CRF文件（交叉引用文件），交叉引用.CRF文件给出了源程序中定义的符号引用情况，按字母顺序排列。

三、 连接目标程序

汇编产生的.OBJ文件，组成该文件所有目标代码的地址都是浮动的，机器不能执行。必须用连接程序LINK对其进行连接定位，产生.EXE可执行文件，方可运行。该步骤和上一步有同样需要注意的路径问题，输入连接程序LINK的实际路径，需要连接的.OBJ文件在默认目录下，可不用输入路径。

连接后生成两种文件：.EXE和.MAP

（1）.EXE文件是可执行文件，若采用方括号中默认的名字，直接按回车键，否则需重新输入一文件名。若连接过程中无错误，则自动在当前默认目录下生成.EXE文件。若有错误，则会给出错误信息提示，这时必须重新修改源程序，再汇编、连接。

（2）.MAP是连接映像文件，.LIB库文件，连接程序询问是否使用某种库文件，不需使用库文件直接按回车键。

四、运行程序

连接后生成的.EXE文件存放在当前的默认目录下，在DOS环境下直接键入文件名即可运行。

结论

总体上说，要掌握汇编语言源程序上机运行的操作过程，还是应该理解每一步骤的作用及原理，理解后就知道为什么要这样操作，该注意哪些问题，发生错误该怎样改正。因此汇编语言的学习不只是理解它全部的指令含义，还要理解它上机运行的原理。通过学习汇编语言，能够加深对计算机原理和操作系统等课程的理解；能够感知、体会和理解机器的逻辑功能，也为理解各种软件系统的原理，打下技术理论基础。

参考文献

汇编程序范文第2篇

摘要：本文从教材建设、课程教学内容改革、教学方式手段改革、实验平台创新、实验改革等方面介绍了我院在“汇编语言程序设计”课程的教学改革实践。

关键词：汇编语言程序设计；实验平台；教学改革

中图分类号：G642

文献标识码：B

1教材系列化建设

我们以CCC2002为依据，参考IEEE-CS&ACM 制定的计算机课程指南，阅读大量的国内外相关优秀教材，结合课程组科研实践成果，按照系列化建设的思路，先后编写完成了《Intel 80x86/Pentium汇编语言程序设计》、《汇编语言程序设计(从DOS到Windows)》、《Windows汇编语言程序设计教程》、《Windows汇编语言程序设计实验指导》等4本教材。其中1本被评为2006年北京市高等教育精品教材，1本被列为2007年“普通高等教育“十一五”国家级教材规划”，2本作为2007年北京高等教育精品教材建设项目。通过编写、使用这些教材，为教学内容改革奠定了坚实的基础。

2教学内容及教学方法改革

在教学内容和方法上加强与“微机原理与接口技术”、“计算机组织与结构”、“操作系统”等课程间的联系，有利于各门课程之间的融会贯通。教学内容体现课程的时代性和先进性，以32位汇编语言及Windows编程环境的内容为主，从16位实模式转换到32位保护模式，结合丰富的应用性实例，使所学知识与目前主流的应用环境相结合，为学生的创新能力奠定基础。

为实现教学模式从“教学型”向“研究型”的转变，需要充分研究学生的认知过程，掌握认知规律。根据“汇编语言程序设计”课程本身的理论抽象性和鲜明应用性，课程组以建构主义理论为基础，探索并改进教学方法。在教学设计中体现以学生为中心、以教师为主导的思想，采用重点难点精讲、对比教学、形象教学、重视实验等方法，用多媒体手段、典型实例来展现抽象的编程概念。采用现代化网络教育技术建立了课程网站及网络教室，加强师生互动，拓展了交流空间。

例如，在多门专业课中均涉及到“中断”概念，在汇编语言程序设计课程中以编程实例将它具体化，使学生对抽象的理论概念有了直接的认识，从软件和硬件两个角度加深了对中断机制底层的深层次理解，提高了学习兴趣。

又如学生难于理解间接寻址方式，但学生在学习本课程时已有了C语言知识，在教学中就把间接寻址方式与C语言的指针类比，通过与先前知识的衔接，经过对比学习，使学生建构、衍生出更深层次的信息，很容易对新知识消化。对于较难理解的程序转移地址的形成，采用动画方式帮助学生理解，并通过CASE结构程序设计实践巩固。把宏指令与过程及高级语言的函数对比，学生很快掌握了其设计方法，他们通过主动对知识的处理和转化，又总结出“宏实际更像高级语言的预定义，用到它的地方都会有它一份拷贝，所以宏可能让你的真正代码量剧增”。

通过精心组织教学，选择与实际应用密切结合的教学案例，在课堂上和网络支撑平台上增加总结和讨论环节，鼓励学生主动反思，从而调整个体的认知，帮助学生实现在原有认知基础上新知识的整合，在融合了多门课程知识的基础上，形成系统的知识观念，提高综合应用和创新能力。

3构建先进的实验平台

在微机系统的教学和实验内容上，Windows操作系统及32位保护模式已成为汇编语言的发展趋势。然而，目前Windows环境下还没有一种专门用于汇编语言的主流开发工具，而底层汇编语言编程所面向的硬件型号和接口又存在巨大差异。为此，课程组开展了改革汇编语言程序设计实验环境的探索，编写了《Windows汇编语言程序设计实验指导》教材，构建了新型的实验环境，采用Microsoft Visual C/C++集成开发工具来编写、调试汇编程序(见下图)，使汇编程序的编辑、编译、连接、调试等过程均与C/C++程序一致，减轻了学生学习负担，提高了C/C++与汇编混合语言编程能力。应用虚拟机软件技术，使汇编语言编程面向虚拟的、统一的硬件及其接口，保证了实验环境的统一性，提高了实验效率。

4开设体现前沿性、先进性的汇编语言实验

汇编语言程序设计是一门实践性很强的课程。课程组跟踪计算机软硬件技术的最新发展，对国内外的相关课程教学及实践进行了深入的调研，结合在科研实践中取得的部分成果，开设出一系列具有鲜明应用特色的验证型、综合型和创新型的层次实验，并写进《Windows汇编语言程序设计实验指导》教材中，进一步巩固理论教学内容。

图 VC集成环境下的汇编语言调试

验证型实验以掌握单元知识为目标，着重训练基础编程能力，如数据块操作、数据显示、字符串排序、素数判断、有序数组合并等。

综合型以融合本课程知识为主，如多模块程序设计、中断程序设计、线程同步、文件管理等。

创新型以设计具有应用背景的实验为主，培养学生对计算机知识体系的融会贯通及创新能力。如数据库管理系统设计、全屏幕编辑器设计、缓冲区溢出实验、读取硬盘序列号、硬盘DMA等。

基于个体的差异性，学生可以按照自己的能力和兴趣选做部分或全部实验，充分发挥了学生的主观能动性。这种强调自主学习的教学过程和方法，有效地促进了学生自我认知的发展和新知建构。通过实践环节，提高了学生的程序设计能力，为学习后续专业课程，设计硬件驱动、性能优化、代码对抗等底层系统级软件打下坚实基础，培养了学生的创新能力。

参考文献

[l] 李未. 提高教育质量，培养创新人才[J]. 计算机教育,2008,(1).

[2] 肖川. 主体参与:自主学习的要义[J]. 人民教育,2003,(22).

汇编程序范文第3篇

汇编语言是面向机器的语言。在汇编语言中，用助记符代替操作码，用地址符号或标号代替地址。用符号代替机器语言的二进制码，把机器语音变成汇编语言。

使用汇编语言编写的程序，机器能直接识别，由一种程序将汇编语言翻译成机器语言，这种起翻译作用的程序叫汇编程序，汇编程序是系统软件中语言处理系统软件。

汇编语言把汇编程序翻译成机器语言的过程称为汇编。 汇编语言比机器语言易于读写、易于调试和修改，同时也具有机器语言执行速度快，占内存空间少等优点，但在编写复杂程序时具有明显的局限性，汇编语言依赖于具体的机型。

（来源：文章屋网 ）

汇编程序范文第4篇

关键词：流程图；汇编；精简

中图分类号：TP314 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 21-0000-01

How to Streamline the Assembly Instructions in the Same Flow Chart

Fan Zhicheng

(Heyuan Polytechnic school teaching mechanical and electrical department,Heyuan 517000,China)

Abstract:The author of"chip"teaching,found that students face a number of reusable software process can be a good unity with repeated use,however,for the same process,the assembler to write the software code and not made to streamline aspects of thinking,resulting in wasted cycles.In this paper,classroom problems,the assembly instructions on how to streamline some thought and discussion.

Keywords:Flow chart;Assembly;Streamline

一、引言

市场上有许多关于单片机学习的书籍，可以让学生对单片机的引脚功能，定时计数器，数模模数转换，串行口通信等方面的知识进行系统的学习，起到启蒙入门的作用。专门讲解如何重复利用同一流程图的角度来分析处理事情的书籍，却是凤毛麟角，此类书籍能让学生学习到如何把软件架构高度精简化。然而，对同一软件流程下，如何精简汇编程序，并没有书籍专门对此提及。本文将使用课堂中遇到的例子，来对如何编写同一流程下的汇编程序做一个探讨，希望能起到启发灵感，抛砖引玉的作用，让学生意识到，在同一软件架构下也能有不同的精简软件方式。

二、判断句式的流程

笔者在讲授软件架构时，常会遇到判断句式流程图。此类流程图在程序中频繁出现，学生也能很容易地写出相应的汇编程序代码，现在举一例子来谈谈用汇编语言来写判断句式流程图，是否具有可以精简的空间，具体的流程图如下：

根据上图框架内的信息，可以知道，此流程图处理是对如下两种情况的数据，进行分类处理：（1）当标志位FLED为1时，就把#11100110B这个数传送到P1口中；（2）当标志位FLED为0时，就把#10100010B这个数传送到P1口中。

三、汇编代码的精简过程

根据以上的分析结果，学生可以很容易地写出如下的汇编语言程序（以台湾松翰单片机为例）：

B0BTS1 FLED

JMP NEXT00 ； = 0

JMP NEXT01 ； = 1

NEXT00：MOV A，#10100010B

B0MOV P1，A

JMP OK

NEXT01：MOV A，#11100110B

B0MOV P1，A

OK： ．．．

显然，上面这段程序是完全正确的，也是完全依据流程图写出来的。对指令周期进行计算，可知：整段程序占用了13个指令周期。

那么，以上的程序，是否有可以精简的空间呢？在课堂上提出这样的问题后，有些同学写出了以下的精简后的汇编指令：

B0BTS1 FLED

JMP NEXT00 ； = 0

MOV A，#11100110B ； = 1

B0MOV P1，A

JMP OK

NEXT00：MOV A，#10100010B

B0MOV P1，A

OK： ．．．

对精简后的整段程序的指令周期进行计算，可知：整段程序占用了11个指令周期。只是调换了代码的先后顺利，便比之前那段程序，减小了2个指令周期。

那么，是否可以有更精简的写法呢？提出这个疑问后，在课堂上学生并没有给出更精简的程序段。我便根据传送的数据特点及逻辑运算符号，写出了如下这段精简后的程序：

MOV A，#11100110B

B0BTS1 FLED

JMP NXET

AND A，#10111011B

NEXT： B0MOV P5，A

OK： ．．．

整段程序占用了8个指令周期，实现了和前两段程序一样的功能。

四、反思第三种精简方式

传统的按照流程图写程序的思维方式能稳健地实现单片机功能，然而通过观察分析流程图中实现的内容而进行深入思考，并巧妙地利用逻辑运算来编写程序，往往能做到独辟蹊径的作用，对拓展学生的思维，有很大帮助。

五、结语

回看示例的软件流程图，是C语言中的经典的IF结构流程，每个程序员对此流程图写出的C语言代码几乎都能达到一致，然而，汇编语言却能让程序员实时地跟踪指令周期，并对同一软件流程图依据自己的思维而写出不同的代码，也许，这就是汇编语言的难点及魅力所在。

参考文献：

[1]范红刚等编著.51单片机自学笔记[M].北京航空航天大学出版社

汇编程序范文第5篇

【关键词】C语言 计算机 软件编程

C语言应用建立在简单编程语言的基础上，是一项新型的编程语言确保了编程任务的顺利完成。使用者在实际的应用过程中，不受各项限制条件影响，可以结合自身的实际使用需求，严格按照C语言的编程要求进行编程。通过编程运行应用软件的实施结果上可以看出，C语言是计算机中的高级编程Z言，对提升计算机技术应用效果具有重要作用。

1 C语言下的计算机软件编程实验技巧

1.1 熟练掌握指针运用方法

指针是C语言编程中一种特殊的类型变量，能够快速处理编程设计过程中存在的复杂问题。指针的三要素主要包括指针名、值和类型。在对指针编程过程中，主要确保一般变量和指针的相同性。将指针应用于数组表示和函数的参数返回值中。

1.2 明确C语言特有函数功能

特有函数在C语言编程中被广泛应用，需要充分展现出函数的功能，编程设计人员需要将返回值、函数名字和参数名等项目进行定义。编程库中的函数主要是由C编译系统提供，需要确保函数系统的合理定义，确保程序调用的合理性，将“#include指令”包含到所用文件中。例如，在程序运行过程中，通常会运用sqrt函数，为了确保程序的合理运行，需要将#include“string.h”应用到头文件中。

1.3 掌握算法程序设计技巧

算法是程序设计的灵魂，需要明确算法技巧的应用方法，运用自然语言和流程图合理表达算法。要求程序设计员需要熟练掌握流程图符号，将其作为计算机之母，通过对数学知识的牢固应用，有助于提升计算机编程效率。

1.4 掌握位运算及文件知识

位运算是C语言之间的重要特色，也是计算机中的高级语言运算方法，自身具有唯一性和独特性特点。需要将位运算作为二进制位对象，严格按照程序要求进行运算。程序设计员在编程时，需要将所写的程序存储到文件中，提升数据查找效率。

2 计算机软件C语言编程案例

2.1 混合软件编程方法

随着科学技术的快速发展，需要加大对语言混合编程技巧的应用，对提升系统编程开发效率具有重要作用。在对混合软件编程方法进行研究时，主要包括以下两方面研究内容：

（1）需要将汇编语句嵌入到C语言源程序中，例如，在将asm汇编语句嵌入到C语言源程序中，需要将asm mov as，5/*将5发送到ax寄存器*/，将汇编语句嵌入到C语言源程序中时，需要利用大括号将嵌入程序括起来，例如：

Main（ ）

{asm{

mov ah，2

mov bh，5

int 10h

}

}

本次实验在实施过程中，在对程序进行嵌入式设计时，需要严格按照固定的格式进行嵌入式输入，并且需要在嵌入的各行代码前加“asm”。程序设计人员在进行嵌入式程序设计时，需要满足以下条件要求：“asm”关键字不可少，并且需要将其放置在指令代码前，需要确保嵌入汇编语言指令代码能够与正常的C语言程序混合使用，用“；”作为C语言的分隔符；将“/%”和“*/”作为C语言的注释分界符。

（2）做好C语言程序和汇编程序的编写工作，确保编译目标代码模块的独立性，确保链接的合理性。首先，明确C语言程序汇编语言中各种子程序和定义变量的合理性，确保汇编语言的合理调用。由于混合编程语言由若干个功能模块共同组成，各功能模块语言能够独立完成编程工作，并且通常会以函数的形式展现出来。设计人员需要结合每一模块的特点，来合理选择独立的语言编程系统，并形成目标性的文件，确保能够形成可视性的文件。其次，需要加大对参数传递问题的合理解决，从参数传递原则方面对C语言的程序调用汇编程序进行分析，运用推栈将参数传递给汇编程序。例如，在对voidaa（char*p，inti）函数进行编写时，主要是利用汇编语言进行编写，确保编译工作能够在小内存模式下开始，系统在调用时，将其编写成aa（&q，n）。

2.2 混合软件编程实例分析

在开展混合软件编程工作时，需要纯5个数中寻找最小值，将主程序设为“min.c”，汇编子程序设为“qiumin.asm”。主程序的编写形式主要是利用C语言进行编写，汇编子程序的编写形式主要是利用汇编语言编写，在实际的应用过程中，通常会被主程序所调用，以便完善对最小数的寻找，程序代码如下所示：

/*文件名为：min.c*/

#include

Int extern qiumin（int count，int vl，int v2，int v3，int v4，int v5）；/*声明qiumin为外部函数*/

Main（）

{

int min；

Min=qiumuin（12 ，54，8，4，23，9）；

Printf（“The min is%d＼n”，min）；

}

主要是利用C语言和汇编语言混合的编程反复发，确保应用程序能够满足运行速度的要求，编程人员需要做好寄存器的合理分配，明确影响程序的因素。为了确保程序的合理运用，需要确保程序预报语言设计之间外部接口的相互协调性，提升外部调用效果。

3 结论

近年来，信息技术发展迅速，计算机软件是信息化社会的必需品，需要加大对C语言的应用力度，将其应用到各个领域中，确保行业的高效运营，为计算机软件的发展奠定良好的基础。同时，确保C语言软件能够广泛的应用到计算机编程实验中，强化C语言的实践效果，利用简单的C语言编程，提高软件的功能性，拓宽计算机软件的应用领域，确保计算机软件的多样化发展，向网络化和信息化方向不断迈进。

参考文献

[1]龚晨.基于C语言的计算机软件编程实验研究[J].电脑编程技巧与维护，2016（02）：36-37.

[2]芮素文.基于C语言的计算机软件编程分析[J].信息系统工程，2015（01）：40.

[3]王志超，赵越.基于C语言的计算机软件编程实验研究[J].科技创新导报，2015（11）：45.