未来的校园

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇未来的校园范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

未来的校园范文第1篇

每天早晨，同学们再也不要背着沉重的双肩包，只要空手来到学校，精神抖擞地走进课堂。

班级是15个人一班的小班。教室内每人的课桌上是一台多功能电脑，方便同学查找资料、娱乐。讲台上还有一台大型终端电脑，方便老师及时掌控学生的学习情况。老师再也不用大嗓子地讲课，前一天早把要上的课程输入了电脑。同学们以自学为主，不考试，也没有家庭作业。因为作业已在课堂上、电脑里当天完成了，学习轻松愉快。

学校配备海、陆、空三用的多功能全自动汽车。这种汽车绿色环保，原料是二氧化碳，排出来的是氧气。如果想在天空飞行，只要按一下“起飞”按钮，它就会自动起飞；如果想去海中遨游，只要按一下“入海”按钮，它就会潜入水中行驶，这种新型汽车给学校的实践教育提供了极大的方便。

星期一的科学课，为了让同学去实地探索海底世界的奥秘，老师决定带同学们去三亚大东海。上课时，同学们个个穿上超轻型潜水服，带上迷你摄像机，坐进三用多功能汽车，半小时就飞到了三亚。按下“入海”电钮，同学们就在海底世界观摩了，当见到各种奇形怪状、色彩斑斓的鱼类和水生植物时，赶紧抢拍镜头，准备回校好好研究。

星期二，语文课要上《长城》了，老师通知这一课在北京八达岭上。大家争先恐后坐上多功能汽车，半小时后就来到长城脚下。同学们站在长城上，不禁心潮起伏，对祖国的热爱之情油然而生。长城真是世界历史上伟大的奇迹啊！

未来的校园范文第2篇

校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

一踏进大门就看见里面摆放着各种五彩缤纷的花朵，如果你想近距离观察哪一朵，就在电脑上输入你的名字，这样，被你输入名字的那朵花将会自己移动过来，一个操场就呈现在我们眼前。操场的左右两边有一棵棵高大的玉兰树，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上，还可以载你到校园里的任何地方。下雨时，椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的服务键，机器人保姆就会送来点心和茶水。它还可以随时更换颜色和图案，夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢。

潢师附小四年级:黄一凡

未来的校园范文第3篇

关键词：校园管理；计算机安全；网络校园

中图分类号：TP393.08

21世纪是一个网络时代，高度发达的人类文明促使自然科学和科技的发展和进步，在今天，人们几乎可以利用网络完成生活中各方面的事情。Web平台和软件平台的无间配合大大地提高了人们的工作效率，使大众的生活趋于便捷而简单。众所周知，校园生活占据了大学生生活的大部分，而这其中包括了各个方面的信息和事物，可以说，利用网络来优化校园生活是具有一定的重要性的。而针对网络校园的现状，我们发现有如下几个问题，是亟需改进的。

首先，学生未能及时获取所需的教学信息，影响了学习安排和个人日常计划的进行。按照现行的教学信息获取方案，学生需要时不时地登录学校的教学管理系统或者教务处查看学生个人考试安排，网络选课相关信息，以及考试成绩。信息更新的时间不确定性，与学生急于获取各项学校安排的心理构成了一组明显的矛盾。其次，校园一卡通自主服务系统的终端机维护不周。在学校里吃饭打水以及购买生活用品等涉及金钱的交易，我们都是通过个人校园一卡通来实现的。但是，由于能进行一卡通服务的终端机为数不多，而且也经常在损坏后的数周内无法及时维护，导致学生在处理卡务时出现了诸多不便，无法及时从银行转账确保卡内金额足够，也无法及时缴纳网费和挂失。再者，校园信息的接收率偏低和信息的整合管理不完善。现行的校园咨询通知方式一般是辅导员通过飞信平台发送到各学生手机，或者通过即时通讯软件聊天群进行通告。但出于信号盲点和即时通讯软件的使用频率及种类因人而异等种种原因，很多时候这些必要的资讯都无法及时地推送学生个人的手上。最后一点，源于一款流行的安全软件，奇虎360安全卫士，对于学生个人来说，他们只需要用到360安全卫士中小部分的功能，所以可以考虑为新开发的软件平台装备必须的一些安全卫士功能，其中包括垃圾清理、漏扫、文件粉碎、系统优化等等，替代360安全卫士，嵌入学生上网客户端，形成我们学生专有的校园安全卫士。

1 网络校园

网络校园的概念，即将校园内是所有业务统统连接，形成一张网，处理校园内的一切问题。对于以上问题，各所学校，或机器、或网页分别解决师生的不同问题。但是无论那一种方法，能够通过网络实现对于校园信息的管理和保护是实现网络校园的关键。所以，一款综合不同功能的，对于不同问题能够统一进行处理并且能够通过网络及时和便捷处理问题的软件是将来校园信息处理以及网络校园的实现的主要走向，也是对于师生便利性大幅提高的最优解决方案。实现这些专属于我们学生的需求，让我们这些生活在21世纪网络时代的学生们感受到网络校园的存在。

以下是针对引言中提到的一系列需求，提出针对各个需求的软件功能模块。

1.1 教务管理功能

（1）教学信息及资源交流

通过教务管理功能，师生可以在客户端上浏览、下载相关课件或者其他教学资料，客户端直接上传需要交的作业或者实验报告，教师也能实时反馈作业完成情况等信息，同时师生都可以在交流平台进行意见反馈和信息沟通。

（2）选课系统

在每学期的选课阶段，客户端会发送选课提醒，并提供待选课程，最后提交学生选课的结果。在功能方面与web端相差无几，但是若在上网客户端就能完成，可以简化整个选课的过程，方便高效。

（3）查询各种教务信息

在相关教务通知颁布时（比如考试安排、奖学金申请、补课通知等），客户端会自动弹出提醒窗口，并且在考试成绩公布时，提醒学生查询，并反馈各科成绩、通过率情况以及排名等信息。

1.2 卡务管理功能

（1）常用信息查询

以往只能在一卡通自助服务机上查询的卡务信息，如校园一卡通余额以及网费可用截止日期等，都可以在pc客户端上查到。

（2）充值及网费支付

在一卡通余额不足，网费到期时，客户端会及时发送充值提醒，并通过绑定银行卡，直接进行银校转账，以及网费续费。

（3）挂失与补办

若是卡不慎丢失，客户端上的挂失功能可以免去电话挂失接通率低，一卡通自助服务机挂失不方便的问题。并且在挂失成功后，不必再去网管中心进行一系列补办的程序，丢失卡号登记，学生学号姓名登记等项目都能够在电脑上得以实现，而后自动将各种信息上传至网管中心服务器，进行新卡的制作，预估可以领卡的时间，由客户端再将领卡通知反馈给用户，用户只需在当天付费即可领到新卡，省去了多次去卡务中心询问以及填写各种信息的麻烦。

1.3 信息管理功能

（1）个人信息推送

用户可就自己所在的班级、社团、学生会或者其他各种组织添加相应的提醒项目，接受与自己相关的各种通知，若用户是组织中的管理人员则可以通过客户端通知。这样就形成了只针对用户个人的信息推送，避免了与自己无关的信息，提高了效率。而且安全卫士是校园网登陆必须开启的程序，会自动弹出推送通知，同时也大大提高了通知的接收率。

（2）获取或社团信息

管理人员社团活动的近况，所有师生都可以便捷的了解各个社团近期的活动开展，社团队伍的建设等情况。

（3）校园通信录

校内教室及工作人员联系方式查询功能，可以使寻找老师或工作人员的过程变的更加便捷。学生可以检索任意老师的联系方式和办公室所在，也能查询到教师的相应授课信息。

1.4 个人计算机安全管理功能

（1）系统优化

加快开机及关机速度，加快菜单和程序显示速度，清理内存中多余的DLL，禁用远程修改注册表，保证系统运行速度。

（2）垃圾清理

清理各种注册表垃圾信息、网络垃圾，网络痕迹，系统垃圾文件和各种软件安装卸载所残留的垃圾，以保证网络运行的高效以及系统的安全。

（3）文件粉碎

对将要删除的文件进行不可恢复性粉碎。一般文件在删除后只要用数据恢复软件就可以恢复，因为一般的删除只是针对注册表和硬盘的扇面进行擦除，但是文件实质上还是保留在硬盘上。文件粉碎即可把文件所占硬盘区域内的空间重写01二进制码字，彻底粉碎文件，起到不会被恢复的作用。保证师生对私密重要文件的保护。

（4）漏洞补丁

能够实时的检测用户操作系统已安装的漏洞，并与微软漏洞库做比对，找出未安装的漏洞，进行后台无界面安装，确保学生及教师的计算机不被入侵和渗透，保证系统及文件的安全性。

2 技术可行性

项目开发人员即校内计算机学院学生，技术可行性也是针对科班学生能力做的分析。通过对项目需求的分析，我们了解到软件功能实现所需要的一些关键技术，并且这些技术都在大学计算机科班学生能够接受的范围内，采用.net框架C#语言开发此软件，简单易用，并且大量的API可以调用，减轻了学生开发的负担。下面是详细技术分析。

教务管理功能，大部分计算机学院学生都学过Web程序设计，因此都能够读懂Web代码，可以分析到教务管理功能中所需要的数据算法，很容易迁移到WinForm中来，这部分主要是数据库操作，相对较为简单。

卡务管理功能，这部分功能实现起来也相对较为简单，联系校内卡务充值设备供应商，提供相应嵌入式代码，以及安全可靠的银行卡操作，以及相关许可，编写相应类库及DLL，通过C#调用。校内上网客户端同样采用源码分析替代的方法实现。

信息管理功能，这是程序关键的功能项，作为校园内的信息管理中心，处理校园内所有的信息，并实时推送给学生及教师，均为大数据处理，需要设计相应算法，因此这部分是开发的重点及难点。

个人计算机安全管理功能，是项目的入手点，笔者通过对PC安全卫士功能的研发，已搭建好程序框架，相应功能也均已实现，下图为已实现部分的程序截图。用到的技术分为Windows API调用，WMI信息获取及处理，服务器端漏洞库msi安装文件的上传等等。

总观该项目技术可行，意义重大。

3 重大意义

3.1 现阶段意义

这样的一款软件，开发出来所需要的人力财力必定不是一朝一夕能够解决的，一定是通过很多人的不断努力和优化才能实现最终目标的一项长期工程。而且，对于每一步的开发以及优化，都是对于技术人员的一次考验。

同样，对于这样的一款软件来说，开发者和优化人员都应该是计算机专业的学生，对于计算机知识十分了解，并且每一次软件的优化和每一项功能的实现，都依靠着这些计算机专业的精英们来实际操作出来。

在开发阶段，软件的很多方面都是未知的领域，如何做到对于不同功能综合整理，如何设计相应算法是校内所有人连通，如何读取并理解到嵌入式程序的算法核心，在不断地钻研和探讨中，开发人员的技术层次和能力都会得到升华。对于以前不理解的方面，通过现实的操作和经历，更能够通晓其中的原理，这对于任何一个开发人员是一次很好的学习机会和锻炼。

在软件开发完成之后的阶段，对于每一步功能不同的优化又是一大重点。不同用户的需求和使用习惯通过仔细的考虑和探讨总结出多样的功能性质。总结学长学姐们的开发经验和技术特点，优化人员也要对于软件了解透彻，并且不同功能的知识要精熟，操作软件就会更加熟练。

而且，优化还要了解很大一部分的软件安全常识，对于软件的整体运行和功能的正常运作，都需要日常的监督和维护。对于优化人员的技术水平，也是一次考验和提升。

总而观之，此软件的实现和发展，不管是对于现阶段还是未来阶段，都是具有重大意义的一次尝试。

3.2 未来阶段意义

就目前而言，现在在学校内所使用的软件对于不同问题的综合解决是做不到的。学校内无论是自助机还是学校网页系统，都是匮乏便捷性的特点。学生和老师要解决不同的问题，比如卡务管理和教务管理就要分别在网页和自助机上进行。此两种方法一旦遇到设备故障或者网络断线等原因，功能就会受到抑制，对师生的不便就会体现出来。但是对于一款离线也能查询并实现功能的软件并不需要担心这些，解除了其他方案的不方便性，更实用和便利地为广大师生提供服务。软件的很多功能，比如说信息管理，卡务管理都是现如今很多大学学生所关心的主要内容。信息的实时更新和一卡通的挂失和补办也是大学生所经常涉及的日常生活。所以软件会更贴近于师生日常生活，并不会太过于中庸。

不但如此，网络校园的建设，会将自助机和教务管理系统直接淘汰。以软件的形式，用网络将整个校园都联系起来，并且对于校园内的一切问题，都通过网络直接的、快速的解决。并且任何的信息，都会通过网络直接的或者间接的，及时传送到师生的电脑中这一点大大提高了每个人的效率，而且更好的实现“方便”这一特定的思想。

软件功能的实现，在未来网络校园的建设以及安全管理一体化校园的建设中起到至关重要的作用。

4 结束语

综合分析，校园安全卫士的开发和对其深入研究是大势所趋，因为它确实能满大多数大学师生的需要，使大学生活信息化和网络化，极大程度地让大学生活变得更加简单和便捷。虽然，该款软件目前还在前期的开发当中，短时间内未能投入应用。但我们相信，在广大科研人员的不懈努力之下，在不久的将来，这款校园安全卫士软件，会对未来校园管理与安全做出卓越而出色的贡献。

参考文献：

[1]许立，王亮.校园网安全防护的研究[J].网络安全技术与应用，2013（9）：113-114.

[2]黄超.基于GHDB的漏洞扫描技术的研究与实践[D].北京交通大学：北京交通大学，2012.

[3]引火虫.利用TC直接完成文件粉碎任务[J].电脑迷，2011（6）：74.

未来的校园范文第4篇

元宵节花灯的来历在正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，有宫灯、兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。

据传，闹花灯的习俗始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。而正月十五，又是一年一度的闹花灯放烟火的。所以，也把元宵节称为“灯节”。

元宵节赏灯的习俗始于汉朝。隋唐时发展成盛大的灯市。到宋元时期，京都灯市常常绵延数十里。灯会的时间，汉朝只限于正月十五一夜，唐玄宗延长到三夜，到明朝规定从正月初八一直持续到正月十七。唐朝灯会中出现了杂耍技艺，宋代开始有灯谜。明朝有增加了戏曲表演。

灯市所用的彩灯，也演绎出“橘灯”、“绢灯”、“五彩羊皮灯”、“无骨麦秸灯”、“走马灯”、“孔明灯”等等。始于南宋的灯谜，生动活泼，饶有风趣。经过历展创造，至今仍在使用的谜格有粉底格、秋千格、卷帘格、白头格、徐妃格、求凤格等一百余种，大多有限定的格式和奇巧的要求，巧立名目，妙意横生。

灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”(就是钻到灯下游走，好生男孩)。

元宵节看花灯的由来关于元宵节赏花灯的由来，民间有一个说法，故事很有趣。

传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。

天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”

大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

元宵节祝福短信1、愿得一人心，白首不相离!元宵节巧遇情人节之际，我的祝福与你同行，愿你早日找到一路同行的知己伴侣，生活美满如意，节日快乐!

2、情人节里闹元宵，闻着玫瑰吃汤团，正月十五元宵节和情人节喜相逢，在这个特别浪漫的节日里，祝福朋友好事成双，好运双至，日子甜甜蜜蜜，事业红红火火!

3、从20xx年1月31日到20xx年2月18日，有两个立春;一生难逢闰九月：本世纪只有这一次闰九月，下次是2120xx年;元宵节恰逢情人节，下次是2033年;共计384天，比鼠年多29天。好年景，行好运!今日佳节，双节快乐!

4、真神奇，元宵情人碰一起。节日气氛更浓郁，满街鲜花花灯比。双双对对捧玫瑰，共品汤圆共赏月。月圆之夜人团圆，开开心心露笑意。父母看见也欢喜，忙忙碌碌无累意。只愿早日成婚配，好事成双人成对!祝双节快乐!

5、你发现了吗?今年的元宵节与西方情人节同在2月14日。代表浪漫爱情的西方情人节与代表亲情的中国元宵节“喜相逢”，“洋玫瑰”和“土元宵”也将共舞齐飞。甜甜蜜蜜的“2.14”，祝你和亲爱的家人和亲密的爱人节日快乐，幸福甜蜜!

6、元宵节要到了，祝愿您的家庭像汤圆一样“团团圆圆”，爱情像汤圆一样“甜甜蜜蜜”，事业像汤圆一样“越滚越大”，财源像煮汤圆一样“滚滚而来”，朋友像汤圆一样“实实在在”。祝朋友你元宵节甜甜美美，圆圆满满!

7、圆圆的汤圆还未品，圆圆的灯笼还未点，皎皎的明月还未圆，红红的鞭炮还未燃。我抢在花灯的前面，抢在满满的祝福前面，抢在举国欢庆的前面，抢在铺天盖地的短信前面，抢在正月十五佳节前。心中的祝愿总提前，预祝你元宵佳节快乐，好运连连!

8、一碗汤圆一份甜，一份情谊在心田;一杯佳酿抒豪情，一份温情御风寒;一盏红灯情似火，一条短信心中暖。在又一个元宵节来临之际，祝您阖家康安!

未来的校园范文第5篇

[关键词]新课程　学习习惯　学习能力　学习方法

新课程已经在全国铺开，新的课程理念要求我们用更少的课堂时间完成更合适的课堂教学任务，于是之，一些老师感觉时间明显少多了，而教学任务又有增加之疑，因此在教学实践中，就无法很好的完成教学任务，只能盲目的占用学生的课下时间，导致学生的负担非但没减少，反而学习效率明显降低，学习成绩明显下降。结果与新课程的理念和初衷相差甚远。

“传道、授业、解惑”，道出了教学的真谛。教学不仅指传授给学生具体的知识，还应教会学生获得知识的能力，也只有教会学生获得知识的“道”，才能达到我们教学的最高境界。换句话就是，授之以鱼，不如授之以渔。课堂效率提高的源头活水就是“道”，也即“渔”。我们只有注重培养学生获得知识的能力和方法，才能把我们的课堂变成高效有趣、符合新课程理念的好课堂。那么我们应如何传其“道”、授其“渔”呢?在此，笔者谈一下自己的一些做法，以起到抛砖引玉的作用。

1.预学案：培养好的学习习惯。好的方法需要好的设计。为了顺利促进学生学习方法的养成，我们要制定好的预学案，让学生根据预学案去学习。预学案的设计要符合学生的认知规律，要结合教材和课标来设计，而不能想当然的设计，照搬教辅材料。为此，我在设计预学案时，都要做到以下几步：

1.1　转换视角，通读教材。我首先会在不看课标、不参考其它教辅的前提下，从学生的视角去读教材，反复地阅读，来把握教材中学生理解上的难易点，为课堂设计奠定基调。

1.2　全面把握教材。在第一步的基础上，我再细细研读课标，根据课标来调整初始认识，为课堂设计规定方向。然后再结合其它的教辅材料，来弥补设计的不足，丰富课堂教学设计。

通过以上两步，我们就可以进行教学设计。这两步为预学案的设计奠定了基础。也只有在这一基础上设计的预学案才符合学生的认知规律，才符合所教学生的学情。

1.3　制定预学案。预学案的设计，我们大致是分三个部分：“我体验”、“我探究”、“我提高”。其中第一部分“我体验”，根据教学目标主要设计两个栏目：“感知教材”和“图式建构”；第二部分“我探究”，主要设计一些探究活动，让学生自主探究或分组探究，来加深对知识的理解，在探究中澄清自己的认识。真正把握教学耳标，实现自己知识和能力的双提高。这一部分大都结合课堂教学来进行，有时也会设计一些课下的趣味探究和课前实践(或生活)体验；第三部分“我提高”，主要也分两个栏目：“能力提高舍我其谁”和“知识网络构建”。第一个栏目是结合教学目标和学情来设计一些分层次、多方式、多任务的题目，让学生来巩固知识、提高能力；第二个栏目是让学生形成清晰的网络知识结构。

在授课之前，将制定的预学案发给学生，让学生根据预学案去预习，去把握教材、把握课堂，形成“预习一听课一巩固”模式的良好的学习习惯，为学习成绩的提高奠定基础。同时，也提高了我们的课堂教学效率。

2.体验式：在课堂上培养能力，有了好的学习习惯，还要有好的学习能力。新的课程理念要求我们要很好地发挥学生的主体作用，让学生在体验中获得知识。为此，我们就要转变旧的教学方式，而更多地采取体验式的教学模式，让学生在探究和体验中去主动地获得知识、提高能力。在课堂教学中，我们要处处调动学生的学习兴趣，让学生主动地学习，不是逼着学，而是我要学。为此，我们在课堂设计中，就要从学生出发，设计贴近学生、贴近生活、贴近实际、学生感兴趣的情景，设计学生感兴趣的探究设问和能够反映学生的疑难和困惑的设问。这样，学生在温馨、和谐的情景中去合作、探究、体验，获得知识，提高认识，锻炼能力，而不是老师去灌输。这样，既能培养学生的学习兴趣、提高学生的学习能力，也提高了我们的课堂效率。