读书感悟的名言
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇读书感悟的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
读书感悟的名言范文第1篇
一、做摘抄
可以摘抄原文中的名言。课文中的名言警句非常集中，值得摘抄。学课文时我要求学生把文中的名言警句摘抄下来。
可以摘抄同一主题的名言。如学习《理想》，有“理想”的名言5则。学习《我的信念》后，摘抄有关信念的名言。
可以摘抄同一作家的哲言。如学习《人生寓言》，我建议学生选择周国平的哲理语句摘抄下来。
可以摘抄生活中的语言。广告词、标语、对联、生活中的小故事与感悟、商店匾额、宣传语、报纸刊物、互联网语言、鲜活的口语、不规范的现象等。
可以摘抄名篇名文。比如，名著学习《伊索寓言》中的小故事，写出它的寓意。
二、写心得
学完《论语十则》，可要求学生对感悟最深的一两句写出自己的理解，对自己的启示。或结合生活实际谈看法、体会。有的学生在摘抄了“最真实的自我是沉默的，人与人真正的沟通是超越语言的。倾听沉默，就是倾听灵魂之歌”这一句后，写道：我知道了中年闰土遇到鲁迅的时候为什么总是“摇头、摇头”，像个木偶似的。闰土是真实的，他是苦的。读到这些内容的时候，我们已经不需要闰土再说什么，我感受到了闰土心里的苦，苦得不再有言语。在沉默中我倾听着他的灵魂。
三、写批注
每篇文章我都力图找到几个点，让学生写批注。比如，《紫藤萝瀑布》一文，我要求学生就文章的标题和开头结尾写上批注。目的在于让学生学习文章标题运用比喻的修辞，也暗示了文章的主要描写对象及其事物的特点，生动形象地写出了紫藤萝的繁盛。开头“我不由得停下了脚步”设置悬念，吸引读者注意和思考，同时引出下文。结尾“我不觉加快了脚步”和开头首尾呼应，写出了自己受到紫藤萝精神的鼓舞。另外一些精美描写的句子和段落，比如第二到六段我就着重从语言赏析的角度要求学生做了批注。学生抓住了修辞、准确生动精妙的形容词、动词、叠词等角度做批注，收效显著。
对文章内容相对较长的我就让学生做提纲。比如，《走一步 再走一步》，通过做拟提纲的学习笔记，学生很快知道的文章的结构以及文章的情节发展，同时明白本文由事及理的逻辑层次。
学习了《在山的那边》、《行道树》和《紫藤萝瀑布》以后，我让学生运用托物言志的方法自命题写作。有的写到了梅花，有的写了竹子，有的写的铺路石，并赋予了他们新的意义。
四、评注读书笔记
这是我采用的一种交流方法。在小组同学的读书笔记上写下自己的感受、体会以及自己的评价甚至是质疑。对周国平名句“心静是一种境界，一个人只要知道自己真正想要什么，找到了最适合于自己的生活，一切外界的诱惑和热闹对于他的确都成了无关紧要之物”，一学生对此做了这样的评注：这一句不正好是居里淡泊名利、追求宁静的一个佐证吗？
做读书笔记，至少有以下三方面好处。
首先，读书笔记能帮助消化知识。著名美学家朱光潜说：“做学问光读不写不行，要写就要读得认真一点，要把所读的在自己头脑里整理一番，思索一番，这样就会懂得较透一些，使作者的思想经过消化，变成自己的精神营养”。比较难懂的文章不容易消化，读书笔记就是消化酶。读名著《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》，要求学生写几百字的主要内容概括、或简评、或写推荐词。还可以把这些简评分享在微博上，跟大家进行讨论和沟通。
其次，做读书笔记具有健脑功能。人的脑力是由注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和操作能力综合组成的。人在进行智力活动时，这几种能力都在发挥作用，而且，每种能力的发展水平又会影响到其他能力的发展，甚至影响到整个智力的发展。
做读书笔记对锻炼和培养记忆力有很大帮助。人的记忆力是有限的，我们无法仅凭大脑记住学过的所有知识。要想让自己学过的知识不被遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，读书动笔，能够帮助记忆，积累资料，特别是能够加深理解，透彻把握书中精髓。徐特立曾说：“买书不如借书，借书不如抄书”，更是强调读书要动笔。“动手”不仅会帮助学生开阔眼界、增强记忆，还会充分调动学生的想象力与创造性，使书本上的知识变活，最终成为学生自己的东西。按照自己的观念思想和审美理想进行选择，然后了然于心，甚至终生不忘。
读书感悟的名言范文第2篇
一、多彩的书香环境文化
为了让师生更好的走进“主题阅读”中,我校重视环境文化的营造。我们的校园,处处洋溢着浓浓的书香:一进校门,左侧是中华人民共和国地图,右侧是世界地图,“胸怀祖国,放眼世界”是我校师生的追求。在教学楼的前墙上展示着中外伟人的名人名言:告诉我们求知的目标;告诉我们求知的态度;孔子老先生则教会我们求知的方法;著名画家达・芬奇告诉我们知识的重要;莎士比亚的名言让我们懂得了书籍的内涵;鲁迅先生告诉我们成绩与付出的比例;雷锋则告诉我们怎样让人生更有意义……每个班开放的书橱洋溢着书香,浸润着多彩的童年;校园教学楼的后墙和操场四周布满了中华文化的精髓――意蕴深长的名句、古诗,让学生时刻感受中华文化的底蕴;阵阵动听的乐曲,是学校的音乐铃声,让学生在一次次的铃声中接受美的熏陶,形成愉快的读书心境。
二、结合学校实际,我校从改善物态文化、制度文化、精神文化和管理文化入手
按照“墙壁说话、提示伴随、花草传情、名人熏陶”的方针构建适合师生生命发展的校园文化,确立“笃学、践行、格高、树人”的教风和“乐学、善学、自信、求异”的学风;同时,在校园文化建设中还突出学生主体参与性,充分利用校园每个角落,开展了“左手创造美:给想象力插上翅膀”“百项收藏:拓展学生知识的空间”“我的手抄包我做主”等活动,同学们以满腔的热情,创造性的设计装扮自己温馨的“家园”,使校园的每一处角落都成为焕发生命气息、充满人文精神的绿洲。
三、学校、家庭、社会三线并进,推动“主题学习”的开展
(一)学校活动
1.班级统一内容
(1)创建班级图书角,可取上生动的名字,如(快乐阅读吧、书海拾贝、温馨书屋、知识走廊、读书台、好书大家读、七彩人生、读书超市……)专门配备1~2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(2)阅读总动员活动竞赛栏(可布置成阅读争分榜、升级台之类)。
(3)教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。
2.班级特色
(1)班级特色读书栏目。如:制作漂亮的名言书签、建个人小书库、读书园地(读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、小读者书友会、读书留言板、读书方法介绍、我喜欢的一本书等。)
(2)名人引路。充分利用读书活动,引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习读书名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神,创作读书名言。
(3)开展相关读书活动。1~3年级讲故事比赛、4~6年级诗歌朗诵会,在适当时候开展“书香校园主题”汇报活动(形式:课本剧、诗歌朗诵、好书推荐等等)。在读书活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标。
(二)亲子阅读活动
1.同读一本书。家长平时利用家庭小书架,与孩子同读一本书,并与孩子共同写出读书体会。激发家长与孩子共同读书的热情。
2.读书社区化。家长和孩子共同进行社会实践活动,如搜集春联、灯谜竞猜等寓教于乐的活动。
3.定时组织家长代表参加读书报告会、读书家家乐等活动,使孩子的读书素养得到提高。
(三)社会活动
语文是开放的,最容易和社会发生联系。每年的寒暑假,要求学生在假期中阅读5~10本书,并写好读书笔记。假期结束,学校立刻组织“优秀读书笔记”评选,检验阅读效果。并且召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
叶圣陶先生说:“学语文要靠学生自己读书,自己领悟。”《语文课程标准》中指出:读书是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替读达到这种自动化的程度,即用视觉和意识来感知所读材料的能力,要大大的超过“出声地读”的能力。由此可见,“读――思――读”是一个回环往复的过程,引导学生静静的边读边思考、边读边回味是非常重要的。透过言语形式理解言语内容,进而凭借对言语内容的把握,品味言语形式的妙处,这样的语文课堂吐露着言语的芳香。
书是人类进步的阶梯。读书让我们洞明事理,读书能够励志人生,读书改变命运。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”读书让我们挖掘到人生最宝贵的财富!菁菁校园,墨香芬芳,在这激情燃烧的日子里,让我们的心灵与生命共同在书香之中流连,在方寸之间流彩!学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
读书感悟的名言范文第3篇
大家好，我叫马宇飞。在金华新世纪学校读书，已经四年级了。我很喜欢读书，俗话说的好：读书破万卷，下笔如有神。正因为我爱读书，所以作文写得很不错，常常得到老师的表扬。毕竟开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，这无疑是人类的一个巨大的进步与领悟。，
“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，许多人只体会到读书的无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、交流的过程，当成一种消除疲惫，洗去烦恼的精神生化的过程。
书，是良师，更是益友。它能使作文更生动，所以我爱读书，也爱写作文！
读书感悟的名言范文第4篇
灯光迎上那隐隐泛着黄的微卷书页，清晰的字墨诉说了一场场悲欢离合，无论是那撼动人心的文字，还是那悠远长飘的书香，都在不觉中勾去了心魂，令人着了迷，难以自拔。手中托着小小的书本，仿佛平展开的画卷，各不相同。
你看到的，或是项羽自刎乌江时的决绝悲壮，亦或是黛玉葬花时的惆怅哀凉，是孙行者大闹天空时的不羁放荡，还是诸葛亮草船借箭时的潇洒谈笑，其中有豪情壮志，也不乏悲戚凄凉，至于这纷杂交错的命运之路带给你的意境，也就要你自己慢慢体会了，一本好书，只有细细精读之下才能感受其中的韵味，到这时，你得到的，便是精神的升华，知识的收获。甚至有可能一生受益不尽。
读书最重要的是兴趣，当你发现自己爱上读书后，便与这流传万世的文学精华结下了不解之缘，然而，如饥似渴的翻阅书本时，万万不可忘却了选择，读书，便是要读好书，要多去感悟文学经典，名着佳作，追求更高的精神层次，同样，读书，要能读懂，书与茶是很像的，入口苦涩，习惯了也就不嫌弃，反倒能品出意境来，回味连绵甘甜，更是让人乐在其中。看“大江东去，浪淘尽”，看“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，看“寻寻觅觅，冷冷清清”，看“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，千古流传的名言佳句，山水诗篇，经过岁月的洗礼，时光的蹉跎，依旧是永垂不朽的经典之作，古往今来，多少人吟唱赞叹。这般文化宝藏，又怎能不是文学殿堂的一颗颗璀璨明珠？！
读书感悟的名言范文第5篇
孔子是每个人都了解的，我们学过他的名言警句也不少，但是真正能够知其意的却很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的几句而已。
纵观他的名言警句，在我所领略的警句中他的这句话让我感悟极深——学而不思则罔，思而不学则殆。什么意思呢？意思就是说读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。我认为孔子的这句话说得非常的好，他正适合于我们，可以告诫我们读书不能读死，要善于去灵活应用开动脑筋，在念读的同时要反复地思考，思考作者为什么会这样写，它的好处在哪里，告诉我们一个什么道理，当然只思考也不行，也要将自己的思考融入课本当中反复的推敲之后就会有所得。议论文
我就有过亲身体会以前我学习成绩总是提高不上去，父母也给我报了许多补习班，但是终究没有太大的效果，后来，在上课时学了《论语十则》后，就对这句话产生了浓厚的兴趣，每天晚上做完作业后就躺在床上仔细体会这句话的用意，子经过几天的推敲后就发现了自己学习成绩提不高的原因，那就是没有善于思考的习惯，后来在每次上好课后我总会在下课时思考关于上课时的一些问题，在补习班里就将没有思考出来的问题问问老师，成就因此有了进步。我心中的孔子
如今想想，孔子被称为圣人可一点都没有错，他的每句话都含有巨大的哲理，每当我理解了其中的一句时，我只会认为我只是看到了冰山的一角，自己只把自己当成浩瀚的宇宙中一颗没有光亮的小行星，自己要学的知识还多着呢。
