朗朗简历(精选5篇)

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇朗朗简历范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

朗朗简历

朗朗简历范文第1篇

任务砥砺充当“磨刀石”

技术高工走进“中军帐”感受信息化演练中科学技术的争锋，科技人才走上“战场”领会硝烟炮火中武器装备的制胜关键……这是该旅本着未来仗怎么打、战时保障需要什么科技人才、重点就往哪里“铆劲”的真实工作写照。

长期以来，该旅将培养基点向战时延伸，培养目标往未来战场定位。为此，他们注重利用比武竞赛、野外驻训、打靶演习和执行急难险重任务等时机，坚持把平时和战时的科技人才素质捆在一起抓，着眼平战互通、平战兼能，用任务砥砺培养检验科技人才。

该旅先后参加了“神剑—2009”“联合—210”“前卫—211”演习和历年的实弹战术演习等重大任务，抓住在重大任务中磨砺科技人才的有力契机，坚持把科技人才推向任务一线，打磨他们的综合素质和快速应急能力。

今年4月份，该旅利用部队参加军区军事斗争准备检验评估的机会，坚持按实战要求，把课题设难，把对手设强，不提前“打招呼”“设警示”，有意让科技人才在近似实战背景下练协同、练谋略、练保障，让科技人才在实战化演练中催生“危机感”。

送学取经留好“后备军”

该旅把信息网络作为培养人才的重要平台，针对旅驻地点多面广、分散集训效益低的问题，注重发挥信息网络形象直观、方便快捷的优势，广泛开展网上培训、网上练兵、网上评比等活动，利用电视电话会议系统组织学习辅导、专题培训和知识讲座，扩展在职培训空间。

该旅注重科研攻关带动，集中力量组织理论研讨、难题会诊、现场摆连、上装操作，解决训练保障难题。近年来，该旅先后与信息工程大学、防空兵学院结成育才对子；主动与19家科研院所、生产厂家建立协作关系，结合每次接装培训，选送科技人才骨干苗子到厂家跟随学习，利用厂家到部队调试检修装备之机，组织科技干部跟进学习。

该旅普遍存在的问题是，基层干部任职经历比较单一，对此，他们注重加大军政互换、交叉任职力度，近4年来先后组织26名营连主官进行军政换岗，40余名基层指挥干部到机关交叉任职；针对部分基层干部实际工作能力弱的实际，采取旅领导挂靠帮、机关对口帮和以上带下、以老带新等形式，广泛开展能力帮带活动，建立新任职连队主官，新毕业学员跟踪帮带的两个“三帮一”制度，帮助他们尽快缩短适应期、胜任工作岗位；针对基层干部能力素质评估不够的实际，每年严格按照指挥军官考评体系规定内容标准实施考评，分专业全员额组织分队指挥员达标考核，使大家训有标准、练有动力。这种开放式育才方式，使军政素质、技指培训等方面实现了双向互动、资源共享，为培养高素质科技人才开通了“快车道”。

优化环境催生“源动力”

“不唯学历看能力，不论资历靠实力。”他们大胆给年轻官兵交任务、压担子，把有能力的科研骨干放到高精项目中磨练、前沿课题中摔打，一批批年轻尖子人才在攻关实践中脱颖而出。

如何发挥高素质人才队伍的最大作用，考验的是该旅领导的谋略智慧。在选人用人上，他们始终坚持“人岗相宜、才尽其用”的理念，切实把技术水平高、思想素质好、综合能力强的科研骨干推上重要岗位历练。对业务表现突出的个人，不拘一格大胆启用，允许破格晋升，帮助他们“加速超车”，推动了技术干部的健康快速成长。

朗朗简历范文第2篇

他执教过11支球队，有八支是NBA球队，他的特长是让平淡的珍队经过他的打磨散发光芒，在未遇到尼克斯之前，他几乎无懈可击--NBA史上首位带领七支不同球队杀入季后赛的教练，也是第一位带领四支不同球队杀到分区决赛的教练，’在目前仍在执教的教练中，只有他和菲尔・杰克逊是仅有的曾带领不同球队进入总决赛。1973年、1975年和1976年初执教鞭不久的他三次当选ABA年度最佳教练；1980和1988年，他两次带领大学生球队夺得全美NCAA冠军；2000年他成为全明星敦练；2001年当选NBA最佳主教练；2002年入选NBA名人堂。2003年11月任美国男篮主教练――他是惟一一位曾分别以球员和教练身份代表美国参加奥运会篮球比赛(男子)的人。他做到这一切用了34年的时间，如今他已经65岁了，他的故事从哪里说起？

1与自己的兄弟

赫伯・布朗1936年出生，五年后，拉里・布朗来到人世。他们成长在匹兹堡，他们的父亲米尔顿・布朗是一个周游全世界的家俱销售商，对两个孩子怀着近乎疯狂的感情；“我记得我们自带午餐，花50美分去看比赛，”赫伯・布朗在长大成人后这样回忆。“但是，弟弟总是更讨爸爸的喜欢。每次妈妈做的巨无霸汉堡，爸爸总是推说不爱吃，全都留给拉里。”

这样幸福的回忆在米尔顿去世那天结束，布朗的叔叔从纽约赶来，他与11岁的赫伯进行了两个人之问的谈话，然后做出一个决定：向只有6岁的拉里隐瞒父亲去世的消息。葬礼那天，拉里被送走与其他亲戚呆在一起。直到现在，拉里仍旧耿耿于怀自己在父亲去世这件事上被家人排除之外，他觉得自己不如哥哥受重视。60年后，兄弟二人面对记者的镜头时已经有了相当的默契，谈定中反而又透着些腼腆。他们真的很像，常常在训练时叫同一位活塞球员，一起告诉他在场上应该往右跑，甚至两个人都经历了三次婚姻。进入新世纪后，赫伯的事业渐近尾声，而拉里却是步入辉煌。赫伯离开费城来到底特律帮助弟弟，在拉里最需要亲人的时候来到他身边。兄弟二人都享受这样的合作，同时也感到不可忠议。布朗兄弟一前一后走进篮球场，赫伯是场上核心时，拉里还只是“茶水小子”。当赫伯在佛蒙特大学攻读学位。他虽然也是校篮球队的，但却再也不是最出众的那一个。原因是拉里取代了他。

兄弟二人第一次“正面冲突”是1976年至1978年。那时，赫伯第一次也是惟一一次担当NBA的主教练，而执教对象恰好是底特律活塞队，“我那时正在丹佛掘金从，我们碰头6次，我赢下了4场、不得不承认，和赫伯的球队过招是最让我感觉不自在的时刻”

2和联盟其他教练

如果拉里・布朗20年前没有赶走他，菲尔・杰克逊也许成不了“禅师”。成为“掸师”后的他对布朗的评价：跟我相比，拉里更常处于困境之中、

当初伊塞亚・托马斯考虑尼克斯队主帅人选时，菲尔・杰克逊最先进入他的视线。而“禅师”却更希望与老东家湖人破镜重圆，于是托马斯打着亲情牌拉来了布朗。新赛季开始阶段，湖人与尼克斯都没有像大家想的那样一飞冲天，尼克斯在经历了五连败后胜利才姗姗来迟，那边的湖人情况稍好，3胜4负，因此两人赛季的第一次交锋备受关注。

在湖人的训练中心，布朗和杰克逊不期而遇，杰克逊刚训练完，接受了采访后准备离去，而布朗则率领弟子前来训练，两人甚至连招呼都没打。

在这周早些时间，杰克逊说他之所以没有立即接受尼克斯的原因是害怕当地的媒体，杰克逊将纽约形容成“充满毒蛇、藏污纳垢和辛酸刻薄”的地方，这些是他无法接受的，布朗来到涪杉矶，非常受当地媒体关注，因为他当初也很可能到湖人，他与科比的关系很好，而夫人还是洛杉矶人。“我喜欢在UCLA和快k廷的时光，谢莉(布朗夫人)是这里人、米奇(湖人总经理)是我的朋友。我的家人喜欢现在的住处，但是我跟伊塞亚也有特殊的交情。”说完这些后，布朗马上转移话题”

1981年，布朗接过活塞帅印，而杰克逊当时　正是该队的一名助理教练。布朗上任不久便告诉杰克逊，活塞新任助理教练将由羞克・斯库尔和比尔・布莱尔出任，请杰克逊另谋高就。无奈之下，杰克逊转走芝加哥，投奔了公牛。三年后公牛队选中了乔丹，十年后杰克逊成就了公牛王朝的六连冠霸业。

波波维奇曾经是拉里・布朗婚礼上的伴郎。

每一次波普见到拉里时，都要迅速地打量一下自己的衣着是否合理，西服是否有褶皱，他以如此注重细节的方式表示对拉里本人的尊敬：这种尊敬在总决赛马刺击败活塞后表现的尤为明显。

拉里・布朗和波波维奇关系很好，但他们是两种不同的人，布朗总是被人视为篮球痴，虽然他也会花很多的时问陪伴自己的妻子谢莉、9岁的儿子和6岁的女儿麦迪逊。但他们的生活仍然被篮球牵着走。布朗一家人在费城呆了六七年，然后跟随拉里来到底特律。家里人不适台在底特律生活，布朗带队夺取冠军后，谢莉和孩子们还不习惯底特律潮湿的气候相比之下，波波维奇比布朗更会享受生活，他的休息的间常用来看书，尤其喜欢读有关国际政治和世界局势的书。

上世纪80年代中期，波波维奇先在美国大学三级联盟的一个学校执教，后来的1986-87赛季，波波维奇用一整年的时间来提高自己的执教水平，其中三个月是在北卡罗莱纳大学度过的――也就是在迪恩・史密斯手下：迪恩・史密斯是北卡的篮球泰斗，是所有北卡毕业的球员最尊敬的人，而北卡毕业的球员包括乔丹，也包括拉里・布朗。

波波维奇第一次“遭遇”拉里・布朗时，被后者无情地从队中剔除，那时的布朗是ABA丹佛掘金队的教练。

“我从来不认为他会挑选球员”。许多年后，波普跟记者开起了玩笑。

到了1986-87赛季的后半段，波波维奇已经开始自愿给拉里・布朗当助手。那个时候布朗是马刺队的主教练，换句话说，波波维奇在马刺队扎根，其实是拉里・布朗把他带进去的。惯于援救弱旅的布朗是个游侠，而波波维奇除了在1992年去勇士队呆了短暂的两年后，直到现在再也没有离开过马刺队。前马刺队后卫、现小牛主教练艾弗里・约翰逊说”你可以称他(波波维奇)为拉里坏消息的传达者。”

2005年总决赛，卫冕冠军碰到了马刺队，波波雏奇的心情就像当初拉里与赫伯对决时一样复杂，既有对比赛的渴望，又有两人必须分出高下的不安，“你要打败某人，同时还希望他也表现得很好，这会让人得精神分裂症的。”

比赛的结果如你所知，马刺战胜了活塞。赛后，波波维奇没有像圣安东尼奥其他人一样陷入疯狂的状态。他迅速地整理自己的衣服，充满尊敬与感激向布朗走去……波波维奇用胜利作为对老师的最好报答，但他想到了吗?就是这样的报答，彻底将老帅布朗推向了尼克斯队。

3那支尼克斯队

尼克斯上次夺冠还是33年前的事，那一年正

式开张的世贸中心早巳被撞成一片废墟，而纽约人对荣誉的回忆还尘割在两面年代久远的总冠军旗上，拉罕・布朗初到纽约时，曾说率领尼克斯两次夺冠的霍尔兹曼是他的“英雄”，而这支球队的糟糕表现，简直是对霍尔兹曼英名的玷污。

如果说在布朗签约之前，全世界只有一个人相信尼克斯还能浴火重生的话，那么签下布朗后，则有成千上万的人重新开始期待麦迪逊花园广场充满欢乐。拉里有这个能力，虽然只在活塞拿过一次总冠军，但是他给前七支球队都带去了幸福，1991―1992赛季执教快艇队之前，这支洛杉矶的烂队品尝的是建队6年从未打进过季后赛的苦涩，但是布朗居然真的做到了点石成金，连续两年率领球队杀入季后赛。

但是，看看本赛季这支尼克斯队吧，糟糕的投篮，孱弱的防守，松散的斗志，这一切让轰迪逊花园的球迷心灰意冷。”执教尼克斯队比我想像中的要难得多。”在赛季过去1／4时，老布朗就任尼克斯主教练时的豪言壮语早已灰飞烟灭，尼克斯就僚一个怎么补，都补不完整的大窟窿。托马斯不知是出于何种考虑把合同快到期的安东尼奥‘戴维斯和便土哈达威全部交换出去，得到两名背负千万美元的贾伦・罗斯和弗朗西斯。尼克斯阵容可以说足严重变态，马布里、弗朗西斯、克劳福德、贾伦・罗斯、奈特・罗宾逊、昆廷・理查德森，这些人的特点都是喜欢拿球投篮，布朗显然难以制服这些球员。“我们什么都做不好，”布朗说道，“我们跟不上对手的节奏，你只能看到我们不断地回传球，没有打出所谓的‘简单篮球’，一切计划都是扯淡。”尼克斯以大比分输给雄鹿与魔术的那两场比赛，高达35次的失误将他们打入万劫不复之地，他们的场均失误数在全联盟排名第一，在对付对手的挡拆方面，也是显得千疮百孔，给了对手无数空位出手的机会。魔术与雄鹿一共轰进了23记三分球，大多数都是无人防守的大空当。

“他们好像配合不太默契，没能互相协防，”魔术队的特克格鲁在球队以105比90大胜之后说道。

整个赛季你都可以在纽约的主场听到球迷无情的嘘声，拉里．布朗是布鲁克林生人，他做到了他能想到的一切，他为尼克斯队共排出了39套不同的首发阵容，鲒果呢?球队成绩丝毫不见起色，老帅却是累得进了医院。付着全联盟最高的工资，却是在东部排名垫底。尼克斯就这样每天重复着上演闹剧。

4拉里・布胡本人

拉里・布朗是怎样的人呢?

他从1972年开始教练生涯，曾经执教过两支ABA球队、8支NBA球队以及2支大学球队。没有多少教练能够达到拉里，布朗这样的高度。然而，他从来没有在一个地方幸福地长久呆下去，他的承诺总是一个问题。

朗朗简历范文第3篇

自从迷上风筝冲浪以后，李彬已经很久没碰他一度爱不释手的帆板和越野车了。“在浪花间飞翔穿梭，在一次次与风的较量博弈中追求刺激和快乐，没什么比这更酷的了。”

踏浪追风

脚踩一块特制的水上滑板，手拽一只巨型的充气骨架风筝，在风力的拉动下，在浪尖上穿梭，甚至凌空飞起……这就是如今最炙手可热的水上运动――风筝冲浪。

“风筝冲浪是一项非常综合的运动，它考验人的精力、勇气、力量、平衡、经验和协调性。”对于初学者来说，风筝冲浪颇有些难度。“它有手上的动作――控制风筝，同时你又得掌控好脚下的冲浪板。它的动力来自于风，有空中的动作――有些像滑翔伞。同时你也要了解有关海洋的气象、水文和安全知识。”

风筝冲浪被称为极限中的极限，变幻莫测却又拥有巨大力量的风会给人很大的心理压力，当然这也是这项运动的刺激所在。“自学风筝冲浪意味着‘自杀’，自学成功那是‘自杀未遂’。”李彬就为此吃过苦头，2006年他初学之时，风筝直接就冲着渔船撞了过去。而第二次更是异常惊险。“那时没有经验，操作的方法也是自己在摸索。结果往沙滩走的时候，十几平方米的风筝被风一兜，力量太大，自己根本控制不了。”李彬就像“浸入水中的茶叶袋”一样被失控的风筝来回地“抡”，“周围全是水花和沙子，人也转晕了。”眼看着人要被甩进岸边一个满是钢筋的工地，李彬下意识拉了保险，松脱了风筝。人摔在了沙地上，而风筝则被钢筋戳成了“马蜂窝”。

“这真是一项疯狂的运动。”这次遇险也直接促成了李彬前往菲律宾参加风筝冲浪学习教练班，一周的课程需要1万多人民币的学费，涉及海洋学、气象学、操作理论、安全常识、紧急救援、实际操作等。“那时才知道，没有这些系统的培训就冒冒失失地玩风筝冲浪真的就是自杀，好在‘未遂’。”

在对玩风筝冲浪所必备的海洋、气象和操作知识有效掌握之后，这个运动甚至比帆板和滑雪更轻松和安全。它拥有更长的滞空时间，让你能从容地完成旋转、空中抓板等一系列超炫的动作。而对风力和风向的把握则能让你避开障碍物和人群，就算是在起滑、滑行、腾空的过程中遭遇失败，所面临的疼痛感和受伤的几率也要比其他运动小很多――因为你毕竟是摔在水上。

去年夏天，李彬和一帮狂热的风筝冲浪玩家在印尼巴厘岛定了一套带有独立游泳池和客厅的别墅院落。他们在巴厘岛找到了“风筝冲浪天堂的感觉”。“一连两周，几乎天天都有稳定和足够大的回岸风。”在巴厘岛的礁湖区，连成一条线的珊瑚礁把外海的巨浪挡住。“外面白浪滔天，里面风虽然大但是水平如镜。我们风大的时候在海面上飞驰、跳跃，风小的时候拿一套面罩短管浮在水面看下面的虾兵蟹将……回到住处，我们就把冲浪器材连同自己一个个扔进游泳池共浴。”

那真是一段美妙的时光，在巴厘岛的两周，李彬几乎天天都在海里飞驰，操纵着巨大的五彩风筝踏浪逐风，飞跃、转身、换刃。“即便在高速滑行，或者被一个接一个大浪颠得不停地飞，都只能使我愈加兴奋，大叫着追浪逐风，就想飞得越来越高……”

享受挑战的乐趣

“有人说过，运动是可以改变一个人的思维和生活方式的，怎么听都感觉这话说的就是我。”年近不惑的李彬堪称一位超级玩家，他从事过十来年国际船运管理，还拥有一家利润颇丰的油品厂。但是他并不喜欢“那种快节奏的一股脑钻进生意里出不来的生活”，从2001年到2006年，李彬在事业如日中天的时候忽然把生意托付给别人，自己去周游世界。“躺在椰树下的沙滩长椅上享用一大杯新鲜的水果沙冰，或者在山顶的北欧木屋里跳跃着火焰的壁炉前取暖发呆。”甚至他在国外游历的时候，有客户打电话发传真到了他的住处，他也只是告诉对方办事的流程，然后就不再接任何电话。

历时6个月单人徒步海南、广东、广西直至越南；参加马来西亚国际雨林越野车挑战赛；连续三年9次获得全国大众高山滑雪冠军；拥有国际马术教练证书、潜水资格证书、风筝冲浪教练资格证书，还是帆板、帆船和皮划艇好手……“朋友们都说我这辈子活得不亏，我人生最精华的那几年几乎都在玩，参与了所有我感兴趣的运动。”李彬的人生哲学是：“年轻玩得动的时候应该尽量多玩，年纪大了再去工作，不然会留下遗憾的。”

现在的李彬玩得没有几年前那么“疯狂”了，“生意和户外，一半对一半吧。”风筝冲浪也许是他玩的最后一项极限运动了，在他看来，这种综合性极强的运动所带来的乐趣是其他任何运动都比不了的。“风筝冲浪真正的乐趣其实不是在你学会了之后，而是在学习过程之中，不断地尝试、失败，然后又继续探索，终于有一天，有那么一瞬间你成功了，飞快地滑行，乘风破浪，甚至在半空飞翔，那种激动和兴奋是难以用语言来表达的。”李彬享受这种不断挑战的乐趣。“空中动力的不确定性和匪夷所思的巨大力量会给初学者带来很大的心理压力，在自己感觉不能控制的瞬间，按照正确的操作，完成了预定的动作，无疑是挑战自我的绝佳方式，这还不够让人上瘾的？”

马来西亚关丹、印尼巴厘岛、菲律宾长滩岛、泰国苏梅岛，甚至遥远的红海都留下了李彬踏浪而行，凌空飞翔的身影。这个夏天，他又要前往希腊，在爱琴海夏季干爽的季风中，他准备和欧美顶尖的风筝冲浪高手好好切磋一番。“我爱风筝冲浪，它已经成了我生命中的一部分，甚至有的时候我觉得我是为它而生的，它让我找到了真正的自我。”

玩家档案

李彬

经营航运公司和特种油品厂，超级户外玩家

主要装备：Cabrinha风筝冲浪套件（包括冲浪风筝、风筝冲浪板、腰钩等）

辅助装备：和帆板、冲浪等水上运动相似，天气较热时穿防晒服和沙滩短裤，气温较低时则穿着防寒下水服。

朗朗简历范文第4篇

一、指导思想

围绕“现代工贸强镇、山水宜居新城”建城目标，以提升镇域现代服务业总体规模和档次，增强城市综合竞争力、吸引力为目标，以整合资源、优化环境、扩大开发、培育特色为重点，依托现有杨江大道两侧商贸日臻成熟优势，加强政策引导，激发民间资本，实施开发改造，聚集人气商气，推进商贸服务业率先发展，加快“活力杨江新城”建设步伐。

二、规划范围

“十里商贸长廊”东起镇政府西侧三角、西至江桥新闸桥，南北以杨江大道人行道外侧边线为界各60米（联动开发不受60米限制），全长约5公里，将杨汛商圈、江桥商圈和经编广场商圈连接为一体，力求将其打造成一条杨汛与江桥遥相呼应的城市“金腰带”。

三、目标原则

1、总体目标：“十里商贸长廊”按照“一年奠基础，三年出形象，五年基本建成，到2015年基本形成应有规模能级”的总体目标要求建设，初步形成集家居生活城、文化休闲广场、餐饮娱乐、经编专业市场、大型生活超市、大型农贸市场、花鸟市场、品牌连锁卖店、高星级酒店、高档写字楼、大型旅游项目（景观房产）、仿古建筑（古玩一条街）、大型生产资料市场、现代物流市场（含联托运）、汽车美容装饰一条街、婴童（老年、妇女）特殊商品专卖广场、生活保健城等为一体的现代服务业综合体。

具体目标如下：

第一阶段，2009年8月－2010年底，力争沿线3个以上村（居）和3家以上企业启动改造地块的拆迁工作，完成拆迁20000平方米以上；力争5只以上商贸项目新开工建设；5只以上商贸项目竣工投运，新增商贸服务业企业10家以上。

第二阶段，2011年－2012年底，力争完成拆迁20000平方米以上，新开工建设项目5只以上，新竣工商贸建设项目5只以上，新增商贸服务业企业15家以上。

第三阶段，2013－2015年底前，力争完成拆迁20000平方米，新开工建设项目5只以上，新竣工商贸建设项目5个以上，新增商贸服务业企业20家以上。

2、工作原则：坚持“统筹规划，政企（村）联动，整体推进、分步实施”原则进行。

四、工作措施

1、加强组织领导。成立“十里商贸长廊”建设工作领导小组，由许志炎、张伟江任组长，朱国庆任常务副组长，柯洪炜、丁春峰、何平任副组长，王利芳、陈峰、徐兴华、徐关荣、丁爱金、倪兴林，沿线村（居）委书记为成员。领导小组下设开发建设指挥部，指挥部设在城建开发公司内。朱国庆兼任总指挥，丁春峰、徐关荣兼任副总指挥。

2、强化舆论引导。充分利用报纸、有线电视、板报、横幅、宣传单等各种形式，加强十里商贸长廊建设规划、相关政策的舆论宣传，使镇党委、政府的决策深入人心、家喻户晓，引导辖区企业、村居、群众、商户和各地客商积极支持、参与的十里商贸长廊开发建设，为各项工作的顺利开展营造良好的社会舆论氛围。

3、统筹规划调控。规划是龙头,要切实加强规划调控管理。十里商贸长廊，除必要的公建项目外，原则上都要规划建设多层及以上建筑。要以《杨汛桥镇城市总体规划》和《杨汛桥镇土地利用总体规划》为依据，按功能分区情况，抓紧编制完成现代服务业近期发展规划和商业业态定位等规划工作，抓紧编制杨江大道立面整治改造规划和杨江大道控制性详规，为“十里商贸长廊”建设实施打好扎实基础。

4、加快拆迁改造。要根据立面整治改造规划，搞好拆迁计划编制工作；抓紧完成沿线企业、村（居）拆旧建新或局部改造意向调查，鼓励沿线企业、村（居）“退二进三”、“腾笼换鸟”，利用闲置场地发展商贸服务业，鼓励和调动他们参与“十里商贸长廊”建设的积极性和主动性。鼓励两侧居民住户转变为商业门头，充分发挥集聚效应。同时加大村居改造力度，为“十里商贸长廊”建设实施提供更大空间。

5、加强政策扶持。对拆迁出让用地，原企业主或村居集体为主进行投资开发的，该地块的土地出让金镇政府净收益部分80％奖励；工业企业所用土地为集体性质的，该地块的土地出让金镇政府净收益部分对企业和村居分别按照60％和20％予以奖励。原企业主或村居集体与其他投资商合作开发且开发企业注册在杨汛桥的，该地块的土地出让金镇政府净收益部分予以80％奖励。对其他开发商通过拍卖所得土地，按照纯住宅、纯商贸、商住综合类别分别给予土地出让金镇政府净收益部分20%、50%和30%予以奖励。对村居、企业供地贡献奖，按照杨镇委[2009]42号文件执行。

6、加大招商引资。建立招商服务信息平台，充分利用报刊杂志、新闻媒介、网络等，整合招商资源，最大限度地和吸收商务信息，营造十里商贸长廊良好的招商投资氛围；针对十里商贸长廊商业业态需要，进行点对点的上门招商，争取每年引进3家规模以上商贸服务企业落户并开业；进行商贸用地集中推介，每年召开商贸土地项目推介会，以吸引更多的投资者来开发投资。

朗朗简历范文第5篇

一、设计实践活动激发朗读兴趣

朗读是一种智力技能，是一种复杂的心理过程，也是一种复杂的精神活动，伴随着很强的情感因素，只有当学生产生兴趣和需要时，朗读才会卓有成效。

1. 运用电教手段创设活动的情景激发兴趣

朗读教学在继承传统教学中某些成功经验的同时，也要注意运用现代教育技术来营造实践活动的氛围、创设实践活动的情景、提供实践活动的素材，激发学生朗读课文的兴趣。

例如：教学新教材《春笋》一课时，教师制作多媒体课件，将一片生动的竹林展现在课堂上，一个一个从地里冒出来的春笋娃娃使画面活跃起来了，令课堂富有生趣。这时，同学们的兴趣被调动起来了，他们跟随课件里的春笋娃娃一同表演，学着春笋“冲破泥土，掀翻石块，一个一个冒出来”。学生边表演边朗读，情绪盎然，随之带来的是对课文的深入探究。有位学生说：“老师，泥土那么厚，石块那么大，春笋怎样才会长出来呢？它有那么大的力吗？”一石激起千层浪，同学们展开了热烈的讨论，最终他们了解到了春笋娃娃破土而出的力量巨大，一股钦佩之情油然而生，于是自然而然地找到了表情朗读的关键词：“冲破、掀翻、冒出来”。接下来，教室的每一个角落都回响起仿佛春笋沐浴着春雨快乐成长的声音。

2. 充当角色进入活动的情景保持兴趣

在教学中，教师要经常以充当角色的方式，引导学生进入实践活动的情景，设身处地地去领悟文中主要角色的情感，体会文章的意境，感悟课文语言的精妙。

例如：教学《骄傲的舞蹈家》一课时，教师扮演骄傲的柳树，请学生扮演河公公，给柳树讲道理。学生们反复朗读，教师语调不但没有柔和下来，反而更加骄傲了。一些学生摇着头轻叹：“没办法！”教师适时引导说：“风伯伯有办法。谁愿意扮演？”学生的情感被调动起来，学生们一边对扮演柳树的老师说“不给你吹风。”一边紧紧闭上一张张小嘴。此时，老师也停止了摆动的舞姿而一动不动。师生共同参与，相互合作，加强了学生朗读的兴趣，促进了学生主动地、深入地思考，加深了对课文的理解。

3. 充分鼓励体验成功延续兴趣

在朗读中“读有所获、体验成功，感觉到自己在进步”，这是比任何措施更有效、后劲更足的方法。教师在课堂中，一定要将鼓励性语言进行到底，让学生充分体验成功，享受到成功的快乐，使学生始终保持积极的朗读情绪。

现在的学生好胜心强，尤其是低年级学生。教师可以利用这一特点来鼓励学生的朗读兴趣和提高学生的朗读能力。每个班级中都有不少语感好、朗读水平较高的学生。教师可充分发挥这些学生的作用，采用让其他同学向他挑战，或与他“打擂台”方法，来提高全班同学的朗读水平。我在教学过程中，常为班内同学搭建这样的舞台，学生情绪高涨，乐于参加比赛。比赛过程中设立多种奖项，如“正确流利奖”、“口齿清晰奖”、“声情并茂奖”等，让上台的学生都能发现自己的优点，看到自己的长处，不断进步。

二、参加实践活动提高朗读能力

小学语文教学的首要目的是“培育学生的语文素质，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力”。为了达到这一目的,教师要注重在实践活动中提高学生朗读的能力。

1. 参加实践摸索朗读方法

“实践出真知”。学生也只有在主动参与到语文实践中来，才能在实践中摸索到朗读的一些方法，才能学习到真正的语文知识，提高语文的一些能力。教师要把握教材，合理地设计语文实践活动，引导学生主动朗读课文。在进行语文实践、思考中积累朗读的方法。

例如：教学《这里真好》一课时，教师设计了两次活动。首先，导入新课，力求贴近学生的生活。教师用主持人的口吻说：“今天，我们隆重请出一位小客人，大家掌声有请。”同时投影幕布上出现了小熊的影像。多种感官的参与，会使他们很快地进入预设的情境，学习兴趣很快被调动起来，为学生摸索朗读方法打下了良好的基础。其次，引导学生闭眼想象，领会小熊的憨态可掬和它的寂寞无助。这时请学生读清楚是什么使小熊寂寞？孩子们有的将“孤零零”读得很轻，有的则拉长声音。初读课文时的唱读、顿读早已不复存在，那甜美的声音，体现了学生对课文的理解，证明了学生在参加闭眼想象活动时，自然地产生了朗读的方法。

2. 联系生活积累朗读经验