我身边的好老师作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我身边的好老师作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
我身边的好老师作文范文第1篇
李芳丽李老师是我们的音乐老师，她是一个年轻漂亮的女老师，拥有悦耳的歌喉，拥有翩翩的舞姿，我们都很喜欢她，喜欢她的音乐课：如果她弹琴，那一个个音符就会赋予鲜活的生命，从李老师的指间泻出，带领我们走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能将我们带入一个个不同的意境……可我们班的音乐却不出眺，好像是故意为我们添上灰色的一笔。
“十一”前夕，各个班级都在为即将到来的东方歌会忙碌地作准备，我们班也不例外。李老师带领七个班，自然辛苦，我曾看见她仔细地为我们选歌，我曾看见她周密地安排，却没看见过她像有的老师那样悠闲地啃苹果。可就在比赛前一天那节骨眼上，她病了，早上没有看见她匆匆的身影，也没有看见她的书桌上像往常一样整齐地叠着一大摞资料和课本。可就在下午的音乐课上，李老师还是一分不差地到了，只见她化了一抹淡淡的彩妆，脸色似乎有些苍白，话音很轻，却显得更加温柔。上节体育课的余热还没有散去，我们的脸上还淌着晶莹的汗珠，原本已经协调好的音律又变得松散，只有李老师一遍遍奏起校歌的旋律。阴凉的教室里，李老师留下了汗，白皙的脸上，多了一丝鱼尾纹，宽大的音乐教室里响起了李老师柔弱的声音，没有埋怨，没有训斥，只有动听的歌声在回荡“教必务实，学必求是……像是一双无形的手，安抚住了我们的骄躁。“言必达礼，行必规范。”伴随着李老师的歌声，我们轻唱，声音变了，变得活泼，富有弹性；轻盈，富有活力……
比赛的时候，我想起了老师，我身边的好老师。我想的就如唱的：“一束鲜花献给您，感谢您辛勤栽培……”
我身边的好老师作文范文第2篇
石老师是个好老师，他身高不算本年级中最拔尖儿的老师，教龄不算最长的老师，但他有一颗热爱工作、喜爱学生的炽热的心。
印象中，同学们（包括我）见到石老师时，总会追追赶赶地溜掉，仿佛在他面前，我们就是一只只小小的老鼠。但是，我的内心反对！
通常，铃声响后，石老师就带着书胸有成竹地迈进来。一步、两步、三步，就跨上了讲台，接着，眼睛扫过教室，有蹲下身，插u盘。这是，教室里的某些“话包子”总会憋不住，轻声细语地同别人说话。
“是谁在说话？”他开口了，锐利的眼神直袭向讲话的人，那人也就静下来了。教室静下后，他开始上课，石老师的备课总比较充分：文学常识、语法、赏析等都会一字不漏地准备着。
有时，讲到兴头上，还会给我们将一些与文章有关的故事。这时，大家总乐意听，连窗外嗡嗡地叫个不停的蜜蜂也会静下伏在花上听。
石老师虽然博学多识，但他也爱学习，努力深造自己。同时也会在班上安排读书时间，图书角也一应俱全。
他会让我们写周记，虽然辛苦点，但写作水平有所提升，让我们能观察得更细微。
某次月考，分数下降，我有点失望，拿着试卷，不知怎样交待。以前，总爱给自己找借口，但，这次的落差，就算能骗别人，能骗过自己吗？忽然，同学冲到我面前说，老师叫你去办公室。唉，挨骂是逃不掉的了。
站在办公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的阳光，便推开门，踱步进去，石老师正在审作业。他抬抬头，然后伸手去那一张写有字的纸，告诉我：“写下你的真实实力。”我迷茫地接下纸和笔，思绪万千，难以下笔，他又看看我，说：“不知道吗？你以为你能考出多少分？写下来。”我哑口无语，在尴尬中，脸上泛起红晕，手也不知往哪放。
他又递给我一本书，指着一句话让我念。
“失败是成功之母。”
“好，再看看他的一生。”
原来是美国总统林肯，他的一生多灾多难，这些，我是知道的。等等，哦，明白了！
“石老师，谢谢！我知道了！”
“很好，把它牢记在心中吧，用行动证明给我看吧！”他笑着看着我。走出办公室后，我微笑地看着阳光，心飘向白云。
慢慢地，石老师不再可怕，他不光得到学生的“民心”，同事们对他评价也好！
生活中，人们总把老师比作园丁，但这不恰当。因为，老师就是老师，是好老师。他们不是读心者，却能感受我们的内心；他们不是绘画师，却能在作业上勾出令人心动的符；他们更不是雷锋，却无私地将自己定义为学生的“垫脚石”。
我身边的好老师作文范文第3篇
秋日的阳光，穿过窗外的栅栏，在书桌上投下一条条淡淡的、金色的光斑。我的手指在金色的光斑里飞快地记着笔记，旁边摆着一本历史书，耳边萦绕的是课件里抒情的印象派音乐，还有老师温柔和缓的声音在一旁解说知识点，我不禁微微勾起嘴角。
老师——她有一头披肩的长发，老师——她有一颗温柔的心。
我身边的，好老师。
时间飞快地倒带，回到那个高一的秋天。
那时，秋日的天空泛着有些沉重的湖蓝色，操场上高大的梧桐也像一个个冷面的巨人，只有在秋风歇着凉意快速地穿梭时，才发出沙沙的响声，黄绿的，橘黄的叶子蜷曲着姿态掉下来，一直落着。
坐在陌生的教室，身边是陌生的同学，他们的目光都向前看着，周围仿佛都静止着，只有我怀着小心翼翼，微微地向他们瞥去，仿佛我与这个全新而陌生的世界没有交集，我有些微微地沉下了头。
忽然，教室门口传来坚定而轻快地脚步声，像一排音符，将沉默打破。一抬眼，便是她稍稍翘起的发梢，便是她灿烂温和的笑脸。“同学们，第一次交的作业都很不错，看出你们都很认真，答得尤其好的是这位同学——”忽然间，听到我的名字，我不可置信地抬起头，“请举一下手好吗？让我们认识认识你。”在她明亮而温柔的目光中，我涨红了脸，举起了手，内心激动又惊讶。“真的非常好！”她把我的作业投影，那一行行黑字间，穿插着一个又一个对勾，一个又一个“好”字，那些饱满有力的红字，仿佛吹鼓了我的心窝，吹散了我的自卑，使初来的我从脚底生出力量，激动地有些战栗，篇尾的一句“孩子，你太有才了！”使我红了眼眶，也让陌生的同学们笑了起来，那冰冷陌生的世界仿佛从未存在过，而我也融入了一个温暖热情的大家庭。是她——我的老师，赏识了我。
高中了，功课便相比之前，加重了许多。繁复难解的数理化作业，霸占了我大部分的精力，面对之前一笔一划认真写着的历史作业，我有些缺乏耐心了，最糟糕的一次，写完了，一回头，把自己吓了一跳，龙飞凤舞的字迹，十分潦草，看上去明显就是敷衍了事，我看了看阴沉的夜色和滴滴答答走着的时钟，叹了一口气，消散了重写一遍的念头，合上本子，心中想着，老师一定会狠狠地批我吧。
可是，当作业发下来，却令我大吃一惊，老师自始至终都没写一句批评的话，而是用十分认真的字体补充着我漏掉的要点，最后还不忘写下几条我答题时需要注意的问题。握着页脚的手指不禁微微发抖，我的心也在羞愧中浮沉，那是多么认真而漂亮的红字啊，仿佛是她温柔灿烂的微笑，仿佛是她充盈暖意的理解，仿佛是她无声而又沉甸甸的督促。“老师，我会努力的。”我这样想着。
她，总会认真地把每一个细微的知识点都讲清楚；她，总会温和耐心地纠正我们的错误；她，会为拖堂而不好意思地道歉，说声“耽误你们时间了”；她，也会在嗓子干哑的不行时，边咳嗽，边坚持为我们讲课。她总是那么温柔，又那么细心，发现一个个隐藏在别人光芒下的孩子，肯定他们的优点，照亮他们的心房。她总是那么认真，又那么敬业，花长时间备课、做课件、批作业，却一点儿都没有不耐烦，像一条清澈而静默的河，悄悄地流淌，静静地滋润，为我们的成长而默默奉献。
时间，静静地，慢慢地拨回来，又是一个秋天，却洋溢着温暖与情意。天空是彻亮的蓝，还有些漂浮的云，很醉人；操场上的梧桐不再像一个个冷面的巨人，而是与银杏一道，播撒下金黄，橙黄的叶子，在画纸一般干净的大地上，铺出一条条美丽的倩影。
教室里，在阳光金色的浪里，几十个人一起写着笔记，似乎每个人的脸上都带着笑颜。
而讲台上的她，长发披肩，弯成月牙似的明亮眼睛里温存着愉悦，绽着微笑，灿烂又温暖。金色的阳光镀上她颀长的身形，留下一片细碎美丽的光晕。
我坐在下面，微笑地注视着她，我的好老师——
“同学们，这一段记号了吗？可以翻页了？”
我身边的好老师作文范文第4篇
有人说，老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们成长，有人说老师像燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了他人。是的，事实就是这样，从背着崭新的书包怯怯跨入一年级，到能帮老师做事的五年级，老师们辛苦教育我们的镜头，总在我眼前放电影般展现出来，我身边的好老师不计其数，其中给我印象最深的是——曹老师。
曹老师很严厉，从三年级教我们以来，我很少看见她笑过。老师声音非常洪亮，留着卷发，较瘦。在我三年级初见她的时候，我心里就微微有点惧怕。但在和曹老师朝夕相处的两年多时间中，我发现曹老师是一名好老师。
前几天，老师来给我们放学，突然，于文悦万分着急地跑上讲台，哭丧着脸说，她的手表不见了，是一块粉色迪士尼的手表，一百八十多块哩。老师也很着急，马上问什么时候没有的，放在哪里，是不是掉了？于文悦一一做了回答，说放在桌洞里，上卫生间回来就没有了。老师马上问于文悦的同桌，可她同桌的回答也是模棱两可，只记得两个同学翻过于文悦的桌洞，老师立刻找来两名同学，询问他们拿没拿于文悦的手表，结果两个同学都说没拿。老师又仔细帮于文悦查找了她的桌洞、书包和口袋，都没发现。于文悦急得像热锅上的蚂蚁，手足无措，都快要哭了。老师叮嘱我们自己的东西要保管好。最后老师让我们先放学——因为我们在其他班级都走完后，还没站好队，老师先把队伍送到校门口，又马上折回教室，叮嘱正在打扫卫生的我，看看同学们的桌洞里、地上有没有，可惜，依旧没有找到。
第二天早上，老师来了之后，对同学们说：“于文悦的手表还没有找到，如果你们当中有拿的，请将心比心想一想：自己的东西丢了找不到，会多么着急难过，所以，如果真有同学拿了，你悄悄告诉老师，老师帮你保密，你也不会丢脸，或者悄悄送到于文悦的桌洞，写封信向她道歉，如果你不想让于文悦知道你是谁，你可以不透露姓名，但是拿同学东西的坏毛病一定要改掉，老师也相信于文悦的表一定会物归原主的。”全班静悄悄的，我想那个拿表的“罪人”一定也在反省自我。从曹老师的谆谆教导中我发现，无论严厉还是温柔的老师，都在为我们的成长辛勤付出着，我们是正在拔节的小树，老师是辛勤的园丁，老师用她有心无痕的教育，纠正着我们成长道路上可能会出现的错误，让我们一定要长成参天大树。晚上，于文悦惊讶地发现，手表静静躺在桌洞里……
我身边的好老师们，你们从乌黑秀发到双鬓斑白，您们就像蜡烛，照亮了孩子们前方的路，那一滴滴蜡油，是您们幸福的泪，还是你们挥洒的汗水？老师我们一定会努力的，让你们的汗不白流，让您们的心血不白费！
我身边的好老师作文范文第5篇
记忆中，有一些影像会随着时间的流逝而渐渐变得模糊起来，但是总有一些却会变得愈发清晰，对我来说，印象最深的就是教过自己的老师。
我心目中最好的老师就是现在的班主任谢老师。谢老师长着一头乌黑亮丽的长发，一双大眼睛就像夜空中闪烁的星星一般清澈明亮，嘴角总挂着甜甜的微笑。
三年级的时候，我被分到现在的这个班。因为我们不熟悉谢老师，所以一个个都像胆小的兔子似的，任凭老师在讲台上如何讲解，如何启发，都在座位上低着头，沉默不语。我当时心想：要是换做脾气不好的老师，是不是就要发火了啊？
我正想着，老师忽然停住了讲课，没有像我预料的那样来一场“暴风骤雨”，而是笑眯眯地望了望我们，说：“我知道你们沉默是因为我们彼此之间不熟悉，没关系，我相信一段时间之后你们一定会在课堂上积极、自信起来。”说着，老师继续开始面带微笑地给我们讲课，而我们也因为老师亲切的话语慢慢不再紧张。从那节课以后，直到现在，我们班的语文课堂上总是能听到老师幽默、生动的讲解，总能看到同学们认真听讲、积极回答问题的身影。有这样耐心的老师，真好！
记得上四年级的时候，我和其他几位同学要去参加学校的快速作文比赛，尽管前几天准备得很充足，可是因为第一次参加这种活动，我还是很紧张。谢老师仿佛看出了我的异常，安慰我说：“参加比赛不用太紧张，量力而行就可以了，你们几个实力都很强，正常发挥一定没有问题。要加油啊！”因为有了老师的鼓励，所以我们在比赛时都取得了比较好的成绩。有这样善于鼓励的老师，真好！
