我们的节日小报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我们的节日小报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我们的节日小报范文第1篇

一、指导思想

以“学雷锋·做一个有道德的人”主题活动为载体，以端午节为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿于“我们的节日·端午”主题教育活动的始终，引导我校学生在活动中传统文化的熏陶和爱国主义教育，增进学生的爱国主义情感。

二、活动内容

1.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展中华经典诵读活动。我校结合新教育“营造书香校园”之经典诵读活动，各班以诵读历代爱国主义名篇佳作比赛的方式，让学生们在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。各班要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强学生的爱国主义情感。

我校还将在端午节后，每班抽取10名学生，以本次经典诵读活动的内容为主进行一次钢笔书法比赛。

2. 以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展节日小报创编活动。我校将以班级为单位组织学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记，让学生们珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人，要求片面设计精美，色彩鲜艳醒目，定于6月13号以班级为单位将手抄报交至校长办公室，我校将对本次节日小报进行评选，并择优上报。

3. 以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。各班可结合当前进行的“学习雷锋做美德”网上签名寄语、身边好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

4. 以“我们的节日·端午”为主题，在师生间、学生间开展爱心传递活动。例如：可以让学生搓七彩线；也让学生进行缝荷包比赛，比一比谁的手更巧，谁缝制的荷包更有创意；还可以为了增加活动的趣味性，各班可以组织学生从家里拿一个熟鸡蛋，在本班内进行一次“立蛋”比赛。学生间可以互赠七彩线和荷包，这样既能让学生们不忘传统，又能在互赠过程中传递爱心。

三、活动要求

1各班要精心设计各项活动，调动学生的参与积极性，提高活动效果。

我们的节日小报范文第2篇

一、学生们度过了一个安全、文明、快乐、节约、感恩的寒假。

让我非常欣慰的是，经历了一个多月的时间，孩子们整整齐齐地出现在我的面前，而且个个容光焕发。在学生们的《素质报告书》的回执中，可以看出大部分家长对孩子的表现是比较满意的，孩子们在家里能够有计划地开展学习活动，及时认真完成各项作业，每日作息时间有规律，并能主动帮助家长做家务。

二、认真完成各项综合实践活动作业。

根据学校要求，开展了“我们的节日”主题活动，创编“节日小报”，了解传统文化，热爱民族节日；阅读中外经典，培养道德观念，增强爱国热情；做好事献爱心，树立实验小学好少年形象。

节日小报做得非常好的同学有：宋xx

做好事献爱心：张xx、冯xx、刘xx

亲子共读做的好的同学有：刘xx、周xx、费xx、范xx

《青铜葵花》整本书阅读完成优秀的同学有：赵xx 周xx 李xx 李xx 宋xx

三、作业上交及时。

这次寒假中，因为各个可是都有任务，如亲子共读、作文大赛、科技小制作、小发明等，感觉比较零散，但在收交作业时发现学生们基本能按照老师的要求认真完成，没有拖拉，显示了较好的学习能力。

四、出现问题：

1、假期比较贪玩，作业到临开学时恶补。

2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太迟。

3、有的迷恋游戏，沉迷于网络。

我们的节日小报范文第3篇

或许，您带领的我们成绩没有超过二班；或许，您带领的我们自习课大吵大闹；或许，您带领的我们不那么听您的话。但是，从始至终，一班的每一个学生，都是爱着您的，都是希望您是我们班主任的。

学习归学习，尽管二班学习确实很出色，但是我真的不想让一班变成像二班一样的学习机器。二班总是考试，大家也确实是比学习，但是却勾心斗角，每个人的心计城府都很深。整天你算计我，我算计你的。班级是个大家庭，可不是社会啊。

老师，也许正因为您不怎么管我们，不怎么考试。班里的同学都很和睦。没有人会去打小报告，也没有人会想陷害某人。在班里，不管是男生还是女生都很合得来。也不会谁和男生玩玩就有人打小报告。男生女生中，是存在友谊的。正如咱们班，不是吗？

老师，您的英语说的很好，竭力模仿，却没有感觉。您教的也很好，干净利落。不像女老师，拖泥带水。您是个伟大的老师，或许您教出来的学生不会多么优秀，但是，他一辈子记住的，一定是您。

老师，真的，班里的每个人都不喜欢新的班主任——物理老师。或许是不适应吧，也或许是新班主任总是多管闲事。但是，我很不喜欢老师把我们和二班作比较。物理老师什么都管，管的很严。让人很不自在。好在，大家都还是大家，还都是那么的亲如一家。

老师，您该欣慰了，一班虽然成绩没有二班好，但确是最有人情味的一个班。您是一个合格的老师，您教出了一班真正的孩子。老师，多么多么希望，您还是我们的班主任。

虽然，我不是您最喜欢的学生，但我对您的感情是真挚的。今天的您在家里休息，老师，我，不，应该是我们，都很心疼您。您感冒了，嗓子哑了。在教师节这天，没有亲自对您说声教师节快乐，是我们的遗憾。

老师，节日快乐！虽然您不可能再是我们的班主任，但在我心中，您永远是我们的班主任。

谨此。

我们的节日小报范文第4篇

悦文化，树立德育灵魂

文化是学校发展的灵魂，更是学校德育的魂中之魂。悦是一种心情，更是一种能力。我们的学习和工作是愉悦的，我们的生活更是愉悦的。

依托“悦”这一学校精神内核和外国语小学师生的需求，我们确定了学校的核心理念：悦文化・悦教育・悦人生。我们的教育从悦出发，通过绿色的途径，达到悦的彼岸，成就师生不断超越自我的快乐人生。在此核心理念的引领下，形成了我们的发展愿景：我们努力，让每一个孩子体验成长的快乐;我们努力，让每一位教师享受教育的幸福;我们努力，让每一位家长收获教育的希望。

为了全面践行学校核心理念，实现师生的美好愿景，我们构建了“一轴、三纬、六经线”的立体发展生态体系，即：以“悦文化”为主轴，以“悦教育”为纬线，以“悦人生”为经线。通过践行悦文化，立学校发展之灵魂;实施悦教育，树学校教育之品牌;成就悦人生，谱写悦思彩翔美丽篇章。

悦课程，拓宽德育渠道

学校将“一切活动皆课程”作为德育课程建设的理念，有计划地进行系列化的设计，形成了菜单式选修课程、时令课程、中队活动课程、校本节日文化课程、国际理解教育课程等五位一体的悦课程体系，来关注每一个生命个体的成长，满足不同学生的多样化需求。

菜单式选修课程包括五大类二十二门课程供孩子们自主选择。时令课程主要是根据学生成长需要、时节变化、传统节日，开展适时的实践教育活动。国际理解教育课程主要是以中西方节日文化为载体，让学生了解多元文化，在探究与体验的基础上培养学生的中国情怀与国际视野。中队活动课程以每周的升旗仪式和中队主题活动为载体;校本节日课程每月一节，每月一项主题教育。

学校课程不能只是满足学生的需求，只为学生服务，还要满足老师在更多方面的需求，为教师服务。学校要在广泛征求教师意见的基础上，开设以教师的发展为本的“套餐型”课程和“自助餐型”课程。

悦课堂，夯实德育根基

我们努力奏响悦课堂三步曲。第一步：阅学――课前进行的体验式学习，让孩子们带着问题和思考走进教室;第二步：悦学――课中进行展示时的提升式学习，孩子们在展示中交流碰撞、悦新纳贤、思维提升;第三步：越学――课堂最后的拓展式学习，孩子们经过展示交流、碰撞提升后，超越自我、超越经验、超越过去是必然的，这样，很自然地进行越学。最后，让孩子们带着新的问题和思考走出教室。

悦课堂是一种基于畅悦体验的课堂、基于唤醒智慧的课堂、基于生命发展的课堂、基于培养合格公民的课堂，在师生思辩对话、思维碰撞、悦新纳贤的过程中，德育的种子逐渐转化为学生的人格基因，构筑起学生成长的力量。

悦体验，丰富德育途径

学校以促进学生快乐成长为核心，着力构建以生为本的“悦体验”活动体系，通过搭建各种实践体验平台，促使孩子们在知行合一的过程中提升道德素养。

校本节日活动体验。校本节日活动每月一节，每月一个教育体验主题。其中上半年以英语艺术节为重点，下半年以科技体育节为重点。其它的诸如三月文明礼仪节、 四月踏青读书节、 六月童话故事节，等等

社团体验活动。“菜单式”选修课程包括五大类二十二个社团，自主选择的社团关注了每一个生命个体的成长，满足不同学生的多样化需求，给孩子创设畅悦人生的平台。社团活动是外小学生发展能力的摇篮、张扬个性的舞台、发现美感受美的乐园。

社会实践体验。学校开展了丰富多彩的实践体验活动，让孩子们在实践中体验，在体验中成长。如：“今天我是孕妈妈”，让孩子们体验妈妈的艰辛。“开心农场”让孩子和保安爷爷一起学习种植。开展“我是小报童”“我是文明小交警”等校外实践活动，丰富了孩子们的社会实践体验。

悦评价，激活德育动力

学校极力探究悦评价体系，让每一位外小人都能得到最优发展。通过评选最美教师、我最喜欢的老师、悦课堂优秀教师等，激发老师们的工作内驱力。通过评选最美孝心少年、悦班级、悦学优秀小组、悦豆儿之星、悦读之星等，激发学生的学习内驱力。通过评选最美家长、悦读家庭、悦家之星等，激发家长的支持内驱力。

我们的节日小报范文第5篇

一、活动背景：

针对现在少先队员大多以自我为中心，缺少对他人感恩情怀这一现状，以“重阳节”这一中华传统为契机，从增强队员的体验入手，开展“九九重阳节 孝心献老人”感恩教育活动，让队员在尊老、敬老、养老、爱老、助老的活动中，进一步了解“重阳节”这一中华传统的内在价值，并在体验中学会理解、尊重和孝敬老人，从身边的一点一滴做起，做一个懂得珍惜、知恩图报的人，让老人过一个愉快的“重阳节”。

二、活动主题：

尊老 敬老 养老爱老 助老

三、活动对象：

全体少先队员

四、活动过程：

(一)宣传发动。

1、利用升旗仪式向全体队员发出开展“九九重阳节，孝心献老人”活动倡议，让队员知道我们的长辈风风雨雨这么多年，从晨曦一抹到太阳衔山，从青春年华到两鬓斑白，为孩子们操碎了心，他们把爱都给了我们晚辈。当我们一天天长大，而他们却一天天变老，他们脸上的鱼尾纹正是岁月留下的沟沟坎坎，为了拉扯儿女甚至儿女的儿女，他们曾付出过怎样的艰辛，又担负着怎样的牵挂和担忧。九九重阳节，浓浓敬老情，希望队员们能动的体谅老人，与父母一起共同创造温馨、和谐的家庭氛围，让我们的长辈幸福地安度晚年生活。

2、以致享受家长一封信的形式，将活动方案发至各班和享受家长，发挥家校合力，让享受拥有一个真实的体验过程，确保活动效果。

3、队员们通过上网和查资料了解“重阳节”的来历、传说、风俗及民族文化含义等相关知识，制作一份“中华传统节日——重阳节”小报，在“九九重阳节，孝心献老人”活动启动仪式班会上交流。

(二)孝亲敬老。

1、祝福老人：利用课外活动的时间，每位队员准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的长辈。通过打电话或发短信的方式，问候和祝福不在自己身边的老人(如爷爷奶奶、外公外婆等)，感谢他们对自己的养育和爱护。

2、了解老人：队员们通过“聊聊家常话”了解家中的老人的年龄、生日、血型、爱好和他们最大的愿望等。与老人们一起观看家庭影集、录像等资料，了解老人们为晚辈的成长所付出的艰辛以及为社会所做出的贡献，并牢记在心。

3、回报老人：引导队员们开动脑筋，也可以与父母共同商议，为爷爷奶奶(外公外婆等)设计一个有新意的过节方案，建议队员们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩。比如：给老人送一份礼物;替老人泡一杯茶;为老人表演一个节目;给老人捶一次背;陪老人一起运动，锻炼身体;和老人一起为他们的身心健康策划一份家庭计划书等。

4、除此之外，每位队员还可以根据实际情况，自己选择多样的形式向长辈表达感恩之情。

5、组织4-6队员代表深入敬老院开展体验活动。由少先队负责组织礼物制作、节目排练、劳动分组等前期工作，在重阳节前一个周末深入敬老院开展送温暖活动。

6、倡议全体队员积极宣传尊老、爱老、助老的良好风尚，在平日里身体力行为老人做好事，如：在汽车上主动为老人让座、积极帮助社区内儿女不在身边的老人或孤寡老人做事等。

(三)拓展延伸。

1、开展“身边的感动——三分钟小故事演讲”活动。利用晨读时间进行“身边的感动——三分钟小故事演讲”活动。请队员讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

2、引导队员将自己参与本次活动的体验及感想进行整理与记录，自主制定一个回报老人的活动计划，将重阳节的感恩之情、感恩之行延伸到今后的日常生活中。根据队员后续表现评选学期“孝敬之星”。