展望未来的诗句
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇展望未来的诗句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
展望未来的诗句范文第1篇
通过分析近年来的热点舆情事件的传播规律，我们不难发现，其传播的基本路径为：综合或专业论坛爆料——微博扩大传播面——传统大众媒体“主流化”、“仪式化”——新浪等门户网站转载进一步扩大到整个社会层面。
从上面可以看出目前的新闻信息生产方式由传统的专业组织生产转变为社会化大生产形式，社会性媒体让“人人是记者”变成可能，促使组织化的新闻生产逐渐“去中心化”。社会性媒体能让公众快速获取信息、积极表达意见乃至促使社会行动，如“围观改变中国”所言，其民意聚集、舆论生成的功能将对传统媒体的新闻生产发挥积极作用。尤其当一些关乎社会问题、官民冲突、权力腐败的公共事件发生时，由于传统媒体的传播速度较慢、报道空间受限，当事人、目击者以及新闻从业者更有意识地利用微博的裂变式传播效应，以发文、转帖、关注的围观力量进行传播和动员。
二、信息传播方式变化：单通道传播到多元融合
随着传媒产业的发展，特别是微信、微博等代表的传播技术革命性进步，传播市场上的渠道资源以一种不可遏止的方式释放出来，信息传播渠道的数量规模及其品种质量都有了爆发式的增长，一切我们过去熟悉的传播影响力的产生方式以及市场赢利模式都遭遇了空前的挑战。在传播通道规模扩张和大量堆积的大背景下，传统的传播管制的力度和效能将会有一个平均化的递减；而过去我们引以为最有价值的版面和时段等等也都会因为其大量“过剩”而变得价值打折。从传播效果来说，无论是政治宣传的那种“媒体连动”，还是广告投放的那种“集中轰炸”，其传播效果都在明显衰减……“渠道霸权”时代终结了，一个新的传播时代开始了。
自媒体、社会性媒体、社交网络……新概念层出不穷，彻底改变了媒体和信息传播的方式，任何一个人，都可以利用社会化媒体来实时传播身边的第一手信息，这直接颠覆了过去由主流媒体一统天下的格局。传统的传播者——接受者泾渭分明的界限被彻底打破，“话语平权”成为一种可能性，传统大众媒体在传统社会中所拥有的风光在社会化网络时代已经不复存在。
三、信息消费方式变化：由深阅读到快餐化的3A信息消费模式
微博等社会性媒体释放出巨大的传播能量的同时也改变了社会大众的信息消费方式和行为，具体表现在以下环节。
1.信息获取环节：从“固定套餐”转为“信息超市”
传统信息获取只能依靠于传统的媒介组织的固化提供，除此之外的信息只能依靠社会大众个体的社会网络的覆盖范围，信息获取的宽度和深度都不够。微博使得人人成为记者，信息源的广度和深度是任何传播时代所无法比拟的，这些信息就像超市的物品一样有序地陈列在微博平台上，社会大众可以根据自己的偏好和口味自由地选取，获取的成本和信息的壁垒基本可以忽略不计。
2.信息消费环节：从深阅读到3A信息消费模式
“渠道的霸权”使得信息的容量和呈现方式都相对匮乏，信息在“渠道霸权”时代是一种稀缺性资源，无论是何种类别的信息，微博时代使得信息的通路具有无限性，信息的增长成爆炸发展，信息消费模式发生了彻底变化，任何人任何时候在任何地点都可以自由地消费着自己喜爱（乃至不喜爱）的信息，即“3A”信息消费模式（指覆盖Anytime——任何时间、Anywhere——任何地点、Anyhow——任何方式的现代信息消费模式）。
四、门户网站的现状和未来走势
中国人民大学舆论研究所日前进行的专项研究分析表明，目前在中国最具标杆意义的5家主要门户网站——新浪、腾讯、网易、搜狐、凤凰的发展和定位呈现出“八仙过海各显神通”的格局，既有同质化竞争又有差序化生存。
但从未来发展的趋势来看，目前上述门户网站的生存模式具有其天然的缺陷。在内容方面，这些传统的门户以大信息量著称，需要用户自己去找寻信息，读者属于被动的接受者，这种特性有悖于信息社交化、碎片化的发展趋势，不能适应移动互联时代。
运营模式方面，目前的这些门户网站过于僵硬粗放，早在两年前，就有相关分析师认为门户网站过于肤浅，娱乐化等内容带来垃圾流量，广告模式也过于粗放，也使得广告主个性化需求很难找到匹配的平台。
因此，它们在未来的发展中还是面临着盈利手段和服务单一的问题。
各大门户未来的发展现在已经初见端倪。虽然目前都还在死守内容阵地，但难免有一天不会像TOM在线那样不得不丢掉新闻门户的包袱另觅其他的发展道路。
那么，移动互联时代的门户网站在发展路径的选择上具有哪些必须抓住的关键点呢？
在移动互联时代，将会出现更多新的需求，互联网业瞬息万变，互联网业新的洗牌也许会再次发生。对老牌门户网站来说，可以进行以下路径推进和战略性选择。
一是巩固阵地，加强权威高端形象的打造。门户若想生存需加强自身在资讯方面的优势，从大容量转向深内容，树立权威媒体形象，加强用户粘度和关注度。如凤凰网近几年凭借专业权威的媒体形象实现了高速增长，并在短时间内成为了中国第五大门户，另外相关调查也显示，新闻类网站虽在流量上不及四大门户，但在用户粘度上则占据优势。
二是积极拥抱移动互联网，加强“接触点”产品的开发和更新。移动互联时代也存在流量入口的概念，只有不断加强对移动互联产品的专注和热情，不断提升用户体验和满足其需求的APP产品才能获得更多用户的青睐。
三是加强一体化平台协同机制建设。移动互联时代不是一个产品就可以吃遍天下的一招鲜产品时代，而是多产品在一个平台下协同作战的时代，加强平台内部的产品整合，构建移动互联时代新的产品矩阵，或是未来门户网站的一个必然选择。
四是用户体验永远是未来发展的唯一路径。好的产品是可以自己说话的，因此必须注重用户体验，因为用户体验直接决定着网站流量，而流量是所有互联网产品发展的关键。
PC门户时代或将过去，移动互联的大门即将打开。总之，5家互联网公司的多元化发展趋势将更加显著，全功能、差异化、全终端、便捷化的网络整合平台建设将成为竞争主旋律。
展望未来的诗句范文第2篇
校庆是学校教育管理的一种特殊教育活动，是在指定时间组织在校师生、社会知名校友及有关人士参加的庆祝活动，常选择建校周年纪念日，是学校的重大庆典日。共同阅读关于校庆的演讲稿2020，请您阅读!
关于校庆的演讲稿1如果我说蜡烛，你可能会想到一个词——奉献!
如果我说奉献，你也许会想一个人。
三尺讲台，他滔滔不绝，妙语答疑。芳草小径，他娓娓道来，交流谈心。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。如今，春蚕蜡烛似乎也难以诠释他们的形象。然而，这样的形象，却早已深深地融入了人类的历史与发展。
他，就是老师。医者，疗身也;师者，正思也。老师们以他们诲人不倦的态度，砖砖瓦瓦、字字句句，筑就着人类的灵魂工程。人生似海，历潮起潮落，无论沉浮，老师的目光永远坚定而柔和，助你把握正确的人生方向。不为潮起而覆，不为潮落而没。他们穷其毕生积累与沉淀，毫无保留地注入你的思想与灵魂。言行之间，包含多少爱与希望。
作为学生，你或许埋怨过他们，但是，请你不要忘记，严厉的批评中包含了他们恨不成钢的感情，谆谆教诲里包含了他们望你成才的希望。这一切的一切因为他们心中装着两个沉甸甸的字，那就是“责任”!因为这两个字，他们不求回报，送走成才之木，迎来初萌之芽。日复一日，年复一年，不知不觉，便已霜华攀鬓，青春不再。老师们把他们所有的热情与青春都已奉献给了他们所自豪的职业，奉献给了他们所深爱的学生，不求享受与荣华，但求桃李满天下。于是，有人拿蜡烛、春蚕与他们作比，于是有人把“无私”的光环挂在了他们的胸前。
金秋九月，月桂露香、日日辛劳，换来硕果累累。秋阳的媚，浸染那红笔书写的岁月华章。亲爱的老师们，谢谢你们每年的引导与支持。不管未来，我们身在何方，您的教诲都将使我鞭策自己不断努力，让我们受益终生!
我们是您的学生，在这国庆、校庆来临之际，请允许我道一句：“老师，您辛苦了。”您是我们的恩师，也是益友，请接受我们最真挚的情感：“老师，我们爱您!”
关于校庆的演讲稿2大家好!
今天，站在这里，我最想说的话是——我骄傲，我是一中人。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我校;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我校。然而，我想采撷一切如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;用凝重的感情，唱出我最动人的颂歌——我爱一中。
她创办于1938年，六十八年的风雨洗礼，奋斗拼搏，铸就了追求卓越的一中精神;六十八年的砥砺前行，成长壮大，打磨成现今成熟的姿态;六十八载的同舟共济，耕耘不辍，早已桃李芬芳，绽放着生命的辉煌。
我爱一中，是因为我校有一支勇于开拓、求真务实的干部队伍。他们本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学宗旨，大胆改革，锐意进取，使我校取得了可喜的成绩。
我爱一中，是因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。他们心中满载着对学生沉甸甸的爱和对社会沉甸甸的责任，默默奋斗在教学第一线。学生的进步是他们最大的收获，学生的成材是他们最大的财富。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的美好青春年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业，数十年如一日。他们有的正肩负学校教育教学的重任，成为学校的中坚力量。他们象充电电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天又在各自的岗位上拼命释放能量，就这样年复一年、日复一日、无怨无悔。还有正在迅速成长的年轻教师，为教师群体补充着新鲜血液。
我爱一中，还因为她独特的人文精神、厚重的历史积淀和一流的教学业绩。她一直禀承着永恒的校训：厚德求进、格物求真。栉风沐雨，播撒的新绿生机盎然。她留下着跋涉者的足迹，播洒着求知者的汗水，翻整着精神的沃土，灌溉着心灵的甜浆。她记载着学子求知的历程，绵延着少年热切的企盼，她期待着蓓蕾的初成，孕育着花朵成长。青春在这里闪现光芒，智慧在这里得到升华。
六十八年的成长，使她显得美丽芬芳。在这校庆即将到来之际，让我们所有的一中人用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼夺目，灿烂辉煌。
谢谢大家!
关于校庆的演讲稿3尊敬的各位领导、来宾、亲爱的老师们：
大家好!
今天，我们欢聚在一起，隆重集会，庆祝我校建校68周年。在此，我向学校68华诞致以最衷心的祝贺，借此机会，向莅临庆典的所有领导、嘉宾，向亲爱的教师，致以最衷心的祝福与祝愿!
1938年9月，宜都一中在熊熊燃烧的抗日烽火中诞生，经过了风风雨雨，成就了光辉的历史，创造了不朽的辉煌。
悠久的历史传统，厚重的文化积淀，使学校成为首批办好的省级重点中学。紧跟时代的步伐，不断的创新发展，使学校荣获“宜昌市示范学校”、“宜昌市名牌学校”的称号。在光荣的历史面前，一中人前进的步伐并没有停止，学校办学规模越来越大，办学水平不断提高，教学质量稳步上升，昂首迈进了湖北省示范学校的行列。身为一中人，我骄傲!
四字校训,震古烁今，光耀一中;宜都一中，学子心中知识的圣殿,人民眼中人才的摇篮。从这里走出了无数学识渊博的国家栋梁，也培养了无数新一代的普通教育工作者。奋发进取的一中以“品高学富”为校训，以“学生成长和未来高于一切”的办学理念，铸就了永创辉煌的一中精神。刚成为一名一中人的我，从踏进学校的第一步开始，就在这里扎根、发芽并不断的成长。这里，学校先进的教育教学设施一应俱全，良好的工作环境和学术氛围，让我开阔了眼见、增长了见识。从这里出发，我开始热烈的追求自己的理想，挥洒自己的青春、放飞自己的激情。在这里，做错了没关系，在这里受挫折了也没什么，敢于去尝试，敢于去接触新事物，敢于用激情来描绘自己的事业蓝图。能在一中这个大家庭里敞开胸怀，与学校共奋进!我庆幸!
关于校庆的演讲稿4星移斗转，沧桑巨变，68年时光弹指一挥间。今天的一中，永远是科学知识的神圣殿堂和奋发向上的精神家园——她是那样致力于文化的传播，学业的精进，人格的塑造，灵魂的升华;她是那样崇尚奋斗，拒绝平庸，激励学子们以不断探索的精神去无所畏惧地进行拼搏;她是那样以清纯的校风、严谨的教风和求真的学风，去熏陶和培育一代又一代渴求知识、渴望成才的莘莘学子们!
这里是一片智慧的沃土，是一片灿烂的的星空。这里记载着学子们求知的历程，绵延着花季少年的期盼;这里留下了跋涉者的足迹，洒下了求知者的汗水;无数的青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘平庸的年轻的心在这里得到奔腾、激荡。我是一中人，我倍感自豪!
68年栉风沐雨，磨炼了一中人勇于拼搏的精神，更成就了它的辉煌;68年春华秋实，谱写出培桃育李精彩华章。回首过去，一中人自豪骄傲;展望未来，一中人任重道远。我们一中人将会以更加坚定的决心，不畏艰难的勇气，承千古沙澧文化之底蕴，扬68年名校之风采，创造出更加灿烂辉煌的明天。
最后，让我再一次——
祝贺我们的学校生日快乐，桃李芬芳!
祝福我们的老师青春永驻，身体健康!
祝愿我们的同学创造精彩，拥抱辉煌!
谢谢!
关于校庆的演讲稿5尊敬的__：
金秋，收获季节，我们亲爱的学校迎来了一百周年华诞。
提起我们的学校，想必您眼前便立刻浮现出那芒果树、麻黄树树影婆裟的美丽校园。这里四季花香，树林掩映;这里教学设施完善，运动场所宽敞;这里老师慈祥，同学友爱，文明春风吹遍校园的每一个角落……那便是我们共同的校园，如花岁月的依归之所。
美丽的校园，给我们以极其优越的学习环境，也给我们奠定了人生的牢固基石。在这里，我们无忧无虑地求知，如饥似渴地接受老师们的悉心教诲，得到了我们终身敬重的老师们的毫无保留的言传身教，学会了许多宝贵的人生哲理。亲爱的老师们不仅教授了我们知识，激发了我们学习的兴趣，而且为我们编织了未来的梦想，鼓励我们坚定自己的理想和目标!听!校园里催人奋进的朗朗书声和课堂上老师谆谆教诲的话语，欢声笑语，炫歌一堂!看!同学情谊，堪比手足，操场之中，矫影如龙!
亲爱的老师、同学们!今天是哺育我们成长、为我们一生事业奠基的古定中心小学诞辰一百周年纪日!我们在此郑重宣誓：作为一名光荣的古定小学学生，我们会永远牢记学校的培育之恩，我们要以实际行动来对她表示祝贺，好好学习，天天向上!为学校争光!
祝学校的未来更美好!
展望未来的诗句范文第3篇
>> 情之所至 辩之所达 必须为范美忠一辩 情真、情切、情美 “美\情\趣” 情之美 抓住“美”，体会“情” 绒情美帽 美情 美辞 美境 美“眼”，美“心”、美“情” “常回家看看”的情法之辩 “颓加荡”的唯美诗人邵洵美辩 因女而美情 景美 情美 人更美 乡音湘情湘水美 情到深处文辞美 美与情的化身 情动而声美 运用《金匮要略》汤方辩治临床常见情志病体会 情因景生 景因情美 淡淡的情，幽幽的美 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 教育 > 美.辩.情 美.辩.情 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 语文追求的是妙趣。妙趣从何而来？自然就是在文本的对话中，在教师的启发和点拨下，对语言文字有了灵敏的感觉及准确和全面的了解，深入体会到语言文字负载的深邃思想、精辟的见解、丰富的感情，能切身体会到语言文字的精湛与魅力，与作者进行心灵的交流乃至思想的碰撞。简言之，语文课就是培养学生的语感，丰富学生的情感，鉴赏文本及生活的美感，让篇篇具有诱惑力，课课都有新鲜感。
“字里乾坤大，文中日月长”，只有读才是准确而又深刻的体味，领略语言文字意蕴和情味的好方法。纵是教师教有千法，语文朗读是为上策，下面我从以下几方面来谈谈自己的体会：
一.引导学生美读，以“美”为突破口
在《小石潭记》一文的教学中，我以美为突破口，创设情境，以美促读，读中悟美，让学生带着美的愉悦“畅游”小石潭。1.进入情境，感知美的表现
“作者胸有境，入境始与亲。”我借助多媒体手段，把学生带入美的境界。大屏幕上放映着小石潭的秀丽风光，学生立刻被它的美丽清幽吸引住了，情不自禁流露出向往之情，伴随着老师深情并茂的诵读，让学生对课文整体感知，学生兴趣盎然。紧接着我抓住时机让学生带着问题以自己喜欢的方式自由朗读，想想“哪些地方令你感受到了小石潭的清幽与美丽？”学生的好奇心和求知欲，令他们在美的情境中唤起愉悦的感觉，促使他们在朗读中产生积极参与的心理，激发他们启动个性思维，积极的去探索。
2.分析情境，理解美的实质
夸美纽斯说：“美的事物总是具体的、形象的、可感的。”学生在理解文意的基础上通过朗读找出描写小石潭特点的句子，具体形象的感受到小石潭的清幽与神奇，美丽和醉人。我让学生把自己喜欢的、最能体现小石潭清幽秀丽特点的句子大声朗读出来，并组织学生进行个性评价分析，理解课文美的实质。
3.再现美的情境，表达美的感受。
美，是教育的磁石。学生理解了课文内容，赏读了文章潜在的美，文中秀丽的景象，清幽的环境，及作者内心的难以名状的情感已在不知不觉中让学生融入其中。于是我把握时机，让他们以组为单位，把小石潭的美描画出来，用色彩来传达这幽美的景色。这样，学生们在品读欣赏、合作创画中再现情景，在读说的过程中表达美的感受。最后，运用多媒体教学手段，让学生进行配乐朗读，在音、影结合中达到人文情景的融会贯通，让学生再一次在美的氛围中受到美的熏陶。
二.促进激情朗读，以“辩”为动因
德国教育家第斯多惠早就指出：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”许多充满激情的文章，如果只是讲解，把内容传授给学生，让学生被动接纳，感受不到文章所蕴含的情感，读起来必定黯然失色。因此，教师重在激励，引起共鸣唤醒学生心中的激情，激发学生对祖国灿烂文化的热爱，使之带着这份激情去朗读课文，咀嚼文字。比如在《奇妙的克隆》这篇文章中，可让学生分两方进行辩论，针对克隆的利与弊的问题，各抒己见，针锋相对，展开角逐，进行辩论，在激烈的内驱力的推动下，学生在个性思考中完善知识，在唇枪舌战里懂得道理，在集体的智慧中享受知识带来的快乐。教师再相机点拨、引读，把学生带入到文本与实际的结合与体验中。
三.把握朗读基调，以“情”为纽带
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。教学中教师要把握文章的内涵，充分挖掘教学中的情感因素，并经过自己的加工、提炼展示给学生，使学生受到情绪上的感染，从而在朗读中把握课文的基本基调。例如《散步》一文，是一片清新优美的散文，像一首动人心弦的诗，又象一只感人肺腑的歌。教读本课时，我就让学生反复朗读，感受人物的性格特点，，如“我”的孝顺，母亲的明理、妻子的贤惠、儿子的可爱。然后再反复朗读，感受到一家三代人的互敬互爱的亲情，感受到了在明媚春光里的和谐画面，感受到了沐浴在散步片段中的尊老爱幼的传统美德，在这样的生活小事中得以发扬光大，在情感的相融里，也无疑是对学生一次很好的教育，对孩子心灵的一次洗礼，他们也会意识到自己成人以后肩上责任的重大。一节生动的朗读课，会使同学们进入作者的感情世界，使课堂陈给净化心灵、陶冶情操的乐园。这样学生对内容的理解、主旨的把握、妙处的赏析，自然而然迅速做出直接的感受，这种个性体验的感觉，是老师替代不了的。
“物质的阳光照在人身上，只能暖和他们的肌肤一时；只有精神的阳光才能照临他们心灵的隐秘之处，才能暖透他们的一生一世。”所以教师要在教学中有意识的不断挖掘情感教育的因素，抓住契机让学生走进作品，和作者产生共鸣，感受现实世界的人文情怀。只有这样，学生才会在阅读文本的同时，寻求与阅读文本相关联的生活领域，体验文本学习的现实意义，最终走向对生活的阅读。 （参考文献《教育法》《语文新课程标准教学设计》）
9月20-22日，我参加了省“送培到县”初中语文教师培训。在短短的两天半时间里，我认真聆听了江苏省教育科学研究院副院长周成平、研究员严华银等九位教授、特级教师的专题讲座。我觉得每天都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、与专家零距离接触
看看给我们培训的专家教授的阵容，就知道这样的培训对我们普通教师的吸引力有多大。这些人都是我们在各种报刊上经常看到的，可谓是耳熟能详，仰慕已久，但又觉得是那样的遥不可及，这次能与这么多的教育专家零距离接触，真是一大快事！这么多专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。王生福老师——来自教学一线的市学科带头人、省青年教师优质课一等奖，毫无保留的把自己在阅读教学经验拿出来呈现给大家，课堂妙趣横生，语言幽默风趣，指导朗读精彩纷呈，让人久久难以忘怀。
二、不断学习——人生的主旋律
